Formations continues validées

 

  • Remarque : La dernière colonne du tableau ci-dessous reprend le nombre d’heures de formation continue validées par la Commission de la formation continue.
Numéro demande Demandeur Titre Durée
demande no.2017_03_ANB_01/4A good life s.à.r.l.La période d'adaptation, concrètement21h
demande no.2017_03_ANB_01/5A good life s.à.r.l.
L'importance de la liberté de mouvements et de l'activité autonome dans la construction de la personnalité des bébés et des jeunes enfants28h
demande no.2017_03_ANB_01/6A good life s.à.r.l.
Le rôle des paroles adressées à l'enfant21h
demande no.2017_03_ANB_01/7A good life s.à.r.l.
L'observation en crèche et autres outils pédagogiques21h
demande no.2017_03_ANB_01/8A good life s.à.r.l.
Construire le projet pédagogique de sa structure d'accueil14h
demande no.2017_03_ANB_01/9A good life s.à.r.l.
A table! Pour que les temps de repas à la crèche soient des moments de plaisir partagé16h
demande no.2017_03_ANB_01/10A good life s.à.r.l.
La bienveillance au quotidien, un état d'esprit, une qualité de cœur21h
demande no.2017_03_ANB_02/2Focus Formation an Entwécklung
Gesprächsführung mit Eltern14h
demande no.2017_03_ANB_02/7Focus Formation an Entwécklung
Beobachtung und Dokumentation14h
demande no.2017_03_ANB_02/8Focus Formation an Entwécklung
Bildungsräume gestalten-die Mathewerkstatt14h
demande no.2017_03_ANB_02/9Focus Formation an Entwécklung
Cadre de référence pour l'éducation non formelle des jeunes enfants7h
demande no.2017_03_ANB_02/10Focus Formation an Entwécklung
Cadre de référence pour l'éducation non formelle des jeunes enfants en accueil familial8h
demande no.2017_03_ANB_02/11Focus Formation an Entwécklung
Comment accompagner les 1ières années de l'enfant à travers le jeu18h
demande no.2017_03_ANB_02/12Focus Formation an Entwécklung
Das frühe kindliche Spiel achtsam begleiten13h
demande no.2017_03_ANB_02/13Focus Formation an Entwécklung
Den Übergang zwischen Maison Relais und Schule gestalten7h
demande no.2017_03_ANB_02/14Focus Formation an Entwécklung
Der nationale Bildungsrahmenplan für die non-formale Bildung für Schulkinder7h
demande no.2017_03_ANB_02/15Focus Formation an Entwécklung
Der nationale Bildungsrahmenplan für die non-formale Bildung für Schulkinder in der Tagespflege8h
demande no.2017_03_ANB_02/16Focus Formation an Entwécklung
Die Eingewöhnung nach dem Berliner Modell für Kinder von 0-3 Jahren7h
demande no.2017_03_ANB_02/17Focus Formation an Entwécklung
Die Kultur der "bientraitance" in der Kinderbetreuung4h
demande no.2017_03_ANB_02/18Focus Formation an Entwécklung
Die Rolle des Erziehers14h
demande no.2017_03_ANB_02/19Focus Formation an Entwécklung
Ein gelungener Start - Eingewöhnung für Kinder ab 3 Jahren7h
demande no.2017_03_ANB_02/20Focus Formation an Entwécklung
Forscherwerkstätte für und mit Kindern gestalten7h
demande no.2017_03_ANB_02/23Focus Formation an Entwécklung
Froh zu sein bedarf es wenig-Lernprozesse verstehen und kindliche Entfaltung unterstützen7h
demande no.2017_03_ANB_02/24Focus Formation an Entwécklung
Inklusive Reggio-Pädagogik7h
demande no.2017_03_ANB_02/25Focus Formation an Entwécklung
Kinder als Gestalter ihres Betreuungs-und Bildungsalltags-Videoanalysen zum alltäglichen Transit7h
demande no.2017_03_ANB_02/26Focus Formation an Entwécklung
La documentation: outil de communication avec les parents14h
demande no.2017_03_ANB_02/27Focus Formation an Entwécklung
Le cadre de référence de l'éducation non-formelle pour enfants scolarisés en accueil familial8h
demande no.2017_03_ANB_02/28Focus Formation an Entwécklung
Lernwerkstätte14h
demande no.2017_03_ANB_02/29Focus Formation an Entwécklung
Montessori 0-18 mois30h
demande no.2017_03_ANB_02/30Focus Formation an Entwécklung
Montessori 18 mois - 3 ans30h
demande no.2017_03_ANB_02/31Focus Formation an Entwécklung
Nationaler Bildungsrahmenplan für die non-formale Bildung bei Kleinkindern in der Kindertagespflege8h
demande no.2017_03_ANB_02/32Focus Formation an Entwécklung
Nationaler Bildungsrahmenplan für die non-formale Bildung im Kleinkindbereich7h
demande no.2017_03_ANB_02/33Focus Formation an Entwécklung
Praxisseminar Funktionsraumprinzip7h
demande no.2017_03_ANB_02/34Focus Formation an Entwécklung
Une culture de bientraitance dans l'accueil de l'enfance4h
demande no.2017_03_ANB_02/35Focus Formation an Entwécklung
Wahrnehmende Beobachtung14h
demande no.2017_03_ANB_02/36Focus Formation an Entwécklung
Accueillir un enfant différent au quotidien12h
demande no.2017_03_ANB_02/37Focus Formation an Entwécklung
Accueillir un enfant traumatisé: essayer de comprendre son vécu et décoder son comportement5h
demande no.2017_03_ANB_02/39Focus Formation an Entwécklung
Comment gérer les conflits avec l'enfant? 8h
demande no.2017_03_ANB_02/40Focus Formation an Entwécklung
Comment gérer les situations de deuil?5h
demande no.2017_03_ANB_02/41Focus Formation an Entwécklung
Comment se sentir bien en disant non?15h
demande no.2017_03_ANB_02/42Focus Formation an Entwécklung
Der Weg hin zu einer gewaltfreien Erziehung in Kindertageseinrichtungen7h
demande no.2017_03_ANB_02/43Focus Formation an Entwécklung
Der Weg hin zu einer gewaltfreien Erziehung10h
demande no.2017_03_ANB_02/44Focus Formation an Entwécklung
Die emotionale Welt des Kindes10h
demande no.2017_03_ANB_02/45Focus Formation an Entwécklung
Eduquer sans punir14h
demande no.2017_03_ANB_02/46Focus Formation an Entwécklung
Eigensinnige und verhaltensoriginelle Kinder14h
demande no.2017_03_ANB_02/47Focus Formation an Entwécklung
Enfant timide ou introverti? Enfant bruyant ou extraverti? Comment reconnaître son tempérament?9h
demande no.2017_03_ANB_02/48Focus Formation an Entwécklung
Herausfordernde Kinder, Kinder, die anders sind. Auffälliges Verhalten bei Kindern verstehen14h
demande no.2017_03_ANB_02/50Focus Formation an Entwécklung
Jetzt reicht es! Wie ich mich vor Überlastung am Arbeitsplatz schützen kann?9h
demande no.2017_03_ANB_02/51Focus Formation an Entwécklung
Konflikte unter Kleinkindern. Konflikte in der Kindergruppe verstehen, begleiten und vorbeugen14h
demande no.2017_03_ANB_02/52Focus Formation an Entwécklung
La maltraitance…et si on en parlait…!25h
demande no.2017_03_ANB_02/53Focus Formation an Entwécklung
L'autorité en éducation. A quoi bon et comment faire?6h
demande no.2017_03_ANB_02/54Focus Formation an Entwécklung
Le chemin vers une éducation non-violente10h
demande no.2017_03_ANB_02/55Focus Formation an Entwécklung
Le monde émotionnel de l'enfant10h
demande no.2017_03_ANB_02/56Focus Formation an Entwécklung
L'enfant face à la separation/ au divorce de ses parents. Comment soutenir l'enfant?5h
demande no.2017_03_ANB_02/57Focus Formation an Entwécklung
L'enfant , les limites et l'autorité5h
demande no.2017_03_ANB_02/58Focus Formation an Entwécklung
Les disputes entre petits enfants6h
demande no.2017_03_ANB_02/59Focus Formation an Entwécklung
Les émotions: une porte royale pour (se) comprendre et pour apprendre8h
demande no.2017_03_ANB_02/60Focus Formation an Entwécklung
Les pleurs3h
demande no.2017_03_ANB_02/61Focus Formation an Entwécklung
Les pleurs et les colères des jeunes enfants6h
demande no.2017_03_ANB_02/62Focus Formation an Entwécklung
Les relations avec l'enfant: Comment construire le lien ensemble?8h
demande no.2017_03_ANB_02/64Focus Formation an Entwécklung
Mamm a Papp, Patchwork, Fleege-an Adoptivfamill an hieren Afloss op mäi Liewen6h
demande no.2017_03_ANB_02/65Focus Formation an Entwécklung
Nähe und Distanz im professionnellen Alltag14h
demande no.2017_03_ANB_02/66Focus Formation an Entwécklung
Opposition, pleurs et crises de rage dans la petite enfance. Pourquoi et comment réagir?6h
demande no.2017_03_ANB_02/67Focus Formation an Entwécklung
Opposition, Weinen und Wutausbrüche in der frühen Kindheit. Wieso und wie handeln?6h
demande no.2017_03_ANB_02/68Focus Formation an Entwécklung
Regard sur la violence conjugale: effets, dynamiques, pistes d'intervention2h
demande no.2017_03_ANB_02/69Focus Formation an Entwécklung
Rites d'intégration, accompagner l'enfant dans le passage par différentes étapes9h
demande no.2017_03_ANB_02/70Focus Formation an Entwécklung
Streit zwischen Kleinkindern6h
demande no.2017_03_ANB_02/78Focus Formation an Entwécklung
Verhalensopfällegkeete bei Kanner: Wat kann ech erkennen a wat kann ech maan?6h
demande no.2017_03_ANB_02/79Focus Formation an Entwécklung
Warum Kinder nicht immer das tun was wir erwarten6h
demande no.2017_03_ANB_02/81Focus Formation an Entwécklung
Wéi erliewt d'Kand d'Trennung/ Scheedung vu sengen Elteren? - Wéi kann ech hat ënnerstëtzen?5h
demande no.2017_03_ANB_02/82Focus Formation an Entwécklung
Wenn nichts mehr geht…6h
demande no.2017_03_ANB_02/83Focus Formation an Entwécklung
444x Kunst und Geschichtenwerkstatt7h
demande no.2017_03_ANB_02/84Focus Formation an Entwécklung
Das Atelier: ein Platz für kreative Menschen7h
demande no.2017_03_ANB_02/85Focus Formation an Entwécklung
Es werde Licht7h
demande no.2017_03_ANB_02/86Focus Formation an Entwécklung
Fabrication d'instruments de musique4h
demande no.2017_03_ANB_02/87Focus Formation an Entwécklung
Kunst trifft Digital7h
demande no.2017_03_ANB_02/88Focus Formation an Entwécklung
Kunst und Technik in der Krippe14h
demande no.2017_03_ANB_02/89Focus Formation an Entwécklung
La musique, compagnon de mon quotidien6h
demande no.2017_03_ANB_02/90Focus Formation an Entwécklung
Land-Art: Kunstaktion im Außenraum7h
demande no.2017_03_ANB_02/91Focus Formation an Entwécklung
Malen, malen, malen…Zufallstechniken mit Aha-Effekt7h
demande no.2017_03_ANB_02/92Focus Formation an Entwécklung
Musik, Begleiter im Alltag8h
demande no.2017_03_ANB_02/93Focus Formation an Entwécklung
Musikinstrumente selber bauen4h
demande no.2017_03_ANB_02/95Focus Formation an Entwécklung
Projektarbeit in der Reggio-Pädagogik. Ein Einstieg.7h
demande no.2017_03_ANB_02/96Focus Formation an Entwécklung
Recycling-Kunst-Werkstatt10h
demande no.2017_03_ANB_02/97Focus Formation an Entwécklung
Spiele mit einfachem Material7h
demande no.2017_03_ANB_02/98Focus Formation an Entwécklung
Spielgeräte selber bauen14h
demande no.2017_03_ANB_02/99Focus Formation an Entwécklung
Spielketten: Wie man Spiele zu einem Gesamtwerk verbinden und damit interessanter machen kann6h
demande no.2017_03_ANB_02/101Focus Formation an Entwécklung
Erstgespräch mit den Eltern6h
demande no.2017_03_ANB_02/103Focus Formation an Entwécklung
La communication au quotidien20h
demande no.2017_03_ANB_02/104Focus Formation an Entwécklung
La communication enfant-adulte: quelles pistes pour quelles rencontres?8h
demande no.2017_03_ANB_02/105Focus Formation an Entwécklung
La langue maternelle au cœur de la multiculturalité7h
demande no.2017_03_ANB_02/106Focus Formation an Entwécklung
Le premier entretien avec les parents6h
demande no.2017_03_ANB_02/107Focus Formation an Entwécklung
Le développement du langage entre 0-3 ans12h
demande no.2017_03_ANB_02/108Focus Formation an Entwécklung
Le développement du langage et le bilinguisme14h
demande no.2017_03_ANB_02/109Focus Formation an Entwécklung
Les jouets, les livres, les comptines et les chants comme vecteurs de communication et de langage6h
demande no.2017_03_ANB_02/110Focus Formation an Entwécklung
L'importance du rôle des paroles adressées à l'enfant, dans la construction de l'image de soi14h
demande no.2017_03_ANB_02/111Focus Formation an Entwécklung
Littérature enfantine6h
demande no.2017_03_ANB_02/112Focus Formation an Entwécklung
Mehrsprachigkeit in der Erziehung6h
demande no.2017_03_ANB_02/113Focus Formation an Entwécklung
Meine Muttersprache, deine Muttersprache6h
demande no.2017_03_ANB_02/114Focus Formation an Entwécklung
Raconter des histoires avec et pour enfants10h
demande no.2017_03_ANB_02/115Focus Formation an Entwécklung
S'affirmer sans écraser ni l'autre, ni soi12h
demande no.2017_03_ANB_02/116Focus Formation an Entwécklung
Se disputer ou discuter? Gérer les conflits sans violence, ni agression12h
demande no.2017_03_ANB_02/117Focus Formation an Entwécklung
Sprachanregende Räume14h
demande no.2017_03_ANB_02/118Focus Formation an Entwécklung
Sprache im Dialog. Wie Sprache Beziehungen gestalten und Konflikte begleiten kann14h
demande no.2017_03_ANB_02/119Focus Formation an Entwécklung
Sprechend Sprache fördern7h
demande no.2017_03_ANB_02/120Focus Formation an Entwécklung
Utilisation de la voix comme outil de communication6h
demande no.2017_03_ANB_02/121Focus Formation an Entwécklung
Vom Laut zum Satz und zur Geschichte-die kindliche Sprachentwicklung6h
demande no.2017_03_ANB_02/122Focus Formation an Entwécklung
Was für ein Theater! Digitale une reale Welten kreativ verbinden7h
demande no.2017_03_ANB_02/123Focus Formation an Entwécklung
Alimentation saine20h
demande no.2017_03_ANB_02/125Focus Formation an Entwécklung
Bewegung anhand der Bewegungsbaustelle7h
demande no.2017_03_ANB_02/126Focus Formation an Entwécklung
Beziehungsvolle Pflege bei Säuglingen und Kleinkindern nach Emmi Pikler7h
demande no.2017_03_ANB_02/127Focus Formation an Entwécklung
Die selbstständige Bewegungsentwicklung nach Emmi Pikler10h
demande no.2017_03_ANB_02/128Focus Formation an Entwécklung
Gesunde Ernährung20h
demande no.2017_03_ANB_02/129Focus Formation an Entwécklung
Groupe de réflexions autour du jeu18h
demande no.2017_03_ANB_02/130Focus Formation an Entwécklung
Les grandes étapes du développement psychomoteur chez l'enfant de 0-6 ans12h
demande no.2017_03_ANB_02/131Focus Formation an Entwécklung
Libre motricité et activité spontanée de bébé et du jeune enfant10h
demande no.2017_03_ANB_02/132Focus Formation an Entwécklung
Mahl-Zeiten als pädagogisches Handlungsfeld7h
demande no.2017_03_ANB_02/134Focus Formation an Entwécklung
Ruhe und Rückzug7h
demande no.2017_03_ANB_02/135Focus Formation an Entwécklung
Sauter, bondir et danser-se mouvoir avec les enfants10h
demande no.2017_03_ANB_02/137Focus Formation an Entwécklung
Forschen am Tellerrand6h
demande no.2017_03_ANB_02/138Focus Formation an Entwécklung
Geocaching21h
demande no.2017_03_ANB_02/139Focus Formation an Entwécklung
Grünholzwerkstatt14h
demande no.2017_03_ANB_02/140Focus Formation an Entwécklung
Kinder an Technik heranführen10h
demande no.2017_03_ANB_02/141Focus Formation an Entwécklung
Möbelholzbau7h
demande no.2017_03_ANB_02/142Focus Formation an Entwécklung
Vivre la nature ensemble avec les enfants18h
demande no.2017_03_ANB_02/143Focus Formation an Entwécklung
Bildung zur nachhaltigen Entwicklung in der Remida7h
demande no.2017_03_ANB_02/144Focus Formation an Entwécklung
Comment se positionner face à la famille de l'enfant6h
demande no.2017_03_ANB_02/145Focus Formation an Entwécklung
Diversität8h
demande no.2017_03_ANB_02/146Focus Formation an Entwécklung
Diversität: Identität und Beziehung zum anderen6h
demande no.2017_03_ANB_02/147Focus Formation an Entwécklung
Elternabende gestalten7h
demande no.2017_03_ANB_02/148Focus Formation an Entwécklung
Erziehungspartnerschaft mit den Eltern14h
demande no.2017_03_ANB_02/150Focus Formation an Entwécklung
Inklusion in der Kinderbetreuung7h
demande no.2017_03_ANB_02/151Focus Formation an Entwécklung
La diversité8h
demande no.2017_03_ANB_02/152Focus Formation an Entwécklung
La participatioon dans l'accueil de l'enfance6h
demande no.2017_03_ANB_02/153Focus Formation an Entwécklung
Les parents: histoire d'une rencontre réussie12h
demande no.2017_03_ANB_02/154Focus Formation an Entwécklung
Module de base: Diversity9h
demande no.2017_03_ANB_02/155Focus Formation an Entwécklung
Partenariat avec les parents14h
demande no.2017_03_ANB_02/156Focus Formation an Entwécklung
Partizipative Pädagogik - Einführung7h
demande no.2017_03_ANB_02/157Focus Formation an Entwécklung
Risikokompetenz14h
demande no.2017_03_ANB_02/158Focus Formation an Entwécklung
Risk4Kids9h
demande no.2017_03_ANB_02/159Focus Formation an Entwécklung
Rosa und blau: Geschlechterstereotypen Mädchen und Jungen6h
demande no.2017_03_ANB_02/160Focus Formation an Entwécklung
Valeurs, besoins et sentiments15h
demande no.2017_03_ANB_02/161Focus Formation an Entwécklung
Werte, Bedürfnisse, Gefühle15h
demande no.2017_03_ANB_03/2SNJ
Politique Jeunesse3h
demande no.2017_03_ANB_03/4SNJ
Le travail jeunesse avec des jeunes musulmans. Les défis du travail interculturel.21h
demande no.2017_03_ANB_03/5SNJ
Jugendliche in der Adoleszenz verstehen. Jugendliche begleiten, einbinden, professionnell begleiten.19.5h
demande no.2017_03_ANB_03/6SNJ
Hate speech vs. Liberté d'expression7h
demande no.2017_03_ANB_03/7SNJ
foodie- Jugendliche und bewusste Ernährung12h
demande no.2017_03_ANB_03/8SNJ
Train the trainer-für erfahrene Trainer14h
demande no.2017_03_ANB_03/9SNJ
Train the trainer- für neue Trainer14h
demande no.2017_03_ANB_03/10SNJ
Formation de base-Infolabel5h
demande no.2017_03_ANB_03/11SNJ
Formation avancée-Infolabel5h
demande no.2017_03_ANB_03/12SNJ
Formation pour "formateurs": Jugendinfolabel4.5h
demande no.2017_03_ANB_03/13SNJ
Introduction au système scolaire luxembourgeois4h
demande no.2017_03_ANB_03/14SNJ
Le journal de bord des Maisons de Jeunes2h
demande no.2017_03_ANB_03/15SNJ
Lösungs-und ressourcenorientierte Gespräche in der Zusammenarbeit mit Eltern21h
demande no.2017_03_ANB_03/16SNJ
Umsetzung des Rahmenplans zur non-formalen Bildung im Jugendbereich14h
demande no.2017_03_ANB_03/17SNJ
Wahrnehmen können: Offene Jugendarbeit als Bildungsort10h
demande no.2017_03_ANB_03/18SNJ
Partizpation in der offenen Jugendarbeit22h
demande no.2017_03_ANB_03/19SNJ
Jugendarbecht am Kader vun der Garantie Jeunesse6h
demande no.2017_03_ANB_03/20SNJ
Einführung in die Do-it-yourself Kits von BEE Creative7h
demande no.2017_03_ANB_03/21SNJ
Make@on7h
demande no.2017_03_ANB_03/22SNJ
Mëll an spektakulär Experimenter fir nozeman22h
demande no.2017_03_ANB_03/23SNJ
Cannabis a Jugend- Handlungsmöglichkeiten um das Thema Cannabis anzusprechen23h
demande no.2017_03_ANB_03/24SNJ
D'Stad als erliewensfähege Raum notzen, ass dat méiglech?7h
demande no.2017_03_ANB_03/25SNJ
Promille-Welche Funktionen hat Alkohol im Leben von Heranwachsenden?3h
demande no.2017_03_ANB_03/26SNJ
Introduction aux exercices du type "Teambuilding"6h
demande no.2017_03_ANB_03/27SNJ
Traumatisierende Lebensereignisse bei Kindern und Jugendlichen14h
demande no.2017_03_ANB_03/28SNJ
Konflikte konstruktiv bewältigen. Hilfreiche systemische Sichtweisen und praktische Lösungsschritte in der Konfliktarbeit14h
demande no.2017_03_ANB_03/29SNJ
MJ: Missions, concepts et assurance-qualité7h
demande no.2017_03_ANB_03/30SNJ
Organisation et fonctionnement des communes, organes et compétences3h
demande no.2017_03_ANB_03/31SNJ
Vom Selfie zum Porträt. Digitale Fotoprojekte mit PC und Smartphone13h
demande no.2017_03_ANB_04/1Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Autonomie avec Montessori.
Aide-moi à faire seul!
12h
demande no.2017_03_ANB_04/2Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Montessori, un chemin vers la bienveillance12h
demande no.2017_03_ANB_04/3Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Formation Montessori 0-18 mois12h
demande no.2017_03_ANB_04/4Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Pédagogie Montessori 0-6 ans175h
demande no.2017_03_ANB_04/5Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Gérer les enfants "difficiles"
(CLOUD MEETING)
12h
demande no.2017_03_ANB_04/6Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Gérer les émotions des enfants
(CLOUD MEETING)
12h
demande no.2017_03_ANB_04/7Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Défi Zen: bienveillant et sans stress dans la relation à l'enfant et à ses parents21h
demande no.2017_03_ANB_04/8Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Formation aux bases de l'éducation et d'accueil d'enfants-aide éducateur118h
demande no.2017_03_ANB_04/9Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Formation en bienveillance institutionnelle36h
demande no.2017_03_ANB_04/10Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Montessori en crèche14h
demande no.2017_03_ANB_04/11Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Formation Montessori 0-4 ans80h
demande no.2017_03_ANB_04/12Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Les lois naturelles du développement de l'enfant6h
demande no.2017_03_ANB_04/13Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Gérer les enfants entre enfants: éduquer à la paix12h
demande no.2017_03_ANB_04/14Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Gérer le Terrible Two: quand l'enfant s'oppose et dit NON6h
demande no.2017_03_ANB_04/16Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Littérature enfantine: Comment créer une bibliothèque bienveillante3h
demande no.2017_03_ANB_04/17Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Comprendre l'éducation non formelle3h
demande no.2017_03_ANB_05/1Croix-Rouge luxembourgeoise
Liebevoll geleiten. Körperwahrnehmung und körperliche Neugier kleiner Kinder.7h
demande no.2017_03_ANB_05/2Croix-Rouge luxembourgeoise
Wahrnehmendes Boebachten 1. Die Rolle des Pädagogen als Bildungsbegleiter.7h
demande no.2017_03_ANB_05/3Croix-Rouge luxembourgeoise
Doku statt Deko. Portfolioarbeit und sprechende Wände7h
demande no.2017_03_ANB_05/4Croix-Rouge luxembourgeoise
Kamishibai7h
demande no.2017_03_ANB_05/5Croix-Rouge luxembourgeoise
Bodypercussion7h
demande no.2017_03_ANB_05/6Croix-Rouge luxembourgeoise
Entspannung für Kinder7h
demande no.2017_03_ANB_05/7Croix-Rouge luxembourgeoise
Es rollt! Fahrzeuge und Flugzeuge-mit Kindern konstruierend die Fortbewegung untersuchen7h
demande no.2017_03_ANB_05/8Croix-Rouge luxembourgeoise
Geschichten malen7h
demande no.2017_03_ANB_05/9Croix-Rouge luxembourgeoise
Hand in Hand mit Eltern arbeiten7h
demande no.2017_03_ANB_05/10Croix-Rouge luxembourgeoise
Kindliche Sexualität7h
demande no.2017_03_ANB_05/11Croix-Rouge luxembourgeoise
Naturwerkstatt- Was kann man draußen alles entdecken?7h
demande no.2017_03_ANB_05/12Croix-Rouge luxembourgeoise
Schlange sein statt Schlange stehen7h
demande no.2017_03_ANB_05/13Croix-Rouge luxembourgeoise
Wahrnehmendes Beobachten 2. Die Rolle des Pädagogen als Bildungsbegleiter.7h
demande no.2017_03_ANB_05/14Croix-Rouge luxembourgeoise
Sprechende Wände7h
demande no.2017_03_ANB_05/15Croix-Rouge luxembourgeoise
gleiche FoBi wie unter demande no.2017_03_ANB_05/13; nur anderes Datum7h
demande no.2017_03_ANB_05/16Croix-Rouge luxembourgeoise
Spielentwicklung bei Kleinkindern4h
demande no.2017_03_ANB_05/17Croix-Rouge luxembourgeoise
Bewegungsentwicklung bei Säuglingen und Kleinkindern4h
demande no.2017_03_ANB_06a/1L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Histoire de la pédagogie (2 modules)7h
demande no.2017_03_ANB_06a/2L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Valeurs, participation et démocratie (7 modules)27.5h
demande no.2017_03_ANB_06a/3L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
L'importance des sens à travers les apprentissages (5 modules)17.5h
demande no.2017_03_ANB_06a/4L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Sciences naturelles et technique14h
demande no.2017_03_ANB_06a/5L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Langue et communication14h
demande no.2017_03_ANB_06a/6L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Psychologie, emotions et relations sociales 7h
demande no.2017_03_ANB_06a/7L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Esthétique, créativité, art10.5h
demande no.2017_03_ANB_06a/8L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Mouvement et conscience corporelle7h
demande no.2017_03_ANB_06a/9L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
santé et hygiène
-développement de la perception positive du corps
-concept et promotion de la santé
7h
demande no.2017_03_ANB_06a/10L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Alimentation et habitudes alimentaires3.5h
demande no.2017_03_ANB_06b/1L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Formation 1 : Histoire de la pédagogie/ la pédagogie Montessori7h
demande no.2017_03_ANB_06b/2L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Formation 1 : Geschichte von der Pädagogik3.5h
demande no.2017_03_ANB_06b/3L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Formation 2 : L'aménagement des espaces ; le matériel de vie pratique ; relations sociales27.5h
demande no.2017_03_ANB_06b/4L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Formation 2 : Raumplanung; Die Übungen des täglichen Lebens ; "Sozialerziehung"27.5h
demande no.2017_03_ANB_06b/5L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Formation 3 : L'importance des sens à travers les apprentissages17.5h
demande no.2017_03_ANB_06b/6L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Formation 3 : Die Bedeutung des Sinnesmaterials in der Gruppe17.5h
demande no.2017_03_ANB_06b/7L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Formation 4 : Sciences naturelles et techniques : mathématiques ; éducation cosmique, écologie14h
demande no.2017_03_ANB_06b/8L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Formation 4 : Naturwissenschaft und Technik: Mathematik, Geo, Bio, Botanik, Wetter, Jahreszeiten10.5h
demande no.2017_03_ANB_06b/9L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Formation 5 : Le plurilinguisme; livres et histoires; enrichissement du vocabulaire et introduction à l'écriture14h
demande no.2017_03_ANB_06b/10L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Formation 5 : Die Sprache; Erweiterung des Vokabulars; Einführung in das Schreiben7h
demande no.2017_03_ANB_06b/11L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Formation 6 : Psychologie7h
demande no.2017_03_ANB_06b/12L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Formation 7 : éducation artistique, musique, arts de la scène10.5h
demande no.2017_03_ANB_06b/13L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Formation 8 : psychomotricité, danse et expression corporelle7h
demande no.2017_03_ANB_06b/14L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Formation 9 : Concept de promotion de la santé; développement de la perception positive du corps7h
demande no.2017_03_ANB_06b/15L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Formation 10 : Alimentation et habitudes alimentaires3.5h
demande no.2017_03_ANB_07/1Research & Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Fachkraft für Naturpädagogik für Kinder im Alter von 1-12 Jahre. Natur erleben, verstehen, vermitteln.64h
demande no.2017_03_ANB_07/2Research & Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Ängste im Kindes-und Jugendalter: Ursachen, Prävention und Behandlung14h
demande no.2017_03_ANB_07/3Research & Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Dokumentationsmanagement16h
demande no.2017_03_ANB_07/4Research & Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Gelingende Kommunikation mit Kindern. Die Welt der Kinder verstehen-und in die Arbeit einzubeziehen16h
demande no.2017_03_ANB_07/5Research & Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Professionnelle Public relations in Print-und Onlinemedien. Öffentlichkeitsarbeit für (Quer-)Einsteiger16h
demande no.2017_03_ANB_07/6Research & Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Qualitätsbeauftragter für das Sozial-, Gesundheits- und Bildungswesen64h
demande no.2017_03_ANB_07/7Research & Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Fachkraft Achtsamkeitspädagogik. Kleinkindpädagogik nach E. Piklerm E. Hengstenberg und J. Kabat-Zinn u.a.48h
demande no.2017_03_ANB_07/8Research & Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Beziehungen in der Kinderbetreuung: der Schlüssel für gute Arbeit16h
demande no.2017_03_ANB_07/13Research & Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Traumapädagogik. Grundlagen, Konzepte und traumasensible Arbeit mit Kindern und Jugendlichen16h
demande no.2017_03_ANB_07/14Research & Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Aggressives Verhalten von Kindern und Jugendlichen: Intervention und Training mit Profs Dr. Petermann & Petermann14h
demande no.2017_03_ANB_08/1Caritas Recherche & Développement
Emotionen als Kompetenzen - Erkenntnisse aus der Hirnforschung in der erzieherischen Praxis nutzen
7h
demande no.2017_03_ANB_08/2Caritas Recherche & Développement
Lerngeschichten – Bildungsprozesse Wahrnehmen, Dokumentieren und verstehen9h
demande no.2017_03_ANB_08/3Caritas Recherche & Développement
Elternkooperation – Verbesserung der Zusammenarbeit zwischen Erziehern und Eltern zum Wohl des Kindes14h
demande no.2017_03_ANB_08/4Caritas Recherche & Développement
Resonanz erleben - professionnelle Beziehungsgestaltung7h
demande no.2017_03_ANB_08/5Caritas Recherche & Développement
Partizipation - Die Kinderstube der Demokratie14h
demande no.2017_03_ANB_09/1Focus, arcus asbl
Beobachten, Dokumentieren - Ideen für eine gute Krippenarbeit7h
demande no.2017_03_ANB_09/2Focus, arcus asbl
Raumkonzept für eine Maison Relais entwickeln7h
demande no.2017_03_ANB_10Fedas Luxembourg asblQualitätssicherung und Weiterentwicklung8h
demande no.2017_03_ANB_11/1INVICT sàrl
La gestion des émotions chez l'enfant6h
demande no.2017_03_ANB_11/2INVICT sàrl
Education positive et bienveillante12h
demande no.2017_03_ANB_11/3INVICT sàrl
Le développement du langage chez l'enfant de 0 à 4 ans6h
demande no.2017_03_ANB_11/4INVICT sàrl
Le développement moteur de l'enfant6h
demande no.2017_03_ANB_11/5INVICT sàrl
Inventer et illustrer son histoire12h
demande no.2017_03_ANB_11/6INVICT sàrl
Les bienfaits de la musique4h
demande no.2017_03_ANB_11/7INVICT sàrl
Intégrer le rythme par le mouvement4h
demande no.2017_03_ANB_11/8INVICT sàrl
La sophrologie adaptée aux enfants: quels bienfaits?4h
demande no.2017_03_ANB_11/9INVICT sàrl
La photographie numérique: outil et support pédagogique6h
demande no.2017_03_ANB_11/10INVICT sàrl
Le clown dans le jeu théâtral4h
demande no.2017_03_ANB_12/11UFEP
Lieber Kampf und Konflikt, als gar keinen Kontakt21h
demande no.2017_03_ANB_12/12UFEP
Jugendliche mit leichter Beeinträchtigung und ihrem herausforderndem Verhalten im Alltag verstehen und begleiten21h
demande no.2017_03_ANB_12/13UFEP
Adolescents en difficulté, adolescents incasables: quels accompagnements?21h
demande no.2017_03_ANB_12/14UFEP
Introverti? Extraverti? Savoir reconnaître le tempérament de l'enfant et s'y adapter7h
demande no.2017_03_ANB_12/15UFEP
Sprachentwicklung und Sprachförderung: eine Herausforderung?14h
demande no.2017_03_ANB_12/16UFEP
Comprendre les comportements difficiles des enfants et s'outiller pour y faire face14h
demande no.2017_03_ANB_12/17UFEP
"Von der Krabbeldecke ins Klassenzimmer": die verschiedenen Entwicklungsstufen des Kleinkindes (0-6 Jahre)21h
demande no.2017_03_ANB_12/18UFEP
Psychologie du développement de l'enfant (0-12 ans): repères et références pour mieux agir au quotidien14h
demande no.2017_03_ANB_12/19UFEP
La participation - Mission (im)possible? Rendre les enfants et les jeunes acteurs de leur développement14h
demande no.2017_03_ANB_12/20UFEP
Wohlbefinden der Kinder verbessern durch Spass an gesunder Ernährung und Bewegung14h
demande no.2017_03_ANB_12/21UFEP
"Projet individuel" der Kinder: Beobachtung und Dokumentation als entscheidendes Element14h
demande no.2017_03_ANB_12/22UFEP
Herausfordernde Kinder: Kinder, die anders sind - auffälliges Verhalten bei Kindern verstehen21h
demande no.2017_03_ANB_12/23UFEP
Développer l'intelligence émotionnelle chez l'enfant21h
demande no.2017_03_ANB_12/24UFEP
Mehrsprachigkeit in der Erziehung - Chance und Herausforderung14h
demande no.2017_03_ANB_12/25UFEP
Verschiedene Beeinträchtigungsformen bei Kindern und deren Einfluss auf das pädagogische Arbeiten11h
demande no.2017_03_ANB_12/26UFEP
Parents d'adolescents en situation de handicap: si on accompagnait les familles différemment?14h
demande no.2017_03_ANB_12/27UFEP
Comment aborder la délicate question des responsabilités des parents dans les souffrances de leurs enfants21h
demande no.2017_03_ANB_12/28UFEP
Comment travailler avec les ressources de la famille? Méthodes et outils14h
demande no.2017_03_ANB_12/29UFEP
"Co-éducation": Haltung und Methoden in der Kooperation mit den Eltern14h
demande no.2017_03_ANB_12/31UFEP
Die Stimme, Spiegel der Seele14h
demande no.2017_03_ANB_12/32UFEP
Wéini gi mir op den Air-Tramp?18h
demande no.2017_03_ANB_12/33UFEP
Yoga- und Entspannungstechniken für Kinder21h
demande no.2017_03_ANB_12/34UFEP
Spielräume - Raumspiele - der Raum als 3. Pädagoge21h
demande no.2017_03_ANB_12/35UFEP
Massage bébé7h
demande no.2017_03_ANB_13/1Fedas Luxembourg asblDer nationale Rahmenplan zur non-formalen Bildung: eine Einführung. Pädagogische Umsetzung und Gestaltung in der Maison Relais.18h
demande no.2017_03_ANB_13/2Fedas Luxembourg asblKonzept-Werkstatt-Impulse und Ideen für den Konzeptentwicklungsprozess7h
demande no.2017_03_ANB_13/3Fedas Luxembourg asblAlles nur eine Frage der Haltung? Reflexion der eigenen pädagogischen Haltung12h
demande no.2017_03_ANB_13/4Fedas Luxembourg asblKeine Angst vor der Angst-über den Umgang mit Kinderängsten7h
demande no.2017_03_ANB_13/5Fedas Luxembourg asblHaltung prägt Handlung7h
demande no.2017_03_ANB_13/6Fedas Luxembourg asblKonzeptentwicklung in Strukturen der Bildung und Betreuung für 0-4-jährige Kinder16h
demande no.2017_03_ANB_13/7Fedas Luxembourg asblEntspannung mit Kindern7h
demande no.2017_03_ANB_13/9Fedas Luxembourg asblLa langue maternelle au cœur de la multiculturalité6h
demande no.2017_03_ANB_13/10Fedas Luxembourg asblCris, pleurs et colères des jeunes enfants6h
demande no.2017_03_ANB_13/11Fedas Luxembourg asblSprachförderung und Mehrsprachigkeit12h
demande no.2017_03_ANB_13/12Fedas Luxembourg asblBewegungsspiele -attraktiv, niederschwellig, selbstbestimmt12h
demande no.2017_03_ANB_13/13Fedas Luxembourg asblTechnique du ProDAS: cercle magique12h
demande no.2017_03_ANB_13/14Fedas Luxembourg asblEntwicklungs-und Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern16h
demande no.2017_03_ANB_13/15Fedas Luxembourg asblMänner an der Kannerbetreiung12h
demande no.2017_03_ANB_13/16Fedas Luxembourg asblSelbstevaluation im Rahmen der Konzeptentwicklung - Maßnahmen zur Steigerung der pädagogischen Qualität in der eigenen Einrichtung18h
demande no.2017_03_ANB_13/17Fedas Luxembourg asblBildungsräume strukturieren und gestalten für 0-4-jährige18h
demande no.2017_03_ANB_13/18Fedas Luxembourg asblSTEP-Die Weiterbildung für Erzieher/innen24h
demande no.2017_03_ANB_13/19Fedas Luxembourg asblOffene Arbeit in der Maison Relais. "Spielraum für Bildung"-non-formale Bildung für 4-12-jährige Kinder18h
demande no.2017_03_ANB_13/20Fedas Luxembourg asbl"Eddi soen"- Wie gehen Kinder mit Abschied und Trauer um?7h
demande no.2017_03_ANB_13/21Fedas Luxembourg asblEmpathie12h
demande no.2017_03_ANB_13/22Fedas Luxembourg asblLes jouets, les livres, les comptines et les chants comme vecteurs de communication et de langage6h
demande no.2017_03_ANB_13/23Fedas Luxembourg asblFrüh übt sich- Förderung für die Kleinsten8h
demande no.2017_03_ANB_13/24Fedas Luxembourg asblAuf den Anfang kommt es an14h
demande no.2017_03_ANB_13/25Fedas Luxembourg asblEpanouissement affectif, cognitif, moteur et sensoriel de l'enfant12h
demande no.2017_03_ANB_13/26Fedas Luxembourg asblConcevoir et animer un jeu/ une activité chez les tout petits6h
demande no.2017_03_ANB_13/28Fedas Luxembourg asblBabymassage7h
demande no.2017_03_ANB_13/29Fedas Luxembourg asbl"Wie lass ich die Mücke an der Wand Mücke sein?" Konzentration fördern und fordern14h
demande no.2017_03_ANB_13/30Fedas Luxembourg asblEch kämpfe fair! Gewaltpräventioun mat Jongen fir männlech Erzéier. Ein Fortbildungsangebot in Kooperation mat "ActTogether-Infomann asbl"4h
demande no.2017_03_ANB_13/31Fedas Luxembourg asblGestion et prévention de conflits8h
demande no.2017_03_ANB_13/32Fedas Luxembourg asblBeteiligung und Mitbestimmung für die ganz Kleinen-wie kann das gehen?14h
demande no.2017_03_ANB_13/33Fedas Luxembourg asblAbschlussmodul der Fortbildungsreihe "Konzeptentwicklung in Kinderbetreuungsstrukturen für 0-4-jährige Kinder"8h
demande no.2017_03_ANB_13/34Fedas Luxembourg asblLe développement du langage oral et de la communication chez l'enfant de 0 à 4 ans: un prédicteur de réussite.12h
demande no.2017_03_ANB_13/35Fedas Luxembourg asblMalen, klecksen, Farben mischen-Kunst mit Kleinkindern12h
demande no.2017_03_ANB_13/36Fedas Luxembourg asbl"3D", das plastische Gestalten und Modellieren mit Tonerde14h
demande no.2017_03_ANB_13/37Fedas Luxembourg asblEntwicklung und Selbstbildungsprozesse von Kindern wahrnehmen und begleiten14h
demande no.2017_03_ANB_13/38Fedas Luxembourg asblSingen, Reimen und Bewegen - Bedeutung für die sprachliche Entwicklung von Kindern6h
demande no.2017_03_ANB_13/39Fedas Luxembourg asblEcouter et comprendre les émotions de l'enfant pour l'aider à grandir11h
demande no.2017_03_ANB_13/40Fedas Luxembourg asblUmgang mit schwierigen Erziehungssituationen12h
demande no.2017_03_ANB_13/41Fedas Luxembourg asblPistes d'intervention pour la gestion des comportements difficiles6h
demande no.2017_03_ANB_13/42Fedas Luxembourg asblSpielerisch mit allen Sinnen8h
demande no.2017_03_ANB_13/44Fedas Luxembourg asblZusammenarbeit mit Eltern - partnerschaftlich und professionell14h
demande no.2017_03_ANB_13/45Fedas Luxembourg asblA table! Pour que les temps de repas à la crèche soient des moments de plaisir partagé14h
demande no.2017_03_ANB_13/46Fedas Luxembourg asbl"Laut-leise-schnell und zart - Spiel- und Erlebnismöglichkeiten mit Musik und Bewegung entwickeln12h
demande no.2017_03_ANB_13/47Fedas Luxembourg asblDie offene Arbeit in der Kindertagesbetreuung14h
demande no.2017_03_ANB_13/48Fedas Luxembourg asbl"Kleine Kinder - Große Gefühle"14h
demande no.2017_03_ANB_13/50Fedas Luxembourg asblHandwerkszeug für Partizipationsprozesse - Konflikte lösen durch Mediation12h
demande no.2017_03_ANB_13/52Fedas Luxembourg asblNatur erleben mit allen Sinnen7h
demande no.2017_03_ANB_13/53Fedas Luxembourg asblRahmenbedingungen für Bildungsprozesse in der Maison Relais12h
demande no.2017_03_ANB_13/54Fedas Luxembourg asbl"Der nationale Rahmenplan zur non-formalen Bildung: eine Einführung - Pädagogische Umsetzung und Gestaltung in der Crèche18h
demande no.2017_03_ANB_13/55Fedas Luxembourg asblSpiel und Inklusion - Praxisworkshop12h
demande no.2017_03_ANB_13/56Fedas Luxembourg asblSelbstvertrauen stärken12h
demande no.2017_03_ANB_13/57Fedas Luxembourg asblDévelopper de la confiance en soi12h
demande no.2017_03_ANB_13/59Fedas Luxembourg asblElternpartizipation - ein STEP-Modul6h
demande no.2017_03_ANB_13/60Fedas Luxembourg asblBabys die schreien, nicht schlafen…Regulationsstörungen7h
demande no.2017_03_ANB_13/61Fedas Luxembourg asblVerbessertes Kommunikationsverhalten in pädagogischen Einrichtungen12h avant le 15.11.2019 ;
8h à partir du 15.11.2019
demande no.2017_03_ANB_13/62Fedas Luxembourg asblQualität (weiter) entwickeln - hilfreiche Instrumente und Wege 7h
demande no.2017_03_ANB_13/64Fedas Luxembourg asblMat Geschichten d'Natur erliewen - eine spannende Kombination aus Geschichten und Naturerfahrung10h
demande no.2017_03_ANB_13/66Fedas Luxembourg asbl"La phase d'adaptation: Quand l'accueil des parents sereins et confiants fait des enfants joyeux"7h
demande no.2017_03_ANB_13/67Fedas Luxembourg asblÜbergänge wahrnehmen, verstehen und begleiten12h
demande no.2017_03_ANB_13/69Fedas Luxembourg asblAlles "nur" Spielerei? Die Bedeutung von Spiel für Bildungsprozesse bei Kindern im non-formalen Sektor7h
demande no.2017_03_ANB_13/70Fedas Luxembourg asblWas macht die Sonne, wenn sie nicht scheint18h
demande no.2017_03_ANB_13/71Fedas Luxembourg asblArbeiten in und mit Werkstätten und Ateliers12h
demande no.2017_03_ANB_13/72Fedas Luxembourg asblDie Crèche als Lern-und Lebensort/ Lernen-ein Kinderspiel
non-formale Bildung für 0-4-jährige
16h
demande no.2017_03_ANB_13/74Fedas Luxembourg asblKindergesundheit und Pflege7h
demande no.2017_03_ANB_13/75Fedas Luxembourg asblKamishibai - das tragbare Erzähltheater für den Einsatz in der Pädagogik14h
demande no.2017_03_ANB_13/76Fedas Luxembourg asblVon der Beobachtung zur pädagogischen Handlung14h
demande no.2017_03_ANB_13/77Fedas Luxembourg asbl"Handlungsfeld Spracherwerb" - "Sprach - Welten"12h
demande no.2017_03_ANB_13/78Fedas Luxembourg asblZusammenarbeit mit Eltern 12h
demande no.2017_03_ANB_13/80Fedas Luxembourg asblHandpuppen ins Spiel gebracht8h
demande no.2017_03_ANB_13/81Fedas Luxembourg asblWas Kinder bewegt: Die Bedeutung von Bewegung, Spiel und Sport im non-formalen Sektor7h
demande no.2017_03_ANB_13/82Fedas Luxembourg asblKampfesspiele©- rangeln und raufen
Gewaltprävention/ soziales Lernen mit Jungen
6h
demande no.2017_03_ANB_13/84Fedas Luxembourg asblEntwicklungsgespräche mit Eltern führen - ein gewinnbringender Dialog12h
demande no.2017_03_ANB_13/85Fedas Luxembourg asblResilienz - Kinder stark machen12h
demande no.2017_03_ANB_13/86Fedas Luxembourg asbl"Das mag ich … das mag ich nicht!"
Magic Circle und andere Formen der Mitbestimmung für Kinder
14h
demande no.2017_03_ANB_13/87Fedas Luxembourg asblDyskalkulie? Damit habe ich nicht gerechnet7h
demande no.2017_03_ANB_13/88Fedas Luxembourg asbl"Wéi kënne mir Kanner staark machen? Wéi kënne mir Kanner Demokratie erliewe loosen?"12h
demande no.2017_03_ANB_13/91Fedas Luxembourg asblWorte sind Fenster - oder sie sind Mauern: eine gewaltfreie Sprache für Erwachsene und Kinder (Einführung in die Gewaltfreie Kommunikation nach Rosenberg)14h
demande no.2017_03_ANB_13/92Fedas Luxembourg asblApprendre à observer les enfants pour mieux les accueillir6h
demande no.2017_03_ANB_13/93Fedas Luxembourg asblElterngespräche lösungsorientiert und professionell führen14h
demande no.2017_03_ANB_13/94Fedas Luxembourg asbl"Gemeinsam geht's am besten" - Erziehungspartnerschaft18h
demande no.2017_03_ANB_13/95Fedas Luxembourg asblDas Kind im richtigen Rahmen sehen16h
demande no.2017_03_ANB_13/97Fedas Luxembourg asblAlles geregelt - alles klar?16h
demande no.2017_03_ANB_13/98Fedas Luxembourg asblTri tra trullala der Taspar, der ist wieder da…12h
demande no.2017_03_ANB_13/99Fedas Luxembourg asblGestion et prévention de conflits12h
demande no.2017_03_ANB_13/100Fedas Luxembourg asbl"Gemeinsam geht's am besten" 12h
demande no.2017_03_ANB_13/101Fedas Luxembourg asblObserver pour comprendre - comprendre pour agir16h
demande no.2017_03_ANB_13/102Fedas Luxembourg asblMehrsprachigkeit in der Erziehung - Chance und Herausforderung12h
demande no.2017_03_ANB_13/103Fedas Luxembourg asblDas Spiel der Kinder- die Rolle der Erzieherin/ des Erziehers als Begleitung im Spiel15h
demande no.2017_03_ANB_13/107Fedas Luxembourg asblLe livre: instrument de base pour la communication16h
demande no.2017_03_ANB_13/108Fedas Luxembourg asblL'observation de l'enfant, base de notre travail éducatif16h
demande no.2017_03_ANB_14/1Inter-Actions asbl
"Dem Ben säi Geheimnis": l'enfant face aux violences conjugales6h
demande no.2017_03_ANB_14/2Inter-Actions asbl
Sensibilisierungsfortbildung für Erzieher zum Thema Flüchtlinge14h
demande no.2017_03_ANB_14/3Inter-Actions asbl
Eng Chance géint Gewalt - Stay cool coaching12h
demande no.2017_03_ANB_14/5Inter-Actions asbl
Wenn Türen sich öffnen - Thema: offene Arbeit5h
demande no.2017_03_ANB_15/1Lavorel Kids and Baby
Le développement psychomoteur et émotionnel des jeunes enfants4h
demande no.2017_03_ANB_15/2Lavorel Kids and Baby
D'une prise en charge individuelle aux prémices de la socialisation6h
demande no.2017_03_ANB_15/3Lavorel Kids and Baby
Aménagements des espaces en crèches/foyers. Jeux, jouets, matériel éducatif4h
demande no.2017_03_ANB_15/4Lavorel Kids and Baby
Temps d'accueil, périodes d'adaptation, passages de groupes et départs4h
demande no.2017_03_ANB_15/5Lavorel Kids and Baby
Le langage adressé aux jeunes enfants4h
demande no.2017_03_ANB_15/6Lavorel Kids and Baby
Approche de la pédagogie Montessori6h
demande no.2017_03_ANB_15/7Lavorel Kids and Baby
Le schéma corporel chez les jeunes enfants et comment réalisier une activité psychomotricité4h
demande no.2017_03_ANB_15/8Lavorel Kids and Baby
Le temps de repas en structure d'accueil collectif6h
demande no.2017_03_ANB_15/9Lavorel Kids and Baby
relations parents/ professionnels8h
demande no.2017_03_ANB_15/10Lavorel Kids and Baby
Le portage4h
demande no.2017_03_ANB_15/11Lavorel Kids and Baby
règles, limites et interdits4h
demande no.2017_03_ANB_15/13Lavorel Kids and Baby
Comment construire un projet avec un groupe d'enfants en utilisant les institutions environnantes4h
demande no.2017_03_ANB_16/1Sunflower Montessori Crèche sarl
Introduction to Montessori - The montessori teacher & the montessori environment
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2017_04_ANB_16/1Lëtzebuerger Aktiounskrees Psychomotorik asbl
Einführung in die Arbeit auf dem Airtramp18h
demande no.2017_05_ANB_20/1SCRIPT - eduPôle Walferdange
DECOMultiTec - Projet Plurilinguisme32h
demande no.2017_05_ANB_21/1Lavorel Kids and Baby
Lire les albums aux petits, une histoire de lien et de langage18h
demande no.2017_05_ANB_22/1elisabeth - Anne asbl
Einführung in den Bildungsrahmenplan: Teil 1: Bild vom Kind, Rolle des Pädagogen4h
demande no.2017_05_ANB_22/2elisabeth - Anne asbl
Arbeit mit dem Bildungsrahmenplan: Teil 2: Merkmale und Prinzipien der non-formalen Bildung4h
demande no.2017_05_ANB_22/3elisabeth - Anne asbl
Arbeit mit dem Bildungsrahmenplan: Teil 3: Rahmenbedingungen4h
demande no.2017_05_ANB_22/4elisabeth - Anne asbl
Arbeit mit dem Bildungsrahmenplan: Überblick über die Handlungsfelder3h
demande no.2017_05_ANB_22/6elisabeth - Anne asbl
Schreibwerkstatt zur Verfassung der Konzeption - Weiterführung3h
demande no.2017_05_ANB_22/7elisabeth - Anne asbl
Weiterbildung zum Handlungsfeld Sprache, Kommunikation und Medien3h
demande no.2017_05_ANB_22/8elisabeth - Anne asbl
Inklusion I: Kinder mit unterschiedlichen Entwicklungsvoraussetzungen4h
demande no.2017_05_ANB_22/9elisabeth - Anne asbl
Inklusion II: Kinder mit unterschiedlichem Verhalten4h
demande no.2017_05_ANB_22/10elisabeth - Anne asbl
Inklusion III: Kinder aus unterschiedlichen Kulturen4h
demande no.2017_05_ANB_22/11elisabeth - Anne asbl
Inklusion IV: Räimlechkeeten an pädagogeschen Alldag4h
demande no.2017_05_ANB_22/12elisabeth - Anne asbl
Inklusion 5: Inklusion-eine Haltung4h
demande no.2017_06_ANB_23/1Fedas Luxembourg asblJe parle pour que les parents me comprennent7h
demande no.2017_06_ANB_23/2Fedas Luxembourg asblLe développement psychologique de l'enfant12h
demande no.2017_06_ANB_23/3Fedas Luxembourg asblAccueillir un enfant différent12h
demande no.2017_06_ANB_23/4Fedas Luxembourg asblLe développement psychomoteur de 0 à 6 ans12h
demande no.2017_06_ANB_23/5Fedas Luxembourg asblLa rencontre entre la famille et la structure d’accueil6h
demande no.2017_06_ANB_23/6Fedas Luxembourg asblExpression, histoires et marionettes pour les 0 à 4 ans7h
demande no.2017_06_ANB_23/7Fedas Luxembourg asblThéâtre, contes, ombres chinoises et marionettes pour les 4 à 12 ans7h
demande no.2017_06_ANB_23/8Fedas Luxembourg asblSelbstevaluation im Rahmen der Qualitätsentwicklung. Massnahmen zur Steigerung der pädagogischen Qualität18h
demande no.2017_06_ANB_23/9Fedas Luxembourg asblKonzeption fertig! Und nun geht's (konzeptionell) weiter!7h
demande no.2017_06_ANB_23/10Fedas Luxembourg asblRuhe und Gelassenheit im pädagogischen Alltag12h
demande no.2017_06_ANB_23/11Fedas Luxembourg asblEch kämpfe fair! -fir Erzéierinnen! Gewaltpräventioun mat Jongen4h
demande no.2017_06_ANB_23/12Fedas Luxembourg asblEch kämpfe fair! -fir Erzéier! Gewaltpräventioun mat Jongen12h
demande no.2017_06_ANB_23/14Fedas Luxembourg asblKinder stark machen. Spiele und Übungen zur Förderung von persönlicher und sozialer Kompetenz16h
demande no.2017_06_ANB_23/15Fedas Luxembourg asblKindertageseinrichtungen- Kinderstuben der Demokratie!?12h
demande no.2017_06_ANB_23/16Fedas Luxembourg asblLiebevolle Begleitung der Kleinsten. Körperwahrnehmung und körperliche Neugier von Säuglingen und Kleinkindern.18h
demande no.2017_06_ANB_23/17Fedas Luxembourg asblKindliche Sexualität18h
demande no.2017_06_ANB_23/18Fedas Luxembourg asblDas Spiel der Kinder- die Rolle der Erzieherin12h
demande no.2017_06_ANB_23/19Fedas Luxembourg asblHör mal! Klänge und Geräusche mit Kindern entdecken und gestalten6h
demande no.2017_06_ANB_23/20Fedas Luxembourg asblÄsthetische Bildung und künstlerisches Erleben mit Kindern in der Kindertageseinrichtung8h
demande no.2017_06_ANB_23/21Fedas Luxembourg asblIn der Natur kann man mit allem rechnen- Zahlen, Muster und Raum mit Kindern erleben6h
demande no.2017_06_ANB_23/22Fedas Luxembourg asblDie Entwicklung der Kinder begleiten- Entwicklungsmerkmale in Kinderzeichnungen und Bildern erkennen und deuten12h
demande no.2017_06_ANB_23/23Fedas Luxembourg asblArbeiten mit Portfolio12h
demande no.2017_06_ANB_23/24Fedas Luxembourg asblStep für Erzieherinnen12h
demande no.2017_06_ANB_24/1Focus Formatioun an Entwécklung
Die Geschichte vom Storch: Wie soll ich mit Kindern über Sexualität reden?3h
demande no.2017_06_ANB_24/3Focus Formatioun an Entwécklung
Die richtige Wortwahl treffen6h
demande no.2017_06_ANB_24/4Focus Formatioun an Entwécklung
Ankommen und vertraut werden. Wie kultursensible Eingewöhnung gelingen kann14h
demande no.2017_06_ANB_24/5Focus Formatioun an Entwécklung
Sexuelle Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Wie werden Menschen eigentlich sexuell?14h
demande no.2017_06_ANB_24/6Focus Formatioun an Entwécklung
Die Begleitung der sexuellen Entwicklungen im Kindes-und Jugendalter6h
demande no.2017_06_ANB_24/7Focus Formatioun an Entwécklung
Geschlechtssensible Jungenarbeit-warum das denn?7h
demande no.2017_06_ANB_24/8Focus Formatioun an Entwécklung
sexueller Missbrauch an Kindern und Jugendlichen14h
demande no.2017_06_ANB_24/9Focus Formatioun an Entwécklung
Basteln! Materialverschwendung! Nachhaltigkeit?7h
demande no.2017_06_ANB_24/10Focus Formatioun an Entwécklung
Welche Autorität für welche Erziehung?10h
demande no.2017_06_ANB_24/11Focus Formatioun an Entwécklung
Mit Kindern Werte erleben und entwickeln6h
demande no.2017_06_ANB_24/13Focus Formatioun an Entwécklung
Die Gestaltung der Mahlzeiten bei Säuglingen und Kleinkindern nach Emmi Pikler7h
demande no.2017_06_ANB_24/14Focus Formatioun an Entwécklung
Offene Arbeit in Funktionsräumen- Ein Praxisseminar zur Raumgestaltung7h
demande no.2017_06_ANB_24/15Focus Formatioun an Entwécklung
Gebt mir Raum und lasst mir Zeit - Einführung in die Pikler-Pädagogik7h
demande no.2017_06_ANB_24/16Focus Formatioun an Entwécklung
Raum für Konflikte. Wege zu einer positiven Streitkultur14h
demande no.2017_06_ANB_24/17Focus Formatioun an Entwécklung
Die Zeit- das unkäufliche Gut4h
demande no.2017_06_ANB_24/18Focus Formatioun an Entwécklung
Sustained shared thinking - kognitiv anregende Dialoge mit Kindern14h
demande no.2017_06_ANB_24/19Focus Formatioun an Entwécklung
Pädagogische Strategien und ethischer Code14h
demande no.2017_06_ANB_24/20Focus Formatioun an Entwécklung
Einbeziehung der Eltern in die Bildungsprozesse ihrer Kinder14h
demande no.2017_06_ANB_24/21Focus Formatioun an Entwécklung
Leitlinien zur Erstellung des Betreuungskonzepts (projets d'établissement)12h
demande no.2017_06_ANB_24/22Focus Formatioun an Entwécklung
Kinder untereinander7h
demande no.2017_06_ANB_24/23Focus Formatioun an Entwécklung
Das forschende Kind-die Rolle des Erziehers als Bildungsbegleitern.a.
demande no.2017_06_ANB_24/24Focus Formatioun an Entwécklung
Die Maison Relais als Erfahrungsort - Raum-und Materialausstattung14h
demande no.2017_06_ANB_24/25Focus Formatioun an Entwécklung
Lust auf Bücher - frühe Erfahrungen von Kindern mit Kinderliteratur/-büchern10h
demande no.2017_06_ANB_24/26Focus Formatioun an Entwécklung
"Nichts als Ärger!" Konflikte in der Kindergruppe verstehen, begleiten und vorbeugen14h
demande no.2017_06_ANB_24/27Focus Formatioun an Entwécklung
Fit für die Entdeckungsreise-mit Krippenkindern unterwegs in der Natur7h
demande no.2017_06_ANB_24/28Focus Formatioun an Entwécklung
Starke Kinder- starke Gefühlen.a.
demande no.2017_06_ANB_24/29Focus Formatioun an Entwécklung
Was ist nur mit Dir wieder los? Emotionen und deren Ausdrucksformen verstehen6h
demande no.2017_06_ANB_24/30Focus Formatioun an Entwécklung
Hier ist Stopp! - Umgang mit Grenzen und Strukturen 6h
demande no.2017_06_ANB_24/31Focus Formatioun an Entwécklung
Spielerische Lernen mit Spaß und Bewegung8h
demande no.2017_06_ANB_24/32Focus Formatioun an Entwécklung
Mit Kindern Werte erleben und entwickeln6h
demande no.2017_06_ANB_24/33Focus Formatioun an Entwécklung
Das Erstgespräch6h
demande no.2017_06_ANB_24/34Focus Formatioun an Entwécklung
Wenn anders sein normal ist. Inklusion, Vielfalt und Toleranz im Bilderbuch6h
demande no.2017_06_ANB_24/35Focus Formatioun an Entwécklung
Bildung für nachhaltige Entwicklung7h
demande no.2017_06_ANB_24/36Focus Formatioun an Entwécklung
Gefühlskompetenz7h
demande no.2017_06_ANB_24/37Focus Formatioun an Entwécklung
Der nationale Rahmenplan für die non-formale Bildung bei Kleinkindern in der Tagespflege12h
demande no.2017_06_ANB_24/38Focus Formatioun an Entwécklung
Selbstgemacht spielt sich besser!14h
demande no.2017_06_ANB_24/39Focus Formatioun an Entwécklung
Bau Dich schlau! Konstruierend und spielend die Welt erschließen14h
demande no.2017_06_ANB_24/40Focus Formatioun an Entwécklung
Es rollt! Fahrzeuge & Co. Fortbewegungen untersuchen14h
demande no.2017_06_ANB_24/41Focus Formatioun an Entwécklung
Ich staune in mich selbst hinein- Wie sieht mein Körper von innen aus7h
demande no.2017_06_ANB_24/42Focus Formatioun an Entwécklung
Wer schreit hat schon verloren? Der Streit wird immer lauter bis sich die Kontrahenten nur noch anschreien7h
demande no.2017_06_ANB_24/43Focus Formatioun an Entwécklung
Alles geregelt-alles klar? Positionierung und Haltung der Fachkraft zum Thema Regeln und Konsequenzen7h
demande no.2017_06_ANB_24/44Focus Formatioun an Entwécklung
Kinder, die fliehen mussten14h
demande no.2017_06_ANB_24/45Focus Formatioun an Entwécklung
Kreativ-künstlerische und ästhetische Bildung in der Ateliersarbeit14h
demande no.2017_06_ANB_24/46Focus Formatioun an Entwécklung
Kreativität von Anfang an14h
demande no.2017_06_ANB_24/47Focus Formatioun an Entwécklung
Wahrnehmende Beobachtung14h
demande no.2017_06_ANB_24/48Focus Formatioun an Entwécklung
Sexuelle Übergriffe7h
demande no.2017_06_ANB_24/49Focus Formatioun an Entwécklung
Kommt drauf an, was man daraus macht: Tablets als Spielzeug14h
demande no.2017_06_ANB_24/50Focus Formatioun an Entwécklung
Makerspace-ein Raum für Macher mit Ideen14h
demande no.2017_06_ANB_24/51Focus Formatioun an Entwécklung
Partizipation als Schlüssel zu Bildung und Demokratie7h
demande no.2017_06_ANB_24/52Focus Formatioun an Entwécklung
Wer bin ich und was treibt mich an?14h
demande no.2017_06_ANB_24/53Focus Formatioun an Entwécklung
Mon métier, ma passion…weekend de renforcement de vos aptitudes20h
demande no.2017_06_ANB_24/54Focus Formatioun an Entwécklung
Mon métier, ma passion…weekend de renforcement de vos aptitudes10h
demande no.2017_06_ANB_24/55Focus Formatioun an Entwécklung
Histoires de cigognes: parler de sexualité aux enfants3h
demande no.2017_06_ANB_24/56Focus Formatioun an Entwécklung
Les mots bien choisis…la clé pour une éducation bienveillante6h
demande no.2017_06_ANB_24/57Focus Formatioun an Entwécklung
Supervision: l'affirmation de soi dans le respect de l'autre10h
demande no.2017_06_ANB_24/60Focus Formatioun an Entwécklung
Supervision: accueillir la colère10h
demande no.2017_06_ANB_24/61Focus Formatioun an Entwécklung
Supervision: les mots bien choisis6h
demande no.2017_06_ANB_24/62Focus Formatioun an Entwécklung
Alimentation-bien être pour tous6h
demande no.2017_06_ANB_24/63Focus Formatioun an Entwécklung
Vivre la nature avec les jeunes enfants18h
demande no.2017_06_ANB_24/64Focus Formatioun an Entwécklung
Groupes de reflexion autour du jeu18h
demande no.2017_06_ANB_24/65Focus Formatioun an Entwécklung
L'inclusion extrascolaire: un accueil de qualité pour tous14h
demande no.2017_06_ANB_24/66Focus Formatioun an Entwécklung
Prêt pour partir à la découverte de la nature avec les enfants6h
demande no.2017_06_ANB_24/67Focus Formatioun an Entwécklung
Dans la communication avec l'enfant. L'importance des paroles adressées à l'enfant dans la construction d'une relation14h
demande no.2017_06_ANB_24/68Focus Formatioun an Entwécklung
L'estime de soi3h
demande no.2017_06_ANB_24/69Focus Formatioun an Entwécklung
Le projet d'établissement4h
demande no.2017_06_ANB_24/70Focus Formatioun an Entwécklung
Premier entretien avec les parents6h
demande no.2017_06_ANB_24/71Focus Formatioun an Entwécklung
Quand le corps prend la parole: Comment communiquons-nous, adulte et enfant, autrement que par les mots8h
demande no.2017_06_ANB_24/72Focus Formatioun an Entwécklung
Comment vivre concrètement les valeurs du projet pédagogique avec les enfants et les familles?14h
demande no.2017_06_ANB_24/73Focus Formatioun an Entwécklung
L'enfant confronté à une situation de violence domestique: comment agir?n.a.
demande no.2017_06_ANB_24/74Focus Formatioun an Entwécklung
Et si vous disiez autrement? Une façon de communiquer pour faciliter la relation à l'enfant18h
demande no.2017_06_ANB_24/75Focus Formatioun an Entwécklung
Comment aborder l'enfant différent? Au-delà de la différence, un enfant à découvrir12h
demande no.2017_06_ANB_24/76Focus Formatioun an Entwécklung
Et si on regardait des conflits entre enfants autrement18h
demande no.2017_06_ANB_24/77Focus Formatioun an Entwécklung
"Apprendre à observer les enfants pour mieux les accueillir"12h
demande no.2017_06_ANB_24/78Focus Formatioun an Entwécklung
La liberté de mouvement dans la pédagogie d'Emmi Pikler12h
demande no.2017_06_ANB_24/79Focus Formatioun an Entwécklung
Initiation à la pédagogie d'Emmi Pikler7h
demande no.2017_06_ANB_24/80Focus Formatioun an Entwécklung
La phase de familiarisation6h
demande no.2017_06_ANB_24/81Focus Formatioun an Entwécklung
Le cadre de référence national dans l'éducation non formelle12h
demande no.2017_06_ANB_24/82Focus Formatioun an Entwécklung
une bonne gestion du temps est un des garants de la qualité d'accueil5h
demande no.2017_06_ANB_24/83Focus Formatioun an Entwécklung
Mieux vivre et accompagner les émotions du tout-petit12h
demande no.2017_06_ANB_24/84Focus Formatioun an Entwécklung
Egalité des sexes! Egalité des genres?12h
demande no.2017_06_ANB_24/85Focus Formatioun an Entwécklung
Quelle autorité pour quelle éducation?6h
demande no.2017_06_ANB_24/86Focus Formatioun an Entwécklung
Accueillir un enfant porteur de handicap14h
demande no.2017_06_ANB_24/87Focus Formatioun an Entwécklung
Les pistes et stratégies d'intervention pour la gestion des comportements difficiles6h
demande no.2017_06_ANB_24/88Focus Formatioun an Entwécklung
Journée d'échange sur le cadre de référence national7h
demande no.2017_07_SEA_01Les PoussinsSensibilation à l'éducation psychomotrice
Formateur : Roger Dodemont
32h
demande no.2017_06_ ANB_01Service psychologique pour enfants et adolescents victimes de violences domestiques
Dem Ben säi Geheimnis: L'enfant face à la violence domestique (Sensibilisation)2h
demande no.2017_06_ANB_02/1Catarina Andrade
Des enfants plus actifs - 0-4 ans10h
demande no.2017_06_ANB_02/2Catarina Andrade
Des enfants plus actifs - 4-12 ans14h
demande no.2017_07_ANB_03/1Focus Formatioun an Entwécklung
"Je compte jusqu'à trois." Comment faire face aux problèmes de comportement…15h
demande no.2017_07_ANB_03/2Focus Formatioun an Entwécklung
La communication au quotidien20h
demande no.2017_07_ANB_03/3Focus Formatioun an Entwécklung
L'assistant parental professionnel20h
demande no.2017_07_ANB_03/4Focus Formatioun an Entwécklung
"Je t'ai dit d'arrêter!" L'autorité, la discipline et les limites: pourquoi et comment?15h
demande no. 2017_07_ANB_04/1Focus Formatioun an Entwécklung
Bildung für Nachhaltigkeit und Remida7h
demande no.2017_07_ANB_04/2Focus Formatioun an Entwécklung
Spielzeug und Konsum7h
demande no.2017_07_ANB_04/3Focus Formatioun an Entwécklung
"Ich zähle jetzt bis drei…"
Wie ich mit schwierigem Verhalten umgehe…
15h
demande no.2017_07_ANB_05Cercle d'études des systèmes familiaux, professionnels et institutionnels
(Fondation Kannerschlass)
Différences culturelles et Travail social: vers des pratiques en transformation Formatrice: Samira Laâroussi14h
demande no.2017_08_ANB_06/1Centre de Prévention des Toxicomanies
Act R.I.C.O.: Cannabiskoffer 2.0 - Methoden für die präventive Praxis
Referenten: Christian Thiel & Luc Both
3h
demande no.2017_08_ANB_06/2Centre de Prévention des Toxicomanies
Act R.I.C.O.: Kleines Drogen ABC - Fragen und Antworten Referenten: Jean-Paul Nilles & Luc Both3h
demande no.2017_08_ANB_06/3Centre de Prévention des Toxicomanies
Act R.I.C.O.: Alkohol, Cannabis & Co - Wie spreche ich mit konsumierenden Jugendlichen?
Referenten: Christian Thiel & Luc Both
15h
demande no.2017_09_ANB_09
Research & Action asbl
Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Sprachentwicklung -
Spracherwerb -
Sprachförderung
Sprachbildung alltagsintegriert, sprach- und kultursensibel gestalten
16h
demande no.2017_09_ANB_ 10/1L'île aux parents /LIAP
Gérer la jalousie et la rivalité
entre frères et sœur / entre enfants (ados) en structure d'accueil (Communication bienveillante suivant l'approche Faber et Mazlish)
15h
demande no.2017_09_ANB_10/2L'île aux parents /LIAP
Parler aux enfants pour qu'ils écoutent, les écouter pour qu'ils nous parlent (développement de la communication bienveillante, méthode Faber et Mazlish)15h
demande no.2017_09_ANB_11/1INVICT sàrl
Mise en pratique du
plurilinguisme dans les crèches
12h
demande no.2017_09_ANB_11/2INVICT sàrl
Accompagner les jeunes
enfants dans ses émotions et la construction de sa sexualité (0-4 ans)
5h
demande no.2017_09_ANB_11/3INVICT sàrl
Accompagner les jeunes enfants dans ses emotions et la construction de sa sexualité (4-12 ans)5h
demande no.2017_09_ANB_11/4INVICT sàrl
Les compétences
interculturelles
4h
demande no.2017_09_ANB_11/5INVICT sàrl
Développer ses capacités créatives pour raconter des histories en captivant les enfants9h
demande no.2017_09_ANB_11/6INVICT sàrl
Toutes les clefs pour monter un atelier théâtre avec petit spectacle pour les parents9h
demande no.2017_09_ANB_11/7INVICT sàrl
Des enfants plus actifs
(4-12 ans)
14h
demande no.2017_09_ANB_11/8INVICT sàrl
Des enfants plus actifs
(0-4 ans)
10h
demande no.2017_09_ANB_11/9INVICT sàrl
Jeux créatifs
Mieux vivre ensemble
Rythme, gestes et voix au service de la démocratie
9h
demande no.2017_09_ANB_12/1CePT
Suchtprävention & Wildnispädagogik
a.) Anleitung zum Spielen in der Natur,
b.) Naturmaterialien kennenlernen und verarbeiten
Referenten: Claude Fries & Roland Carius
je 8h
demande no.2017_09_ANB_12/2CePT
Wildnispädagogik &
Suchtprävention
Referenten: Claude Fries & Roland Carius
96
demande no.2017_09_ANB_13/1 Fedas Luxembourg asblHoppla was passiert denn da?
Bücher lesen und vorlesen mit den Allerkleinsten, lebendig und mit allen Sinnen gestalten
8h
demande no.2017_09_ANB_13/2 Fedas Luxembourg asblHoppla was geschieht denn da? - Lesen lebendig und mit allen Sinnen gestalten - für Schulkinder8h
demande no.2017_09_ANB_13/3 Fedas Luxembourg asblStimmig -
Elterngespräche kompetent führen
8h
demande no.2017_09_ANB_13/4 Fedas Luxembourg asblWas brauchen die Großen in der Maison Relais? Die besonderen Bedürfnisse der 10-12 Jährigen6h
demande no.2017_09_ANB_13/5 Fedas Luxembourg asblGute Beziehungen sind keine Zauberei
NLP im ErzieherInnen Alltag
12h
demande no.2017_09_ANB_13/6 Fedas Luxembourg asblWer schreit hat schon verloren.
Wertschätzende Kommunikation im Konflikt - wie geht das?
6h
demande no.2017_09_ANB_13/10 Fedas Luxembourg asblBildungs- und Lerngeschichten-
ein Gewinn für Kinder, Eltern und ErzieherInnen
7h
demande no.2017_09_ANB_13/11 Fedas Luxembourg asblWieso tust du das?
Auffälliges Verhalten bei Kindern verstehen
12h
demande no.2017_09_ANB_13/13 Fedas Luxembourg asblWerteerziehung bei Kindern
im Vorschulalter. Werte, Regeln, Normen
12h
demande no.2017_09_ANB_13/14 Fedas Luxembourg asblDas Kind im Blick!
Inklusion aus der Perspektive kindlicher Bedürfnisse
12h
demande no.2017_09_ANB_13/15 Fedas Luxembourg asblUnd woran glaubst Du?
Kulturelle und religiöse Vielfalt in der Kindertagesbetreuung
12h
demande no.2017_09_ANB_13/16 Fedas Luxembourg asblDünger für's Gehirn
Wie Kinder mit Begeisterung lernen und kreative Potentiale gefördert werden können
12h
demande no.2017_09_ANB_13/18 Fedas Luxembourg asblUmgang mit schwierigen
Erziehungssituationen
12h
demande no.2017_09_ANB_13/19 Fedas Luxembourg asblLob und Strafe12h
demande no.2017_09_ANB_13/20 Fedas Luxembourg asblBeobachtung und
Dokumentation
12h
demande no.2017_09_ANB_13/21 Fedas Luxembourg asblMeilensteine der Entwicklung12h
demande no.2017_09_ANB_13/22 Fedas Luxembourg asblGefühle zum Aus-DRUCK
bringen
7h
demande no.2017_09_ANB_13/23 Fedas Luxembourg asblProjektarbeit à la Reggio
Projektstrukturen und Dokumentationen nach der Reggio-Pädagogik
12h
demande no.2017_10_SEA_02Maison Relais RemichGewaltprävention und Konfliktmanagement in Schulen
Referent: André Feller
24h
demande no.2017_10_SEA_03Crèche Mes Copains et Moi
La langue maternelle au cœur
de la multiculturalité
Référant: Anne Mozus-Goldenberg
8h
demande no.2017_10_SEA_05Kannerhaus Wooltz Asbl
Traumatherapie (Reittherapeutin)
Referenten: Dr. Karin Hediger & Uwe K. Straky
42h
demande no.2017_10_SEA_06Kannernascht ASTI a.s.b.l.
Umgang mit schwierigen Erziehungssituationen
Referentin: Rosemarie Neugrodda-Biehl
6h
demande no.2017_11_SEA_07Les petits tournesols
Plurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle
Referentin: Anne Goldenberg
8h
demande no.2017_11_SEA_08Crèche Piccoletto sàrl
Plurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle
Referentin: Anne Goldenberg
8h
demande no.2017_11_SEA_09Commune Kehlen (Maison Relais Olm)
Comprendre les comportements
difficiles des enfants et s'outiller pour y faire
Referent: Paul Leurquin
12h
demande no.2017_11_SEA_10Maison Relais "Holzwiermercher" Itzig
Begleitung Projektgruppe
"Spielräume - Raumspiele - der Raum als 3. Pädagoge
Referentin: Anja Hartmann
12h
demande no.2017_11_SEA_11Foyer de Jour Kaweechelchen
Frühe mehrsprachige Bildung
Referentin: Claudia Seele
8h
demande no.2017_11_SEA_12Crèche Am Butzenascht
Frühe mehrsprachige Bildung
Referentin: Claudia Seele
8h
demande no.2017_11_SEA_14Foyer de Jour "Am Rousegäertchen"
Savoir parler aux enfants
Referentin: Mme Bénédicte Noël
8h
demande no.2017_11_SEA_16Foyer de jour "Chez Gaston"
L'image numérique: outil
d'expression artistique
Referenten: Riallot Xavier, Schummer Marie
8h
demande no.2017_11_SEA_17/2Administration communale de Kayl
"Ech kämpfe fair"
Referent: Alexander Kries
9h
demande no.2017_11_SEA_17/4Administration communale de Kayl
Constitutionnell Versammlung
am SEA - Verfaassung fir d'Kanner
Referent: Chris Thill
20h
demande no.2017_11_SEA_18Crèche Nuddelsfabrik
Frühe mehrsprachige Bildung
Referentin: Claudia Seele
8h
demande no.2017_10_ANB_14Caritas Luxembourg - service formation
Die Rolle pädagogischer Fachkräfte
Referenten: Hilke Eden/Christoph Weirich
11h
demande no.2017_10_ANB_15/1Focus, Arcus asbl
FORMIDA - Vom Verbrauchen zum Gebrauchen - Faszination Restmaterialien7h
demande no.2017_10_ANB_15/2Focus, Arcus asbl
FORMIDA - Vom Verbrauchen zum Gebrauchen - Eine Stadt, viele Kinder14h
demande no.2017_10_ANB_16/2CERES - Fondation Kannerschlass
Coaching "Kein Kind kommt alleine" - Neue Wege der Elternpartizipation12h
demande no.2017_10_ANB_17/1UFEP
Comprendre les comportements difficiles des enfants et s'outiller pour y faire face
Referent: Paul Leurquin
21h
demande no.2017_10_ANB_17/2UFEP
Devenir Référent pédagogique "Inclusion"
Formateur: Centre de Ressources Incluso
30h
demande no.2017_10_ANB_17/3UFEP
La participation - Mission (im)possible? Rendre les enfants et les jeunes acteurs de leur développement
Referentin: Magali De Rocco
21h
demande no.2017_10_ANB_17/4UFEP
Alles nur eine Frage der Haltung? Reflexion der eigenen pädagogischen Haltung
Referentin: Doris Böffgen
14h
demande no.2017_10_ANB_17/5UFEP
"Wir wissen was wir können! - Ziele und Aufgaben in der Maison Relais selbstBEWUSST kommunizieren und Bildungsprozesse gemeinsam gestalten"
Referentin: Anja Hartmann
14h
demande no.2017_10_ANB_17/6UFEP
Guerre des parents, blessures d'enfants
Referent: Claude Seron
21h
demande no.2017_10_ANB_17/7UFEP
Accompagner un enfant et ses parents: lien et distance dans la pratique professionnelle
Referentin: Françoise Temmerman
21h
demande no.2017_10_ANB_17/8UFEP
Comment aborder la délicate question des responsabilités des parents dans les souffrances de leurs enfants!
Referent: Claude Seron
21h
demande no.2017_10_ANB_17/9UFEP
Accompagner les parents fragilisés et vulnérables
Referentin: Isabelle Grosse, Gabrielle Lindecker
14h
demande no.2017_10_ANB_17/10UFEP
Comment travailler avec les ressources de la famille? Méthodes et outils
Referent: Gilbert Pregno
14h
demande no.2017_10_ANB_17/11UFEP
Spielräume - Raumspiele - Der Raum als 3. Pädagoge
Referentin: Anja Hartmann
28h
demande no.2017_10_ANB_17/12UFEP
Relaxation par le jeu: utiliser la relaxation comme média éducatif, auprès d'enfants de 3 à 12 ans
Referentin: Anne-Cécile Jolivet
21h
demande no.2017_10_ANB_17/13UFEP
Bewegung zwischen "Groß und Klein": Achtsam - Interaktiv - Kreativ
Referentinnen: Doris Schneider-Peter, Carole Moris
21h
demande no.2017_11_ANB_19/1Fedas Luxembourg asblLa langue maternelle au cœur de la multiculturalité8h
demande no.2017_11_ANB_19/2Fedas Luxembourg asblLes jouets, les livres, les comptines et les chants comme vecteurs de communication et de langage8h
demande no.2017_11_ANB_20Mme Anne Goldenberg
Plurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle
Referentin: Anne Goldenberg
8h
demande no.2017_11_ANB_21/1Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Zusammen mit Eltern arbeiten
Referent: Marco Morgante
7h
demande no.2017_11_ANB_21/2Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Immer Palaver? Mit Kindern Konflikte lösen
Referentin: Gisela Stelzer-Marx
7h
demande no.2017_11_ANB_21/3Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Wie nah ist gut? Nähe und Distanz, halten und loslassen
Referent: Stefan Paetzholdt-Hofner
14h
demande no.2017_11_ANB_21/4Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Ich bin jetzt mal…
Experte in der Rollenspiel- und Kostümwerkstatt
Referentin: Christel van Dieken, Marlene van Dieken
11h
demande no.2017_11_ANB_21/5Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Projekte statt Aktivitäten
Referentin: Barbara Bagic-Moser
7h
demande no.2017_11_ANB_21/6Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Selbst ist das Kind!
Referent: Stefan Paetzholdt-Hofner
7h
demande no.2017_11_ANB_21/7Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Entspannung für Kinder (und Eltern)
Referentin: Jutta Kap
7h
demande no.2017_11_ANB_21/8Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Wahrnehmendes Beobachten und Doku statt Deko. Die Rolle des Pädagogen als Bildungsbegleiter
Referentin: Hilke Eden
14h
demande no.2017_11_ANB_21/9Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Wahrnehmendes Beobachten und sprechende Wände
Referentin: Hilke Eden
14h
demande no.2017_11_ANB_21/10Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Achtsame Pflege. Einführung in Pädagogik nach Emmi Pikler
Referenten: Cliff Hever, Véronique Schmit, Deborah Toussaint
4h
demande no.2017_11_ANB_21/11Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Spielentwicklung bei Kleinkindern. Pädagogische Orientierung, Bildungsverständnis
Referenten: Deborah Toussaint, Véronique Schmit, Cliff Hever
4h
demande no.2017_11_ANB_21/12Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Bewegungsentwicklung bei Kleinkindern
Referenten: Deborah Toussaint, Cliff Hever
4h
demande no.2017_11_ANB_22Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse / Service national de la jeunesse
Journées d'échange pour les référents pédagogiques de l'éducation plurilingue
Referentin: Claudia Seele
4h
demande no.2017_11_ANB_23CELICO Sàrl
Alimentation saine pour un encadrement de qualité
Referentin: Michèle Frisch
3h par session
demande no.2017_11_ANB_24/1SNJMJ: Missions, concept et assurance-qualité
Referentin: Kim Castelain-Schortgen
7h
demande no.2017_11_ANB_24/2SNJDroits et devoirs des jeunes
Referentinnen: Diane Meyer & Jill Koenigs
4h
demande no.2017_11_ANB_24/3SNJOrganisation et fonctionnement des communes, Organes et Compétences
Referent: Gerard Koob
3h
demande no.2017_11_ANB_24/4SNJPolitique Jeunesse3h
demande no.2017_11_ANB_24/6SNJAufsuchende Jugendarbeit - Programm zum Erstellen des Fragebogens und Arbeitshilfe (Pädagogische Handreichung) zur Umsetzung im Alltag der offenen Jugendarbeit
Referenten: Frank Schallenberg & Kim Castelain-Schortgen
13h
demande no.2017_11_ANB_24/7SNJUmsetzung des Rahmenplans in der offenen Jugendarbeit
Referentin: Kim Castelain-Schortgen
13h
demande no.2017_11_ANB_24/8SNJOffene Jugendarbeit als Bildungsort
Referent: Prof. Dr. Marc Schulz
16,5h
demande no.2017_11_ANB_24/9SNJDécoder les attitudes des autres et réagir avec empathie
Referentin: Isabelle Jacquemet
19.5
demande no.2017_11_ANB_24/10SNJLa diversité sexuelle et de genre au quotidien dans le travail avec des adolescents
Referenten: Mylène Porta, Roby Antony, Nathalie Morgenthaler
18h
demande no.2017_11_ANB_24/11SNJKrisensituation bei Kindern und Jugendlichen durch traumatisierende Lebensereignisse
Referent: Frank Schallenberg
13h
demande no.2017_11_ANB_24/12SNJJugendliche in der Pubertät und Adoleszenz verstehen, Jugendliche verstehen, einbinden und professionell begleiten
Referentin: Heide Buberl-Mensing
19,5h
demande no.2017_11_ANB_24/13SNJKinder und Jugendliche
stärken
Referent: Richard Osterhage
13h
demande no.2017_11_ANB_24/14SNJSensibilisierung zum Thema Mobbing
Referentin: Astrid Glodt
13h
demande no.2017_11_ANB_24/15SNJLes défis du travail interculturel
Referentin: Mylène Porta
19,5h
demande no.2017_11_ANB_24/16SNJPolitischer & religiöser Radikalismus/Radikalisierungsprozesse bei jungen Menschen
Referentin: Karin Weyer
18h
demande no.2017_11_ANB_24/17SNJDemocraCity3h
demande no.2017_11_ANB_24/18SNJEinfach berieseln lassen -
nicht mit mir! - Kritisches und aktives Handeln individuell unterstützen
Referentinnen: Jeanne Adam & Kim Castelain-Schortgen
6,5h
demande no.2017_11_ANB_24/19SNJLa Liberté d'expression, un droit fondamental, dans le travail quotidien avec les jeunes. La liberté des uns s'arrête là où commence celle des autres
Referenten: Kim Castelain-Schortgen & Bernard Moreau
13h
demande no.2017_11_ANB_24/20SNJMon identité, notre identité-comment vivre la diversité en promouvant l'intégration et l'égalité des chances pour tous
Referentinnen: Monica Fernandes & Vania Laranjeira
13h
demande no.2017_11_ANB_24/21SNJTurn me on! Audio mit und für Jugendliche
Referentinnen: Manon Bissen & Sandra Laborier
7h
demande no.2017_11_ANB_24/22SNJLabel "PROUFSALL". Formation pour les nouveaux éducateurs responsables des salles de répétition des maisons des jeunes ayant le label "PROUFSALL" du SNJ
Referent: Gary Muller
3h
demande no.2017_11_ANB_24/23SNJLearning to Fly: Mit faszinierenden
Projekten fotografieren lernen
Referent: Oliver Spalt
13h
demande no.2017_11_ANB_24/24SNJLe Théâtre forum comme outil éducatif - Initiation
Referentin: Delphine Pierrejean
24h
demande no.2017_11_ANB_24/25SNJGrafikdesign als visuelle Unterstützung und Hilfestellung bei der Entwicklung und Durchführung von pädagogischen, sozialen und kulturellen Jugendprojekten
Referentin: Indira Idrizovic Kocan
12h
demande no.2017_11_ANB_24/26SNJREBOUND in der sozialen Arbeit. Ein Lebenskompetenz- und Präventionsprogramm (ressourcen- und lösungsorientierte Methodik)
Referenten: Luc Both, Maximilian von Heyden, Benjamin Löhner
13h
demande no.2017_11_ANB_24/27SNJEat fresh, be fit
Referenten: Myriam Jacobs & Matthieu Marenne
6,5h
demande no.2017_11_ANB_24/28SNJBack to the roots - let's cook it
Referentin: Myriam Otto
13h
demande no.2017_11_ANB_24/29SNJCannabiskoffer 2.0 - Methoden für die präventive Praxis
Referenten: Luc Both & Christian Thiel
6h
demande no.2017_11_ANB_24/30SNJMëll a spektakulär Experimenter fir mat Kanner a Jugendlechen ze man
Referent: Michel Wolff
6,5h
demande no.2017_11_ANB_24/31SNJIdentifier et valoriser les compétences avec le dispositif SkillPass
Referenten: Gary Diderich & Michelle George
13h
demande no.2017_11_ANB_24/34SNJTrain the trainer -
für erfahrene Trainer - RHETORIK
Referent: Steffen Gensch
13h
demande no.2017_11_ANB_24/35SNJTrain the trainer - für neue Trainer
Referent: Steffen Gensch
13h
demande no.2017_11_ANB_24/36SNJMit Leichtigkeit zum Ziel -
Einführung in lösungsorientierte Gesprächsführung
Referent: Oliver Spalt
13h
demande no.2017_11_ANB_24/37SNJSensibilisation à la médiation
Referenten: Diane Meyer, Paul Demaret
6h
demande no.2017_11_ANB_25/1Humaneco
Accueil Petite Enfance
Referent: Alain Thiry
32h
demande no.2017_11_ANB_26Luciele Milani
Compétences interculturelles,
à quoi ça sert?
Referentin: Luciele Milani
4h
demande no.2017_11_ANB_27/1AFP-Solidarité-Famille a.s.b.l. Luxembourg
"Marte Meo Therapist" bzw.
"Colleague Trainer"
Referentin: Jutta Gansemer
70h
demande no.2017_11_ANB_27/2AFP-Solidarité-Famille a.s.b.l. Luxembourg
Marte Meo Fachtag (Die Kraft der
Bilder in Schulen und Kindertageseinrichtungen)
Referentin: Josje Aarts
6h
demande no.2017_11_ANB_27/3AFP-Solidarité-Famille a.s.b.l. Luxembourg
"Marte Meo Practitioner"30h
demande no.2017_11_ANB_28/1Fedas Luxembourg asblHandwerkzeug für
Partizipationsprozesse - Konflikte lösen durch Mediation
16h
demande no.2017_11_ANB_28/2Fedas Luxembourg asblWer schreit hat schon verloren.
Wertschätzende Kommunikation im Konflikt - wie geht das?
7h
demande no.2017_11_ANB_28/3Fedas Luxembourg asblFremd sein, anders sein - Vielfalt
als Reichtum und Entwicklungschance in der Kindertagesbetreuung
16h
demande no.2017_11_ANB_28/4Fedas Luxembourg asblSingen, Reimen und Bewegen -
Bedeutung für die sprachliche Entwicklung von Kindern
8h
demande no.2017_11_ANB_28/5Fedas Luxembourg asblKinder und Kunst12h
demande no.2017_11_ANB_28/6Fedas Luxembourg asblResilienz: Kinder stärken12h avant le 15.11.2019 ;
8h à partir du 15.11.2019
demande no.2017_11_ANB_28/8Fedas Luxembourg asblBewegungsspiele - attraktiv -
niederschwellig - selbstbestimmt
12h
demande no.2017_11_ANB_28/9Fedas Luxembourg asblKinder stark machen. Spiele und
Übungen zur Förderung von persönlicher und sozialer Kompetenz
16h
demande no.2017_11_ANB_28/10Fedas Luxembourg asbl"Mutig sein tut gut!" Mit Kindern
Selbstsicherheit und Selbstbehauptung trainieren
16h
demande no.2017_11_ANB_28/11Fedas Luxembourg asblEch kämpfe fair - fir Erzéier12h
demande no.2017_11_ANB_29Sicona Naturschutzsyndikat
Natur genéissen - Mir iesse
regional, bio a fair
Referenten: Michel Grevis, Liz Mersch, Jacqueline de la Gardelle, Julie Even
15h
demande no.2017_12_SEA_19Crèche Brommeli
Plurilinguisme, multiculturalisme
et langue maternelle
Referentin: Anne Goldenberg
8h
demande no.2017_12_SEA_20Mausi sarl
Plurilinguisme, multiculturalisme
et langue maternelle
Referentin: Anne Goldenberg
8h
demande no.2017_12_SEA_21Maison Relais Ell
Boulder und Sportklettern an
der Kletterwand
Referent: Gilbert Schneider
6h
demande no.2017_12_SEA_22Youthhostels - Jugendhaus
Weiterbildung Wildnispädagogik
Referent: Uwe Belz
120h
demande no.2017_12_SEA_23Maison Relais Packatuffi Reuler
Umgang mit Aggressionen & Gewalt in der pädagogischen Arbeit mit Kindern im Alter von 4-12 Jahren
Referent: Ulrich Krämer
12h
demande no.2017_12_SEA_24Adm. Communale de Vichten/Maison Relais
Spielräume - Raumspiele
Der Raum als 3. Pädagoge
Referentin: Anja Hartmann
24h
demande no.2017_12_ANB_30Psylux S.A.
Psychotraumatologie
für Pädagogen & Erzieher
Referent: M. Khashayar Pazooki
15h
demande no.2017_12_ANB_32/1SNJ - Centre Hollenfels
Wald im Jahreszeitenrhytmus
erleben: der Winter
Referentinnen: Isabelle Leuchter & Myriam Rietsch
6h
demande no.2017_12_ANB_32/2SNJ - Centre Hollenfels
Symbiose im Wald
Referentinnen: Nicole Bertemes & Myriam Rietsch
6h
demande no.2017_12_ANB_32/3SNJ - Centre Hollenfels
Orientierung
Referenten: Dr. Andreas Fiedler & Nathalie Gross
6h
demande no.2017_12_ANB_32/4SNJ - Centre Hollenfels
Tiere im Wald
Referentinnen: Carmen Graff & Nicole Bertemes
6h
demande no.2017_12_ANB_32/5SNJ - Centre Hollenfels
Bewegung und Spiel
Referenten: Dr. Andreas Fiedler & Nathalie Gross
6h
demande no.2017_12_ANB_32/6SNJ - Centre Hollenfels
Survival Wildnis
Referentinnen: Carmen Graff & Nicole Bertemes
6h
demande no.2017_12_ANB_32/7SNJ - Centre Hollenfels
Kreativität und Spiel in der Natur
Referentinnen: Isabelle Leuchter & Nathalie Gross
6h
demande no.2017_12_ANB_32/8SNJ - Centre Hollenfels
Inklusion
Referenten: Isabelle Leuchter, Carmen Graff & Michel Grevis
6h
demande no.2017_12_ANB_32/9SNJ - Centre Hollenfels
Feuerküche
Referentinnen: Carmen Graff & Isabelle Leuchter
6h
demande no.2017_12_ANB_32/10SNJ - Centre Hollenfels
Der Bongert im Herbst
Referenten: Nicole Bertemes & Michel Grevis
6h
demande no.2017_12_ANB_32/11SNJ - Centre Hollenfels
Wald im Jahreszeitenrhytmus
erleben: der Herbst
Referentinnen: Isabelle Leuchter & Myriam Rietsch
6h
demande no.2018_01_SEA_01Draachemailchen sàrl
Massage pour bébé
Referentin: Isabelle Zucca
6h
demande no.2018_01_SEA_02Service d'accompagnement socio-éducatif (ASE)
Gewaltprävention und
Konfliktmanagement mit gewaltbereiten Kindern
Referent: André Feller
16h
demande no.2018_01_SEA_03AC Steinsel - service socio-pédagogique
(SEA Steinsel & Heisdorf)
Spill a Spaass an der LASEP C1-C4
Referent: Carole Resslinger & Carole Stoos
3h
demande no.2018_01_SEA_04/1Maison Relais Harlange
Systemische Aufstellungen:
Konfliktmanagement, Konflikte zwischen Eltern, Erzieher und Kind - Lösungen suchen
7,5h
demande no.2018_01_SEA_05Crèche Brommeli
L'éducation non violente chez l'enfant
Referentin: Carine Kiefer
10h
demande no.2018_01_SEA_07elisabeth - Anne asbl
Partizipation - Unterricht & Ensemblearbeit gemeinsam gestalten
Referenten: Yvonne Vockerodt, Dieter Fahmer, Eveline Unruh, Christina Hollmann, René Schuh
16h
demande no.2018_01_SEA_08D'Fiissercher Asbl
Partizipatioun an der Maison Relais
Referent: Chris Thill
20h
demande no.2018_01_SEA_09Crèche Les Frimousses
Psychologie du développement Humain
Referent: Sébastien Dawant
16h
demande no.2018_01_ANB_01/1elisabeth - Anne asbl
Cooldown 1
Trainerausbildung
100h
demande no.2018_01_ANB_01/2elisabeth - Anne asbl
Cooldown 2
"Starkes Team"
Inhouse Basisschulung
32h
demande no.2018_01_ANB_01/3elisabeth - Anne asbl
Cooldown 3
Basisschulung
Kompetenter Mitarbeiter
(CLOUD MEETING)
32h
demande no.2018_01_ANB_01/4elisabeth - Anne asbl
Indiana Jos "Spielerisch die Welt
erforschen" 1
Grundlagen
16h
demande no.2018_01_ANB_01/5elisabeth - Anne asbl
Indiana Jos "Spielerisch die Welt
erforschen" 2
Weiterführung
16h
demande no.2018_01_ANB_01/6elisabeth - Anne asbl
Indiana Jos "Spielerisch die Welt
erforschen" 3
"Train the Trainer"
16h
demande no.2018_01_ANB_01/7elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 1:
Partizipation (0-4 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_01/8elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 2:
Partizipation (4-12 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_01/9elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 3:
Ästhetik, Kunst und Kreativität (0-4 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_01/10elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 4:
Ästhetik, Kunst und Kreativität (4-12 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_01/11elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 5:
Bewegung (0-4 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_01/12elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 6:
Bewegung (4-12 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_01/13elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 7:
Naturwissenschaft und Technik (4-12 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_01/14elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 8:
Der Raum als 2. Erzieher (4-12 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_01/15elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 9:
Resilienz (0-4 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_01/16elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 10:
Resilienz (4-12 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_01/17elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 11:
Naturpädagogik in der Frühen Kindheit (0-4 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_01/18elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 12:
Naturpädagogik (4-12 Jahre)
8h
demande no.2018_01_ANB_01/19elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 13:
Spielen und Spielentwicklung 0-4 Jahre in Anlehnung an E. Pikler
4h
demande no.2018_01_ANB_01/20elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 14:
Gestaltung, Mittagsstunde, Essen, Pflege und Schlaf in Anlehnung an E. Pikler (0-4 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_02/1Croix-Rouge Luxembourgeoise
Essbeziehung und Esserziehung (0-4 Jahre)
Referentin: Edith Gätjen
4h
demande no.2018_01_ANB_02/2Croix-Rouge Luxembourgeoise
Essbeziehung und Esserziehung (4-12 Jahre)
Referentin: Edith Gätjen
4h
demande no.2018_01_ANB_04/1Fedas Luxembourg asbl
Übergänge wahrnehmen, verstehen und begleiten14h
demande no.2018_01_ANB_04/2Fedas Luxembourg asbl
Was malst du denn da? - Malen und Zeichnen
in der Entwicklung des Kindes
12h
demande no.2018_01_ANB_04/3Fedas Luxembourg asbl
Pippi und die Villa Kunterbunt.
Die Haltung der ErzieherIn im Alltag und insbesondere in Hinsicht auf die Unterstützung des Spracherwerbs
12h
demande no.2018_01_ANB_04/4Fedas Luxembourg asbl
"Kanner responsabel a systematesch stäerken
- Kanner Demokratie erliewe loossen"
14h
demande no.2018_01_ANB_04/5Fedas Luxembourg asbl
Grenzen setzen im pädagogischen Alltag12h
demande no.2018_01_ANB_04/6Fedas Luxembourg asbl
Sprache und Körperbewusstsein bei Kindern fördern - Theaterpädagogisches Arbeiten mit Kindern im Alter von 9-12 Jahren14h
demande no.2018_01_ANB_04/7Fedas Luxembourg asbl
Schubsen, treten, schlagen, schlimme Wörter
sagen - Streit und Gewalt unter Kindern
16h
demande no.2018_01_ANB_04/8Fedas Luxembourg asbl
Kinderrechte - kennenlernen, verstehen und
umsetzen in Zusammenarbeit mit dem "ORK" und "SOS-Villages"
12h
demande no.2018_01_ANB_04/9Fedas Luxembourg asbl
Snapchat, Whatsapp, Musical.ly, Virtual
Reality, Smartphones, Iphones und Co… - in Kooperation mit BEE SECURE
8h
demande no.2018_01_ANB_06/1MACLE sàrl
Développement affectif et social de l'enfant7h
demande no.2018_01_ANB_06/2MACLE sàrl
Développement affectif et social de l'adolescent7h
demande no.2018_01_ANB_06/3MACLE sàrl
Anxiété, peurs et phobies de l'enfant7h
demande no.2018_01_ANB_06/4MACLE sàrl
Communiquer avec un enfant: tout un savoir-faire7h
demande no.2018_01_ANB_06/5MACLE sàrl
Troubles du comportement de l'enfant7h
demande no.2018_01_ANB_06/6MACLE sàrl
Développer l'estime de soi et la confiance en soi de l'enfant7h
demande no.2018_01_ANB_06/7MACLE sàrl
Interagir avec les personnalités difficiles7h
demande no.2018_01_ANB_06/9MACLE sàrl
Comprendre les mécanismes de la communication pour la rendre plus efficace7h
demande no.2018_01_ANB_06/14MACLE sàrl
Développement cognitif de l'enfant7h
demande no.2018_01_ANB_06/15MACLE sàrl
Parler de vie affective, relationnelle et sexuelle avec les enfants7h
demande no.2018_01_ANB_06/16MACLE sàrl
Repérer et comprendre les enfants "haut potentiel" pour mieux les accompagner7h
demande no.2018_01_ANB_06/17MACLE sàrl
Drogues et adolescence: mieux comprendre pour mieux aider7h
demande no.2018_01_ANB_07Service ASEBildungspartnerschaften mit Eltern
Referentin: Josiane Zbinden
6h
demande no.2018_01_ANB_08Fée des Signes
Formation en Communication gestuelle associée à la parole
Referentin: Mylène Blelly
8h
demande no.2018_01_ANB_09/1Caritas Luxembourg
Unterlassene Hilfeleistung in Einrichtungen der non-formalen Bildung
Referentin: Astrid Glod
3h
demande no.2018_01_ANB_09/2Caritas Luxembourg
Kommunikation ass méi wéi schwätzen!
Referent: Chris Thill
7h
demande no.2018_01_ANB_09/3Caritas Luxembourg
Traumata bei Kindern mit Asyl- und Fluchterfahrung
À partir de décembre 2019 :
Traumata bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund
Referentin: Astrid Glod
7h
demande no.2018_01_ANB_09/4Caritas Luxembourg
Das kreative Kind / L'enfant créatif
Referentin: Ania Polfer
10h
demande no.2018_01_ANB_09/5Caritas Luxembourg
Mobbing in non-formalen Einrichtungen
Referentin: Astrid Glod
6h
demande no.2018_01_ANB_09/6Caritas Luxembourg
Frühe mehrsprachige Bildung - Einführung in das Rahmenkonzept
Referentin: Dr. Claudia Seele
6h
demande no.2018_01_ANB_09/7Caritas Luxembourg
Die ErzieherIn als Kulturbotschafterin
Ergänzungsmodul zur Einführung in die Mehrsprachigkeit (C.Seele)
Referentin: Beate Ewerz
6h
demande no.2018_01_ANB_09/8Caritas Luxembourg
Mehrsprachigkeit in der praktischen Umsetzung. Ergänzungsmodul zur Einführung in die Mehrsprachigkeit (C.Seele)
Referentin: Beate Ewerz
6h
demande no.2018_01_ANB_09/9Caritas Luxembourg
Hoppla, was passiert denn da?
Lesen lebendig und mit allen Sinnen gestalten
Referentin: Beate Ewerz
6h
demande no.2018_01_ANB_09/10Caritas Luxembourg
Früh übt sich…
Förderung für die Kleinsten
Referentin: Beate Ewerz
8h
demande no.2018_01_SEA_10/5Adm. Communale de Roeser/SEA Roeser
L'autisme - notions de base (FAL)
Referentin: Laurence Mencke
14h
demande no.2018_01_SEA_11Crèche/Foyer Les Scoubidoux
Formation EMY
Referent: Robert Pascale
12h
demande no.2018_01_SEA_12Inter-Actions asbl
Partizipationsprojekt "Kinderstube der Demokratie"
Referent: Chris Thill
24h
demande no.2018_02_SEA_14/1Maison Relais Bridel
Zusammenarbeit mit Eltern - partnerschaftlich und professionnel
Referentin: Astrid Wirth
14h
demande no.2018_02_SEA_14/2Maison Relais Bridel
Kraft schöpfen - In der Ruhe liegt die Kraft
Referentin: Johanna Kaltsidou
8h
demande no.2018_02_SEA_16/1Crèche les petits tournesols
Mettre un cadre sans punir tout en se faisant respecter
Referentin: Delphine Giltay
3h
demande no.2018_02_SEA_16/2Crèche les petits tournesols
Comment éviter les critiques et reproches pour bien se faire comprendre?
Referentin: Delphine Giltay
3h
demande no.2018_02_SEA_18/1Maison Relais Betzdorf
Plurilinguisme
Referentin: Simone Mortini
8h
demande no.2018_02_SEA_18/2Maison Relais BetzdorfInklusion
Referentin: Anna Werner (Incluso)
16h
demande no.2018_02_SEA_19Maison Relais Toeresgäertchen Saeul
Step für Erzieherinnen - Konfliktmanagement
Referentin: Nicole Gorza
6h
demande no.2018_02_SEA_20Foyer de Jour Villa Bambi
Plurilinguisme
Referentin: Simone Mortini (PhD Student)
8h
demande no.2018_02_SEA_21/1Ville de Luxembourg - Foyers scolaires
Strukturelle Verankerung der Mitentscheidungsrechte der Kinder im SEA
Referent: Chris Thill
20-25h
demande no.2018_02_SEA_21/2Ville de Luxembourg - Foyers scolaires
Demokratieentwicklung im SEA
Referent: Chris Thill
20h
demande no.2018_02_SEA_21/4Ville de Luxembourg - Foyers scolaires
(Formation besteht aus 2 Teilen)
1. Bild des Kindes/Kommunikation
2. Ko-Konstruktion Wissen
Referentin: Beate Ewers
7h
demande no.2018_02_SEA_21/5Ville de Luxembourg - Foyers scolaires
Les comportements difficiles dans l'autisme - ça vient d'où et comment réagir?
Referenten: Fondation autisme
8h
demande no.2018_02_SEA_22Foyer de Jour Botterblumm
Sprachentwicklung
Referentin: Barbara Middeke
12,5h
demande no.2018_02_SEA_23Groupe crèches et foyers Butzemillen
Lire des albums aux petits, une histoire
de lien et de langage!
Referentin: Anne Laroche
18h
demande no.2018_03_SEA_24La Crèche Enchantée
La phase d'adaptation
Referentin: Giovannina Villan
7h
demande no.2018_03_SEA_25Sunflower Montessori Crèche sàrl
Les matériels sensorieles Montessori.
Leurs propos et application dans l'environnement Montessori
Referentin: Naomi Misiuk
16h
demande no.2018_03_SEA_27FdJ am Zechenhaischen
L'inclusion d'enfants à besoins éducatis
spécifiques dans les SEA
Referentin: Szuwart Gudula
16h
demande no.2018_03_SEA_28/2Maison Relais Steinfort
Walderleben für Kinder
Referenten: Wilhelm Lothar
8h
demande no.2018_03_SEA_30Schefflenger Jugendhaus asbl
"Carpe diem!"
2. Fachtagung Erlebnispädagogik im christlichen Kontext
Referenten: Prof. Gerhard Hess & Prof. Dr. Werner Michl
20h
demande no.2018_03_SEA_31Crèche La Colline aux enfants
Phénomène au multilinguisme. La
langue maternelle au cœur de la multiculturalité
Referentin: Liette Bour
8h
demande no.2018_03_SEA_32/1Crèche/FDJ "Au cœur du verger"
Je parle pour que les parents me comprennent
Referentin: Giovannina Villan
7h
demande no.2018_03_SEA_32/2Crèche/FDJ "Au cœur du verger"
Plurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle
Referentin: Anne Goldenberg
8h
demande no.2018_03_SEA_35/1Inter-Actions asbl
Kamishibai - Erzähltheater
Referentin: Christine Nicolay
14h
demande no.2018_03_SEA_35/2Inter-Actions asbl
Spielen, Klatschen und Singen in der Krippe
Referentin: Jutta Weiß
8h
demande no.2018_03_SEA_35/3Inter-Actions asbl
Morgenkreis sprachbelebend gestalten
Referentin: Susanne Kühn
8h
demande no.2018_03_SEA_36/1Crèche am Zwergeland
Hoppla, was passiert denn da? Bücher lesen und vorlesen mit den Allerkleinsten, lebendig und mit allen Sinnen gestalten
Referentin: Beate Ewerz
6h
demande no.2018_03_SEA_36/2Crèche am Zwergeland
Les jouets, les livres, les comptines et les chants comme vecteurs communication et langage
Referentin: Anne Mazuis
7h
demande no.2018_03_SEA_36/3Crèche am Zwergeland
Vom Laut zum Satz und zur Geschichte - die kindliche Sprachentwicklung
Referentin: Beate Ewerz
7h
demande no.2018_03_SEA_36/4Crèche am Zwergeland
Wer schreit hat schon verloren - wertschätzende Kommunikation im Konflikt
Referentin: Doris Boeffgen
6h
demande no.2018_03_SEA_36/5Crèche am Zwergeland
Mehrsprachigkeit in der Erziehung. Chance und Herausforderung
Referentin: Beate Ewerz
12h
demande no.2018_03_SEA_36/6Crèche am Zwergeland
Das forschende Kind. Die Rolle des Erziehers als Bildungsbegleiter
Referentin: Hilke Eden
14h
demande no.2018_01_ANB_10/1Celico Sàrl
Cuisine pédagogique dans les structures
d'accueil pour enfants (4 à 12 ans)
Referent: Grégory Muller
10h
demande no.2018_01_ANB_11/1Intersex & Transgender Luxembourg asbl
Centre pour l'égalité de traitement; in Kooperation mit IFEN
Seele der Mädchen, normenfrei und unabhängig?
Referenten: Dr. Erik Schneider, Nori, Phine, René Schlechter
3h
demande no.2018_01_ANB_11/2Intersex & Transgender Luxembourg asbl
Centre pour l'égalité de traitement; in Kooperation mit IFEN
Intersex und Schule in Luxemburg
Referenten: Daniela Truffer, Markus Bauer, Prof. Heinz-Jürgen Voss
4h
demande no.2018_01_ANB_12Wellbeing at work sàrl
Wertschätzende Kommunikation
Referentin: Claudine Schmitt
16h
demande no.2018_03_ANB_14/1SNJ
Makerspace - Basis
(Basis-Formation)
4h
demande no.2018_03_ANB_14/2SNJ
Make@on: Selbst planen und
umsetzen
(Basis-Formation)
6h
demande no.2018_03_ANB_14/3SNJ
Einführung in die 3D-Technik
(Basis-Formation)
4h
demande no.2018_03_ANB_14/4SNJ
Einführung in die 3D-Technik
(Weiterführende Formation)
4h
demande no.2018_03_ANB_14/5SNJ
Kniwwelino - Einführung ins Coding
(Basis-Formation)
4h
demande no.2018_03_ANB_14/6SNJ
Kniwwelino - Coding mit Sensoren
(Weiterführende Formation)
4h
demande no.2018_03_ANB_14/7SNJ
"Makerspace 4 Kids"
(Basis-Formation)
4h
demande no.2018_03_ANB_14/8SNJ
"Training for the trainers"
(Basis-Formation)
4h
demande no.2018_03_ANB_14/9SNJ
Interdisciplinary Cre@tivity and Skills Competition (ICSC)
(Basis-Formation)
4h
demande no.2018_03_ANB_14/10SNJ
Vor- und Nachteile von Wissenschaftsbausätzen
(Basis-Formation)
4h
demande no.2018_03_ANB_14/11SNJ
Kreativ am Team4h
demande no.2018_03_ANB_14/12SNJ
Makerspace basic training
(Code IFEN: D6-b-24)
4h
demande no.2018_03_ANB_14/13SNJ
3D Printing
(Code IFEN: D5-a-10)
6h
demande no.2018_03_ANB_14/14SNJ
Laser cutting & engraving
(Code IFEN: D5-a-11)
9h
demande no.2018_02_ANB_15SCRIPT
Zusammenarbeit zwischen Grundschule
und Maison Relais. Nationaler Austauschtag zum Thema Kooperation am 28. April 2018
vormittags 3h
nachmittags 2h
demande no.2018_02_ANB_16
Université du Luxembourg
L'Education plurilingue dans l'éducation formelle et non-formelle3,5h
demande no.2018_02_ANB_17Lavorel Kids & Baby
Bases de l'approche Pikler-Loczy
Referentin: Céline Pavani
8h
demande no.2018_02_ANB_18Focus, Arcus asbl
"Liebevolle Distanz und respektvolle Nähe".
Das Bild vom Kind und die Haltung des Erwachsenen
14h
demande no.2018_03_ANB_19Croix-Rouge Luxembourgeoise Den Alltag in der Krippe organisieren
Referentinnen: Anke Zinser & Monika Aly
12h
demande no.2018_03_ANB_20Research & Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Schulprobleme haben Ursachen!
Referentin: Dipl. Päd. Daniela Weißer
16h
demande no.2018_03_ANB_21SNJ - Centre Marienthal
Medie kritesch a bewosst wouer huelen6h
demande no.2018_03_ANB_22/5Invict sàrl
Communication gestuelle en crèche
Referentin: Mylene Blelly
8h
demande no.2018_03_ANB_23/1Anne Goldenberg
Le développement du langage oral et de la
communication chez l'enfant: un prédicteur de réussite sociale et scolaire
Referentin: Anne Mazuis Goldenberg
8h
demande no.2018_03_ANB_23/2Anne Goldenberg
Les jouets, les livres, les comptines et les chants comme vecteurs de communication et de langage
Referentin: Anne Mazuis Goldenberg
8h
demande no.2018_03_ANB_23/3Anne Goldenberg
Utilisation de la voix comme outil de
communication
Referentin: Anne Mazuis Goldenberg
8h
demande no.2018_03_ANB_24SNJ & CAPEL
22. Symposium fir Spillpädagogik
"Eng Bühn fir Iddien - an den Haaptrollen: Musék, Danz, Theater"
Referenten: Michael Bradke, Carole Moris, Tammy Reichling
8h
demande no.2018_03_ANB_26/1ErwuesseBildung
Trauer und Tod - Thema für kleine Kinder!
Referent: Michael Fink
6h
demande no.2018_03_ANB_26/2ErwuesseBildung
Comic, Trick & Klick: Die Kinder-Zeichentrickfilm-Werkstatt
Referent: Michael Fink
6h
demande no.2018_03_ANB_27Focus, Arcus asbl
Conférence sur le bilinguisme
Referentin: Anne Mazuis-Goldenberg
2h
demande no.2018_03_ANB_28infoMann - actTogether asbl
Männer an der ausserschoulescher Kannerbetreiung -
Les hommes dans l'éducation non formelle des enfants - Männer in der non-formalen Bildung von Kindern in Luxemburg
6h
demande no.2018_03_ANB_29SNJD'Roll vum Jugendaarbeschter an der non-formaler Bildung - Staark Erzéier
Referent: Prof. Dr. Andreas Thimmel
7h
demande no.2018_03_ANB_30/1ErwuesseBildung
Technique de création de conte collaboratif au service de la cohésion de groupe
Referenten: Cécile Thill-Bidault, Bénédicte de Gruben
10h
demande no.2018_03_ANB_30/2ErwuesseBildung
"Dat wor emol…an haut sin ech, Lou Wollef erëm do!"
De Wollef am Märchen - Iddien, Informatiounen, Erzieltechniken"
Referenten: Michèle Waringo-Geimer, Christine Marx, Danielle Mertes
2,5h
demande no.2018_03_ANB_31/1Fedas Luxembourg asbl
Die Rolle der Erzieher/innen8h
demande no.2018_03_ANB_31/2Fedas Luxembourg asbl
Journée de réflexion - Observer pour
comprendre, comprendre pour agir
8h
demande no.2018_03_ANB_31/3Fedas Luxembourg asbl
Expression, histoires et marionnettes7h
demande no.2018_03_ANB_31/4Fedas Luxembourg asbl
Construire et animer un atelier théâtre12h
demande no.2018_03_ANB_31/5Fedas Luxembourg asbl
"Mutig sein tut gut!" Mit Kindern Selbstsicherheit
und Selbstbehauptung trainieren
16h
demande no.2018_03_ANB_31/6Fedas Luxembourg asbl
L'éducation non formelle: orientation
pédagogique
16h
demande no.2018_03_ANB_31/7Fedas Luxembourg asbl
L'éducation non formelle: spécificités petite
enfance 0-4 ans
12h
demande no.2018_03_ANB_31/8Fedas Luxembourg asbl
L'éducation non formelle: spécificités âge
scolaire 4-12 ans
12h
demande no.2018_03_ANB_31/9Fedas Luxembourg asbl
Le développement de l'enfant16h
demande no.2018_03_ANB_31/10Fedas Luxembourg asbl
Communication et gestion de conflits20h
demande no.2018_03_ANB_31/11Fedas Luxembourg asbl
Alimentation et pédagogie3h
demande no.2018_03_ANB_31/12Fedas Luxembourg asbl
Champs d'action de l'éducation non formelle:
âge scolaire 4-12 ans
12h
demande no.2018_03_ANB_31/13Fedas Luxembourg asbl
Importance de la liberté de mouvements et de
l'activité autonome chez les bébés et les jeunes enfants
16h
demande no.2018_03_ANB_31/14Fedas Luxembourg asbl
Le rôle des paroles adressées à l'enfant16h
demande no.2018_03_ANB_31/15Fedas Luxembourg asbl
Champs d'action de l'éducation non formelle:
petite enfance 0-4 ans
12h
demande no.2018_03_ANB_32Zentrum fir politesch Bildung
Dag vun der politescher Bildung
Demokratie léieren a liewen zu Lëtzebuerg
6h
demande no.2018_03_ANB_34/1Focus, Arcus asbl
Les cent langages des enfants
Referentin: Chantal Quintin
14h
demande no.2018_03_ANB_34/2Focus, Arcus asbl
L'influence de notre biographie sur nos réactions et stratégies
Referentin: Kiefer Carine
12h
demande no.2018_03_ANB_34/3Focus, Arcus asbl
Supervision thématique: le ressenti10h
demande no.2018_04_SEA_38Crèche Pétronille
Formation à la pratique de "signer avec bébé" pour les professionnels de la petite enfance
Referentin: Céline Asselborn
10h
demande no.2018_04_SEA_39/1Crèche Mini Maya
Les jouets, les livres, les comptines et les chants,
comme vecteurs de communication et de langage en milieu monolingue et plurilingue
Referentin: Anne Mazuis-Goldenberg
8h
demande no.2018_04_SEA_39/2Crèche Mini Maya
L'utilisation de la voix comme outil de communication
et de langage
Referentin: Anne Mazuis-Goldenberg
8h
demande no.2018_04_SEA_40Crèche Sim Sala Bim
Plurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle
Referentin: Anne Mazuis-Goldenberg
8h
demande no.2018_04_SEA_41Crèche Mary Poppin's
Natur erleben durch das Jahr
Referentin: Michèle Goedert
24h
demande no.2018_04_SEA_42Crèche La Petite Sirène
Les jouets, les livres, les comptines et les chants,
comme vecteurs de communication et de langage
Referentin: Anne Mazuis-Goldenberg
8h
demande no.2018_04_SEA_45/1PiKi sàrl Crèche Kiddies Betzdorf
Gute Beziehungen, ein Schlüssel für gute Arbeit
Referentin: Gabriele Gebhardt (Berufsbildungsseminar e.V.)
14h
demande no.2018_04_SEA_45/2PiKi sàrl Crèche Kiddies Betzdorf
Kinder und ihr Verhalten verstehen. Die systemische Sichtweise in der Arbeit mit den Kindern
Referentin: Andrea Bauch Heneka
14h
demande no.2018_05_SEA_46Am Buggi - Caritas Jeunes et Familles
Frühe mehrsprachige Bildung - Einführung in das Rahmenkonzept
Referentin: Claudia Seele
8h
demande no.2018_05_SEA_48Maison Relais Mondercange
Frühe mehrsprachige Bildung
Referentin: Claudia Seele
8h
demande no.2018_05_SEA_49Ville de Luxembourg
Ech kämpfe fair!
Gewaltpräventioun mat Jongen
Referent: Alexander Kries
1,5h
demande no.2018_05_SEA_50/1Schëfflenger Bëschzwergen APASE asbl
Starke Kinder - Starke Gefühle
Referentin: Dr. Julia Strohmer
1,5h
demande no.2018_05_SEA_50/2Schëfflenger Bëschzwergen APASE asbl
De Bësch, Entwécklungsraum fir d'Kand
Referentin: Claudine Fischer-Nimax
6h
demande no.2018_05_SEA_51Naturcrèche Mäh-Ma-Muh
Arbeiten mit Portfolios
Referentin: Barbara Middeke
18h
demande no.2018_05_SEA_52Les Petits Dinosaures
Formation en communication gestuelle en crèche
Referentin: Mylène Blelly (Fée des signes)
9h
demande no.2018_05_SEA_53Crèche Spruddelmailchen Munneref
Sprache und Bewegung
Referentin: Susanne Kühn
7h
demande no.2018_05_SEA_54Crèche Poppy baby
La posture professionnelle et la communication positive envers l'enfant et l'adulte
Referentin: Alexandra Lamiot
6h
demande no.2018_05_SEA_55Foyer de Jour Siweschléifer
Planung und Gestaltung einer naturnahen Kindertagesstätte
Referent: Roland Seeger
4h
demande no.2018_06_SEA_56/1Maia sàrl
Le développement du langage oral et de la communication chez l'enfant en milieu monolingue et plurilingue
Referentin: Anne Mazuis Goldenberg
8h
demande no.2018_06_SEA_56/2Maia sàrl
Plurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle
Referentin: Anne Mazuis-Goldenberg
8h
demande no.2018_04_ANB_36SNJDie Bildungspartnerschaft mit den
Familien in der frühen mehrsprachigen Bildung
6,5h
demande no.2018_04_ANB_37Croix-Rouge luxembourgeoise
Die digitale Film- und Foto-Werkstatt
Referent: Michael Fink
7h
demande no.2018_05_ANB_38Caritas Service Formation
Traumata bei Kindern
Referentin: Astrid Glod
7h
demande no.2018_05_ANB_39/1Dr. Julia Strohmer
Kinderängste verstehen - Kinderängste begegnen
Referentin: Dr. Julia Strohmer
1,5 h
demande no.2018_05_ANB_39/2Dr. Julia Strohmer
Mir ist so langweilig! Langeweile aufkommen lassen und die inneren Kräfte der Kinder wecken
Referentin: Dr. Julia Strohmer
1,5h
demande no.2018_05_ANB_40/2Mme Giovannina VILLAN
Gestion et prévention des conflits8h
demande no.2018_05_ANB_40/2Mme Giovannina VILLAN
Ecouter et comprendre les émotions chez l'enfant pour l'aider à grandir12h
demande no.2018_05_ANB_40/3Mme Giovannina VILLAN
Le développement psychologique de l'enfant12h
demande no.2018_05_ANB_40/4Mme Giovannina VILLAN
PRODAS - cercle magique (Programme de Développement Affectif et Social)12h
demande no.2018_05_ANB_40/5Mme Giovannina VILLAN
Influence et apport de la musique dans le développement de l'enfant8h
demande no.2018_05_ANB_40/6Mme Giovannina VILLAN
Je parle pour que les parents me comprennent8h
demande no.2018_05_ANB_40/7Mme Giovannina VILLAN
Favoriser l'estime de soi chez l'enfant pour l'aider à devenir autonome et à mieux prendre place dans le monde8h
demande no.2018_05_ANB_40/8Mme Giovannina VILLAN
Préparer une activité dans le cadre de l'auto-évaluation7h
demande no.2018_05_ANB_40/9Mme Giovannina VILLAN
La phase d'adaptation8h
demande no.2018_05_ANB_40/11Mme Giovannina VILLAN
Prendre soin de soi pour mieux prendre soin des autres8h
demande no.2018_05_ANB_41Institut de formation de l'Education nationale
Einführung in die Arbeit auf den Airtramp - Psychomotrische Arbeit im Kontext Schule
Referent: Jean-Paul Warisse
18h
demande no.2018_05_ANB_42/1Inter-Actions asbl
Mehrsprachigkeit in der Erziehung - Chance und Herausforderung
Referentin: Beate Ewerz
12h
demande no.2018_05_ANB_42/2Inter-Actions asbl
Qualitätssicherung und Weiterentwicklung - Auffrischtermin
Referentin: Ria Sagrillo & Nathalie Goerens
3h
demande no.2018_05_ANB_43/1Jeannine Weis
Atelier pratique sur le plurilinguisme dans la petite enfance - Module 1
Referentin: Jeannine Weis
4h
demande no.2018_05_ANB_43/2Jeannine Weis
Atelier pratique sur le plurilinguisme dans la petite enfance - Module 2
Referentin: Jeannine Weis
4h
demande no.2018_05_ANB_44Commune de Sanem
Grondschoulprojet "Zesumme si mir staark"
Referenten: Irene Stangl, Cathy Schmartz, Laura Di Ronco
2,5h
demande no.2018_05_ANB_45SNJéducation plurilingue -
formation référent pédagogique
30h
demande no.2018_05_ANB_46/14motion asbl
Diversity4kids
Referentin: Monica Fernandes
15h
demande no.2018_05_ANB_46/24motion asbl
Gender4kids
Referentin: Monica Fernandes
15h
demande no.2018_05_ANB_48Kanner Jugend Telefon (KJT)
Auch Kinder haben Sorgen: Wie mit Kindern über ihre Ängste und Sorgen sprechen?
Referentin: Barbara Gorges Wagner
9h
demande no.2018_05_ANB_49/1Invict 4 Formation
2ième module pour le personnel éducatif dans le cadre du plurilinguisme dans une structure d'accueil: les émotions
Referentin: Jeannine Weis
4h
demande no.2018_05_ANB_49/2Invict 4 Formation
3ième module pour le personnel éducatif dans le cadre du plurilinguisme dans une structure d'accueil
Referentin: Jeannine Weis
4h
demande no.2018_05_ANB_49/3Invict 4 Formation
Les bases de la communication non violente pour l'enfant et l'adulte
Referentin: Domitille Desrosseaux
12h
demande no.2018_05_ANB_49/4Invict 4 Formation
Avoir la bonne attitude avec l'enfant malgré le stress
Referentin: Delphine Giltay
6h
demande no.2018_05_ANB_49/5Invict 4 Formation
Gérer la relation avec les parents
Referentin: Delphine Giltay
6h
demande no.2018_05_ANB_49/6Invict 4 Formation
Développer l'empathie chez l'enfant
Referentin: Delphine Giltay
6h
demande no.2018_05_ANB_49/7Invict 4 Formation
Mettre en cadre sans punir tout en se faisant respecter
Referentin: Delphine Giltay
3h avant le 15.11.2019 ;
4h à partir du 15.11.2019
demande no.2018_05_ANB_50/1Focus, Arcus asbl
Stimmig - Gespräche mit BildungspartnerInnen kompetent führen
Referentin: Beate Ewerz
7h
demande no.2018_05_ANB_50/2Focus, Arcus asbl
Tri tra Trullala der Taspar, der ist wieder da… Die Sprachentwicklung und Störungen des Spracherwerbs
Referentin: Beate Ewerz
12h
demande no.2018_05_ANB_50/3Focus, Arcus asbl
Tanz mit allen Sinnen - tanzpädagogische Impulse. Grundlagen des Kindertanzes in der ästhetisch/kulturellen Bildung
Referentin: Bettina Bierdümpel
16h
demande no.2018_05_ANB_50/4Focus, Arcus asbl
Bildungsräume gestalten in der Tagespflege
Referentin: Diana Rosenfelder
7h
demande no.2018_05_ANB_50/5Focus, Arcus asbl
Schwierige Gespräche gekonnt meistern. Konflikttraining für pädagogische Fach- und Führungskräfte
Referentin: Doris Böffgen
14h
demande no.2018_05_ANB_50/6Focus, Arcus asbl
Kinder können Konflikte klären. Wie Kinder lernen, konstruktiv mit Konflikten umzugehen
Referentin: Doris Böffgen
14h
demande no.2018_05_ANB_50/7Focus, Arcus asbl
Körpersprache bei Kindern gekonnt einsetzen. Mit nonverbaler Kommunikation überzeugen
Referentin: Doris Böffgen
7h
demande no.2018_05_ANB_50/8Focus, Arcus asbl
Theaterpädagogik für ErzieherInnen
Referentin: Ela Otto
13h
demande no.2018_05_ANB_50/9Focus, Arcus asbl
Theaterpädagogik für Tages- und Pflegeeltern
Referentin: Ela Otto
8h
demande no.2018_05_ANB_50/10Focus, Arcus asbl
Einführung in die Naturpädagogik
Referentin: Natalie Luckner
14h
demande no.2018_05_ANB_50/11Focus, Arcus asbl
Ich wär dann die Prinzessin und du das Krokodil - Seminar zur Theaterpädagogik in Kindertagesstätten
Referentin: Judith Becker
14h
demande no.2018_05_ANB_50/12Focus, Arcus asbl
Bei Streit und Mobbing: Kinder klären Konflikte!
Referentin: Julia Jäger
17h
demande no.2018_05_ANB_50/13Focus, Arcus asbl
Wenn Kinder sich streiten…? Mit Kindern Konflikte klären!
Referentin: Julia Jäger
10h
demande no.2018_05_ANB_50/14Focus, Arcus asbl
Wir gestalten gelingende Elternabende!
Referentin: Julia Jäger
17h
demande no.2018_05_ANB_50/15Focus, Arcus asbl
Kinder wollen gesehen werden!
Referentin: Julia Strohmer
6h
demande no.2018_05_ANB_50/16Focus, Arcus asbl
Vom Ich über das Du zum Wir
Referentin: Julia Strohmer
6h
demande no.2018_05_ANB_50/17Focus, Arcus asbl
Experimentieren und naturwissenschaftliches Forschen mit Kindern von 4-12 Jahren
Referentin: Lissy Schiller
7h
demande no.2018_05_ANB_50/18Focus, Arcus asbl
Kreatives Arbeiten mit unterschiedlichen Werkstoffen mit Kindern von 6-12
Referentin: Lissy Schiller
7h
demande no.2018_05_ANB_50/19Focus, Arcus asbl
"Halt mich fest und lass mich frei"! Professionnelle Pädagogik zwischen Nähe und Distanz
Referent: Stefan Paetzholdt-Hofner
14h
demande no.2018_05_ANB_50/20Focus, Arcus asbl
Zaubern müsste man können. Wenn Kinder uns herausfordern… Auf die Stärken bauen
Referentin: Renate Bölstler
14h
demande no.2018_05_ANB_50/21Focus, Arcus asbl
Mit Musik kulturelle Diversität (er)leben und wertschätzen
Referentin: Sandra Morroni
6h
demande no.2018_05_ANB_50/22Focus, Arcus asbl
Gefahren am elektronischen Lagerfeuer
Referentin: Renate Semper
14h
demande no.2018_05_ANB_50/23Focus, Arcus asbl
Sexuelle Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Wie werden Menschen eigentlich sexuell?
Referentin: Renate Semper
14h
demande no.2018_05_ANB_50/24Focus, Arcus asbl
Kindertanz, mit Kreativität und Freude zu neuen Bewegungserlebnissen
Referenten: LAG Tanz Saar
14h
demande no.2018_05_ANB_50/25Focus, Arcus asbl
Mit Geschichten und Vorlesen rund um die Welt - Mehrsprachigen und interkulturellen Alltag in der Kita aktiv leben und gestalten
Referentin: Sylvia Näger
6h
demande no.2018_05_ANB_50/26Focus, Arcus asbl
Theaterspiel als Zugang zur eigenen Erlebniswelt
Referentin: Tammy Reichling
14h
demande no.2018_05_ANB_50/27Focus, Arcus asbl
Die Projektarbeit in der Reggio Pädagogik - ein Einstieg
Referent: Marc Dormal
10h
demande no.2018_05_ANB_50/28Focus, Arcus asbl
Partizipation und demokratische Teilhabe von Kindern in der KiTa
Referenten: ISTA
14h
demande no.2018_05_ANB_50/29Focus, Arcus asbl
"Alle Familien sind gleich, jede Familie ist besonders!" Vorurteilsbewusste Zusammenarbeit mit Eltern und Familien
Referenten: ISTA
14h
demande no.2018_05_ANB_50/30Focus, Arcus asbl
Adultismus - Macht und Herrschaft der Erwachsenen Kindern gegenüber
Referenten: ISTA
14h
demande no.2018_05_ANB_50/31Focus, Arcus asbl
Mit Kleinkindern hinaus in die Natur
Referentin: Christiane Bormann
7h
demande no.2018_05_ANB_50/32Focus, Arcus asbl
Projekt: Together 4 kids!
Referent: Marco Morgante
10h
demande no.2018_05_ANB_50/33Focus, Arcus asbl
Voir et recevoir la maltraitance d'un enfant
Referentin: Annick Faniel
14h
demande no.2018_05_ANB_50/34Focus, Arcus asbl
Gérer les conflits avec les jeunes
Referentin: Christelle Lacour
16h
demande no.2018_05_ANB_50/35Focus, Arcus asbl
Gérer les tensions avec mon enfant/adolescent (méthode SAP)
Referentin: Christelle Lacour
16h
demande no.2018_05_ANB_50/36Focus, Arcus asbl
Mieux vivre et accompagner les émotions du tout petit
Referentin: Florence Binay
8h
demande no.2018_05_ANB_50/37Focus, Arcus asbl
Les clés de la pédagogie/éducation positive et bienveillante
Referentin: Florence Binay
8h
demande no.2018_05_ANB_50/38Focus, Arcus asbl
Comment me sentir bien dans la relation avec les parents
Referentin: Ingrid Castellani
10h
demande no.2018_05_ANB_50/39Focus, Arcus asbl
Apprendre - un jeu d'enfant?
Referentin: Manuelle Waldbillig
6h
demande no.2018_05_ANB_50/40Focus, Arcus asbl
A la rencontre de familles différentes
Referent: Olivier Limet
7h
demande no.2018_05_ANB_50/41Focus, Arcus asbl
Intégrer la diversification des familles dans nos pratiques psychosociale et éducatives
Referent: Olivier Limet
14h
demande no.2018_05_ANB_50/42Focus, Arcus asbl
Postures et outils inclusifs au-delà des stereotypes. Des outils valorisant la diversité des enfants et des familles
Referenten: RIEPP
14h
demande no.2018_05_ANB_50/43Focus, Arcus asbl
Communiquer avec les enfants et leurs parents, au-delà des cultures différentes. Des outils valorisant la diversité
Referenten: RIEPP
14h
demande no.2018_05_ANB_50/44Focus, Arcus asbl
Labo théâtral: Présence dans le moment
Referentin: Tammy Reichling
14h
demande no.2018_05_ANB_50/45Focus, Arcus asbl
La discipline positive? Qu'est-ce que c'est?
Referenten: 4motion
14h
demande no.2018_05_ANB_50/46Focus, Arcus asbl
L'empathie au service de la coopération
Referenten: 4motion
15h
demande no.2018_05_ANB_50/47Focus, Arcus asbl
La place des émotions dans le travail social et éducatif
Referenten: 4motion
18h
demande no.2018_05_ANB_50/48Focus, Arcus asbl
Supervision thématique: Le monde émotionnel de l'enfant
Referentin: Silvia Del Guerzo
10h
demande no.2018_06_ANB_51/1Fedas Luxembourg asbl
Non-formale Bildung16h
demande no.2018_06_ANB_51/2Fedas Luxembourg asbl
Non-formale Bildung: Spezifizität
Frühe Kindheit
12h
demande no.2018_06_ANB_51/3Fedas Luxembourg asbl
Non-formale Bildung:
Spezifizität Schulkindalter
12h
demande no.2018_06_ANB_51/4Fedas Luxembourg asbl
Die Entwicklung des Kindes16h
demande no.2018_06_ANB_51/5Fedas Luxembourg asbl
Kommunikation und Konfliktmanagement20h
demande no.2018_06_ANB_51/6Fedas Luxembourg asbl
Ernährung und Pädagogik3h
demande no.2018_06_ANB_51/7Fedas Luxembourg asbl
Handlungsfelder der non-formalen Bildung:
Frühe Kindheit
12h
demande no.2018_06_ANB_51/8Fedas Luxembourg asbl
Handlungsfelder der non-formalen Bildung:
Schulkindalter
12h
demande no.2018_06_ANB_51/9Fedas Luxembourg asbl
Elternarbeit und Elterngespräche8h
demande no.2018_06_ANB_51/10Fedas Luxembourg asbl
Inklusion und Partizipation in
Kindertageseinrichtungen
16h
demande no.2018_06_ANB_51/11Fedas Luxembourg asbl
Klanggeschichten - kennen lernen, ausprobieren und gestalten8h
demande no.2018_06_ANB_51/12Fedas Luxembourg asbl
Geschlechtersensible Erziehung8h
demande no.2018_06_ANB_51/13Fedas Luxembourg asbl
Literacy: Erzählen - Sprechen - Schreiben8h
demande no.2018_06_ANB_51/14Fedas Luxembourg asbl
Matschen, malen, klecksen, formen - das
kreative Spiel mit Materialien und Farben
8h
demande no.2018_06_ANB_51/15Fedas Luxembourg asbl
Influence et apport de la musique dans le
développement de l'enfant
7h
demande no.2018_06_ANB_51/16Fedas Luxembourg asbl
Favoriser l'estime de soi chez l'enfant pour
l'aider à devenir autonome
7h
demande no.2018_06_ANB_51/17Fedas Luxembourg asbl
Gestion des conflits entre les enfants10h
demande no.2018_06_ANB_51/18Fedas Luxembourg asbl
Spielgestaltung für die Altersgruppe
4 bis 12 Jahre
12h
demande no.2018_06_ANB_51/19Fedas Luxembourg asbl
Pippi und die Villa Kunterbunt12h
demande no.2018_06_ANB_51/20Fedas Luxembourg asbl
"Gemeinsam geht's am besten"12h
demande no.2018_06_ANB_52Caritas Service Formation

Le multilinguisme, un espace d'écoute de
soi et des autres
Referentin: Monica Fernandes
9h
demande no.2018_06_ANB_53/1Tammy ReichlingVom Spiel zur Szene: Alles Performance!
Referentin: Tammy Reichling
14h
demande no.2018_06_ANB_53/2Tammy ReichlingThéâtre passe partout! Pratiques théâtrales et jeux dramatiques
Referentin: Tammy Reichling
9h
demande no.2018_06_ANB_53/3Tammy ReichlingRaus aus dem Kopf, rein in den Körper - Rückzugsräume für Kinder entspannt gestalten
Referentin: Tammy Reichling
14h
demande no.2018_06_ANB_53/4Tammy ReichlingLa relaxation par le jeu
Referentin: Tammy Reichling
9h
demande no.2018_06_ANB_54/1Tendance Positive Sàrl
Montessori 18-36 mois28h
demande no.2018_06_ANB_54/2Tendance Positive Sàrl
Montessori 3-6 ans175 h
demande no.2018_06_ANB_54/3Tendance Positive Sàrl
Découverte de l'approche Reggio6h
demande no.2018_06_ANB_54/4Tendance Positive Sàrl
Créer un espace Snoezelen pour les enfants12h
demande no.2018_06_ANB_54/5Tendance Positive Sàrl
Libres d'apprendre: cheminer vers les apprentissages autonomes12h
demande no.2018_06_ANB_54/7Tendance Positive Sàrl
Observer pour mieux éduquer7h
demande no.2018_06_ANB_54/8Tendance Positive Sàrl
Comprendre l'éducation non formelle21h
demande no.2018_06_ANB_54/9Tendance Positive Sàrl
Varier les activités avec les champs de l'éducation non formelle18h
demande no.2018_06_ANB_54/10Tendance Positive Sàrl
En route vers l'autonomie7h
demande no.2018_06_ANB_54/11Tendance Positive Sàrl
Huit façons d'être intelligent !14h
demande no.2018_06_ANB_54/12Tendance Positive Sàrl
L'aménagement des espaces en structure d'accueil de la petite enfance7h
demande no.2018_06_ANB_54/13Tendance Positive Sàrl
Rédiger un projet pédagogique21h
demande no.2018_06_ANB_54/14Tendance Positive Sàrl
Analyses des pratiques:la posture du professionnel7h
demande no.2018_06_ANB_54/15Tendance Positive Sàrl
Analyse des pratiques: mon métier,ma passion:à la croisée de mes valeurs professionnelles et personnelles7h
demande no.2018_06_ANB_54/16Tendance Positive Sàrl
La période d'adaptation en crèche7h
demande no.2018_06_ANB_54/17Tendance Positive Sàrl
Concevoir un projet d'activités selon les champs d'actions14h
demande no.2018_06_ANB_54/18Tendance Positive Sàrl
Les lois naturelles du développement de l'enfant6h
demande no.2018_06_ANB_54/19Tendance Positive Sàrl
La biographie de l'enfant4h
demande no.2018_06_ANB_54/20Tendance Positive Sàrl
Le développement psychomoteur de l'enfant14h
demande no.2018_06_ANB_54/21Tendance Positive Sàrl
Les morsures de l'enfant
(CLOUD MEETING)
6h
demande no.2018_06_ANB_54/22Tendance Positive Sàrl
Gérer les conflits des enfants12h
demande no.2018_06_ANB_54/23Tendance Positive Sàrl
La sophrologie pour les enfants3h
demande no.2018_06_ANB_54/24Tendance Positive Sàrl
Analyses des pratiques: le monde émotionnel de l'enfant7h
demande no.2018_06_ANB_54/25Tendance Positive Sàrl
Evolution du "Jeu" et du "Je"7h
demande no.2018_06_ANB_54/26Tendance Positive Sàrl
Entre besoins et désirs: pour en finir avec les "caprices"
(CLOUD MEETING)
7h
demande no.2018_06_ANB_54/27Tendance Positive Sàrl
Séparation et retrouvailles: deux temps forts de la vie à la crèche7h
demande no.2018_06_ANB_54/28Tendance Positive Sàrl
Comprendre et différencier la violence et l'agressivité3h
demande no.2018_06_ANB_54/29Tendance Positive Sàrl
Gérer la violence et l'agressivité7h
demande no.2018_06_ANB_54/30Tendance Positive Sàrl
Lire et écrire avec Montessori12h
demande no.2018_06_ANB_54/31Tendance Positive Sàrl
L'art de la communication positive7h
demande no.2018_06_ANB_54/32Tendance Positive Sàrl
Je parle , tu parles, nous communiquons
(CLOUD MEETING)
7h
demande no.2018_06_ANB_54/33Tendance Positive Sàrl
Histoires à vivre et à raconter
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2018_06_ANB_54/34Tendance Positive Sàrl
Autour du vocabulaire8h
demande no.2018_06_ANB_54/35Tendance Positive Sàrl
La parole du corps et la communication non verbale14h
demande no.2018_06_ANB_54/36Tendance Positive Sàrl
Mieux communiquer pour une relation équilibrée28h
demande no.2018_06_ANB_54/37Tendance Positive Sàrl
Installer des Loose parts dans son environnement8h
demande no.2018_06_ANB_54/38Tendance Positive Sàrl
L'art et ses techniques, sur les prinicipes de la pédagogie Montessori8h
demande no.2018_06_ANB_54/39Tendance Positive Sàrl
Education créatrice28h
demande no.2018_06_ANB_54/40Tendance Positive Sàrl
Eveil musical et corporel pour les bébés
(CLOUD MEETING)
3h
demande no.2018_06_ANB_54/41Tendance Positive Sàrl
Activités musicales en crèche et à l'école
(CLOUD MEETING)
3h
demande no.2018_06_ANB_54/42Tendance Positive Sàrl
Le recycl'art: créer en recyclant
(CLOUD MEETING)
6h
demande no.2018_06_ANB_54/43Tendance Positive Sàrl
Artisanat créatif12h
demande no.2018_06_ANB_54/45Tendance Positive Sàrl
Compter avec Montessori12h
demande no.2018_06_ANB_54/46Tendance Positive Sàrl
J'expérimente donc j'apprends !6h
demande no.2018_06_ANB_54/47Tendance Positive Sàrl
Explorer les saisons avec Montessori et Waldorf
(CLOUD MEETING)
6h
demande no.2018_06_ANB_54/48Tendance Positive Sàrl
Natural play: une autre façon de concevoir le jeu6h
demande no.2018_06_ANB_54/49Tendance Positive Sàrl
Créer des activités "nature"
(CLOUD MEETING)
6h
demande no.2018_06_ANB_54/50Tendance Positive Sàrl
La culture avec Montessori12h
demande no.2018_06_ANB_54/51Tendance Positive Sàrl
Inclure la participation au sein d'un établissement6h
demande no.2018_06_ANB_54/52Tendance Positive Sàrl
Les jeux collaboratifs7h
demande no.2018_06_ANB_54/53Tendance Positive Sàrl
Développer la coopération entre enfants6h
demande no.2018_06_ANB_54/54Tendance Positive Sàrl
La motricité libre: grandir à son rythme6h
demande no.2018_06_ANB_54/55Tendance Positive Sàrl
Le plaisir d'être à table: alimentation et pédagogie7h
demande no.2018_06_ANB_54/56Tendance Positive Sàrl
Activités et psychomotricité18h
demande no.2018_06_ANB_54/57Tendance Positive Sàrl
Apprendre le rythme grâce au mouvement3h
demande no.2018_06_ANB_54/58Tendance Positive Sàrl
La danse pour lâcher prise3h
demande no.2018_06_ANB_54/59Tendance Positive Sàrl
Change, portage et manipulations du jeune enfant dans le respect de son développement psychomoteur7h
demande no.2018_06_ANB_55Laetitia de Freslon-Rahli
Langage des signes pour bébé pour professionnels de la petite enfance
Referentin: Laetitia de Freslon-Rahli
8h
demande no.2018_06_SEA_57Crèche de Kéisecker
Plurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle
Referentin: Anne Mazuis-Goldenberg
8h
demande no.2018_06_SEA_58Crèche BB Câlins (BBFH Sàrl)
Supervisions d'équipes dans crèches et foyers de jour
Referentin: Giovannina Villan
2h
demande no.2018_06_SEA_59CIGL Esch
Langage des signes pour bébé
Referentin: Laetitia de Freslon-Rahli
8h
demande no.2018_06_SEA_60Foyer de jour CGFP Kaweechelchen
Das Spiel der Kinder
Referentin: Tina Bretz
12h
demande no.2018_06_SEA_61Ville d'Esch-sur-Alzette
Gender4kids
Referenten: 4motion
21h
demande no.2018_07_SEA_62Crèche Happyland
Plurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle
Referentin: Anne Mazuis-Goldenberg
8h
demande no.2018_07_SEA_63/1Ville de Luxembourg - Foyers scolaires
Amélioration des compétences d'écriture de rapports et de comptes rendus
Referent: Alain Massen
11h
demande no.2018_07_SEA_63/2Ville de Luxembourg - Foyers scolaires
Médiation et résolution de conflit sur le lieu de travail
Referent: Alain Massen
11h
demande no.2018_07_SEA_63/3Ville de Luxembourg - Foyers scolaires
Développement et application d'un modèle d'intervention communicationnel pour la gestion d'enfants et parents à comportement difficile
Referent: Alain Massen
13h
demande no.2018_07_SEA_64Foyer de Jour Chance Égalité
Frühe mehrsprachige Bildung
Referentin: Claudia Seele
8h
demande no.2018_07_SEA_65KABEMEWA asbl
Bewegtes Zentrum - Optimale Nutzung unseres Ullewaeh-Bewegungsraumes und Grundlagen der Psychomotorik
Referenten: Bewegtes Zentrum (Klaas Theede, Michael Rickert)
5h
demande no.2018_07_SEA_66SEA Päiperlék

Grondlage vu Partizipatioun am SEA
Referent: Chris Thill (intern)
20h
demande no.2018_07_SEA_67Crèche KrunneméckenFit für den Wald? Kinder unter 3 in den Waldspielgruppen Referent Sabine Bammert Natur- und Waldpädagogin 16h
demande no.2018_07_SEA_68Crèche Little StepsEt si vous le disiez autrement? Module 2: Les situations difficiles d'accueil Referent: Jean-Marie Hoton 12h
demande no.2018_07_SEA_69Maison Relais Beaufort Der Situationsansatz (Doris Böffgen, Coach NLP) 5h
demande no.2018_07_SEA_70Foyer de jour Butzenhaus Fréiseng asbl Mehrsprachigkeit und mehrsprachige Bildung in der frühen Kindheit
Referentin: Simone Mortini
8h
demande no.2018_07_SEA_71Crèche an HennessenSpracherwerb und Mehrsprechigkeit von Kindern bis 4 Jahre entdecken und begleiten (Petra Best)8h
demande no.2018_09_SEA_72Maison Relais SchifflangeKommunikatioun ass méi wi schwäzen7h
demande no.2018_09_SEA_73Commune de GoesdorfAchtsamkeit in der Pädagogik42h
demande no.2018_09_SEA_74/1Ville d'Esch-sur-AlzetteOrganisation der Kommunikation als Teamentwicklungsaufgabe 8h
demande no.2018_09_SEA_74/2Ville d'Esch-sur-AlzetteInnehalten und durchatmen, achtsame Pädagogik für Kleinkinder
Referentin: Jutta von Ochsenstein-Nick
16h
demande no.2018_09_SEA_75/1Crèche CoccinelleGewaltprävention im Kindergarten - Souveräner Umgang mit Agressionen und Verhaltensauffälligkeiten im Kindergarten Referenten: Akademie für Kindergaten und Hort16h
demande no.2018_09_SEA_75/2Crèche CoccinelleLa pédagogie Montessori, initiation pour nouveaux collaborateurs
Referentin: Emilie Pfeifer
6h
demande no.2018_09_SEA_75/3Crèche CoccinelleLa pédagogie piklerienne Formation 1
Referentin: Emilie Pfeifer
7h
demande no.2018_09_SEA_75/4Crèche CoccinelleLa pédagogie piklerienne Formation 2
Referentin: Emilie Pfeifer
4h
demande no.2018_09_SEA_76Crèche Chance égalitéL'intégration des tout-petits en milieu de garde - Première approche de l'autisme (e.d.i.formation Paris) 14h
demande no.2018_09_SEA_77/1Administration communale de DifferdangeGender4kids
Referenten: Monica Fernandes
Referenten: 4motion
18h
demande no.2018_09_SEA_77/2Administration communale DifferdangeL'inclusion d'enfants à besoins éducatifs spécifiques dans les SEA
Referentin: Anna Werner
16h
demande no.2018_09_SEA_77/3Administration communale DifferdangeDas pädagogische Konzept Weltatelier, Beginn 2017 Referent: Christian Haag12h
demande no.2018_09_SEA_77/4Administration communale DifferdangeSupervision - Reflexion und Evaluation der Umsetzung der offenen Arbeit in den Funktionsräumen
Referentin: Manuelle Waldbillig-Schank
14h
demande no.2018_09_SEA_77/5Administration communale DifferdangeDer nationale Bildungsrahmenplan für die non-formale Bildung MRE Oberkorn
Referentin: Elena Bienfait
9h
demande no.2018_09_SEA_77/6Administration communale DifferdangeDer nationale Bildungsrahmenplan für die non-formale Bildung , für MRE Niederkorn
Referentin: Elena Bienfait
9h
demande no.2018_09_SEA_77/7Administration communale DifferdangeProfessionaleität -Innere Haltung und eigener Anspruch
Referenten: Arcus
7h
demande no.2018_09_SEA_77/8Administration communale DifferdangeDas pädagogische Konzept Weltatelier, Beginn 2018, (Christian Haag)12h
demande no.2018_09_SEA_77/9Administration communale DifferdangeErziehungspartnerschaften mit den Eltern
Referenten: Arcus
14h
demande no.2018_09_SEA_77/10Administration communale DifferdangeLes mots bien choisis, la clé pour une communication bienveillante
Referentin: Silvia del Guerzo
6h
demande no.2018_09_SEA_78/1Crèche Il NidoAccompagner au plus près l'enfant tout en tenant la juste distance
Referentin: Karine Spinette
12h
demande no.2018_09_SEA_78/2Crèche Il NidoProfessionnel et famille de l'enfant, des partenaires au réseau de l'enfant: en concurrance? En allience? En cohérence?
Referentin: Karine Spinette
6h
demande no.2018_09_SEA_79Kannerhaus Wooltz asblInitiation à la sécurité alimentaire et à l'alimentation saine dans le structures d'accueil pour enfants
Referenten : Signa
4h
demande no.2018_09_SEA_80Crèche mäh-ma-muh sarlEinführung in das Konzept der non-formalen Bildung, Vorstellung der Konzeptevaluation
Referentin: Barbara Middeke
8h
demande no.2018_09_SEA_81Crèche Tata LuxembourgDévelopper le plurilinguisme à travers les 5 sens
Referentin : Catarina Andrade
9h
demande no.2018_09_SEA_82Crèche Päiperlék Junglinster asblFrühe sprachliche Bildung
Referentin : Tanja Tarrach
8h
demande no.2018_09_SEA_83Maison de jeunes de de la culture de BettembourgLa permaculture - Un modèle ancestral pour les cultures durables
Referent : Jérémy Rizoud
32h
demande no.2018_06_ANB_57SNJAusbildung zum Projektmitarbeiter und Coach im Rahmen des Projektes Peer-Mediation in der Maison Relais
Referenten : Astrid Wirth, Gilbert Graf
Projektmitarbeiter: 14h
Coach: 35h
demande no.2018_07_ANB_58/1Research Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'ActionResilienzförderung bei Kindern und Jugendlichen Referentin : Annegret Fink14
demande no.2018_07_ANB_58/2Research Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'ActionKinder und Jugendliche in kritischen Familiensituationen
Referentin : Annegret Fink
14
demande no.2018_07_ANB_60Fondation Pro Familia Den Selbstwert von Kindern stärken Referenten: Maryse Scheller (Dipl.Psy.), Marc Dammé (Dipl. Psy) Workshop Journée de la Santé mentale 3
demande no.2018_07_ANB_61Horizon asbl Initiation au travail sur Airtramp
Formateur : Emmanuel Pierret
18h
demande no.2018_07_ANB_62Delphin Kommunikation sarlDas offene Konzept in der Kindertagesbetreuung 8h
demande no.2018_08_ANB_63SNJ - Base nautique LultzhausenBeweegungserzéiung am non-formale Beräich 3h
demande no.2018_08_ANB_64/1 Inter-Actions asblVorlesen mehrsprachig gestalten
Referentin : Susanne Kühn
8h
demande no.2018_08_ANB_64/2 Inter-Actions asblGrundlagen der Beobachtung im Elementarbereich Referentin : Christina Tull8h
demande no.2018_08_ANB_65LASEPAllgemeng motoresch Kompetenzen, um Beispill Ball, C1-C4
Referent : Jean-Marc Klein
11h
demande no.2018_08_ANB_66SNJConférence sur l'éducation non formelle : Lien affectif et éducation 4h
demande no.2018_08_ANB_67MENJE (avec SNJ et ADEM)Jugendaarbecht am Kader vun der Garantie Jeunesse3h
demande no.2018_09_ANB_68CePT-Centre de Prévention des ToxicomaniesFit 4 Life - Suchtprävention einmal anders3,5h
demande no.2018_09_ANB_69AFP-Solidarité-Famille a.s.b.l. Das Schwere leichter machen, Internationale Tagung (nur Vorträge und Worshops von Ulla Peters, Sonia Fischbach, Claudia A Reinicke)18h
demande no.2018_09_ANB_70/1Croix-Rouge luxembourgeoiseImplemetierung neuer Mitarbeiter*Innen in den Bildungsrahmenplan 7h
demande no.2018_09_ANB_70/2Croix-Rouge luxembourgeoiseNo blame approach 13h
demande no.2018_09_ANB_70/3/PL Croix-Rouge luxembourgeoiseBildungspartnerschaft mit Familien6h
demande no.2018_09_ANB_70/4Croix-Rouge luxembourgeoiseLiebevoll begleiten 7h
demande no.2018_09_ANB_70/5Croix-Rouge luxembourgeoiseKindliche Sexualität10h
demande no.2018_09_ANB_70/6Croix-Rouge luxembourgeoiseSensibilisation à l'inclusion3h
demande no.2018_09_ANB_70/7Croix-Rouge luxembourgeoiseEssbeziehung, Esserziehung7h
demande no.2018_09_ANB_70/8Croix-Rouge luxembourgeoiseUmgang mit Gewalt im intimen erzieherischen Umfeld7h
demande no.2018_09_ANB_71/1Tendance Positive
La pratique du Mandala avec les enfants6h
demande no.2018_09_ANB_71/2Tendance Positive
A la découverte des cultures
(CLOUD MEETING)
4h
demande no.2018_09_ANB_71/3Tendance Positive
L'assiette de nos enfants : éveil au goût7h
demande no.2018_09_ANB_71/4Tendance Positive
Les grands principes de l'éducation
alimentaire
7h
demande no.2018_09_ANB_71/5Tendance Positive
La malbouffe ne passer plus par ici!7h
demande no.2018_09_ANB_71/7Tendance Positive
Autour des livres: créer une bibliothèque6h
demande no.2018_09_ANB_71/8Tendance Positive
Autour des livres: animations pédagogiques6h
demande no.2018_09_ANB_71/9Tendance Positive
Le Kamishibaï12h
demande no.2018_09_ANB_71/10Tendance Positive
Modelage et textures6h
demande no.2018_09_ANB_73/1Focus, Arcus asbl
"…weil Entwicklung Raum braucht".
Raumkonzepte, die den nächsten Schritt der Entwicklung berücksichtigen
12h
demande no.2018_09_ANB_73/2Focus, Arcus asbl
Bewegungsräume als Orte für Körper-Erfahrung
und Körper-Einsatz
12h
demande no.2018_09_ANB_73/3Focus, Arcus asbl
Bauen ist lustvolles Lernen. Von der
Sandburg zum Staudamm bis hin zur Architektur
12h
demande no.2018_09_ANB_73/4Focus, Arcus asbl
Atelierarbeit im Kindergarten - Ideen für
gelingende Kunstprojekte mit Vorschulkindern
6h
demande no.2018_09_ANB_73/5Focus, Arcus asbl
Gestalten statt Konsumieren - Ideen für
aktive Nutzung von neuen Medien im Kindergarten
6h
demande no.2018_09_ANB_73/6Focus, Arcus asbl
Kunst trifft digital: mit Licht, Farbe und guten
Apps im Atelier spielen und malen
6h
demande no.2018_09_ANB_73/7Focus, Arcus asbl
Erziehungspartnerschaft - Wertschätzung und
Respekt in der Zusammenarbeit mit Eltern
7h
demande no.2018_09_ANB_73/8Focus, Arcus asbl
Auch Kleine wollen, können hoch hinaus!14h
demande no.2018_09_ANB_73/9Focus, Arcus asbl
Bewegtes Lernen in Kita und Grundschule14h
demande no.2018_09_ANB_73/10Focus, Arcus asbl
Freispiel ist Bildungsspiel14h
demande no.2018_09_ANB_73/11Focus, Arcus asbl
Keramik effektvoll und facettenreich gestalten14h
demande no.2018_09_ANB_73/12Focus, Arcus asbl
La Lecture Partagée Enrichie: raconter des
histoires pour développer le langage et soutenir l'éveil aux langues
7h
demande no.2018_09_ANB_73/13Focus, Arcus asbl
Les Troubles d'apprentissages DYS: DYSlexie,
DYSorthographie, DYScalculie, DYSpraxie, DYSphasie, DYSgraphie…
7h
demande no.2018_09_ANB_73/14Focus, Arcus asbl
L'aménagement des espaces12h
demande no.2018_09_ANB_73/15Focus, Arcus asbl
Projet d'action: Elaborer un espace 'atelier'
accessible, dans le respect des moyens propres d'expression de l'enfant
19h
demande no.2018_09_ANB_73/16Focus, Arcus asbl
Ecoute et accueil des émotions/ Faire face aux
comportements difficiles
18h
demande no.2018_09_ANB_73/17Focus, Arcus asbl
Entrer par l'empathie dans le monde de l'autre18h
demande no.2018_09_ANB_73/18Focus, Arcus asbl
Poser ses limites avec les enfants et les parents9h
demande no.2018_09_ANB_73/19Focus, Arcus asbl
Projet d'action: L'éducation… miroir de mon
enfance
22h
demande no.2018_09_ANB_73/20Focus, Arcus asbl
J'en ai marre! Comment ne pas s'épuiser au
travail
9h
demande no.2018_09_ANB_73/21Focus, Arcus asbl
Implementation des Konzeptes Weltatelier9h
demande no.2018_09_ANB_73/22Focus, Arcus asbl
Implementation des Krippenkonzeptes nach
Emmi Pikler
9h
demande no.2018_09_ANB_73/23Focus, Arcus asbl
Ecologie de l'enfance, un projet de vie6h
demande no.2018_09_ANB_73/24Focus, Arcus asbl
Conférence : Nos enfants, gardiens de nos
potentiels
2h
demande no.2018_09_ANB_74/3elisabeth - Anne asbl
Essen als soziale Erfahrung6h
demande no.2018_09_ANB_74/4elisabeth - Anne asbl
Manger en tant qu'expérience sociale6h
demande no.2018_09_ANB_74/13elisabeth - Anne asbl
Einführung in die Arbeit mit dem Airtramp -
"Wéini gi mer erëm op den Airtramp?"
18h
demande no.2018_09_ANB_74/14elisabeth - Anne asbl
Startup BRP 15: Sprache, Kommunikation, Medien
(0-4)
3h
demande no.2018_09_ANB_74/15elisabeth - Anne asbl
Startup BRP 16: Sprache, Kommunikation, Medien
(4-12)
3h
demande no.2018_09_ANB_74/16elisabeth - Anne asbl
Startup BRP 17: Beobachtung und Dokumentation
(0-4)
4h
demande no.2018_09_ANB_74/17elisabeth - Anne asbl
Startup BRP 18: Beobachtung und Dokumentation
(4-12)
3h
demande no.2018_09_ANB_74/19elisabeth - Anne asbl
Einführung in das Thema Inklusion3h
demande no.2018_09_ANB_74/20elisabeth - Anne asbl
Binden und eingewöhnen3h
demande no.2018_09_ANB_74/21elisabeth - Anne asbl
Transitionen: Übergänge in den SEA gut begleiten3h
demande no.2018_09_ANB_74/24elisabeth - Anne asbl
Kleine Beine setzen sich in Bewegung: Kinder
brauchen Bewegung und Erholung
4h
demande no.2018_09_ANB_74/25elisabeth - Anne asbl
Les petites jambes se mettent en mouvement:
les enfants ont besoin de bouger et de repos
4h
demande no.2018_09_ANB_74/31elisabeth - Anne asbl
Cohabitation interculturelle: le christianisme
et l'islam
6h
demande no.2018_09_ANB_75/1UFEP
Leicht lesbar schreiben
Referentin: Sylvie Bonne
7h
demande no.2018_09_ANB_75/2UFEP
Helfen zwischen Nähe und Distanz - Professionnelle Distanz zu Adressaten gewinnen
Referentin: Anja Hartmann
28h
demande no.2018_09_ANB_75/3UFEP
Bindungsstörungen - Trauma und die Folgen…
Referentin: Brigitte Jürgens-Schrader
21h
demande no.2018_09_ANB_75/4UFEP
Naturerfahrung - Erlebnispädagogik
Spielerisch die Natur erleben
Referentin: Sonnie Nickels
12h
demande no.2018_09_ANB_75/5UFEP
Yoga für Jugendliche (12-18 Jahre)
Referent: John Schlammes
14h
demande no.2018_09_ANB_75/6UFEP
Introverti? Extroverti? Savoir reconnaître le
tempérament de l'enfant et s'y adapter
Referentin: Natalia Kowbasiuk
5,5h
demande no.2018_09_ANB_75/7UFEP
Comprendre les comportements difficiles des
enfants et s'outiller pour y faire face
Referent: Paul Leurquin
21h
demande no.2018_09_ANB_75/8UFEP
L'inclusion d'enfants à besoins éducatifs
spécifiques dans les SEA
Referenten: Incluso
16h
demande no.2018_09_ANB_76/1Fedas Luxembourg asbl
Erziehungsstrategien16h
demande no.2018_09_ANB_76/2Fedas Luxembourg asbl
Schwierige Gespräche führen16h
demande no.2018_09_ANB_76/3Fedas Luxembourg asbl
Papier, Schere, Knete, Holz und Farben - Basteln
mit allen Möglichkeiten der Kunst und Kreativität
14h
demande no.2018_09_ANB_76/4Fedas Luxembourg asbl
Musik baut Brücken - Kreative Musikwerkstatt //
Schlägel mit Korkkugeln & farbige Klanghölzer
8h
demande no.2018_09_ANB_76/5Fedas Luxembourg asbl
Musik baut Brücken - Kreative Musikwerkstatt //
Gefilzte Klangeier
8h
demande no.2018_09_ANB_76/6Fedas Luxembourg asbl
Musik baut Brücken - Kreative Musikwerkstatt //
Schrapphölzer & Kokosnuss-Rasseln
8h
demande no.2018_09_ANB_76/7Fedas Luxembourg asbl
Wir singen mit den Händen.
Lautsprach-unterstützende Gebärden (LUG) kinderleicht einführen mit Musik und Rhythmik // Farben
8h
demande no.2018_09_ANB_76/8Fedas Luxembourg asbl
Wir singen mit den Händen.
Lautsprach-unterstützende Gebärden (LUG) kinderleicht einführen mit Musik und Rhythmik // Gefühl
8h
demande no.2018_09_ANB_76/9Fedas Luxembourg asbl
(Ne) fais (pas) ton cirque!12h
demande no.2018_09_ANB_76/10Fedas Luxembourg asbl
Raconte-moi une histoire8h
demande no.2018_09_ANB_76/11Fedas Luxembourg asbl
Vivre des projets avec un groupe d'enfants8h
demande no.2018_09_ANB_76/12Fedas Luxembourg asbl
L'observation de l'enfant, base de notre travail
éducatif
12h
demande no.2018_09_ANB_76/14Fedas Luxembourg asbl
Rahmenbedingungen für Bildungsprozesse in
der Maison Relais - Soziale Gemeinschaften und Gruppen als Grundlage…
14h
demande no.2018_09_ANB_76/15Fedas Luxembourg asbl
Der Esstisch als Bildungsort - Mit Kindern essen
in der Crèche
7h
demande no.2018_09_ANB_76/16Fedas Luxembourg asbl
Handwerkzeug für Partizipationsprozesse.
Konflikte lösen durch Mediation
14h
demande no.2018_09_ANB_76/17Fedas Luxembourg asbl
Besondere Kinder in der Crèche benötigen
unsere Aufmerksamkeit
14h
demande no.2018_09_ANB_76/18Fedas Luxembourg asbl
Mit Eltern im Gespräch - ein Seminar für
erfahrene Fachkräfte
7h
demande no.2018_09_ANB_76/19Fedas Luxembourg asbl
Dem Lernen auf der Spur - mit Bildungs- und
Lerngeschichten
14h
demande no.2018_09_ANB_76/20Fedas Luxembourg asbl
Meine Rolle als Bildungsbegleiter/in7h
demande no.2018_09_ANB_76/21Fedas Luxembourg asbl
Räume gestalten - Bildungsräume schaffen7h
demande no.2018_09_ANB_76/22Fedas Luxembourg asbl
Was willst Du mir sagen - Kommunikation mit
Kleinkindern
11h
demande no.2018_09_ANB_76/23Fedas Luxembourg asbl
Entwicklungsgespräche mit Eltern - ein
gewinnbringender Dialog
14h
demande no.2018_09_ANB_76/24Fedas Luxembourg asbl
Den Streitteppich ausrollen14h
demande no.2018_09_ANB_76/25Fedas Luxembourg asbl
Männer an der Kannerbetreiung14h
demande no.2018_09_ANB_76/26Fedas Luxembourg asbl
Musik erleben, Musizieren, Singen, Tanzen,
rhythmische Spiele
7h
demande no.2018_09_ANB_76/27Fedas Luxembourg asbl
Demokratiebildung am SEA? Wéi ginn ech als
Responsabel domat ëm?
(CLOUD MEETING)
12h
demande no.2018_09_ANB_77/1 Caritas Luxembourg
Développer le plurilinguisme à travers les 5 sens
Referentin: Catarina Andrade
9h
demande no.2018_09_ANB_77/2 Caritas Luxembourg
Promouvoir l'inclusion des enfants à travers
l'expression
Referentin: Catarina Andrade
7h
demande no.2018_09_ANB_78/1Inter-Actions asbl
Aus Material wird Klang -
Musikinstrumente selber bauen
Referent: Michael Fink
8h
demande no.2018_09_ANB_78/2Inter-Actions asbl
Wie Kinder sich den Themen Technik und
Mechanik nähern
Referent: Michael Fink
8h
demande no.2018_09_ANB_79dElite Languages and CoachingLes meilleures idées pour intégrer le plurilinguisme aux tâches quotidiennes, Atelier pratique sur le plurilinguisme dans la petite enfance4h
demande no.2018_09_ANB_80/1L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)La pédagogie Montessori: histoire et principes fondamentaux 3-14 ans 10h
demande no.2018_09_ANB_80/2L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)La vie pratique dans une classe maternelle Montessori 3-6 ans 20h
demande no.2018_09_ANB_80/3L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)Le matériel sensoriel dans une classe maternelle Montessori 3-6 ans 25h
demande no.2018_09_ANB_80/4L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)Sciences & vie: les mathématiques dans l'environnement Montessori 3-12 ans 30h
demande no.2018_09_ANB_80/5L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)Le langage et la communication dans l'environnement Montessori 3-12 ans 30h
demande no.2018_09_ANB_80/6L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)Le matériel cosmique dans une classe maternelle Montessori 3-6 ans 15h
demande no.2018_09_ANB_80/7L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)Le matériel cosmique dans une classe primaire Montessori 6-12 ans 15h
demande no.2018_09_ANB_80/12L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)Communication et gestion de stress3,5h
demande no.2018_09_ANB_81Wellbeing at Work sarlResilienzförderung in Kindertrageseinrichtungen 21h
demande no.2018_09_SEA_84Les ScoubidouxFormation à la pratique "Signer avec BB" , Formatrice: Céline Asselborn 10h
demande no.2018_09_SEA_85Administration communale DifferdangeLe plurilinguisme (Anne Goldenberg) 8h
demande no.2018_09_SEA_85/1Administration communale DifferdangeNaturerfahunegn im jahreszeitlichen Wandel-Natur mit allen Sinnen erleben 10h
demande no.2018_09_SEA_86Kannerhaus WooltzProjekt Sonnenblume - Erasmus+10h
demande no.2018_09_SEA_87Foyer Chance Egalité"Nouvelle autorité" et fonction d'ancrage: une approche intégrative pour les parents, les éducateurs et les enseignants16h
demande no.2018_09_SEA_88Crèche Am BeienhaischenPlurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle (Anne Goldenberg) 8h
demande no.2018_09_SEA_89Crèche La petite sirèneDes enfants plus actifs 0-4 ans (Catarina Andrade)10h
demande no.2018_09_SEA_90Maison relais de SanemDie Rolle der Erzieher(innen) (Gilles Morbé)8h
demande no.2018_10_SEA_91/1Foyer de jour UPLes Octofun - stimuler le potentiel de chacun (Françoise Roemers-Poumay3h
demande no.2018_10_SEA_91/2Foyer de jour UPCohésion d'équipes, les rouages de vivre enbemble, comprendre, communiquer et agir (Bébédicte de Gruben) 15h
demande no.2018_10_SEA_91/3Foyer de jour bBeeLes Octofun - stimuler le potentiel de chacun (Françoise Roemers-Poumay3h
demande no.2018_010_SEA_91/4Foyer de jour bBeeCohésion d'équipes, les rouages de vivre enbemble, comprendre, communiquer et agir (Bébédicte de Gruben) 15h
demande no.2018_10_SEA_92Commune de DudelangeGewaltprävention und Konfliktmanagement in Schulen (André Feller) 32h
demande no.2018_10_SEA_93/1Maison relais UewersauerDeutsche Gebärdensprache (Laura Belling)16h
demande no.2018_10_SEA_93/2Maison relais UewersauerSystemische Aufstellungen: Konflikte zwischen Eltern, Erzieher und Kind - Lösungen suchen (Véronique Gietz Loup)45h
demande no.2018_10_SEA_94Kannernascht Asti asblPlurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle (Anne Goldenberg) 8h
demande no.2018_10_SEA_97Nordstadjugend asbl Open youth work and participation in rural areas - Erasmus+, Part 1 (Naomi Eiro, Kina Thill)27,5 h
demande no.2018_10_SEA_98Ville d'Esch-sur-AlzetteSport und Bewegung (Urs Kronenberg)8h
demande no.2018_10_SEA_99Krabbelstuff asblAtelier pratique sur le plurilinguisme dans la petite enfance - Module1, Janine Weis4h
demande no.2018_10_SEA_100Commune de Esch-sur-AlzetteLes enfants exposés à la violence domestique (Céline Gérard, femmes en détresse) 7h
demande no.2018_10_SEA_101/1Crèche BoumbaNos émotions, nos compétences (Marco Morgante)7h
demande no.2018_10_SEA_101/2Crèche BoumbaCoopération avec les parents (Marco Morgante)7h
demande no.2018_10_SEA_102Maison relais PapageieninselDie Rolle des Erziehers bei der Begleitung von Krippenkindern (Steffi Deepen)16h
demande no.2018_10_SEA_103/1Maison relais de la Commune de MondercangeObjectifs et valeurs du travail pédagogique, informations et communication entre les membres de l'équipe, coopération dans l'équipe (Ulrich Niewind)8h
demande no.2018_10_SEA_103/2Maison relais de la Commune de MondercangeCoopération dans l'équipe éducative et travail pédagogique (Ulrich Niewind)8h
demande no.2018_10_SEA_103/3Maison relais de la Commune de MondercangeTravail pédagogique, travail avec les parents, coopération dans l'équipe éducative, fixer des limites de manière respectueuse et cohérente (Ulrich Niewind)8h
demande no.2018_10_SEA_103/4Maison relais de la Commune de MondercangeObjectifs et valeurs du travail pédagogique (Ulrich Niewind)8
demande no.2018_10_SEA_103/5Maison relais de la Commune de MondercangeEinführung in die Arbeit auf dem Airtramp 18
demande no.2018_10_SEA_104Sunflower Montessori Crèche sarlDévelopper le plurilinguisme à travers les 5 sens (Catarina Andrade)9h
demande no.2018_10_SEA_105Garderie fir Kanner asblKonzeption fertig! Und nun geht's konzeptionell weiter (Astrid Wirth)7h
demande no.2018_10_SEA_106Crèche KwakiLe monde émotionnnel de l'enfant (Silvia Del Guerzo) 8h
demande no.2018_11_SEA_108/2SEA RoeserMobbing in non-formalen Einrichtungen (Astrid Glod, ALMA)9h
demande no.2018_11_SEA_108/3SEA RoeserKommunikation und Coaching von Teams - Kommunikation im Team und mit den Eltern (Véronique Thill)10h
demande no.2018_11_SEA_109/2Commune de KaylConstitutionell Versammlung am SEA, Emsetzung vun der Verfassung am Alldag vum SEA (Chris Thill) 24h
demande no.2018_11_SEA_109/3Commune de KaylUnterstützung der pädagogischen Verantwortlichen des SEA Kayl/Tétange in der Vermittlung des ministeriellen Rahmenplans15h
demande no.2018_11_SEA_110BBFH sàrlSupervisions d'équipes dans crèches et foyers de jour (Mme Villan)16h
demande no.2018_11_SEA_111Le chat pottéPlurilinguisme (Laura Chaves, Stéphanie Guedes) 4h
demande no.2018_11_SEA_112Schëfflenger Bëschzwergen Apase asblDéveloppement du langage chez l'enfant (Delphine Grandjean) 3,5h
demande no.2018_11_SEA_113/1Crèche Bidibul Meng Famille sàrlHistoire à vivre et à raconter (Viktoria Noiset)8h
demande no.2018_11_SEA_113/2Crèche Bidibul Meng Famille sàrlPédagogie Montessori 0-3 ans (Viktoria Noiset)49h
demande no.2018_11_SEA_114Sunflower Montessori Crèche sàrlDes enfants plus actifs 0-4 ans (Catarine Andrade) 10
demande no.2018_11_SEA_115/1Les Auberges de jeunesse Luxembourgeoises, Maison de Jeunes ViandenZertifizierter Kinder- und Jugendcoach (Fachakademie für Jugendcoaching Düsseldorf) 91h
demande no.2018_11_SEA_115/2Les Aberges de jeunesse Luxembourgeoises, Maison de Jeunes ViandenWildnisspädagogik Teil II, 2019 (Uwe Belz) 120h
demande no.2018_11_SEA_116/1Lavorel Kids and BabyFormation Montessori 0-3 ans (Laurence Randoux, Montessori Kids, à Lasne France) 14h
demande no.2018_11_SEA_116/2Lavorel Kids and BabyFormation Montessori 3-6 ans (Laurence Randoux, Montessori Kids, à Lasne France) 14h
demande no.2018_11_SEA_117MR SchuttrangeMobbing in non-formalen Einrichtungen (Médiatrice agrée ALMA )6h
demande no.2018_11_SEA_117ALe chat pottéPlurilinguisme (Laura Chaves, Stéphanie Guedes) 4h
demande no.2018_09_ANB_82/1invict FormationBienfaits et gestuelle du massage pour bébé (Claire Tedeschi)14h
demande no.2018_09_ANB_82/2invict Formation"Web, sexe et pixels": accompagner l'enfant de 6 à 16 ans dans l'ère du cybersexe, pistes éducatves (Maylis Conil-Lacoste)6h
demande no.2018_09_ANB_83CET, Uni.lu, CID Fraen & Gender, VDL & IFENGlitzer-Prinzessin und Monster-Fighter:Geschlechtssensible Pädagogik (Almut Schnerring, Sacha Verlan)2h
demande no.2018_09_ANB_84/1SNJEmwelterzéiung mol anescht7h
demande no.2018_09_ANB_84/2SNJKonzept à Projetsaarbecht7h
demande no.2018_09_ANB_84/3SNJKommunikation in der Kinder und Jugendarbeit7h
demande no.2018_09_ANB_84/4SNJLa promotion de la créativité des enfants et des jeunes par l'utilisation de nouvelles technologies14h
demande no.2018_09_ANB_84/7SNJRisflicting R-oser prendre risque avec les jeunes (4motion)14h
demande no.2018_09_ANB_84/8SNJDie Sprache der Bilder. Eine Einführung in die Fotografie mit Fokus auf die Öffentlichkeitsarbeit (Oliver Spalt) 14h
demande no.2018_09_ANB_84/9SNJLet'stalk about…Schwierige Gespräche in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen 14h
demande no.2018_09_ANB_84/10SNJProbiers mal mit Gelassenheit. Entspannter mit Störungen, Problemen und schwierigen Personen umgehen14h
demande no.2018_09_ANB_84/11SNJDiversité des croyances religieuses et dialogue interconvictionnel (Mylène Porta)21h
demande no.2018_09_ANB_84/12SNJRespekt-Wo fängt er an? Wo hört er auf? 21h
demande no.2018_09_ANB_84/13SNJLo freckt den Dreck! Wéi kréien ech och di Jonk drun, d'Poubellen op Régim ze sezen? 14h
demande no.2018_09_ANB_84/14SNJD'Thema Sexualitéit am Jugendhaus, e vasten an net ëmmer evidente Beräich (Simon Görgen, Stephanie Kieffer) 14h
demande no.2018_09_ANB_84/15SNJJugendarbeit- Jungen verstehen und unterstützen (Richard Osterhage)14h
demande no.2018_09_ANB_84/16SNJLes intelligences multiples au quotidien14h
demande no.2018_09_ANB_84/17SNJLa discipline positive? Qu'est-ce que c'est? (Vania Laranjeria Amaral 4motion)14h
demande no.2018_09_ANB_84/18SNJJugendliche zwischen Chillen und Selbstorganisation (Heide Buberl-Mensing)21
demande no.2018_09_ANB_84/19SNJLa place des émotions dans le travail social et éducatif (Vania Laranjeria Amaral)18
demande no.2018_09_ANB_84/20SNJProfessionelle Rollenklärung im pädagogischen Alltag (Frank Schallenberg) 14
demande no.2018_09_ANB_84/22SNJStark Erzéier7
demande no.2018_10_ANB_86/1L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)Découverte du paysage sonore (Mélissande Ceard) 3,5h
demande no.2018_10_ANB_86/2L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)Mise en pratique de la psychomotricité, La méthode Aucouturier (Jérôme Merveille)3,5h
demande no.2018_11_ANB_87/1Croix-Rouge luxembourgeoiseDie Rolle des Erziehers (Fank Wies, Myriam Glodt)3h
demande no.2018_11_ANB_87/2Croix-Rouge luxembourgeoiseSpielentwicklung bei Kleinkindern (Véronique Schmit, Cliff Hever)4h
demande no.2018_11_ANB_87/3Croix-Rouge luxembourgeoiseKuck mal, was da krabbelt-Naturerfahungen in der Krippe (Dr Andrea Fiedler) 7h
demande no.2018_11_ANB_87/4Croix-Rouge luxembourgeoiseVertiefungskurs: Naturräume - Entwicklungsräume! (Dr Andrea Fiedler)8h
demande no.2018_11_ANB_87/5Croix-Rouge luxembourgeoiseEinführung in die Pädagogik nach Emmi Pikler. Achtsame Pflege und die Bewegungsentwicklung von Kleinkindern (Cliff Hever, Véronique Schmit)6h
demande no.2018_11_ANB_88MOMA s.a.Bewegung im gesellschaftlichen Kontext (Michael Rickert, Klaas Theede) 10h
demande no.2018_11_ANB_89ErwuesseBildungEin innerer Kompass für Eltern, ErzieherInnen und Tageseltern. Achtsamkeit im Leben mit und in der Erziehung von Kindern (Berenice Boxler)12h
demande no.2018_11_ANB_90/1dElite Languages and CoachingWorkshop im Rahmen der Mehrsprachigkeit (Modul 4): Wirkungsvolle Geschichten erzählen (Jeannine Weis)4h
demande no.2018_11_ANB_90/2dElite Languages and CoachingAtelier pratique sur le plurilinguisme dans la petite enfance (Module 5): La communication - connaître et savoir utiliser la technique adéquate au quotidien avec les enfants et les parents (Jeannine Weis)4h
demande no.2018_11_ANB_90/3dElite Languages and CoachingAtelier pratique sur le plurilinguisme dans la petite enfance (Module 6): Comment combiner de façon ludique structures linguistiques et musique et instruments de musique (Jeannine Weis)4h
demande no.2018_11_ANB_91/1Fedas Luxembourg asblBesondere Kinder in der Crèche benötigen unsere besondere Aufmerksamkeit14h
demande no.2018_11_ANB_91/2Fedas Luxembourg asblWas hat mein Kind denn heute gemacht? Mit Eltern im regelmässigen Dialog 7h
demande no.2018_11_ANB_91/3Fedas Luxembourg asblWas brauchen die Grossen in der Maison relais? Die besonderen Bedürfnisse der 10-12 Jährigen 7h
demande no.2018_11_ANB_91/5Fedas Luxembourg asblDie Welt klingt, gemeinsam singen und musizieren 14h
demande no.2018_11_ANB_91/6Fedas Luxembourg asblMehr Sicherheit in der Ellternarbeit, Elterngespräche professionell führen (Rolande Fellerich) 12h
demande no.2018_11_ANB_91/9Fedas Luxembourg asblGruppendynamik unter Kindern verstehen und fördern8h
demande no.2018_11_ANB_91/11Fedas Luxembourg asblElternpartizipation, ein STEP-Modul10h
demande no.2018_11_ANB_91/12Fedas Luxembourg asblWas ist eigentlich eine Schlüsselsituation? Der Situationsansatz im Zusammenhang mit der non-formalen Bildung (Aufbauseminar) 14h
demande no.2018_11_ANB_91/13Fedas Luxembourg asblAuch Kinder haben Sorgen -BOD hilft: wie mit Kindern über ihre Ängste und Sorgen sprechen?12h
demande no.2018_11_ANB_91/15Fedas Luxembourg asblDie Rolle der Erzieher/innen12h
demande no.2018_11_ANB_91/16Fedas Luxembourg asblSpielraum Bildung - Offene Arbeit in der Maison relais non formale Bildung für 4-12 jährige Kinder.18h
demande no.2018_11_ANB_92/2Invict sarlLa verbalisation (Licka Sarr)7h
demande no.2018_11_ANB_92/3Invict sarlRépondre aux besoins des tout petits (Licka Sarr)7h
demande no.2018_11_ANB_92/4Invict sarlLa posture bienveillante (Licka Saar)7h
demande no.2018_11_ANB_92/5Invict sarlLa psychomotricité en crèche et foyer de jour (Gaelle Deaulmerie, Florie Hostin)3h
demande no.2018_11_ANB_92/6Invict sarlFavoriser le dialogue constructif entre éducateurs et parents (Domitille Desrousseaux)
(CLOUD MEETING)
4h
demande no.2018_11_ANB_92/7Invict sarlInclusion d'un enfant en situation de handicap (Licka Sarr)7h
demande no.2018_11_ANB_92/8Invict sarlLes écrans: sensibiliser les adultes pour préserver les enfants (Licka Sarr)7h
demande no.2018_11_ANB_92/9Invict sarlMise en pratique du plurilinguisme dans les crèches Module 1 (Jeannine Weis) 4h
demande no.2018_11_ANB_92/10Invict sarlFavoriser l'estime de soi des enfants (Domitille Derousseaux)
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2018_11_ANB_92/11Invict sarlPromouvoir l'inclusion des enfants à travers l'expression artistique (Catarina Andrade)7h
demande no.2018_11_ANB_92/12Invict sarlLe portage physique et psychique (Licka Sarr)7h
demande no.2018_11_ANB_92/13Invict sarlDévelopper le plurilinguisme à travers les 5 sens (Catarina Andrade)9h
demande no.2018_11_ANB_92/14Invict sarlLe Kamishibaï (Isabelle Schuffenecker)14h
demande no.2018_11_ANB_92/15Invict sarlLa période de familiarisation (Licka Sarr)7h
demande no.2018_11_ANB_92/16Invict sarlNos partenaires, les parents (Licka Sarr)7h
demande no.2018_11_ANB_92/17Invict sarlLe jeu libre (Licka Sarr)7h
demande no.2018_11_ANB_92/18Invict sarlLa proposition du livre (Licka Sarr)7h
demande no.2018_11_ANB_92/19Invict sarlLe développement du langage chez l'enfant de 0 à 4 ans (Stéphanie Ganter) 3h
demande no.2018_11_ANB_92/20Invict sarlDéveloppement moteur et psychoaffectif de l'enfant (Stéphanie Ganter)4h
demande no.2018_11_ANB_93/1Caritas LuxembourgFaire vivre le multilinguisme dans les structure petite enfance (Elsa Bezault) 18
demande no.2018_11_ANB_93/2Caritas LuxembourgPromouvoir l'inclusion des enfants physiquement moins doués (Catarina Andrade)4h
demande no.2018_11_ANB_93/3Caritas LuxembourgComment résoudre des problèmes et conflits dans un groupe par l'exercice physique 4h
demande no.2018_11_ANB_94Service des Foyers scolaires de la Ville de Luxembourg - Foyers scolaires
Persönliche Resilienz (Renée Faber)7h
demande no.2018_11_ANB_95Tricentenaire asblLa communication par échange d'objets, de photos ou de pictogrammes ou comment développer l'envie de communiquer et les compétences communicationnelles des enfants et adolescents avec un handicap intellectue et/ou autime? (Christine Hanot)8h
demande no.2018_07_ANB_61Forum GeesseknäppchenFormation pour Formateurs (Brevet F) 8h
demande no.2018_11_SEA_119/2Piwitsch asbl - Foyer scolaire SandweilerSpielräume-Raumspiele. Der Raum als dritter Pädagoge11h
demande no.2018_11_SEA_121Croix-Rouge luxembourgeoiseUnterlassene Hilfeleistung in non-formalen Bildungseinrichtungen
Referentin: Astrid Glod
3h
demande no.2018_11_SEA_122Foyer de Jour Cockerills Park APASE asblMehrsprachigkeit in der Erziehung - Chance und Herausforderung
Referentin: Beate Ewerz
14h
demande no.2018_11_SEA_123Service Enfants et Jeunes de la Commune de Hesperange asblGewaltprävention und Konfliktmanagement mit gewaltbereiten und/oder traumatisierten Kindern und Jugendlichen
Referent: André Feller
32h
demande no.2018_11_SEA_124Crèche WonnerlandLe multilinguisme, un espace d'écoute de soi et des autres Referentin:
Monica Fernandes, 4motion
9h
demande no.2018_11_SEA_125Maison relais de la Commune de MondercangeEinführung in die Arbeit auf dem Airtramp 18h
demande no.2018_11_SEA_126Nordstadjugend asblOpen youth work and participation in rural areas - Erasmus+, Part 2
Referentinnen: Naomi Eiro, Kina Thill
27,5h
demande no.2018_11_SEA_127/1Crèche WonnerlandKommunikatioun ass méi wéi schwätzen
Referent: Chris Thill
7h
demande no.2018_11_SEA_127/2Crèche WonnerlandCoopération avec les parents
Referent: Marco Morgante
14h
demande no.2018_11_SEA_128/1Maison relais UewersauerNIG-Weiterbildung "Im Bilde sein"
Referntin: Véronique Gietz Loup
60h
demande no.2018_11_SEA_128/2Maison relais UewersauerDeutsche Gebärdensprache (DGS) II+III für Fortgeschrittene 32h
demande no.2018_11_SEA_129Crèche PatatinaLe multilinguisme, un espace d'écoute de soi et des autres
Referentin: Monica Fernandes
9h
demande no.2018_11_SEA_130Crèche la Jungle des MinotsPurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle
Referentin: Anne Goldenberg
8h
demande no.2018_11_SEA_131Crèche Bambësch KidsFingerspiele, Kniereiter, Lieder und Verse für die Krippe
Referent: CEB Akademie Merzig
8h
demande no.2018_12_SEA_132Réidener JugendtreffGérer les conflits par médiation
Referent: Eric Louard
18h
demande no.2018_12_SEA_133/1Piwitsch asbl - Foyer scolaire SandweilerHaus vun de Kanner - multiprofessionelle Zusammenarbeit als Team gestalten4h
demande no.2018_12_SEA_133/2Piwitsch asbl - Foyer scolaire SandweilerHaus vun de Kanner - multiprofessionelle Zusammenarbeit als Team gestalten 7h
demande no.2018_12_SEA_133/3Piwitsch asbl - Foyer scolaire SandweilerHaus vun de Kanner - multiprofessionelle Zusammenarbeit als Team gestalten 4h
demande no.2018_12_SEA_133/4Piwitsch asbl - Foyer scolaire SandweilerHaus vun de Kanner - multiprofessionelle Zusammenarbeit als Team gestalten 7h
demande no.2018_12_SEA_133/5Piwitsch asbl - Foyer scolaire SandweilerHaus vun de Kanner - multiprofessionelle Zusammenarbeit als Team gestalten 7h
demande no.2018_12_SEA_134Maison des Jeunes EischenEU-Programm Erasmus: Newcomertraining
Referenten: Barbara Sieberath, Michael Kimming
24h
demande no.2018_12_SEA_135Administration communale de RoeserInitiation au travail sur Airtramp
Referentinnen: Claire Majerus, Mélanie Cordie-Ewerz
18h
demande no.2019_01_SEA_001Foyer de jour CGFP KaweechelchenLiteracy im Handlungsfeld "Sprache, Kommunikation und Medien"
Referentin: Tina Bretz
8h
demande no.2019_01_SEA_002Lënster PäiperleckRaumkonzept und offene Arbeit im SEA
Referenten: Gottfried Schilling, Barbara Bagic-Moser
16h
demande no.2019_01_SEA_003Administration Communale Colmar-BergIm Team die Arbeit entwickeln
Referentin: Astrid Wirth
9h
demande no.2019_01_SEA_004Maison Relais PréizerdaulCoolness-Training
Referenten: Markus Brandt, André Feller
80h
demande no.2019_01_SEA_005/1GVA Invest sarl, Pierre Eloise La socialisation primaire de l'enfant dans les temps de soins
Referentin: Morgane Valentini
6h
demande no.2019_01_SEA_005/2GVA Invest sarl, Pierre Eloise Lecture individualisée au sein d'un groupe d'enfants 3h
demande no.2019_01_SEA_005/3GVA Invest sarl, Pierre Eloise Journée pédagogique "prendre soin"8h
demande no.2019_01_SEA_005/4GVA Invest sarl, Pierre Eloise Education plurilingue2h
demande no.2019_01_SEA_005/6GVA Invest sarl, Pierre Eloise Eveil corporel bébé 2h
demande no.2019_01_SEA_005/7GVA Invest sarl, Pierre Eloise Supervisions en équipe
Referent: Jean-Marie Hoton
3h
demande no.2019_01_SEA_005/8GVA Invest sarl, Pierre Eloise Le portage physique et psychique des tout-petits 1h
demande no.2019_01_SEA_005/9GVA Invest sarl, Pierre Eloise Education à la pudeur 4h
demande no.2019_01_SEA_005/10GVA Invest sarl, Pierre Eloise Le change du jeune enfant2h
demande no.2019_01_SEA_005/11GVA Invest sarl, Pierre Eloise Transmissions 3h
demande no.2019_01_SEA_006Maison relais WëntgerMehrsprachigkeit und mehrsprachige Bildung in der frühen Kindheit
Referentin: Simone Mortini
4h
demande no.2019_01_SEA_007/1Groupe ButzemillenLe langage adressé aux jeunes enfants
Referentin: Alexandra Galasso
4h
demande no.2019_01_SEA_007/2Groupe ButzemillenComment bien porter un enfant et pourquoi?
Referentin: Alexandra Galasso
7h
demande no.2019_01_SEA_008Baby Concept 1Formation à la pratique "Signer avec BB" pour les professionnels de la petite enfance
Referentin: Céline Asselborn
10h
demande no.2019_01_SEA_009Crèche de KéiseckerPlurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle (Anne Mazius-Goldenberg) 8h
demande no.2019_01_SEA_010Crèche CalimeroPremiers pas vers l'éducation plurilingue
Referentin: Mélanie MEDELA
8h
demande no.2019_01_SEA_011Sispolo asblKonzept fertig und dann? Und wie geht es konzeptionell weiter?
Referentin: Astrid Wirth
14h
demande no.2018_11_ANB_96LASEPBewegung und Sport C1-C4
Referent: Urs Kronenberg
7h
demande no.2018_11_ANB_97/3Formation Caritas LuxembourgPédagogies nouvelles, pédagogies actives: ces pédagogies bienveillantes ou l'enfant est le personnage central 9h
demande no.2018_11_ANB_98Being mindfulDer innere Kompass-Achtsamkeit im Leben mit und in der Erziehung von Kindern 12h
demande no.2018_11_ANB_99/1Inter-Actions asblElternpartizipation
Referentin: Christina Tull
7h
demande no.2018_11_ANB_99/2Inter-Actions asbl"Mir schwätze mat" Demokratiebildung im SEA
Referent: Chris Thill
14h
demande no.2018_11_ANB_99/3Inter-Actions asblGesprächsführung mit Eltern
Referent: Frank Gerlach
14h
demande no.2018_11_ANB_99/4Inter-Actions asblPrävention von sexuellen Übergriffen in Jugendeinrichtungen
Referent: Stephan Schüepp, Bern
14h
demande no.2018_11_ANB_99/5Inter-Actions asblZwischen Freiraumgewährung und Schutzgedanken
Referentin: Anke Erath
14h
demande no.2018_11_ANB_99/6Inter-Actions asblMit Instrumenten in die Stille führen
Referentin: Silvia Willwertz
7h
demande no.2018_11_ANB_100Research & Action - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'ActionUmgang mit Gewalt und Agressionen im pädagogischen Alltag mit Kindern (3-12)
Referent: Prof. Dr. Jens Weidner)
48h
demande no.2018_12_ANB_100LasepRangeln und Raufen (Jan Schmidt) 8h
demande no.2018_12_ANB_101Croix-Rouge LuxembourgeoiseVulvina Jones - auf der Spur kindlicher Sexualität
Referent: Frank Wies
7h
demande no.2018_12_ANB_102SNJ - Base nautique LultzhausenBeweegungserzéiung am non-formale Beräich: Abenteuerpädagogik a Koordinatioun3h
demande no.2018_12_ANB_103Jörg Haferkamp SARLSchulcharta und Regeln 8h
demande no.2018_12_ANB_104FEDAS Luxembourg asblKrippe konkret: Essen - Schlafen-Wickeln, der responsive und achtsame Blick auf die Drehbuch-Scripts des Alltags
Referent: Dorothée Gutknecht
2h
demande no.2018_12_ANB_105/1Inter-Actions asblBildungsort Esstisch (Weber, Meints-Korinth)7h
demande no.2018_12_ANB_105/2Inter-Actions asblWenn kleine Kinder beissen: professionelle, achtsame und responsive Handlungsmöglichkeit 7h
demande no.2018_12_ANB_106Service d'accompagnement socio-éducatif (ASE)Traumapädagogik
Referent: André Feller
6h
demande no.2018_12_ANB_107Research & ActionFachkraft Traumapädagogik
Referentin: Annegret Fink
48h
demande no.2018_12_ANB_108Celico sarlAlimentation saine dans les services d'éducation et d'accueil
Referenten: Ben Peporté, Liz Mersch, Michèle Frisch, Emmuella Mollet
16,5h
demande no.2018_12_ANB_109Agence nationale pour l'information des jeunesFormation initiale en information jeunesse (Steve Colin, Darya Syrovatska) 7h
demande no.2018_12_ANB_110/1Focus Formatioun an EntwécklungHaltung des Erziehers und der professionelle Umgang mit den Eltern 14h
demande no.2018_12_ANB_110/2Focus Formatioun an EntwécklungInklusion4h
demande no.2018_12_ANB_110/3Focus Formatioun an EntwécklungPikler Kleinkindpädagogik Grundkurs130h
demande no.2018_12_ANB_110/6Focus Formatioun an EntwécklungErlebnispädagogik7h
demande no.2018_12_ANB_110/7Focus Formatioun an EntwécklungInnere Haltung und eigener pädagogischer Anspruch7h
demande no.2018_12_ANB_111/1SNJ - Centre HollenfelsAb in den Wald! Ein Rucksack voll….6h
demande no.2018_12_ANB_111/2SNJ - Centre HollenfelsSurvival Wildnis 26h
demande no.2018_12_ANB_111/3SNJ - Centre HollenfelsWas blüht denn da?6h
demande no.2018_12_ANB_111/4SNJ - Centre HollenfelsNaturerfahrungsspiele & Spiele ohne Material 6h
demande no.2018_12_ANB_111/5SNJ - Centre HollenfelsSpiele zum sozialen Lernen - New Games & Kooperationsspiele6h
demande no.2018_12_ANB_111/6SNJ - Centre HollenfelsWald im Jahreszeitenrhytmus erleben: der Sommer 6h
demande no.2018_12_ANB_111/7SNJ - Centre HollenfelsRaufen nach Regeln 6h
demande no.2018_12_ANB_111/8SNJ - Centre HollenfelsWaldfühlungen und Landart 6h
demande no.2018_12_ANB_111/9SNJ - Centre HollenfelsWald im Jahreszeitenrhytmus: der Winter6h
demande no.2018_12_ANB_111/10SNJ - Centre HollenfelsMir den Kleinen in den Wald6h
demande no.2018_12_ANB_111/11SNJ - Centre HollenfelsDoItYourself: Sammeln und Verarbeiten6h
demande no.2018_12_ANB_111/12SNJ - Centre HollenfelsInklusion draussen 6h
demande no.2018_12_ANB_111/13SNJ - Centre HollenfelsVom Brettspiel zum Naturspiel6h
demande no.2018_12_ANB_111/14SNJ - Centre HollenfelsGeländespiele und Spiele für grosse Gruppen 6h
demande no.2018_12_ANB_111/15SNJ - Centre HollenfelsDen Wald bei schlechtem Wetter erleben6h
demande no.2018_12_ANB_112BEE Creative (SNJ, SCRIPT)Spacekeeper - échange et présentation
Referent: Marc Teusch
3h
demande no.2018_12_ANB_113SNJKreative, vegetarische Küche
Referent: Anne Faber
12h
demande no.2019_01_ANB_001/1Entente des Gestionnaires des Maisons de Jeunes asblSensibilisatioun fir d'EU-Walen a fir d'Liewen als Jugendlechen an der Europäescher Unioun
Referent: Simone Grün, Kim Nomesch, Christoph Schröder
6h
demande no.2019_01_ANB_001/2Entente des Gestionnaires des Maisons de Jeunes asblAustausch über Jugendarbeit mit Jugendlichen in NEET-Situationen (Konferenz) 16h
demande no.2019_01_ANB_002SNJGrundsätze einer kindorientierten, ganzheitlichen Pädagogik - ausgerichtet auf den Grundlagen eines non-formalen Bildungsverständnisses
Referent: Armin Krenz
2,5h
demande no.2019_01_ANB_003/1elisabeth - Anne asblEat smart for fun: Kick off für einen gesunden Ernährungsstil bei Kindern und Jugendlichen
Referentin: Stéphanie Rosquin
6h
demande no.2019_01_ANB_003/2elisabeth - Anne asblDen Hunger jeder kleinsten Zelle stillen. Ernährung geht über einfache Nährstoffzufuhr hinaus. Was sind die Bedürfnisse des Kindes und des Jugendlichen? (Stephanie Rosquin dt +fr)6h
demande no.2019_01_ANB_003/3elisabeth - Anne asblVom Acker auf den Teller: Lebensmittellsicherheit
Referentin: Stéphanie Rosquin
6h
demande no.2019_01_ANB_003/4elisabeth - Anne asblVom Acker auf den Teller: was sind die aktuellen Trends in der Welt der Ernährung und ihre Auswirkungen auf den jungen Körper?
Referentin: Stéphanie Rosquin
6h
demande no.2019_01_ANB_003/5elisabeth - Anne asblErnährung mit Köpfchen: Wie kann Ernährung unser Wohlbefinden beeinflussen?
Referentin: Stéphanie Rosquin
6h
demande no.2019_01_ANB_003/6elisabeth - Anne asblForschen und experimentieren mit Kindern von 2-4 Jahren. Einführung in das Handlungsfeld Naturwissenschaft und Technik (0-4 Jahre)4h
demande no.2019_01_ANB_003/7elisabeth - Anne asblForschen und Experimentieren mit Kindern von 2-4 Jahren. Einführung in das Handlungsfeld Naturwissenschaft und Technik (4-12 Jahre)4h
demande no.2019_01_ANB_004SNJ - Centre HollenfelsBauernhofpädagogik in der Großregion (Zertifikatskurs und Weiterbildungsmodule)
Referenten: Annette Hoeft, Michel Grevis, Gerd Brüls, ….
111h
demande no.2019_01_ANB_005/4Okham, Learning InstituteL'éveil à la culture
Referent: S. Zimmer
8h
demande no.2019_01_ANB_005/5Okham, Learning InstituteAtelier artistiques et activités manuelles
Referentin : Carole Schumacher
8h
demande no.2019_01_ANB_005/6Okham, Learning InstituteAnimer un atelier d'éveil musical
Referent: Oxana Petrucci
8h
demande no.2019_01_ANB_005/7Okham, Learning Institute Développement des compétences langagières des enfants et plurilinguisme au Luxembourg
Referent: Mariame Timbo
8h
demande no.2019_01_ANB_005/8Okham, Learning InstituteMassage et toucher bienveillant (Clémence de Cerval)8h
demande no.2019_01_ANB_005/9Okham, Learning InstituteL'intelligence émotionnelle chez les enfants
Referent: Marie Schummer
8h
demande no.2019_01_ANB_006/1L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)Création de contes musicaux
Referentinnen: Mélissande Céliard, Caroline Mario
4h
demande no.2019_01_ANB_006/2L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)Notion de développement de l'enfant
Referentin: Delphine Ehrhardt
4h
demande no.2019_01_ANB_007/1Arcus - Kanner, Jugend a Famill asblZusatzausbildung "Bientraitance"
Referenten: Jocelyne Pourveur, Georges Haan
14h
demande no.2019_01_ANB_007/2Arcus - Kanner, Jugend a Famill asblSensibilisierung zur Bientraitance (Jocelyne Pourveur, Georges Haan) 4h
demande no.2019_01_ANB_008Croix-Rouge luxembourgeoiseGesprächsführung mit Eltern
Referent: Lale Heim
14h
demande no.2019_01_ANB_009Service psychologique pour enfants et adolescents victimes de violences domestiquesLes enfants exposés aux violences conjugales 7h
demande no.2019_01_ANB_010Caritas jeunes et familles asblDas neue Scheidungsgesetz - Was bedeutet das für die alltägliche Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
Referentin: Aline Godart
2,5h
demande no.2019_01_ANB_011/1Fondation Autisme LuxembourgLe trouble du spectre autistique - notions de base 7h
demande no.2019_01_ANB_011/2Fondation Autisme LuxembourgLe trouble du spectre autistique - des concepts théoriques à la pratique 28h
demande no.2019_01_ANB_011/3Fondation Autisme LuxembourgSujet avancé: le renforcement et la conséquence négative chez les personnes avec autisme 7h
demande no.2019_01_ANB_011/5Fondation Autisme LuxembourgJ'ai de l'autisme, et alors?3h
demande no.2019_01_ANB_011/7Fondation Autisme LuxembourgLe trouble du spectre autistique - le syndrome d'Asperger 7h
demande no.2019_01_ANB_011/8Fondation Autisme LuxembourgComment communiquer avec des personnes TSA?7h
demande no.2019_01_ANB_011/9Fondation Autisme LuxembourgTroubles de l'alimentation chez une personne TSA7h
demande no.2019_01_ANB_011/10Fondation Autisme LuxembourgLes comportements difficiles dans l'autisme7h
demande no.2019_01_ANB_011/11Fondation Autisme LuxembourgAutisme et l'expérience sensorielle7h
demande no.2019_01_ANB_012/1Fedas Luxembourg asblLumbricus - König der Unterwelt. Waldboden als Lern- und Erlebnisraum6h
demande no.2019_01_ANB_012/2Fedas Luxembourg asblSpielgestaltung für die Altersgruppe 4-12 Jahre. Die richtigen Worte in der Arbeit mit Kindern, Eltern und Kollegen finden - ein Praxisworkshop8h
demande no.2019_01_ANB_012/3Fedas Luxembourg asblDie richtigen Worte in der Arbeit mit Kindern, Eltern und Kollegen finden - ein Praxisworkshop 8h
demande no.2019_01_ANB_012/4Fedas Luxembourg asblCloud Pets etc, die digitale Welt für Kleinkinder? BEE-Secure 8h
demande no.2019_01_ANB_012/5Fedas Luxembourg asblKinder durch die Welt der Medien verantwortungsbewusst begleiten 8h
demande no.2019_01_ANB_012/6Fedas Luxembourg asblMalen, Klecksen, Farben mischen - Kunst im Kleinkindalter14h
demande no.2019_01_ANB_012/7Fedas Luxembourg asblNeue Energie und Gelassenheit für den pädagogischen Alltag14h
demande no.2019_01_ANB_012/8Fedas Luxembourg asblCool und relax wie ein kleiner Buddha 16h
demande no.2019_01_ANB_012/9Fedas Luxembourg asblSouveränität und Selbstsicherheit im Erziehungsalltag 16h
demande no.2019_01_ANB_012/10Fedas Luxembourg asblSprache und Körperbewusstsein bei Kindern fördern - Spielerisches Arbeiten mit Kindern im Alter von 8-12 Jahren8h
demande no.2019_01_ANB_012/11Fedas Luxembourg asblConcevoir und activité dans le cadre de l'auto-évaluation7h
demande no.2019_01_ANB_012/12Fedas Luxembourg asblPrendre soin de soi pour mieux prendre soin des autres8h
demande no.2019_01_ANB_012/13Fedas Luxembourg asblLa phase d'adaptation: quand l'accueil des parents sereins et confiants fait des enfants joyeux8h
demande no.2019_01_ANB_012/14Fedas Luxembourg asblFavoriser l'estime de soi chez l'enfant pour aider à devenir autonome8h
demande no.2019_01_ANB_012/15Fedas Luxembourg asblJe parle pour que les parents me comprennent 8h
demande no.2019_01_ANB_012/16Fedas Luxembourg asblEcouter et comprendre les émotions de l'enfant pour l'aider à devenir autonome 12h
demande no.2019_01_ANB_012/17Fedas Luxembourg asblLes troubles d'apprentissages DYS8h
demande no.2019_01_ANB_012/18Fedas Luxembourg asblLa lecture partagée enrichie: raconter des histoires pour développer le langage et soutenir l'éveil aux langues8h
demande no.2019_01_ANB_012/19Fedas Luxembourg asblA table! Pour que le temps des repas à la crèche soient des moments de plaisir partagés16h
demande no.2019_01_ANB_012/20Fedas Luxembourg asblGender light Genderpädagogik in der Maison relais leicht gemacht12h
demande no.2019_01_ANB_012/21Fedas Luxembourg asblHumor im pädagogischen Alltag 12h
demande no.2019_01_ANB_013/1Office house Capellen asblLes compétences professionelles éducatives 8h
demande no.2019_01_ANB_013/5Office house Capellen asblLes différents types de conflits 8h
demande no.2019_01_ANB_014/1Formation Caritas LuxembourgDes relations bienveillantes avec l'enfant et ses parents
Referentin: Carole Zintz
8h
demande no.2019_01_ANB_014/2Formation Caritas LuxembourgHoppla, was passiert denn da? Lesen lebendig mit allen Sinnen gestalten12h
demande no.2019_01_ANB_014/3Formation Caritas LuxembourgFrüh übt sich…Förderung für die Kleinsten
Referentin: Beate Ewerz
15h
demande no.2019_01_ANB_014/4Formation Caritas LuxembourgDie Erzieherin als Kulturbotschafterin
Referentin: Beate Ewerz
12h
demande no.2019_01_ANB_014/5Formation Caritas LuxembourgKooperative Abenteuerspiele in der Arbeit mit Jugendlichen 14h
demande no.2019_01_ANB_014/6Formation Caritas LuxembourgMehrsprachigkeit - Chancen und Herausforderung
Referentin: Beate Ewerz
12h
demande no.2019_01_ANB_014/7Formation Caritas LuxembourgKinder brauchen Grenzen
Referentin: Beate Rommelfangen
7h
demande no.2019_01_ANB_014/8Formation Caritas LuxembourgTeam, Kommunikation, Rollen: Soziale Kompetenzen für pädagogische Fachkräfte
Referent: Andreas Puschnig
7h
demande no.2019_01_ANB_014/9Formation Caritas LuxembourgArbeiten mit dem Modell des inneren Teams nach Schulz von Thun
À partir de décembre 2019 :
Wie soll ich mich nur entscheiden?
Referent: Andreas Puschnig
7h
demande no.2019_01_ANB_014/10Formation Caritas Luxembourgüber Tische und Bänke. Kinder mit herausforderndem Verhalten verstehen, beruhigen und steuern6h
demande no.2019_01_ANB_014/11Formation Caritas LuxembourgNimmst du noch wahr oder beobachtest du schon? Digitale Beobachtungsbögen einsetzen und Entwicklungsberichte mit Hilfe eines Computerprogramms erstellen. (Matthias Deutsch)8h
demande no.2019_01_ANB_014/12Formation Caritas LuxembourgBasiskurs: Mit Eltern im Gespräch 3h
demande no.2019_01_ANB_014/13Formation Caritas LuxembourgErleben was verbindet (Outdoor): Sozialkompetenz stärken. Gruppendynamik generieren. 8h
demande no.2019_01_ANB_014/14Formation Caritas LuxembourgWirkung von Stimme & Körpersprache auf Kinder und BildungspartnerInnen - ein Praxisworkshop7h
demande no.2019_01_ANB_014/15Formation Caritas LuxembourgNaturpädagogik mit Kindern und Jugendlichen
À partir de décembre 2019 :
Von der Umwelt zur Mitwelt
Referentin: Natalie Luckner
14h
demande no.2019_01_ANB_014/16Formation Caritas LuxembourgStressmanagement, Salutogenese und Resilienz: Produktiver Umgang mit Belastungen im Kontext der pädagogischen Arbeit
À partir de décembre 2019 :
Handle with care!
Referentin: Eva Lersch
7h
demande no.2019_01_ANB_014/17Formation Caritas LuxembourgNew Games (indoor): Sozialkompetenzen stärken. Gruppendynamik generieren
Referent: Mattias Deutsch
4h
demande no.2019_01_ANB_014/18Formation Caritas LuxembourgLe rôle des jouets, des livres, des comptines et des chants dans le dévloppement plurilingue
Referentin: Anne Mazius-Goldenberg
7h
demande no.2019_01_ANB_014/19Formation Caritas LuxembourgKörpersprache bewusst steuern
Referent: Marco Morgante
7h
demande no.2019_01_ANB_014/20Formation Caritas LuxembourgKinder durch die Welt der Medien verantwortungsbewusst begleiten
Referentin: Mareike Schumacher
7h
demande no.2019_01_ANB_014/21Formation Caritas LuxembourgDie richtigen Worte in der Erziehungszusammenarbeit schnell finden - ein Praxisworkshop
Referentin: Mareike Schumacher
7h
demande no.2019_01_ANB_014/22Formation Caritas LuxembourgVerbessertes Kommunikationsverhalten in pädagogischen Einrichtungen
Referentin: Mareike Schumacher
14h
demande no.2019_01_ANB_014/23Formation Caritas LuxembourgMit Eltern über herausfordernde Entwicklungsaufgaben ihrer Kinder sprechen
Referent: Mattias Deutsch
4h
demande no.2019_01_ANB_014/24Formation Caritas LuxembourgSprache und Körperbewusstsein bei Kindern fördern - theaterpädagogisches Arbeiten mit Kindern von 9 bis 12 Jahre 14h
demande no.2019_01_ANB_014/25Formation Caritas LuxembourgPartizipation und Bildung
Referent: Chris Thill
7h
demande 2018_06_ANB_53/1Tammy ReichlingVom Spiel zur Szene: Alles Performance!
Einblicke in die Methoden der Theaterpädagogik
14h
demande 2018_06_ANB_53/2Tammy Reichling"Théâtre passe partout" : Pratiques théatrales et jeux dramatiques9h
demande 2018_06_ANB_53/3Tammy ReichlingKINDERYOGA: Raus aus dem Kopf, rein in den Körper!14h
demande 2018_06_ANB_53/4Tammy ReichlingYOGA pour enfants : Présence ludique dans le moment9h
demande no.2019_01_ANB_015Fedas Luxembourg asblBases de l'education et de l'accueil d'enfants/ Gundlagen zur Bildung und Betreuung von Kindern 111h
demande no.2019_01_ANB_016/1Inter-Actions asblSystemische(r) Anti-Gewalt-Trainer(in) und Deeskalationstrainer(in), Ausbildung in konfrontativer Pädagogik und im konfrontativen Stil
Referenten: Ulrich Krämer, Melanie Roth
91h
demande no.2019_01_ANB_016/2Inter-Actions asbl"Fachberater Mobbing" Prävention & Intervention für pädagogische Fachkräfte
Referent: Ulrich Krämer
18h
demande no.2019_01_ANB_017/1Invict FormationAccompagner l'enfant dans ses émotions et la construction de sa sexualité
Referentin: Maylis Conil-Lacoste
6h
demande no.2019_01_ANB_017/2Invict FormationEveil musical avec le tout petit
Referentin: Isabelle Huilié
14h
demande no.2019_01_ANB_017/3Invict FormationGérer la relation avec les parents
Referentin: Delphine Giltay
6h
demande no.2019_02_ANB_018SCRIPTZusammenarbeit zwischen Grundschule und Maison relais. Nationaler Austauschtag zum Thema Kooperation 6h
demande no.2019_01_SEA_012Kannernascht Dippech-Garnech
Das Kind im richtigen Rahmen sehen
Referentin: Tina Walther-Schubbe
24h
demande no.2019_01_SEA_013SEA Päiperlék Junglinster
DJV Naturpädagoge
Referenten: Frederik Daniels, Lina Vieres, Ralf Pütz
80h
demande no.2019_01_SEA_014Crèche Les Frimousses
Lire des albums aux petits: une histoire de lien et de langage Referentin: Anne Laroche 13h
demande no.2019_01_SEA_015Maison Relais Kehlen
Der Raum als dritter Pädagoge
Referentin: Anja Hartmann
12h
demande no.2019_01_SEA_016Crèche "Bei de Wiermercher"
Welche Grenzen brauchen Kinder? Gelingende Kommunikation mit Kindern
Referentin: Liliane Tischer
8h
demande no.2019_01_SEA_017/1Foyer de jour bBeee & Foyer de jour Up
Brevet en gestion positive des conflits avec les jeunes de 5 à 17 ans (Université de Paix à Namur)98h
demande no.2019_01_SEA_017/2Foyer de jour bBeee & Foyer de jour Up
Cohésion d'équipes, les rouages du vivre ensemble, comprendre, communiquer et agir
Referentin: Bénédicte Gruben
30h
demande no.2019_01_SEA_018/1Lavorel Kids and Baby S.A.
Aménagements des espaces en crèche et foyer; jeux, jouets, matériel éducatif
Referentin: Céline Pavani
8h
demande no.2019_01_SEA_018/2Lavorel Kids and Baby S.A.
L'aménagement de l'espace
Referentin: Claire Belargent
12h
demande no.2019_01_SEA_018/3Lavorel Kids and Baby S.A.
Le travail d'observation en crèche
Referentin: Claire Belargent
18h
demande no.2019_01_SEA_018/4Lavorel Kids and Baby S.A.
La communication gestuelle associée à la parole, un outil au cœur d'un accompagnement bienveillant du jeune enfant
Referentin: Isabelle Cottenceau
7h
demande no.2019_01_SEA_019Crèche la Petite Sirène
Développer le plurilinguisme à travers les 5 sens
Referentin: C. Andrade
9h
demande no.2019_02_SEA_020Caritas jeunes et familles asbl
SLOMO III - Konfliktbewältigung Referent: Tom Küchler 8h
demande no.2019_02_SEA_021Crèche Coccinella
Prise en charge éducative d'un temps de soin en particulier: précisions pédagogiques
Referentin: Emilie Peifer
1h
demande no.2019_02_SEA_022/1Maison Relais Steinfort
Gewaltprävention und Konfliktmanagement mit gewaltbereiten und/oder traumatisierten Kindern und Jugendlichen
Referent: André Feller
32h
demande no.2019_02_SEA_023/1Apase asbl "Bëschcrèche"
Ausbildung zum Maldiener bei Arno Stern
Referent: Arno Stern
63h
demande no.2019_02_SEA_023/2Apase asbl "Bëschcrèche"
Kongress Oekologie der Kindheit
Referenten: Stern, Hüther, Saalfrank, Donaldsen, Thoma
12-14h
demande no.2019_02_SEA_024/1Maison Relais Betzdorf
Naturpädagogik
(Naturschule Freiburg e.v.)
220h
demande no.2019_02_SEA_024/2Maison Relais Betzdorf
Lagerfeuerküche, Kochen über dem Feuer für Gruppen
Referenten: Naturschule Freiburg
9h
demande no.2019_02_SEA_025/1Crèche Spruddelmailchen Munneref
Hilfe die Kinder streiten dauernd
Referentin: Liliane Tischer
7h
demande no.2019_02_SEA_025/2Crèche Spruddelmailchen Munneref
Bewegung von Anfang an
Referentin: Nicola Böcker-Gianni CEB Formation Mertzig
7h
demande no.2019_02_SEA_025/3Crèche Spruddelmailchen Munneref
Welche Grenzen brauchen Kinder?
Referentin: Liliane Tischer
7h
demande no.2019_02_SEA_026/1Crèche Mini Maya
La lecture partagée enrichie
Referentin: Anne Mazuis Goldenberg
8h
demande no.2019_02_SEA_026/2Crèche Mini Maya
Processus du développement des enfants de moins de 4 ans et les besoins fondamentaux des jeunes enfants
Referentin: Béatrice Martin
16h
demande no.2019_02_SEA_026/3Crèche Mini Maya
Les troubles d'apprentissages DYS
Referentin: Anne Mazuis Goldenberg
8h
demande no.2019_02_SEA_027SEA Bertrange
Systematisches Anti-Gewalt-Training
Deeskalations-TrainerIn
Referent: Ulrich P. Krämer
250h
demande no.2019_02_SEA_028Crèche Mes Copains et Moi
Les jouets, les livres, les comptines et les chants comme vecteurs de communication et de langage
Referentin: Anne Mazuis-Goldenberg
8h
demande no.2019_02_SEA_029Crèche De Kéisecker Kidshouse et Babyhouse
Les jouets, les livres, les comptines et les chants comme vecteurs de communication et de langage
Referentin: Anne Mazuis-Goldenberg
8h
demande no.2019_02_SEA_030Maison Relais de la Commune de Sanem
Grondlage vu Partizipatioun am SEA
Referent: Chris Thill
20h
demande no.2019_02_SEA_031Maison Relais Wentger asbl
Inklusion in der non-formalen Bildung
Referentin: Nicole Hekel
6h
demande no.2019_02_SEA_032/1Mimi An Seng Kanner
Connaissance et compréhension des
émotions de l'enfant
Referentin: Jessica Renard
12h
demande no.2019_02_SEA_032/2Mimi An Seng Kanner
Gérer les enfants "difficiles" pour éduquer sans punir
Referentin: Jessica Renard
12h
demande no.2019_02_SEA_032/3Mimi An Seng Kanner
Les lois naturelles du développement de l'enfant
Referentin: Jessica Renard
6h
demande no.2019_03_SEA_033Crèche "Les p'tits malins"
Développement du langage et bilinguisme
Referentin: Anne Mazuis-Goldenberg
16h
demande no.2019_03_SEA_035Administration Communale Colmar-Berg
Zirkuspädagogische Fortbildung7h
demande no.2019_03_SEA_036/1Service enfants et jeunes de la commune de Hesperange
Inklusion
Referentin: Anne Junk-Ihry
6h
demande no.2019_03_SEA_036/2Service enfants et jeunes de la commune de Hesperange
Malen, malen, malen… Zufallstechniken mit Aha Effekt
Referentin: Elena Bienfait
7h
demande no.2019_03_SEA_038Maison Relais "Galaxy"
Entwicklung einer Schulcharta - Teil 1
Referent: Jörg Haferkamp
6h
demande no.2019_03_SEA_039/1Sunflower Montessori Crèche
Les jeux et activités motrices 0-2 ans
Referentin: Catarina Andrade
8h
demande no.2019_03_SEA_039/2Sunflower Montessori Crèche
Les jeux et activités motrices 2-4 ans
Referentin: Catarina Andrade
8h
demande no.2019_03_SEA_039/3Sunflower Montessori Crèche
Mise en pratique des champs d'action
Referentin: Tessa Allwright
8h
demande no.2019_03_SEA_039/4Sunflower Montessori Crèche
Qu'est-ce que l'éducation non formelle?
Referentin: Tessa Allwright
8h
demande no.2019_03_SEA_041Kannerhaus Wooltz
Lesefreude vermitteln, Lesepraxis aufbauen60h
demande no.2019_03_SEA_042Crèche Päiperlék Junglinster Asbl
Basiskurs Naturpädagogik: Naturerleben, Naturwissen, naturbezogene Methodik und Didaktik220h
demande no.2019_03_SEA_043Maison Relais Schengen/Youthhostels
Kinderyoga & Entspannungstechniken - Einführung in die Grundlagen
Referentin: Nicole Buccio
15h
demande no.2019_03_SEA_045Administration Communale Differdange
L'inclusion d'enfants à besoins éducatifs spécifiques dans les SEA
Referentin: Anna Werner
16h
demande no.2019_03_SEA_046Maison Relais Saeul
Kommunikatioun ass méi wéi schwätzen!
Referent: Chris Thill
7h
demande no.2019_03_SEA_047Maison Relais De Jhangeli
Kommunikatioun ass méi wéi schwätzen!
Referent: Chris Thill
7h
demande no.2019_03_SEA_048Crèche Coccinella
Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern
Referenten: Akademie für Kindergarten, Kita und Hort
16h
demande no.2019_02_ANB_019/1Research & Action asbl
Methodenkoffer
Teamsitzungen und Elternarbeit
14h
demande no.2019_02_ANB_019/3Research & Action asbl
Mit allen Sinnen die Welt begreifen:
Selbsterfahrung für Kinder
14h
demande no.2019_02_ANB_019/4Research & Action asbl
Kinderzeichnungen und -Kunst verstehen:
Entwicklungspsychologische Aspekte
14h
demande no.2019_02_ANB_019/5Research & Action asbl
Kinder als Naturwissenschaftler:
die Welt erkunden
14h
demande no.2019_02_ANB_019/6Research & Action asbl
Originelle Kinder: Umgang mit
Verhaltensauffälligkeiten in der KiTa
14h
demande no.2019_02_ANB_019/7Research & Action asbl
Ausrangiertes aufgepeppt: Upcycling und
Rebuilding
14h
demande no.2019_02_ANB_019/8Research & Action asbl
Den Übergang in die Schule begleiten und
fördern: Herausforderung für Kind und Eltern
14h
demande no.2019_02_ANB_019/9Research & Action asbl
Beschwerdeverfahren und Beteiligungsformen
für Kinder
14h
demande no.2019_02_ANB_019/10Research & Action asbl
Umgang mit schwierigen Gesprächspartnern.
Differenzen erkennen, Herausforderungen nutzen und Konflikte lösen
14h
demande no.2019_02_ANB_019/11Research & Action asbl
Die Integration von 0- bis 3-jährigen: wichtige
Stationen der Entwicklung
14h
demande no.2019_02_ANB_019/12Research & Action asbl

Der achtsame Umgang mit dem kleinen Kind nach Emmi Pikler
14h
demande no.2019_02_ANB_019/13Research & Action asbl
Ökologie und Nachhaltigkeitspädagogik für Kinder bis 12 Jahre42h
demande no.2019_02_ANB_019/14Research & Action asbl
Die Natur mit allen Sinnen erfahren: Aktivitäten und Spiele für draußen für Kinder bis 12 Jahre16h
demande no.2019_02_ANB_020/1Fondation Autisme Luxembourg
Autisme dans le monde du travail
Referentin: Conny Therwer
4h
demande no.2019_02_ANB_020/2Fondation Autisme Luxembourg
L'autisme - notions de base
Referentin: Romy Frères
14h
demande no.2019_02_ANB_020/3Fondation Autisme Luxembourg
Autisme - notions de base
Referentin: Conny Therwer/Judith Ollinger
7h
demande no.2019_02_ANB_021/1Inter-Actions asbl
Partizipationsprojekt - Verfassung
Kinderstube der Demokratie Teil 2
Referent: Chris Thill
20h
demande no.2019_02_ANB_021/2Inter-Actions asbl
Airtramp
Referenten: LAP
18h
demande no.2019_02_ANB_022Planning Familial
Sexualerziehung konkret in der Grundschule
und Maison Relais Weiswampach
Referent: Simon Görgen
4h
demande no.2019_02_ANB_023SNJ & CAPEL
23. Symposium fir Spillpädagogik
"Den Ëmgang mat Medien - Chancen a Grenzen"
Referenten: Wockenfuß, Plein
8h
demande no.2019_03_ANB_025SNJ
Film- und politische Bildung im europäischen
Kontext
21h
demande no.2019_03_ANB_026/1L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
La communication gestuelle associée à la parole
Referentinnen: Marine Poinsignon, Caroline Mario, Marion Rongere
7h
demande no.2019_03_ANB_026/2L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
Eveil artistique et culturel
Referentin: Ophélie Verwaerde
3.5h
demande no.2019_03_ANB_027Agence nationale pour l'information des jeunes (ANIJ)
Info à la Une; Le point sur l'info
Referentin: Aline Durieu
4h
demande no.2019_03_ANB_028/1Dr. Julia Strohmer
Geschwister: So viel Liebe - so viel Hass
Referentin: Dr. Julia Strohmer
1.5h
demande no.2019_03_ANB_028/2Dr. Julia Strohmer
Zappelphilipp oder natürlicher Bewegungsdrang?
Referentin: Dr. Julia Strohmer
1.5h
demande no.2019_03_ANB_030/1elisabeth - Anne asblInklusion: Kinder mit unterschiedlichen
Entwicklungsbedingungen
6h
demande no.2019_03_ANB_030/2elisabeth - Anne asblInklusion: Räumlichkeiten und
pädagogischer Alltag
6h
demande no.2019_03_ANB_030/3elisabeth - Anne asblInhouse Weiterbildung Inklusion6h
demande no.2019_03_ANB_030/4elisabeth - Anne asblTheorie-Praxis-Transfer im Handlungsfeld
Naturwissenschaft und Technik
6h
demande no.2019_03_ANB_030/5elisabeth - Anne asblKo-konstruktive Aktivitäten entwickeln.
Beobachtung, Dokumentation und soziale
Interaktionen in der Peer-Group
15h
demande no.2019_03_ANB_031/1Fedas Luxembourg asbl
Vivre ensemble: avec eux, les enfants et
entre nous, les adultes qui les accueillent.
16h
demande no.2019_03_ANB_031/2Fedas Luxembourg asbl
Kindern, Eltern und Kollegen selbstsicher
begegnen
16h
demande no.2019_03_ANB_031/3Fedas Luxembourg asbl
De la psychologie à l'encadrement:
comment réussir la traduction de la théorie
dans sa pratique
6h
demande no.2019_03_ANB_031/4Fedas Luxembourg asbl
Vivons notre identité professionnelle6h
demande no.2019_03_ANB_031/5Fedas Luxembourg asbl
Wenn Kinder sich nicht aus der Reserve
locken lassen - Umgehen mit sozialen
Ängsten und Schüchternheit
16h
demande no.2019_03_ANB_031/6Fedas Luxembourg asbl
Vom Tüfteln und Experimentieren -
Lernwerkstätten als eine naturwissenschaftliche Perspektive für Jungen und Mädchen in der KiTa
16h
demande no.2019_03_ANB_031/7Fedas Luxembourg asbl
Türen auf und los?!? -
Grundlagen der offenen Arbeit in der KiTa
16h
demande no.2019_03_ANB_032/1Office House Capellen
L'éducation spécialisée - L'inclusion
Referentin: Cristina Rego
8h
demande no.2019_03_ANB_032/2Office House Capellen
Le multilinguisme - Les compétences linguistiques
Referentin: Cristina Rego
8h
demande no.2019_03_ANB_032/3Office House Capellen
Plurilinguisme - La promotion des activités par les langues
Referentin: Cristina Rego
8h
demande no.2019_03_ANB_032/4Office House Capellen
Espaces intérieurs et extérieurs - Environnement de jeu et d'apprentissage
Referentin: Ana Barreiro
8h
demande no.2019_03_ANB_032/6Office House Capellen
Formes d'expression créatives
La musique, la danse et le rythme
Referentin: Ana Barreiro
8h
demande no.2019_03_ANB_033/1Okham - Learning Institute
Développer la créativité des enfants à travers la fabrication d'une bande dessinée
Referent: Grégory Lê
8h
demande no.2019_03_ANB_033/2Okham - Learning Institute
A la découverte des arts visuels et de leur histoire
Referentin: Séverine Zimmer
8h
demande no.2019_03_ANB_033/3Okham - Learning Institute
La communication avec les enfants en situation professionnelle
Referenten: Blanco-Polge, Beauregard, Ullens
8h
demande no.2019_03_ANB_033/4Okham - Learning Institute
Pour une meilleure communication au sein de l'équipe de pédagogues en situation professionnelle plurilingue
Referenten: Blanco-Polge, Beauregard, Ullens
8h
demande no.2019_03_ANB_033/5Okham - Learning Institute
Pour une meilleure communication avec les parents et les familles en contexte plurilingue
Referenten: Blanco-Polge, Beauregard, Ullens
8h
demande no.2019_03_ANB_033/6Okham - Learning Institute
Le pédagogue face au stress: rester positif et bienveillant en situation professionnelle avec les enfants
Referentin: Olivia Ullens
8h
demande no.2019_03_ANB_033/7Okham - Learning Institute
Promouvoir la compétence numérique des enfants à travers des ateliers vidéo
Referent: Xavier Riallot, Marie Schummer
8h
demande no.2019_03_ANB_034Focus Formatioun an Entwécklung
Darf es auch ein bisschen weniger Stress sein?6h
demande no.2019_03_ANB_035/1JD & Partners
Initiation à une approche REGGIO
Referent: Dorschner (Ingénieur)
6h
demande no.2019_03_ANB_035/2JD & Partners
Initiation à la sophrologie pour les jeunes enfants
Referenten: Marina Dorschner, Lucien Dorschner
3h
demande no.2019_03_ANB_035/3JD & Partners
La créativité par le recyclage
Referent (Dorschner)
6h
demande no.2019_03_ANB_035/4JD & Partners
Pédagogie d'éveil à la nature
Referent: Dorschner
6h
demande no.2019_04_ANB_035/5JD & Partners
L'enfant mord
Referenten: Marina Keller (assistante maternelle)
Lucien Dorschner (ingénieur)
6h
demande no.2019_04_SEA_049Crèche Spruddelmailchen Munneref
Morgenkreis sprachbildend gestalten7h
demande no.2019_04_SEA_050Crèche Bisounours
Formation EMY12h
demande no.2019_04_SEA_051Crèche Arc-en-ciel
Formation EMY12h
demande no.2019_04_SEA_052Les petits tournesols
La lecture partagée enrichie: raconter des
histoires pour développer le langage et soutenir l'éveil aux langues
8h
demande no.2019_04_SEA_053Schëfflenger Bëschzwergen (APASE asbl.)
Geschichten erzählen in der Natur12h
demande no.2019_04_SEA_054Point Info Jeunes
Multiplier's Seminar15h
demande no.2019_04_SEA_055/1Kannerhaus Wooltz
Pratiquer la Coopération24h
demande no.2019_04_SEA_055/2Kannerhaus Wooltz
Comprendre les comportements difficiles
des enfants et s'outiller pour y faire face
18h
demande no.2019_04_SEA_055/3Kannerhaus Wooltz
Die pädagogische Arbeit kompetent gestalten7h
demande no.2019_04_SEA_056Commune de Kayl
Supervision12h
demande no.2019_05_SEA_057Maison Relais Boevange/Attert
Bildungspartnerschaft Schule - Maison Relais24h
demande no.2019_05_SEA_058Maison Relais Wentger asbl
Fachliche Begleitung Theorie & Praxis /
Konzeption & BRP / Teamentwicklung
8h
demande no.2019_05_SEA_059Crèche Méckenhaischen
Formation EMY12h
demande no.2019_05_SEA_060Crèche Pomme d'Api
Conférence "Pour une enfance heureuse: repenser l'éducation à la lumière des neurosciences"2h
demande no.2019_05_SEA_061Maison Relais Beiestack
Gemeinsame Raumgestaltung und Umsetzung der pädagogischen Arbeit durch Schule und Maison Relais15h
demande no.2019_05_SEA_062/1SEA's der Ville de LuxembourgTechniques de théâtre avec enfants7h
demande no.2019_05_SEA_062/2SEA's der Ville de LuxembourgRäume in Maison Relais als Werkstätten:
Bau-Konstruktion
14h
demande no.2019_05_SEA_062/3SEA's der Ville de LuxembourgRäume in Maison Relais als Werkstätten:
Naturforscher und Technikwerkstatt
14h
demande no.2019_05_SEA_062/4SEA's der Ville de LuxembourgResiliente Teams7h
demande no.2019_05_SEA_062/5SEA's der Ville de LuxembourgKonstruktive Kommunikation4h
demande no.2019_05_SEA_064Crèche Piwitsch
Sensibilisierung für das Team Crèche Piwitsch zum Thema Inklusion3h
demande no.2019_05_SEA_065/1Crèche Coccinella
Le Concept d'Action Général: Positionnement éducatif du lecteur et précisions pédagogiques de la consultante pédagogique2h
demande no.2019_05_SEA_065/2Crèche Coccinella
La pédagogie Montessori, les travaux3h
demande no.2019_04_ANB_036SNJWorkshop-Tag zur frühen mehrsprachigen Bildung4h
demande no.2019_04_ANB_037/1Research & Action asbl
Sprachstörungen und -auffälligkeiten bei Kindern14h
demande no.2019_04_ANB_037/2Research & Action asbl
Krafttanken für den Berufsalltag14h
demande no.2019_04_ANB_037/6Research & Action asbl
Entwicklung durch Bewegung: Motorik und Wahrnehmung des Kindes14h
demande no.2019_04_ANB_037/7Research & Action asbl
Unauffällige Kinder in der KiTa14h
demande no.2019_04_ANB_037/8Research & Action asbl
Aufmerksamkeitsdefizit -/ Hyperaktivitätsstörungen in KiTa und Jugendhilfe14h
demande no.2019_04_ANB_037/9Research & Action asbl
Portfolio: Entwicklung dokumentieren14h
demande no.2019_04_ANB_037/10Research & Action asbl
Sexualpädagogik in der KiTa: Herausforderungen und pädagogische Begleitung14h
demande no.2019_04_ANB_037/12Research & Action asbl
Entwicklungsprozesse und Risiken erkennen, analysieren und Förderkonzepte erstellen14h
demande no.2019_04_ANB_038Zentrum fir politesch Bildung
L'éducation aux droits de l'homme avec les jeunes - mais comment? Présentation du matériel "Repères" du Conseil de l'Europe6h
demande no.2019_05_ANB_042Arcus asbl, focus
Bildungsprozesse im Kindesalter - förderliche Voraussetzungen aus
neurowissenschaftlicher Sicht
2h
demande no.2019_05_ANB_043SNJSymposium fir Jugendaarbechter an der non-formaler Bildung7h
demande no.2019_05_ANB_044/2French Academy - Céline Veitmann
Pratique du débat philo avec les enfants (introduction)3h
demande no.2019_05_ANB_045/1ErwuesseBildung
Nachhaltigkeit - wie vermittelt man das Kindern?6h
demande no.2019_05_ANB_045/2ErwuesseBildung
Von Fröschen, Hexen und Gespenstern -
Ein Kinderfilmnachmittag in der Maison Relais
6h
demande no.2019_05_ANB_045/3ErwuesseBildung
Sitzt Opa auf einer Wolke und mein Hamster auch?
Kurzfilme zum Thema Tod für Kinder von 4-12 Jahren
6h
demande no.2019_05_ANB_046/1Enjoy your life Sarl
Des enfants plus actifs 0-4 ans10h
demande no.2019_05_ANB_046/2Enjoy your life Sarl
Développer le plurilinguisme à travers l'activité physique
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2019_05_ANB_046/3Enjoy your life Sarl
Jeux et activités motrices - 0-2 ans8h
demande no.2019_05_ANB_046/4Enjoy your life Sarl
Des enfants plus actifs 4-12 ans16h
demande no.2019_05_ANB_046/5Enjoy your life Sarl
Jeux et activités motrices - 2-4 ans8h
demande no.2019_05_ANB_047elisabeth - Anne asbl
Bastel däi Politiker/deng Politikerin2h
demande no.2019_05_ANB_048SNJUmgang mit den sozialen Medien in der Jugendarbeit6h
demande no.2019_05_ANB_049/1Tendance Positive Sarl
Tour du monde en 80 livres, histoires et comptines8h
demande no.2019_05_ANB_049/2Tendance Positive Sarl
Bouillon de cultures
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2019_05_ANB_049/3Tendance Positive Sarl
Explorer les saisons avec Waldorf6h
demande no.2019_05_ANB_049/4Tendance Positive Sarl
Explorer l'automne avec Waldorf6h
demande no.2019_05_ANB_049/5Tendance Positive Sarl
Explorer l'hiver avec Waldorf6h
demande no.2019_05_ANB_049/6Tendance Positive Sarl
Explorer le printemps avec Waldorf6h
demande no.2019_05_ANB_049/7Tendance Positive Sarl
Explorer l'été avec Waldorf6h
demande no.2019_05_ANB_049/8Tendance Positive Sarl
La sophrologie pour accompagner la colère des enfants3h
demande no.2019_05_ANB_049/9Tendance Positive Sarl
Art et Montessori
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2019_05_ANB_049/10Tendance Positive Sarl
Installer et animer un atelier Reggio8h
demande no.2019_05_ANB_049/11Tendance Positive Sarl
Jeux d'ombres et de lumières7h
demande no.2019_05_ANB_049/12Tendance Positive Sarl
Parler pour que les enfants écoutent,
écouter pour que les enfants parlent
16h
demande no.2019_05_ANB_049/13Tendance Positive Sarl
Accompagner les enfants à mieux vivre leurs émotions grâce à l'EFT14h
demande no.2019_05_ANB_050/1J&D Partners
Les "Loose parts" comme booster de la créativité8h
demande no.2019_05_ANB_050/2J&D Partners
Gestion de l'agressivité et de la violence en crèche7h
demande no.2019_05_ANB_050/3J&D Partners
Initiation à l’approche « Snoezelen » avec mise en œuvre d’un
espace sensoriel pour jeunes enfants
8h avant le 27.01.2020
10h à partir du 27.01.2020
demande no.2019_05_ANB_051Caritas Jeunes et Familles asbl
Outils de communication bienveillante - module enfant ou module adolescent13h
demande no.2019_06_SEA_066Kabemewa asbl
Kommunikatioun ass méi wéi schwätzen7h
demande no.2019_06_SEA_067Crèche am Butzenascht
Formation EMY8h
demande no.2019_06_SEA_068/1Crèche Tiramisu SA
L'émerveillement de l'écriture selon Reggio8h
demande no.2019_06_SEA_068/2Crèche Tiramisu SA
"La Projettazione" ou l'art de se projeter
en avant selon Reggio
8h
demande no.2019_06_SEA_068/3Crèche Tiramisu SA
Les cent langages des enfants8h
demande no.2019_06_SEA_069Crèche Louklëppelcher
Mit Eltern im Gespräch14h
demande no.2019_06_SEA_070Maison Relais Um Sonnegäertchen
Gewaltprävention und Konfliktmanagement mit gewaltbereiten und/oder traumatisierten Kindern in Kindertagesstätten16h
demande no.2019_06_SEA_071Service foyers scolaires de la Ville de Luxembourg
Beratung und Fortbildung der Foyers scolaires auf dem Weg zur non-formalen Bildung/offenen Arbeit15h
demande no.2019_06_SEA_072Crèche Krunnemécken
Schwingen, Klettern und Balancieren. Niedrigseilkonstruktionen in Theorie und Praxis7h
demande no.2019_06_SEA_073Crèches/Foyer Il Nido
Formation à la pratique "signer avec BB" pour les professionnels de la petite enfance 12h
demande no.2019_06_SEA_074Crèche Little Steps
Les jouets, les livres, les comptines et les chants comme vecteurs de communication et de langage8h
demande no.2019_07_SEA_075Crèche Kiddies Rosport
Krankes Kind - gesundes Kind2h
demande no.2019_07_SEA_076Foyer de jour Muselnascht
Sensibilisierung und Bewusstseinsbildung für die Idee der Inklusion3h
demande no.2019_07_SEA_077Crèche Krunnemécken
Facherzieher Natur- und Waldpädagogik Basiskurs60h
demande no.2019_07_SEA_078/1Administration communale DifferdangeNaturerfahrungen im jahreszeitlichen Wandel - Natur mit allen Sinnen erleben10h
demande no.2019_07_SEA_078/2Administration communale DifferdangeDie Rolle des Erziehers in der offenen Arbeit
Le rôle de l'éducateur
14h
demande no.2019_07_SEA_078/3Administration communale DifferdangeWorkshop "Puppenspiel in der Schule und Maison relais"7h
demande no.2019_07_SEA_079/1Caritas Jeunes et Familles
BOD - Auch Kinder haben Sorgen9h
demande no.2019_07_SEA_079/2Caritas Jeunes et Familles
Mehrsprachigkeit - Chancen und Herausforderungen9h
demande no.2019_07_SEA_079/3Caritas Jeunes et Familles
BOD - Auch Kinder haben Sorgen9h
demande no.2019_07_SEA_079/4Caritas Jeunes et Familles
BOD - Auch Kinder haben Sorgen9h
demande no.2019_07_SEA_079/5Caritas Jeunes et Familles
Mobbing in non-formalen Einrichtungen6h
demande no.2019_07_SEA_079/6Caritas Jeunes et Familles
Unterlassene Hilfeleistung in non-formalen Bildungseinrichtungen6h
demande no.2019_07_SEA_079/7Caritas Jeunes et Familles
Kinder brauchen Grenzen6h
demande no.2019_07_SEA_079/8Caritas Jeunes et Familles
BOD - Auch Kinder haben Sorgen9h
demande no.2019_07_SEA_079/9Caritas Jeunes et Familles
BOD - Auch Kinder haben Sorgen9h
demande no.2019_05_ANB_052/1Invict Formation
Nutrition et alimentation de l'enfant14h
demande no.2019_05_ANB_052/3Invict Formation
L'accompagnement de l'enfant vers la propreté14h
demande no.2019_05_ANB_052/4Invict Formation
Le stress chez le jeune enfant14h
demande no.2019_05_ANB_052/5Invict Formation
La communication bienveillante en SEA26h
demande no.2019_05_ANB_052/6Invict Formation
Apprendre à détecter un enfant à hauts potentiels derrières des comportements dits difficiles4h
demande no.2019_05_ANB_052/7Invict Formation
Motivations et personnalités dans la scolarité12h
demande no.2019_06_ANB_054/1Enjoy your life SARL
Développer le plurilinguisme à travers les 5 sens
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2019_06_ANB_054/2Enjoy your life SARL
Promouvoir l'inclusion des enfants à travers l'expression
(CLOUD MEETING)
7h
demande no.2019_06_ANB_055/1SNJ
You(th) work with refugees in non-formal education18h
demande no.2019_06_ANB_055/2SNJ
Makerspace in digital youth work31h
demande no.2019_06_ANB_055/3SNJ
Conference: Youth Work in the Digital Era20h
demande no.2019_06_ANB_056Ombuds - Comité fir d'Rechter vum Kand
Was tun bei Cyberbullying bzw. Mobbing mittels Handy oder Internet?9h
demande no.2019_06_ANB_057Universität Luxembourg
Wissenschaftliches Kolloquium der Jugendforschung: Wissenschaft, Politik und Jugendarbeit im Dialog 6h
demande no.2019_06_ANB_058Horizon asbl
Initiation et approfondissement au travail d'intégration sensorielle en salle - Snoezelen 20h
demande no.2019_06_ANB_059/1A Good life sarl
Une bonne organisation à la crèche, c'est du bonheur pour tout le monde 16h
demande no.2019_06_ANB_059/2A Good life sarl
Une bonne organisation à la crèche, c'est du bonheur pour tout le monde - supervision et suivi8h
demande no.2019_06_ANB_060Zentrum fir politesch Bildung
1. Kannerkonferenz 20196h
demande no.2019_06_ANB_061French Academy
Intelligences multiples par le jeu (introduction)3h
demande no.2019_07_ANB_062Cesas
Enlevons nos lunettes d'adulte: La sexualité des enfants, de quoi parle-t-on? Comment mieux accompagner l'enfant dans son développement?8h
demande no.2019_07_ANB_063/1UFEP
L'activité motrice de 0 à 4 ans21h
demande no.2019_07_ANB_063/2UFEP
Accueil et accompagnement des émotions de l'enfant14h
demande no.2019_07_ANB_063/3UFEP
Gérer les émotions de l'enfant et mettre un cadre sans punir tout en se faisant respecter7h
demande no.2019_07_ANB_063/4UFEP
Gesprächsführung mit Kindern und Jugendlichen21h
demande no.2019_07_ANB_063/5UFEP
Tri tra trullala der Taspar, der ist wieder da… Die Sprachentwicklung und Störungen der Sprachentwicklung14h
demande no.2019_07_ANB_063/6UFEP
Mit Klängen spielen und experimentieren. Spiel- und Erlebnismöglichkeiten mit Musik und Bewegung für junge Kinder
(2-4 Jahre)
7h
demande no.2019_07_ANB_063/7UFEP
Spielend die Welt erkunden. Die Crèche als Lern- und Lebensort21h
demande no.2019_07_ANB_064Croix Rouge Luxembourgeoise
Kindliche Sexualität10h
demande no.2019_07_ANB_065/1Invict Formation
Comment raconter des histoires captivantes de façon passionnée4h
demande no.2019_07_ANB_065/3Invict Formation
Jeux et activités motrices pour enfants en crèche (2-4 ans)8h
demande no.2019_07_ANB_065/4Invict Formation
Jeux et activités motrices pour les tout-petits (0-2 ans)8h
demande no.2019_07_ANB_065/5Invict Formation
Développer le plurilinguisme à travers l'activité physique
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2019_07_ANB_065/6Invict Formation
Approche scientifique de la pédagogie Montessori
(CLOUD MEETING)
7h
demande no.2019_07_ANB_065/7Invict Formation
Accompagner l'enfant vers l'autonomie8h
demande no.2019_07_ANB_066Lorraine Kim DUONG
L'utilisation de signes respectivement du langage des signes pour bébé pour une communication renforcée8h
demande no.2019_07_ANB_067JD & Partners
Le Kamishibaï comme "facilitateur" au plurilinguisme 12h
demande no.2019_07_ANB_068/1Caritas Luxembourg
Naturwissenschaft und Technik - erforschen und experimentieren in non-formalen Einrichtungen6+3h
demande no.2019_07_ANB_068/2Caritas Luxembourg
Sprache, Kommunikation und Medien - Umsetzung des Handlungsfeldes im praktischen Alltag6+3h
demande no.2019_07_ANB_068/3Caritas Luxembourg
Bewusstsein und Freude bei den Kindern schaffen für eine gesunde Ernährung6h
demande no.2019_07_ANB_068/4Caritas Luxembourg
Beratung und Begleitung zum Thema Essen8h
demande no.2019_07_ANB_068/5Caritas Luxembourg
Bildungsbegleiter*in sein - wie geht denn das?8h
demande no.2019_07_ANB_068/6Caritas Luxembourg
Räume bilden - Raumgestaltung in der SEA8h
demande no.2019_07_ANB_068/7Caritas Luxembourg
Gefühle sind immer dabei.
Emotionale Entwicklung in der frühen Kindheit
8h
demande no.2019_07_ANB_068/8Caritas Luxembourg
Im Kontakt bleiben - auch wenn es schwierig wird.
Herausforderndem Verhalten von Kindern professionell begegnen
14h
demande no.2019_07_ANB_068/9Caritas Luxembourg
Jedes Kind ist einmalig - Beobachten und Dokumentieren als eine Grundlage inklusiver Pädagogik14h
demande no.2019_07_ANB_068/10Caritas Luxembourg
"Schau mal hin was ich kann!"
Ressourcenorientiertes Beobachten und Dokumentieren in der Crèche
14h
demande no.2019_07_ANB_068/11Caritas Luxembourg
Kleine Kinder - große Sorgen3h (Seminar)
+ 6h (Seminar mit supervis. Charakter)
demande no.2019_07_ANB_068/12Caritas Luxembourg
Wie sage ich es einem Kind? Wenn die Wahrheit schwer zu sagen ist3h (Seminar)
+ 6h (Seminar mit supervis. Charakter)
demande no.2019_07_ANB_068/13Caritas Luxembourg
Mehrsprachigkeit im Blick - ein Reflexionstag8h
demande no.2019_07_ANB_068/14Caritas Luxembourg
Les besoins particuliers des enfants lors des repas6h
demande no.2019_07_ANB_068/15Caritas Luxembourg
Gérer les émotions pour écouter et être entendu8h
demande no.2019_07_ANB_068/16Caritas Luxembourg
Jouer les émotions8h
demande no.2019_07_ANB_068/17Caritas Luxembourg
Relations sociales: Anticiper les attitudes destructrices8h
demande no.2019_07_ANB_068/18Caritas Luxembourg
Comment lire aux enfants et avec les enfants / Vorlesen für Kinder und mit Kindern3h
demande no.2019_07_ANB_069/1Focus
Les mots bien choisis II: avoir la clé c'est une chose, ouvrir la porte une autre8h
demande no.2019_07_ANB_069/2Focus
Supervision thématique: Quand la girafe rencontre le loup… la communication dans tous ses états10h
demande no.2019_07_ANB_069/3Focus
Le nez de Pinocchio se rallonge - celui des enfants non!6h
demande no.2019_07_ANB_069/4Focus
Impatience, insécurité, impuissance et lâcher - prise face à l'enfant10h
demande no.2019_07_ANB_069/5Focus
Du besoin au plaisir de manger12h
demande no.2019_07_ANB_069/6Focus
Le partenariat avec les parents en milieu d'accueil7h
demande no.2019_07_ANB_069/7Focus
Gewohnheiten aus dem Elternhaus in der Krippe
Trösten und Weinen
Soziales Lernen
7h
demande no.2019_07_ANB_069/8Focus
Wertschöpfung statt Verschwendung14h
demande no.2019_07_ANB_069/9Focus
Mit Kindern tanzen6.5h
demande no.2019_07_ANB_069/10Focus
Schnipp, Schnapp, Finger ab!6h
demande no.2019_07_ANB_069/11Focus
ARTBOX - Kunst & Kommunikation für pädagogische Fachkräfte21h
demande no.2019_07_ANB_069/12Focus
Projet d'action: Experimentieren mit Kindern 20h
demande no.2019_07_ANB_069/13Focus
Partizipation in der Krippe7h
demande no.2019_07_ANB_069/14Focus
Beobachtung und Dokumentation mehrsprachiger Praktiken in der Krippe7h
demande no.2019_07_ANB_069/15Focus
Emotionen verstehen, Gefühle begleiten6h
demande no.2019_07_ANB_069/16Focus
Demokratische Partizipation in der offenen Arbeit7h
demande no.2019_07_ANB_069/17Focus
Experte werden in der Rollenspiel- und Kostümwerkstatt14h
demande no.2019_07_ANB_069/18Focus
Sexuelle Entwicklung von Kindern und Jugendlichen7h
demande no.2019_07_ANB_069/19Focus
Mit Kindern die Natur erleben7h
demande no.2019_07_ANB_069/20Focus
Wildnis-/ Outdoorküche mit Kindern7h
demande no.2019_07_ANB_069/21Focus
Naturwissen kompakt7h
demande no.2019_07_ANB_069/22Focus
Be an artist! Theater neu erleben14h
demande no.2019_07_ANB_069/23Focus
Stress- und Zeitmanagement12h
demande no.2019_07_ANB_069/24Focus
Insektenhotels einfach planen und gestalten7h
demande no.2019_07_ANB_069/26Focus
Kindertanz, mit Kreativität und Freude zu neuen Bewegungserlebnissen7h
demande no.2019_07_ANB_069/27Focus
Professioneller Umgang mit Macht und Gewalt18h
demande no.2019_07_ANB_069/28Focus
Demokratietheater7h
demande no.2019_07_ANB_069/29Focus
Schlafen und Ruhen in der Krippe - Wege zu einer bedürfnisorientierten Herangehensweise7h
demande no.2019_07_ANB_069/30Focus
Essstörungen - Hintergründe, Funktion und Handlungsstrategien14h
demande no.2019_07_ANB_069/31Focus
Pippi und die Villa Kunterbunt - die Haltung der ErzieherInnen12h
demande no.2019_07_ANB_069/32Focus
Hoppla, was passiert denn da? Lesen lebendig und mit allen Sinnen gestalten7h
demande no.2019_07_ANB_069/33Focus
Projet d'action: Pädagogische Materialkunde22h
demande no.2019_07_ANB_069/34Focus
Tanzgestaltung - Kleiner Aufwand, große Wirkung28h
demande no.2019_07_ANB_069/35Focus
Projet d'action: Radio und Podcasts mit Kindern produzieren22h
demande no.2019_07_ANB_069/36Focus
Hüttenbau im Wald & passende Einrichtung6h
demande no.2019_07_ANB_069/37Focus
K(l)eine Hexerei!6h
demande no.2019_07_ANB_069/38Focus
Wéi erliewt d'Kand d'Trennung/Scheedung vun sengen Elteren?5h
demande no.2019_07_ANB_069/39Focus
Aufbau von Niederen Seilbauten für Kinder ab dem Elementarbereich7h
demande no.2019_07_ANB_069/40Focus
Sexuelle Entwicklung von Kindern und Jugendlichen7h
demande no.2019_07_ANB_069/41Focus
Intégrer la diversification des familles dans nos pratiques psychosociales et éducatives14h
demande no.2019_07_ANB_069/42Focus
Regard éthique sur le partage du secret professionnel dans le travail en réseau14h
demande no.2019_07_ANB_069/43Focus
Quelle 'juste' place pour l'enfant dans les séparations et reconfigurations familiales?7h
demande no.2019_07_ANB_069/44Focus
A la rencontre de familles différentes7h
demande no.2019_07_ANB_069/45Focus
Professionnels de milieux d'accueil, ce n'est pas juste un métier, réapproprions nous notre engagement, nos inspirations, notre identité professionnelle6h
demande no.2019_07_ANB_069/46Focus
Aménagement de l'espace et pédagogie en maison relais7h
demande no.2019_07_ANB_069/47Focus
L'expérience musicale en maison relais20h
demande no.2019_07_ANB_069/48Focus
Les temps de transition dans l'accueil quotidien du jeune enfant en collectivité14h
demande no.2019_07_ANB_069/49Focus
Les fondamentaux de l'approche piklérienne14h
demande no.2019_07_ANB_069/50Focus
Activités libres, activités dirigées, activités proposées, accompagnées? Que proposer aux enfants entre 18 mois et 3 ans?14h
demande no.2019_07_ANB_069/51Focus
Accueillir : et quand la culture s'en mêle?14h
demande no.2019_07_ANB_069/52Focus
Accompagner l'enfant à vivre, formuler et comprendre ses émotions7h
demande no.2019_07_ANB_069/53Focus
Vivre la diversité dans le lieu d'accueil20h
demande no.2019_07_ANB_069/54Focus
Talking about music…une approche créative de la musique pour des personnes sans connaissances musicales8h
demande no.2019_07_ANB_069/55Focus
Chantons sous la pluie… dans la forêt...!6h
demande no.2019_07_ANB_069/56Focus
Firwat gett e keng Pechpistoulen? Neue Ideen fürs Bauspiel ohne Kleber14h
demande no.2019_07_ANB_069/57Focus
Bauraum unterm Baum: Kreative Bau- und Kunst-Ideen für draußen7h
demande no.2019_07_ANB_069/58Focus
Hast du mal Feuer? Brennende Ideen für Feuer-Projekte7h
demande no.2019_07_ANB_069/59Focus
Glitzer, glitzer! Ein Werkstattseminar über Metall7h
demande no.2019_07_ANB_069/60Focus
Les Douces Violences12h
demande no.2019_07_ANB_069/61Focus
Aménager un espace extérieur créatif soutenant l'activité en plein air et jeu libre12h
demande no.2019_07_ANB_069/62Focus
"Qu'il est à croquer!" Réflexion sur les morsures6h
demande no.2019_07_ANB_069/63Focus
Confiance et discrétion12h
demande no.2019_07_ANB_069/64Focus
L'ABC des émotions12h
demande no.2019_07_ANB_069/65Focus
Life Puzzle Pro7h
demande no.2019_07_ANB_069/66Focus
Les cent langages des enfants7h
demande no.2019_07_ANB_069/67Focus
Les médias dans la pédagogie Reggio Emilia3h
demande no.2019_07_ANB_069/68Focus
Le deuil des enfants4h
demande no.2019_07_ANB_069/69Focus
Alles nur Mickey-Mouse? Ein Seminar zur Medienkompetenz6h
demande no.2019_07_ANB_069/70Focus
Kinder trauern lassen4h
demande no.2019_07_ANB_069/71Focus
Einführung in die demokratische Partizipation, Kommunikation mit Kindern10h
demande no.2019_07_ANB_069/72Focus
Raconter des contes: C'est magique!6h
demande no.2019_07_ANB_069/73Focus
Trickfilme mit Restmaterialien7h
demande no.2019_07_ANB_070/1Fedas Luxembourg asbl
Transformer des situations de "stress" en moments agréables16h
demande no.2019_07_ANB_070/2Fedas Luxembourg asbl
Observer pour perfectionner ce que l'on fait déjà4h formation interne
8h formation grand public
demande no.2019_07_ANB_070/3Fedas Luxembourg asbl
Mehrsprachigkeit im Blick - ein Reflexionstag8h
demande no.2019_07_ANB_070/4Fedas Luxembourg asbl
Babyzeichensprache - können wir schon miteinander sprechen?8h
demande no.2019_07_ANB_070/5Fedas Luxembourg asbl
Die Kindergruppe - eine ganz besondere Gruppe14h
demande no.2019_07_ANB_070/6Fedas Luxembourg asbl
Auf dem Weg zu einer inklusiven non-formalen Bildungsstruktur14h
demande no.2019_07_ANB_070/7Fedas Luxembourg asbl
Der Raum als lernanregende Umgebung14h
demande no.2019_07_ANB_070/8Fedas Luxembourg asbl
Kinder lernen von und mit Kindern14h
demande no.2019_07_ANB_070/9Fedas Luxembourg asbl
Herausforderndem Verhalten von Kindern professionell begegnen14h
demande no.2019_07_ANB_070/10Fedas Luxembourg asbl
Demokratiebildung in der offenen Arbeit12h
demande no.2019_07_ANB_070/11Fedas Luxembourg asbl
Sprachentwicklung und Sprachförderung: eine Herausforderung?14h
demande no.2019_07_ANB_070/12Fedas Luxembourg asbl
Spielen und Bewegen mit digitalen Medien12h
demande no.2019_07_ANB_070/13Fedas Luxembourg asbl
Spiele ohne Material - auch so geht nachhaltiges Handeln8h
demande no.2019_07_ANB_070/14Fedas Luxembourg asbl
Wutmanagement für Kinder8h
demande no.2019_07_ANB_070/15Fedas Luxembourg asbl
Mobbing unter Kindern: Methoden der Prävention und Intervention (No Blame Approach)12h
demande no.2019_07_ANB_070/16Fedas Luxembourg asbl
Ohne Gefühl geht gar nichts!8h
demande no.2019_07_ANB_070/17Fedas Luxembourg asbl
Wirkung von Stimme & Körpersprache auf Kinder und BildungspartnerInnen - ein Praxisworkshop16h
demande no.2019_07_ANB_070/18Fedas Luxembourg asbl
Kreative Puppenwerkstatt: Handpuppen herstellen und spielen12h
demande no.2019_07_ANB_070/19Fedas Luxembourg asbl
Resilienz: Kinder stärken8h
demande no.2019_07_ANB_070/20Fedas Luxembourg asbl
"Das ist ungerecht!" - Werteerziehung in der Tagesbetreuung8h
demande no.2019_07_ANB_070/21Fedas Luxembourg asbl
Demokratiebildung im SEA? - Eine Herausforderung für Leitungskräfte?12h
demande no.2019_07_ANB_070/22Fedas Luxembourg asbl
"Kinder verantwortungsvoll und systematisch stärken - Kinder Demokratie erleben lassen"14h
demande no.2019_04_ANB_040Fondation Lëtzebuerger Kannerduerf2. internationale Traumapädagogik-Konferenz16h
demande no.2019_07_ANB_071RotondesRaconter une histoire sans mots3h
demande no.2019_07_ANB_073/1Inter-Actions asbl
Körper, Liebe, Doktorspiele - Kindliche Sexualität14h
demande no.2019_07_ANB_073/2Inter-Actions asbl
Kindliche Sexualität - Institutioneller Schutz vor sexuellem Missbruach2h
demande no.2019_07_ANB_074Ministère de l'Education nationale, de l'Enfance et de la JeunesseEléments d'une culture d'entreprise qui protège les enfants contre
l'abus sexuel dans le cadre professionnel
7h
demande no.2019_07_ANB_075/1Croix-Rouge Luxembourgeoise
Intégrer la dimension interculturelle dans le travail social et pédagogique14h
demande no.2019_07_ANB_075/2Croix-Rouge Luxembourgeoise
Aggressive Krisen von Kindern in der Jugendhilfe und in der Familie14h
demande no.2019_07_ANB_075/3Croix-Rouge Luxembourgeoise
Neue Konzepte von Autorität (Haim Omer). Elterliche und professionnelle
Präsenz als gezielte Intervention bei Kindern und Jugendlichen mit stark destruktiven Verhaltensweisen
14h
demande no.2019_08_ANB_076Focus
L'importance du développement libre pour préparer l'avenir2h
demande no.2019_08_ANB_079being mindful
Achtsamkeit und Medien3h
demande no.2019_08_ANB_080/1Invict Formation
La libre exploration éducative14h
demande no.2019_08_ANB_080/2Invict Formation
Comment les émotions peuvent-elles devenir des alliés de l'enfant?6h
demande no.2019_08_ANB_080/3Invict Formation
Le Burn-Out parental : comment aider les parents pour le bien-être de l'enfant?7h
demande no.2019_08_ANB_080/4Invict Formation
L'importance des intelligences multiples
(CLOUD MEETING)
4h
demande no.2019_08_ANB_080/5Invict Formation
Accompagner le développement psycho-moteur de l'enfant avant la marche4h
demande no.2019_08_ANB_080/6Invict Formation
Accompagner le développement psycho-moteur de l'enfant après la marche4h
demande no.2019_08_ANB_080/7Invict Formation
Le développement du cerveau de l'enfant sous le prisme des neurosciences affectives et sociales4h
demande no.2019_08_ANB_080/8Invict Formation
L'attachement, une théorie fondamentale pour comprendre les liens affectifs entre deux personnes7h
demande no.2019_09_ANB_081L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)
La motricité libre3.5h
demande no.2019_09_ANB_082Centre national de Référence pour la Promotion de la Santép affective et sexuelle
Quelles pratiques professionnelles face à des situations de sexualisation et d’intimisation auprès des enfants et des jeunes 8h
demande no.2019_09_ANB_083Direction de la santé -
Comité exécutif "Gesond iessen, méi bewegen"
Journée "Gesond iessen, méi bewegen" 2019 - How to keep youngsters involved6h
demande no.2019_09_ANB_084/1Fedas Luxembourg asbl
Le partenariat avec les parents8h
demande no.2019_09_ANB_084/2Fedas Luxembourg asbl
L'inclusion à portée de tous6h
demande no.2019_09_ANB_084/3Fedas Luxembourg asbl
La créativité centrée sur l'enfant4h
demande no.2019_09_ANB_084/4Fedas Luxembourg asbl
L'aménagement d'espace inclusif4h
demande no.2019_09_ANB_084/5Fedas Luxembourg asbl
Pour un épanouissement cognitif, moteur et affectif6h
demande no.2019_09_ANB_084/7Fedas Luxembourg asbl
Inklusion im Einrichtungsalltag8h
demande no.2019_09_ANB_084/8Fedas Luxembourg asbl
Das Handlungsfeld "Emotionen und soziale Beziehungen" in Umsetzung & Dokumentation7h
demande no.2019_09_ANB_084/9Fedas Luxembourg asbl
Das Handlungsfeld "Sprache, Kommunikation und Medien" in Umsetzung & Dokumentation7h
demande no.2019_09_ANB_084/10Fedas Luxembourg asbl
"Das ist nicht fair" - Fairnessbewusstsein im Alltag7h
demande no.2019_09_ANB_084/11Fedas Luxembourg asbl
Soziale Kompetenzen fördern - Trainingsbausteine zur Gewaltprävention21h
demande no.2019_09_ANB_084/12Fedas Luxembourg asbl
Mat Geschichten d'Natur erliewen - eine spannende Kombination aus Geschichten und Naturerfahrung7h
demande no.2019_09_ANB_084/13Fedas Luxembourg asbl
Herausfordernde Kinder in der Maison-Relais. Kinder die anders sind
Auffälliges Verhalten bei Kindern verstehen.
14h
demande no.2019_09_ANB_084/14Fedas Luxembourg asbl
Utilisation de la voix comme outil de communication8h
demande no.2019_09_ANB_085Natur & Geopark Mëllerdall
Grünholzschnitzen mit Kindern und Jugendlichen3h
demande no.2019_09_ANB_086/1Croix-Rouge Luxembourgeoise
Elternarbeit als Erziehungspartnerschaft7h
demande no.2019_09_ANB_086/2Croix-Rouge Luxembourgeoise
Vulvina Jones auf den Spuren kindlicher Sexualität18
demande no.2019_09_ANB_086/3Croix-Rouge Luxembourgeoise
Umgang mit Gewalt im intimen erzieherischen Umfeld - Modul 23.5
demande no.2019_09_ANB_087Anonym Gléckspiller asbl

Spills de?5h
demande no.2019_09_ANB_088/1Caritas Luxembourg
(Baby) Zeichensprache8h
demande no.2019_09_ANB_088/2Caritas Luxembourg
La coopération co-constructive dans l'éducation6h
demande no.2019_09_ANB_088/3Caritas Luxembourg
Pippi und die Villa Kunterbunt. Die Haltung der Erzieherin im Alltag und insbesondere in Hinsicht auf die Unterstützung des Spracherwerbs14h
demande no.2019_09_ANB_088/5Caritas Luxembourg
Partizipation und Inklusion9h
demande no.2019_09_ANB_088/6Caritas Luxembourg
Intégrer les enfants difficiles8h
demande no.2019_09_ANB_088/7Caritas Luxembourg
Du personnel à l'interpersonnel, gestion de la diversité culturelle dans mon travail quotidien14h
demande no.2019_09_ANB_088/8Caritas Luxembourg
Eveil musical : La musique dans la crèche - comment enseigner de la musique aux enfants à partir de 3 ans8h
demande no.2019_09_ANB_088/9Caritas Luxembourg
Accompagner l'enfant vers l'autonomie en crèche7h
demande no.2019_09_ANB_088/10Caritas Luxembourg
Comment bien mener une réunion avec les parents3h
demande no.2019_09_ANB_088/11Caritas Luxembourg
Le yoga et les enfants (1-6 ans)6h
demande no.2019_09_ANB_088/12Caritas Luxembourg
Le yoga et les enfants (6-12 ans)6h
demande no.2019_09_ANB_089Consciences Invest SA
Méditation en pleine conscience. Un processus interactif qui renforce l'efficacité professionnelle et personnelle en alliant la présence d'esprit au bon cœur16/24h
demande no.2019_09_ANB_090/1Invict Formation
Comment transformer une simple balade en ville, à la campagne, dans un parc d'activité en activité créative?2h
demande no.2019_09_ANB_090/3Invict Formation
Mon jardin en structure6h
demande no.2019_09_ANB_090/4Invict Formation
Comment développer la créativité chez les enfants?3h
demande no.2019_09_ANB_090/5Invict Formation
Le yoga et les enfants (1-6 ans)6h
demande no.2019_09_ANB_090/6Invict FormationLe zéro déchet : Comment ça marche3h
demande no.2019_09_ANB_091Otium - Wildnis asbl
Wildnispädagogik Ausbildung140h
demande no.2019_09_ANB_092Inter-Actions asbl
Ohne Kleber basteln2.5h
demande no.2019_09_ANB_093/1GVA Invest SARL
Journée pédagogique "L'enfant que je suis reconnaît l'enfant que tu es"8h
demande no.2019_09_ANB_093/2GVA Invest SARL
Atelier "paroles de pros" - Le soin, sous 4 volets : Inter soin, change, repas, sommeil2h
demande no.2019_09_ANB_093/3GVA Invest SARL
Atelier "paroles de pros" - Le cadre institutionnel2h
demande no.2019_09_ANB_093/4GVA Invest SARL
Atelier "paroles de pros" - La relation parent-éducateur2h
demande no.2019_09_ANB_093/5GVA Invest SARL
Atelier "paroles de pros" - La fonction d'éducateur référent2h
demande no.2019_09_ANB_093/6GVA Invest SARL
Atelier "paroles de pros" - L'activité autonome2h
demande no.2019_09_ANB_093/7GVA Invest SARL
La fonction exemplative d'éducateur référent4h
demande no.2019_09_ANB_094/1Inter-Actions asbl
Gute Qualität in Kinder- und Tageseinrichtungen.
Räume und Ausstattungen
2h
demande no.2019_09_ANB_094/2Inter-Actions asbl
Gute Qualität in Kinder- und Tageseinrichtungen. Pflege & Routine
Gesundheit & Sicherheit
2h
demande no.2019_09_ANB_094/3Inter-Actions asbl
Gute Qualität in Kinder- und Tageseinrichtungen. Aktivitäten2h
demande no.2019_09_ANB_094/4Inter-Actions asbl
Gute Qualität in Kinder- und Tageseinrichtungen. Interaktionen & Transitionen2h
demande no.2019_09_ANB_094/5Inter-Actions asbl
Gute Qualität in Kinder- und Tageseinrichtungen. Strukturierung der pädagogischen arbeit Pädagogische Fachkräfte2h
demande no.2019_09_ANB_094/6Inter-Actions asbl
Gute Qualität in Kinder- und Tageseinrichtungen. Elternarbeit2h
demande no.2019_09_ANB_094/7Inter-Actions asbl
Vielfalt und Inklusion in partizipativen, räumlichen, zeitlichen und alltäglichen Strukturen der pädagogischen Arbeit4h
demande no.2019_09_ANB_094/8Inter-Actions asbl
Projekt Naturcoaching 28h
demande no.2019_09_ANB_094/9Inter-Actions asbl
Stimmig - Gespräche mit Bildungspartnerinnen kompetent führen14h
demande no.2019_09_ANB_094/10Inter-Actions asbl
Bodypercussion & Boomwhacker für Kinder (8-12 Jahre)7h
demande no.2019_09_ANB_095/1elisabeth - Anne asbl
Embrace Diversity : le christianisme et le judaïsme3h
demande no.2019_09_ANB_095/2elisabeth - Anne asbl
Einführung: der SEA inclusif - non-formale Bildung für alle (inhouse)2h
demande no.2019_06_ANB_096Centre pour l'égalité de traitement
Des filles travailleuses et des garçons pleins de talents? Comment enseigner l'égalité des sexes?5h
demande no.2019_07_SEA_080Inter-Actions asbl Comment adapter son attitude en situation conflictuelle16h
demande no.2019_07_SEA_081Kannercampus Belval
Mit Spiel und Spass zu bewegtem Unterricht3h
demande no.2019_07_SEA_082Maison Relais "Packatuffi" Reuler
Umgang mit Aggressionen & Gewalt in der pädagogischen
Arbeit mit Kindern im Alter von 4-12 Jahren und Erwachsenen
12h
demande no.2019_08_SEA_084/1Crèche Tiramisu SA
Rayons de lumière8h
demande no.2019_09_SEA_084/2Sarah Carletti
Les implants sonores: la voix de la matière8h
demande no.2019_08_SEA_085Administration communale de Steinfort
Workshop Boomwhackers3h
demande no.2019_08_SEA_086Babilou FamilyStress au travail… ça suffit8h
demande no.2019_08_SEA_087/1Réidener Jugendtreff
Coaching de motivation18h
demande no.2019_08_SEA_087/2Réidener Jugendtreff
Formation de Thérapie brève48h
demande no.2019_08_SEA_088CRIJE asbl
Training of Trainers in Youth Information and Counselling98h
demande no.2019_08_SEA_089Croix-Rouge Luxembourgeoise
Weiterbildung12h
demande no.2019_09_SEA_090Les 3 pommes sàrl
Formation EMY8h
demande no.2019_09_SEA_091Ville d'esch-sur-Alzette
Gender4kids15h
demande no.2019_09_SEA_093Kannervilla "Gepëppelte Mëmmel" asbl
Elterngespräche nachhaltig führen8h
demande no.2019_09_SEA_094/1Service foyers scolaires de la VdL
Starke Strategien für schwierige Zeiten14h
demande no.2019_09_SEA_094/2Service foyers scolaires de la VdL
Kreative Medienprojekte von Anfang an14h
demande no.2019_09_SEA_094/3Service foyers scolaires de la VdL
Keine Angst vor Theater mit Kindern12h
demande no.2019_09_SEA_094/4Service foyers scolaires de la VdL
Relaxation et yoga au foyer scolaire8h
demande no.2019_09_SEA_094/5Service foyers scolaires de la VdL
Beziehungsaufbau und -pflege in der offenen Arbeit7h
demande no.2019_09_SEA_095Kannerhaus Wooltz
Das Spiel der Kinder - frühes Lernen verstehen und begleiten7h
demande no.2019_09_SEA_096/1Administration communale Differdange
Radfahren in der Grundschule und maison-relais6h
demande no.2019_09_SEA_096/2Administration communale Differdange
Le plurilinguisme et le développement du langage6h
demande no.2019_09_SEA_097/1Administration communale Differdange
Konflikte zwischen Kindern7h
demande no.2019_09_SEA_097/2Administration communale Differdange
Le partenariat avec les parents en milieu d'accueil7h
demande no.2019_09_SEA_097/3Administration communale Differdange
Les soins dans l'approche piklérienne / Beziehungsvolle Pflege7h
demande no.2019_09_SEA_098Maison Relais de la Commune de Mondercange asbl
Spracherwerb und Mehrsprachigkeit - Grundlagen und Methoden der frühen sprachlichen Bildung4h
demande no.2019_09_SEA_100Crèche Les petits fermiers SARL
Formation EMY8h
demande no.2019_10_SEA_102/1Kannerhaus Wolz asblCoopér'artistes ou comment développer sa créativité24h
demande no.2019_10_SEA_102/2Kannerhaus Wolz asblModule de spécialisation : Créer un jeu coopératif24h
demande no.2019_10_SEA_103/1Service foyers scolaires de la Ville de LuxembourgProjet individuel6h
demande no.2019_10_SEA_103/2Service foyers scolaires de la Ville de LuxembourgSensibilisierung zur Inklusion6h
demande no.2019_10_SEA_104Maison Relais AerdbiersnaschtWorkshop zur Konzeptentwicklung für das Bildungshaus Bock 3.5h
demande no.2019_10_SEA_105Louklëppelcher asbDemokratiebildung am SEA 20h
demande no.2019_10_SEA_106Kannerhaus WooltzTeamcoaching - Im Team die Arbeit entwickeln 11h
demande no.2019_10_SEA_107 "Bëschcrèche"Ökologie der Kindheit15h
demande no.2019_10_SEA_108Administration communale de DifferdangeKanner a Jugendlecher an de Strukturen vun der non-formaler Bildung zu Diddeleng fir Sport begeeschteren 48h
demande no.2019_10_SEA_109Maison relais de VichtenInklusion im Alltag6h
demande no.2019_10_SEA_110Maison relais WëntgerRegelwerk und Umsetzung im Alltag- Kooperationsentwicklung Schule und maison relais Wincerange 5h
demande no.2019_10_SEA_111/1SEA Päiperlek JunglinsterFormation Multiplikator*in für vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung (Berlin) 105h
demande no.2019_10_SEA_111/2SEA Päiperlek JunglinsterKinderkunstkreativität-Kulturelle Bildung von Anfang an (Trier) 6h
demande no.2019_1_SEA_112/1Administration communale de Kayl Unterstützung der pädagogischen Verantwortlichen des SEA Kayl/Tétange in der Vermittlung des ministeriellen Rahmenplans 12h
demande no.2019_1_SEA_112/2Administration communale de Kayl Züricher Ressourcen Modell18h
demande no.2019_1_SEA_112/3Administration communale de Kayl Supervision 12h
demande no.2019_11_SEA_113Kannercampus Belval
Spiele zur Entwicklung von Kompetenzen im sprachlichen und mathematischen Handeln und Denken im Zyklus 1-4 5h
demande no.2019_11_SEA_114Crèche la jungle des minotsFormation EMY 8h
demande no.2019_11_SEA_115ChildForestEducation du chien médiateur32h
demande no.2019_11_SEA_116Crèche SpazennaschtBindung verstehen - Eingewöhnung gestalten - Eltern einbeziehen 7h
demande no.2019_11_SEA_117Crèche la petite sirèneLe développement du langage oral et de la communication chez l'enfant : un prédicteur de réussite sociale et scolaire 8h
demande no.2019_09_SEA_101Maison relais de VichtenÜberforderung und Burnout: Was nun? 4h
demande no.2019_09_ANB_098/1EmoSkills SARLLes différentes formes d'intelligence4h
demande no.2019_09_ANB_098/2EmoSkills SARLComment les émotions peuvent-elles devenir les alliés de l'enfant? 4h
demande no.2019_09_ANB_098/3EmoSkills SARLLe burn-out parental : le comprendre pour mieux appréhender les incidences pour toute la famille 4h
demande no.2019_09_ANB_098/4EmoSkills SARLAccompagner le développement psychomoteur avant la marche 7h
demande no.2019_09_ANB_098/5EmoSkills SARLAccompagner le développement psychomoteur après la marche 4h
demande no.2019_09_ANB_098/6EmoSkills SARLLe développement du cerveau de l'enfant sous le prisme des neurosciences affectives et sociales 4h
demande no.2019_09_ANB_098/7EmoSkills SARLL'attachement, une théorie fondamentale pour comprendre les liens affectifs entre un enfant et un adulte 7h
demande no.2019_09_ANB_098/8EmoSkills SARLDévelopper la médiation de pleine conscience avec les enfants 18h
demande no.2019_10_ANB_099SNJ - Base Nautique LultzhausenBeweegungserzéiung am non-formale Beräich, Modul: Rhythmik und Rückschlagspiele 3h
demande no.2019_10_ANB_100EmoSkills SARLComment poser une autorité juste, ferme et bienveillante 12h
demande no.2019_10_ANB_101Focus Eine gemeinsame Haltung im Team entwickeln7h
demande no.2019_10_ANB_102/1InterActions asblTrauer bei Kindern und Jugendlichen 7h
demande no.2019_10_ANB_102/2InterActions asblAnimation théâtre de marionnettes et d'objet pour les enfants de 1 à 6 ans 14h
demande no.2019_10_ANB_102/3InterActions asblAnimation théâtre de marionnettes et d'objet pour les enfants de 6 à 12 ans 14h
demande no.2019_09_ANB_103/1SNJPsychiatrie für Laien 7h
demande no.2019_09_ANB_103/2SNJAdolescents: Poser le cadre à partir du lien7h
demande no.2019_09_ANB_103/3SNJDécoder nos attitudes ainsi que celles des autres et réagier avec empathie pour avancés 7h
demande no.2019_09_ANB_103/4SNJAchtsamkeit und Selbstfürsorge - der Umgang mit Belastungen und Stress in sozialen Berufen 14h
demande no.2019_09_ANB_103/5SNJPartizipation im Jugendhaus_eine pädagogische Handreichung und ihre anwendung in der Alltagspraxis 7h
demande no.2019_09_ANB_103/6SNJDésamorcer les conflits: communiquer avec les adolescents 21h
demande no.2019_09_ANB_103/8SNJFaszinierende asiatische Küche leicht gemacht mit Jugendlichen 14h
demande no.2019_09_ANB_103/9SNJJugendliche motivieren und aktivieren 14h
demande no.2019_09_ANB_103/10SNJKleines Drogen ABC- Fragen und Antworten4h
demande no.2019_09_ANB_103/11SNJErlebnispädagogik un der Hauptstadt Luxemburg 21h
demande no.2019_09_ANB_103/12SNJKüchen-Basen-so einfach gehts auch selbst gemacht12h
demande no.2019_09_ANB_103/13SNJTrain the trainer, für Erfahrene, Erlebnis- und Spielpädagogik 14h
demande no.2019_09_ANB_103/14SNJWéi, den Dreck ass nach net ganz gevreckt?7h
demande no.2019_09_ANB_103/15SNJDe non-formale Bildungsberäich, oppe Jugendaarbecht20h
demande no.2019_09_ANB_104Association Da Vinci asblFormation pratique- base d'électricité12h
demande no.2019_11_ANB_106/1CoachingandfamilyCommunication bienveillante en structure petite enfance - Comprendre et apprivoiser les émotions 7h
demande no.2019_11_ANB_106/2CoachingandfamilyCommunication bienveillante en structure petite enfance - Poser un cadre solide et sécurisant 7h
demande no.2019_11_ANB_106/3CoachingandfamilyCommuication bienveillante en structure petite enfance-Les trois piliers de l'estime de soi7h
demande no.2019_11_ANB_106/4CoachingandfamilyCommuication bienveillante en structure petite enfance-L'importance du TRIO parents-enfants-professionnels 24h
demande no.2019_11_ANB_107University of Luxembourg Compentence CentreZertifikat in "Bewegungsförderung und- erziehung in formalen und non-formalen Bildungssettings"180h
demande no.2019_11_ANB_108/1SNJ - Centre HollenfelsWintersurvival - Wildtiere im Winter 6h
demande no.2019_11_ANB_108/2SNJ - Centre HollenfelsRuhe geniessen und Wohlbefinden im Wald6h
demande no.2019_11_ANB_108/3SNJ - Centre HollenfelsRund um den Stock6h
demande no.2019_11_ANB_108/4SNJ - Centre HollenfelsLotte die Schnecke und Rudi der Regenwurm- Bodentiere 6h
demande no.2019_11_ANB_108/5SNJ - Centre HollenfelsWildkräuter und Wildküche - Wie schmeckt die Natur 6h
demande no.2019_11_ANB_108/6SNJ - Centre HollenfelsQuiz und Co - Naturwissen spielerisch vermitteln 6h
demande no.2019_11_ANB_109Zentrum fir politesch BildungCycle de Formation Jugendparticipatioun an der Gemeng11h
demande no.2019_11_ANB_110/1Caritas LuxembourgLe(T)z Bi Gay - La diversité sexuelle et de genre dans mon travail avec les jeunes et jeunes enfants 12h
demande no.2019_11_ANB_110/2Caritas LuxembourgAteliers ludiques d'arts plastiques dans le quotidien des services d'éducation et d'accueil8h
demande no.2019_11_ANB_110/3Caritas LuxembourgDie Interaktionen mit Kindern inklusiv gestalten9h
demande no.2019_11_ANB_110/4Caritas LuxembourgDie Zusammenarbeit mit Eltern inklusiv gestalten9h
demande no.2019_11_ANB_110/5Caritas LuxembourgMehrsprachigkeit und Inklusion 9h
demande no.2019_11_ANB_110/6Caritas LuxembourgRäume und Spielmaterialien inklusiv gestalten 9h
demande no.2019_11_ANB_110/7Caritas LuxembourgHumane Potentiale-Trainiere und entdecke deine Stärke in der Präsentation und Gesprächsführung 6h
demande no.2019_11_ANB_110/8Caritas LuxembourgSexualpädagogik in non-formalen Einrichtungen 8h
demande no.2019_11_ANB_110/9Caritas LuxembourgMit Kindern und Jugenbdlichen ein Baumhaus bauen-praktische Einführung in eine neue erlebnispädagogische Methode 14h
demande no.2019_11_ANB_110/10Caritas LuxembourgWas macht das Team gut? Die Entwicklung kollektiver Intelligenz als Aufgabe des pädagogischen Teams8h
demande no.2019_11_ANB_110/1Caritas LuxembourgRéaliser des projets audiovisuels en partenariat avec les enfants - formation proposée par le CAN21h
demande no.2019_11_ANB_111/1Fedas Luxembourg asblDie Maske - ein unendliches Menschheitsthema Einmal quer durch die künstlerischen Disziplinen Der Maskenbau8h
demande no.2019_11_ANB_111/2Fedas Luxembourg asblDie Maske - ein unendliches Menschheitsthema Einmal quer durch die künstlerischen Disziplinen Das Maskenspiel8h
demande no.2019_11_ANB_111/3Fedas Luxembourg asblPrévenir les douces violences dans les pratiques professionelles 2h
demande no.2019_11_ANB_111/4Fedas Luxembourg asblHören, Sehen, Fühlen und Riechen - Erfahrungsraum Wald9h
demande no.2019_11_ANB_111/5Fedas Luxembourg asblErlebnispädagogische Einheiten planen, leiten und reflektieren16h
demande no.2019_11_ANB_111/6Fedas Luxembourg asblMit Kindern Werte erleben und entwickeln 8h
demande no.2019_11_ANB_111/7Fedas Luxembourg asblLa résillence: Stimuler les forces de l'enfant 8h
demande no.2019_11_ANB_111/8Fedas Luxembourg asblVivre et développer des valeurs avec l'enfant8h
demande no.2019_11_ANB_111/9Fedas Luxembourg asblDie Giraffen- und die Wolfssprache - eine gewaltfreie Sprache für und mit Kindern nach Marshall B. Rosenberg 16h
demande no.2019_11_ANB_112L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)La pratique psychomotrice selon Laprierre 3,5h
demande no.2019_11_ANB_113/1Okham Learning InstitutePunition, sanction, autorité : quelle place dans la relation éducative ? 6h
demande no.2019_11_ANB_113/2Okham Learning InstituteAnimer un atelier d'éveil à la musique, au chant et à la danse8h
demande no.2019_11_ANB_114/1Invict FormationQuand pédagogie et plaisir s'invitent aux repas des jeunes enfants 7h
demande no.2019_11_ANB_114/2Invict FormationL'observation-projet 12h
demande no.2019_11_ANB_114/3Invict FormationGérer les conflits grâce à la communication non violente et les neurosciences 7,5h
demande no.2019_11_ANB_115/1Let'z TrainLe développement de l'enfant 12h
demande no.2019_11_ANB_115/2Let'z TrainLa construction du projet pédagogique et importance dans le quotidien 8h
demande no.2019_11_ANB_115/3Let'z TrainLes figures et types d'attachement : mieux comprendre pour mieux accompagner 12h
demande no.2019_11_ANB_115/4Let'z TrainEduquer sans punir: la pédagogie positive au quotidien 12h
demande no.2019_11_ANB_116/1Croix Rouge luxembourgeoiseVon wegen "grün hinter den Ohren"- Kinder sind wahre Experten im Funktionsraum (Auftaktveranstaltung) 6h
demande no.2019_11_ANB_116/2Croix Rouge luxembourgeoiseExperte für kindliches Forschen7h
demande no.2019_11_ANB_116/3Croix Rouge luxembourgeoiseExperte im Bauraum 7h
demande no.2019_11_ANB_116/4Croix Rouge luxembourgeoiseExperte im Atelier und Werkstatt7h
demande no.2019_11_ANB_117SNJ5. Symposium fir Jugendaarbechter "Jugendaarbecht am Zäitalter vun der Digitaliséierung"7h
demande no.2019_11_ANB_118/1JD&Partners Pédagogie Montessori pour les enfants de 0 à 18 mois 12h
demande no.2019_11_ANB_118/2JD&Partners Pédagogie Montessori pour les enfants de 18 à 36 mois 28h
demande no.2019_11_ANB_118/3JD&Partners L'approche de la pédagogie Montessori de 0 à 3 ans12h
demande no.2019_11_ANB_118/4JD&Partners Pédagogie Montessori pour les enfants de de 3 à 6 ans partie 1/242h
demande no.2019_11_ANB_118/5JD&Partners Pédagogie Montessori pour les enfants de de 3 à 6 ans partie 2/235h
demande no.2019_11_ANB_119APEMHRhetorik oder professionell sprechen, vortragen, argumetieren und überzeugen 14h
demande no.2019_11_ANB_120LASEPobserver et documenter la vie de l'enfant à la crèche5h
demande no.2019_08_ANB_077ErwuesseBildung
Formatioun fir "Kleesercher"3h
demande no.2019_11_ANB_/121/1Delite Languages and Coaching asbLe Luxembourgeois au quotidien dans la crèche24h
demande no.2019_11_ANB_/121/2Delite Languages and Coaching asbDen Erziehungsalltag souverän und selbstbewusst meistern 8h
demande no.2019_11_ANB_/121/3Delite Languages and Coaching asbLes comptines, les chants, les jeux, et les livres comme base pour combiner langue et activités ludiques 8h
demande no.2019_11_SEA_119Crèche WonnerlandFormation EMY8h
demande no.2019_12_SEA_120SEA PäiperléckZiele und Umsetzung von Entwicklungsdokumentationen 5h
demande no.2019_12_SEA_121Crèche BabouilleFormation EMY 8h
demande no.2019_12_SEA_122Crèche KrunneméckenWeiterbildung zum Facherzieher für Natur- und Waldpädagogik 2019/20120 60h
demande no.2019_12_SEA_123Service d'éducation et d'accueil KaylEducation à une alimentation saine et gaspillage alimentaire 6h
demande no.2019_12_SEA_124Réidener JugendtreffSanté mentale en contexte social (Université catholique de Louvain) 126h
demande no.2019_12_SEA_125Crèche Spruddelmailchen MunnerefSupervision 3h
demande no.2019_12_SEA_126/1SEA PäiperléckSensibilisierung zum Thema Inklusion (Incluso) 2h
demande no.2019_12_SEA_126/2SEA PäiperléckSensibilisierung zum Thema Inklusion (Tanja Tarrach)12h
demande no.2019_12_SEA_127/1SEA RoeserRegelwerk und Umsetzung im Alltag - Kooperationsentwicklung Schule, Maison relais und CDI 6h
demande no.2019_12_SEA_127/2SEA RoeserKommunikation und Coaching von Teams15h
demande no.2019_12_SEA_128Inter-Actions asblKreative Musikwerkstatt mit Instrumentenbau21h
demande no.2019_12_SEA_129/1Little StepsLa lecture partagée enrichie : raconter des histoires pour développer le langage et soutenir l'éveil aux langues 8h
demande no.2019_12_SEA_129/2Little StepsEduquer sans punir - gérer les enfants "difficiles"12h
demande no.2019_12_SEA_130Ville d' Esch/AlzetteSchulcharta und Regeln - Teil 2 A-a-25-EF Esch/Lallange 10h
demande no.2020_01_SEA_001Service des Maisons relaisMBSR Kurs, Stressbewältigung durch Aufmerksamkeit - Achtsamkeit mit Kindern24h
demande no.2020_01_SEA_002Maison relais SchengenKonzeptionsarbeit im Team9h
demande no.2020_01_SEA_003Kannervilla "Gepëppelte Mëmmel"Elterngespräche nachhaltig führen 8h
demande no.2020_01_SEA_005Maison relais Fielser BiddestëppRäume bilden! Bildungsräume in der SEA gestalten7h
demande no.2020_01_SEA_006Maison relais NoumerSensibilisation sur l'autisme 2h
demande no.2020_01_SEA_007Kuebenscht MertertGrundlagen und Basiswissen zum Boxtraining mit Kindern4h
demande no.2020_01_SEA_008/1Crèche CoccinellaLes champs d'action de l'éducation non formelle8h
demande no.2020_01_SEA_008/2Crèche CoccinellaObserver et documenter la vie de l'enfant à la crèche6h
demande no.2020_01_SEA_009Maison relais PiccoliniErste Schritte mit den iPads in der Maison relais10h
demande no.2020_01_SEA_010/1Sunflower Eagle sarlQu'est-ce que l'éducation non formelle?
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2020_01_SEA_010/2Sunflower Eagle sarlMise en pratique des champs d'action
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2020_01_SEA_011Crèche de LuxembourgLe partenariat avec les parents en milieu de garde 7h
demande no.2020_01_SEA_014/2Crèches et foyers ButzemillenL'éducation parlons-en! 18h
demande no.2019_12_SEA_016/1SEA PäiperléckFachkraft für Kleinkindpädagogik200h
demande no.2020_SEA_017/1Piwitsch, Foyer scolaire SandweilerHaus vun de Kanner - multiprofessionelle Zusammenarbeit im Team gestalten - Januar 194h
demande no.2020_SEA_017/2Piwitsch, Foyer scolaire SandweilerHaus vun de Kanner - multiprofessionelle Zusammenarbeit im Team gestalten - Februar 194h
demande no.2020_SEA_017/3Piwitsch, Foyer scolaire SandweilerHaus vun de Kanner - multiprofessionelle Zusammenarbeit im Team gestalten - März 194h
demande no.2020_SEA_017/4Piwitsch, Foyer scolaire SandweilerHaus vun de Kanner - multiprofessionelle Zusammenarbeit im Team gestalten - Juni 194h
demande no.2020_SEA_017/5Piwitsch, Foyer scolaire SandweilerHaus vun de Kanner - multiprofessionelle Zusammenarbeit im Team gestalten - Oktober 19 4h
demande no.2019_12_ANB_120/1LASEPHockey à l'école 3h
demande no.2019_12_ANB_120/2LASEPBadminton à l'école3h
demande no.2019_12_ANB_121EmoSkillsIntroduction à la médiation de pleine conscience avec les enfants 6h
demande no.2019_12_ANB_122Zentrum fir politesch BildungEise Kannercommité an der Maison relais6h
demande no.2019_12_ANB_123/1Caritas Luxembourg
La communication non-violente21h
demande no.2019_12_ANB_123/2Caritas Luxembourg
Was eine Kinderzeichnung verrät - ein Einblick in die Kunsttherapie 5h
demande no.2019_12_ANB_124Caritas jeunes et famillesLärm als Partizipationsansatz 7h
demande no.2019_12_ANB_125Rotondes asblFormation dans le cadre du spectacle On-Off 3h
demande no.2019_12_ANB_126SNJ - Centre HollenfelsEinfach machen - BNE-Projekte planen, durchführen und evaluieren 6h
demande no.2019_12_ANB_127/1SNJHome Made Junk Food14h
demande no.2019_12_ANB_127/2SNJArbeiten mit herausfordernden Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen - Eskalationen frühzeitig erkennen, gegenwirken und Personen schützen 21h
demande no.2019_12_ANB_128/1SNJDie Bedeutung der Tageseltern-Kind-Bindung3,5h
demande no.2019_12_ANB_129/1SNJChallenges, Pranks & Co-Onlinewelten von Jugendlichen 14h
demande no.2019_12_ANB_129/2SNJROBLOX, Gaming, Game Creation und VR in der Pädagogik21h
demande no.2019_12_ANB_129/3SNJGrafikdesign als visuelle Unterstützung und Hilfestellung bei der Entwicklung und Durchführung von pädagogischen, sozialen und kulturellen Jugendprojekten für Fortgeschrittene 7h
demande no.2019_12_ANB_129/4SNJNähe und Distanz in professionellen Beziehungen 14h
demande no.2019_12_ANB_129/5SNJKommunikation im pädagogischen Team 14h
demande no.2019_12_ANB_129/6SNJGesprächsführung mit Eltern 14h
demande no.2019_12_ANB_130/1SNJLe journal de bord, instrument d'assurance qualité8h
demande no.2019_12_ANB_130/2SNJLe cadre de référence sur l'éducation non formelle 6h
demande no.2019_12_ANB_130/3SNJL'élaboration du concept d'action général 6h
demande no.2019_12_ANB_131Arcus asblMeine pädagogische Haltung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen im Centre FORmida12h
demande no.2019_12_ANB_132/1Let'z trainInitiation à la pédagogie positive 8h
demande no.2019_12_ANB_132/2Let'z trainLa gestion de conflit8h
demande no.2019_12_ANB_132/3Let'z trainL'importance du relais en crèche d'un point de vue professionnel et du parent 4h
demande no.2019_12_ANB_133Université de LuxembourgLes livres d'histoire : collaborer avec les parents et développer les langues 13h
demande no.2019_12_ANB_134SNJKonferenz : Collaboration avec les parents et littéracies plurilingues - Zusammenarbeit mit Eltern, Literacy im mehrsprachigen Kontext 7h
demande no.2020_01_ANB_001/1Atout ressourcesParler santé avec les jeunes par la culture du débat et de la participation12h
demande no.2020_01_ANB_001/2Atout ressourcesAccompagner le bon usage des écrans chez le jeune enfant 6h
demande no.2020_01_ANB_001/3Atout ressourcesSouffrance et démotivation scolaire chez le jeune
(CLOUD MEETING)
6h
demande no.2020_01_ANB_002Pro familia Systemsprenger - Wie wir traumatisierten Kindern Halt geben können6,5h
demande no.2020_01_ANB_004L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)Land Art3,5h
demande no.2020_01_ANB_005/2EmoSkillsQuelles alternatives aux punitions? 4h
demande no.2020_01_ANB_005/3EmoSkillsCauses, impacts et gestion du stress chez l'enfant4h
demande no.2020_01_ANB_005/4EmoSkillsPratiques ludiques et pédagogiques pour d'avantage de complicité3h
demande no.2020_01_ANB_006SNJJournée d'échange "Vakanzaktivitéiten"7h
demande no.2020_01_ANB_007elisabeth-Anne asblInklusion und Interkulturalität (DE), Inclusion et interculturalité4h
demande no.2020_01_ANB_008/4Hyphen ResourcesPoser un cadre efficace grâce à la communication positive 7h
demande no.2020_01_ANB_008/5Hyphen ResourcesFaire passer son message pour qu'il soit facilement compris des enfants 7h
demande no.2020_01_ANB_008/6Hyphen ResourcesAider les enfants à résoudre leurs conflits
(CLOUD MEETING)
7h
demande no.2020_01_ANB_008/8Hyphen ResourcesAnnoncer une nouvelle délicate à un parent 7h
demande no.2020_01_ANB_008/9Hyphen ResourcesInstaller les Loose Parts dans son environnement 14h
demande no.2020_01_ANB_008/12Hyphen ResourcesFavoriser la participation des enfants au sein d'un SEA 4h
demande no.2020_01_ANB_010/1JD&PartnersBien mener son entretien avec les parents pour mieux comprendre l'enfant 4h
demande no.2020_01_ANB_010/2JD&PartnersMaîtriser le stress afin de bien vivre avec l'enfant12h
demande no.2020_01_ANB_010/3JD&PartnersMieux comprendre le développement sensoriel de l'enfant pour les activités plus adaptées12h
demande no.2020_01_ANB_010/7JD&PartnersCommuniquer et collaborer avec les parents 6h
demande no.2020_01_ANB_010/8JD&PartnersLes relations co-constructives et la communication bienveillante 7h
demande no.2020_01_ANB_010/9JD&PartnersPlurilinguisme en crèche pour faire vivre les langues pour apprendre ensemble 8h
demande no.2020_01_ANB_010/10JD&PartnersAnimation artistique et éveil musical en crèche 6h
demande no.2020_01_ANB_010/11JD&PartnersL'art de lire et de raconter une histoire 6h
demande no.2020_01_ANB_010/12JD&PartnersLes alternatives à la punition : une autorité juste et bienveillante 7h
demande no.2020_01_ANB_010/13JD&PartnersDécouvrir et animer des activités créatives en crèche 7h
demande no.2020_01_ANB_010/14JD&PartnersLes émotions alliées des enfants par la communication positive 7h
demande no.2020_01_ANB_010/15JD&PartnersLes activités en crèche autour du développement durable 7h
demande no.2020_03_ANB_1/1ifenAlle in einem Boot - multiprofessionelle Zusammenarbeit als Team gestalten6h
demande no.2020_03_ANB_1/2ifenKooperation von Schule und SEA - Ein gemeinsames pädagogisches Konzept12h
demande no.2020_03_ANB_1/3ifenSpielräume - Raumspiele - der Raum als 3. Pädagoge16,5h
demande no.2020_03_ANB_1/4ifenUnd was macht ihr? – Zusammenarbeit von Schule und Maison Relais verstärken11h
demande no.2020_03_ANB_1/5ifenRegelwerk und Umsetzung im Alltag - Kooperationsentwicklung Schule, Maison Relais und CDI8h
demande no.2020_03_ANB_1/6ifenKooperationsentwicklung Schule und Maison Relais16h
demande no.2020_03_ANB_1/7ifenDer Raum als 3. Pädagoge14h
demande no.2020_03_ANB_1/8ifenMultiprofessionelle Zusammenarbeit in der Gestaltung von Lern- und Lebensräumen von Kindern, Kooperation zwischen Schule und Maison Relais4h
demande no.2020_03_ANB_1/9ifenGrondschoul an Maison Relais- mit eigener Kreativität zu einer erfolgreichen Kooperation12h
demande no.2020_03_ANB_1/10ifenTeam Up für Schulen und Maisons Relais5h
demande no.2020_03_ANB_1/11ifenSchule und Maison Relais – gemeinsam zum Wohl der Kinder8h
demande no.2020_03_ANB_1/12ifenEinführung in die Arbeit auf dem Airtramp - Psychomotorische Arbeit im Kontext Schule18h
demande no.2020_03_ANB_1/13ifenMobbing im Luxemburger Schulalltag6h
demande no.2020_03_ANB_1/14ifenBoulder und Sportklettern an der Kletterwand im Schulsport6h
demande no.2020_03_ANB_1/15ifenRingen und Raufen (3-12 Jahre)8h
demande no.2020_03_ANB_1/16ifenEpilepsie. Wat ass Epilepsie? Schoul, Fräizäit, Sport, éischt Hëllef.3h
demande no.2020_03_ANB_1/17ifenEpilepsien und epileptische Anfälle - eine Herausforderung auch für Laien2,5h
demande no.2020_03_ANB_1/18ifenSchaukelfee & Klettermax - Seilspielgeräte im Wald für Kinder16h
demande no.2020_01_SEA_015Foyer scolaire Parc HousenInklusion im Alltag der Maison relais 6h
demande no.2020_01_SEA_016Crèche KrunneméckenBewegt durch den Wald 16h
demande no.2020_01_SEA_017Crèche d'StuppeslandSensibilisierung über Inklusion 2h
demande no.2020_02_SEA_018Service Enfants et Jeunes de la Commune de HesperangeKinderturn-Kongress 2020, Schwäbischer Turnerbund21h
demande no.2020_02_SEA_019Maison relais SteinfortWa Gestreids zu Mobbing gët3h
demande no.2020_02_SEA_020Administration communale de PétangeSensibilisierung zum Thema "Inklusion"2h
demande no.2020_02_SEA_021/1Crèche SpruddelmailchenFingerspiele, Kniereiter, Lieder und Verse für die Krippe7h
demande no.2020_02_SEA_021/2Crèche SpruddelmailchenKamishibai-Bildkartenerzähltheater 7h
demande no.2020_02_SEA_022Service foyers scolaires de la Ville de LuxembourgFachfortbildung in Wald- und Naturpädagogik62h
demande no.2020_02_SEA_023Crèche The Happy FewFormation à la pratique "Signer avec BB" pour les professionnels de la petite enfance 12h
demande no.2020_02_SEA_024Maison relais de la Commune de MondercangeKongress "Kinder bewegen", Karlsruher Institut für Technologie21h
demande no.2020_02_SEA_025Crèche Bébé StarFormation EMY8h
demande no.2020_02_SEA_026Maia sarlLa communication non violente en milieu monolingue et plurilingue16h
demande no.2020_02_SEA_027Ville de Luxembourg - Service Foyers scolairesFormation "Rope-skipping"15h
demande no.2020_02_SEA_028Babilou Family LuxembourgLe plurilinguisme, le multiculturalisme et la langue maternelle8h
demande no.2020_03_SEA_030Foyer de jour Butzenhaus FréisengAide de protection pour les enfants (0-4) en situation de danger 4h
demande no.2020_03_SEA_031/1RockidsUne aventure d'une semaine… Créer une semaine d'animation pédagogique autour de l'imaginaire28h
demande no.2020_03_SEA_031/2RockidsPédagogie Montessori 0-24 mois16h
demande no.2020_03_SEA_031/3RockidsPédagogie Montessori 2 à 4 ans28h
demande no.2020_03_SEA_032Crèche an DicksenGrenzen im Umgang mit Kindern motivierend formulieren und leben5h
demande no.2020_03_SEA_033SEA Kannerstuff HeischentTheater mat de Kanner7h
demande no.2020_03_SEA_034Crèche "les Près en Bulles"Formation à la pratique "Signer avec BB" pour les professionnels de la petite enfance12h
demande no.2020_03_SEA_035Maison relais Harlange
Konfliktmanagement, Konflikte zwischen Eltern, Erzieher und Kind - Lösungen suchen67.5h
demande no.2020_03_SEA_036/1Groupe AuraFormation à l'approche Snoezelen 8h
demande no.2020_03_SEA_036/2Groupe AuraLes douces violences institutionnelles3h
demande no.2020_03_SEA_036/3Groupe AuraLes transmissions4h
demande no.2020_03_SEA_036/4Groupe AuraLecture individualisée au sein d'un groupe d'enfants3h
demande no.2020_03_SEA_036/5Groupe AuraL'éducation plurilingue3h
demande no.2020_03_SEA_036/6Groupe AuraL'éducation à la pudeur 3h
demande no.2020_03_SEA_036/7Groupe AuraChorégraphie du soin et portage du jeune enfant2h
demande no.2020_03_SEA_036/8Groupe AuraEveil corporel bébé3h
demande no.2020_03_SEA_037/1SEA Kannerstuff HeiderscheidGewalt (Mobbing) unter Kindern und Jugendlichen 2h
demande no.2020_03_SEA_037/2SEA Kannerstuff HeiderscheidDie Pubertät - Ein Abenteuer2h
demande no.2020_02_SEA_038Babilou Family LuxembourgGestion et organisation d'un évènement / d'une sortie exceptionnelle en crèche ou en foyer de jour4h
demande no.2020_02_SEA_039/1Maison relais Mondercange "Stëpserten"Herausfordernde Situationen im Alltag bewältigen 8h
demande no.2020_02_SEA_039/2Maison relais Mondercange "Stëpserten"Anleiter von Kampfspiele zur Gewaltprävention 88h
demande no.2020_02_ANB_011Rotondes asblKulturelle Bildung : spielerische Vor- und Nachbereitung einer Theatervorstellung - Médiation culturelle, préparation et approfondissement d'une pièce de théâtre6h
demande no.2020_01_ANB_012/1Croix Rouge LuxembourgeoiseSpiel im Gruppenraum10h
demande no.2020_01_ANB_012/2Croix Rouge LuxembourgeoiseSpielsituationen betrachten und reflektieren 7h
demande no.2020_02_ANB_013Familljen-CenterWas ist Intergeschlechtlichkeit und wie kann ich Betroffene bestmöglich begleiten? 7h
demande no.2020_02_ANB_015/1SNJTrain the Trainer in der offenen Jugendarbeit 16h
demande no.2020_02_ANB_015/2SNJTrain the Trainer in der offenen Jugendarbeit 14h
demande no.2020_02_ANB_016SNJ24. Symposium fir Spillpädagogik "Spillen an der Fräizäit"8h
demande no.2020_02_ANB_017/1UFEPSavoir parler en public et convaincre14h
demande no.2020_02_ANB_017/2UFEPGewaltfreie Kommunikation - Worte können Mauern sein oder Fenster 14h
demande no.2020_02_ANB_017/3UFEPEmpathisch und respektvoll kommunizieren in sozialen Einrichtungen56h
demande no.2020_02_ANB_018/1Focus FormationGewaltpräventive Wildnispädagogik200h
demande no.2020_02_ANB_018/2Focus FormationBildungsprozesse bei Kindern 7h
demande no.2020_02_ANB_018/3Focus FormationDialogische Bilderbuchbetrachtung7h
demande no.2020_02_ANB_018/4Focus FormationBeziehung und Gesprächsführung mit Kindern 7h
demande no.2020_02_ANB_018/5Focus FormationMusisch-ästhetischer Ausdruck bei Krippenkindern 7h
demande no.2020_02_ANB_018/6Focus FormationInklusion 5h
demande no.2020_02_ANB_018/7Focus FormationMehrsprachigkeit und Inklusion in der Krippe12h
demande no.2020_02_ANB_018/8Focus FormationBeobachtung und Dokumentation14h
demande no.2020_02_ANB_018/9Focus FormationKunst und Kreativität in der Krippe7h
demande no.2020_02_ANB_019SNJ Centre HollenfelsWie gefährlich ist es im Wald?6h
demande no.2020_03_ANB_020Let'z trainL'approche systémique8h
demande no.2020_03_ANB_021/1Fedas FormationEs war einmal… Geschichten erleben, erzählen, erfinden7h
demande no.2020_03_ANB_021/2Fedas FormationHilfe, meine Eltern wollen sich trennen - Trennung und Scheidung aus der Perspektive von Kindern8h
demande no.2020_03_ANB_021/3Fedas FormationKinder begegnen dem Tod8h
demande no.2020_03_ANB_021/4Fedas FormationWo kommt das Wasser her? Experimente mit Biologie, Physik und Chemie - Lernwerkstätten als eine Perspektive von Jungen und Mädchen in der Kindertagesbetreuung16h
demande no.2020_03_ANB_021/5Fedas FormationLicht und Schatten mit Kindern entdecken6h
demande no.2020_03_ANB_022Focus FormationProfessionnelles Deeskalationsmanagement (PRODEMA)14h
demande no.2020_03_ANB_023SNJOrientierung am Kind4h
demande no.2020_03_ANB_024Zentrum fir politesch BildungDag vun der politescher Bildung : Demokratie an (der) Digitaliséierung8h
demande no.2020_03_ANB_025Croix Rouge LuxembourgeoisePartizipation beginnt in den Köpfen der Erwachsenen - Durch Förderung der Selbstverantwortlichkeit, Selbständigkeit und Autonomie zur kindlichen Patizipation 6h
demande no.2020_03_ANB_026/1CoachingandfamilyPositive education course - Management of emotions 7h
demande no.2020_03_ANB_026/2CoachingandfamilyPositive education course - Rules and consequences7h
demande no.2020_03_ANB_026/3CoachingandfamilyPositive education course - Building self esteem 7h
demande no.2020_03_ANB_027/1Madame Hubermont CoralineRythme individuel et rythme collectif8h
demande no.2020_03_ANB_027/2Madame Hubermont CoralineParents séparés, enfant déchiré8h
demande no.2020_03_ANB_027/3Madame Hubermont CoralineDéveloppement normal, développement pathologique 8h
demande no.2020_03_ANB_027/4Madame Hubermont CoralineQui suis-je en tant que professionnel ?8h
demande no.2020_03_ANB_027/5Madame Hubermont CoralineCadre, règles, limites8h
demande no.2020_03_ANB_027/6Madame Hubermont CoralineDoudous, tututes et compagnie 8h
demande no.2020_03_ANB_027/7Madame Hubermont CoralineLe jeu, un vecteur d'apprentissage chez l'enfant8h
demande no.2020_03_ANB_027/8Madame Hubermont CoralineLe livre, un support oublié ? 8h
demande no.2020_03_ANB_027/9Madame Hubermont CoralinePanorama des familles d'aujourd'hui et réalités du terrain8h
demande no.2020_03_ANB_027/10Madame Hubermont CoralineBobos d'enfants : quels mots pour quels maux? 8h
demande no.2020_03_ANB_027/11Madame Hubermont CoralineAdopter des pratiques professionnelles bienveillantes 8h
demande no.2020_03_ANB_027/12Madame Hubermont CoralineAttachement et pratiques professionnelles8h
demande no.2020_03_ANB_027/13Madame Hubermont CoralineRituels et routines 8h
demande no.2020_03_ANB_027/14Madame Hubermont CoralinePleurs et grosses colères8h
demande no.2020_03_ANB_027/15Madame Hubermont CoralineSanction et punition 8h
demande no.2020_03_SEA_040SEA Widdem KaylFormation Suchtprävention4h
demande no.2020_03_SEA_041SEA Päiperlek JunglinsterKratzen, beissen, schlagen - Souveräner Umgang mit Aggressionen und Gewalt im Kita-Alltag
(CLOUD MEETING)
15h
demande no.2020_03_SEA_042La crèche enchantéeCommuniquer… oui mais comment?
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2020_05_SEA_043Groupe NaschtMassage bébé 5h
demande no.2020_05_SEA_044Réidener JugendtreffModules d'initiation à l'approche contextuelle pour les équipes70h
demande no.2020_05_SEA_045/1Sunflower Eagle SARLLa pratique démocratique participative dans les structures d'accueil
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2020_05_SEA_045/2Sunflower Eagle SARLL'apprentissage de mathématiques avec la pédagogie Montessori : une introduction
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2020_05_SEA_045/3Sunflower Eagle SARLDe la planification des projets à l'élaboration du journal de bord
(CLOUD MEETING)
4h
demande no.2020_05_SEA_045/4Sunflower Eagle SARLLe partenariat avec les parents: les tenants et aboutissants
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2020_05_SEA_045/5Sunflower Eagle SARLLe tour d'horizon de "storytelling"
(CLOUD MEETING)
12h
demande no.2020_05_SEA_045/6Sunflower Eagle SARLL'apprentissage de la lecture et de l'écriture avec la pédagogie Montessori : une introduction
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2020_05_SEA_045/7Sunflower Eagle SARLLes matériels sensoriels Montessori. Leurs propos et application dans l'environnement Montessori
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2020_03_ANB_028/1JD & Partners À table! Et si on apprenait à bien manger? 7h
demande no.2020_03_ANB_028/2JD & Partners L'alimentation : enjeu social et santé pour l'enfant.7h
demande no.2020_03_ANB_028/3JD & Partners L'éducation alimentaire de l'enfant en crèche8h
demande no.2020_04_ANB_029/1Elisabeth forméiertTeams stimmig und souverän führen19,5h
demande no.2020_04_ANB_29/2Elisabeth forméiertKommunikation und Konfliktmanagement für Teamleitungen 19,5h
demande no.2020_04_ANB_030Croix-Rouge luxembourgeoise Aus Bild & Text wird Stimme und Klang : Die Hörspielwerkstatt
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2020_05_ANB_031/1Enjoy your lifeAméliorer le bien-être des éducateurs
(CLOUD MEETING)
4h
demande no.2020_05_ANB_031/2Enjoy your lifeAméliorer les relations parmi les éducateurs
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2020_05_ANB_032/1Hyphen ResourcesBouger dans toutes les langues 8h
demande no.2020_05_ANB_032/2Hyphen ResourcesL'art en voyage8h
demande no.2020_05_ANB_032/3Hyphen ResourcesAnimer un cercle de parole4h
demande no.2020_05_ANB_032/4Hyphen ResourcesApaiser et prévenir les crises émotionnelles de l'enfant7h
demande no.2020_05_ANB_032/5Hyphen ResourcesOutils pratiques pour aider l'enfant à mieux vivre ses émotions7h
demande no.2020_05_ANB_032/6Hyphen ResourcesArrêter de crier et de s'énerver sur les enfants 7h
demande no.2020_05_ANB_032/7Hyphen ResourcesAménager un espace motricité attractif et modulable 4h
demande no.2020_05_ANB_033Zentrum fir politesch BildungAlles Informatioun oder wat? Tools fir sech online z'orientéieren
(CLOUD MEETING)
1h
demande no.2020_05_ANB_034SNJLe travail des maisons de jeunes pendant la crise Corona
(CLOUD MEETING)
3h
demande no.2020_05_ANB_035CET (Centre pour l'égalité de traitement)En finir avec le masculin tout-puissant! Le langage inclusif pour élargir l'horizon des enfants 
(CLOUD MEETING)
1,5h
demande no.2020_06_SEA_046Crèche PétronilleFormation EMY8h
demande no.2020_06_SEA_047SEA Päiperlek GonderangeWir entscheiden gemeinsam? Partizipation und Kinderrechte in der Kita12h
demande no.2020_06_SEA_048Chance égalité asblL'enfant et l'animal7h
demande no.2020_06_SEA_049Maison de jeunes de la Croix-Rouge luxembourgeoiseKomm runter: Deeskalation und Cooldown im Jugendhaus12h
demande no.2020_06_SEA_050Kuebkescht Mertert et AnnexePlanung eines Beteiligungsprojektes15h
demande no.2020_06_SEA_051Maison de jeunes de la Croix-Rouge luxembourgeoiseInklusion und vorurteilsbewusste Bildung im Jugendhaus6h
demande no.2020_08_SEA_052Kaweechelchen - Crèche de la Fonction publiqueVom Eindruck zum Ausdruck - Malen und Zeichnen mit allen Sinnen8h
demande no.2020_06_ANB_035SNJCheckyourfacts: von alternativen Fakten bis zu Verschwörungstheorien im Internet
(CLOUD MEETING)
2h
demande no.2020_06_ANB_036/1UFEPSOP-Sicherheitsorientierte Praxis in der Kinder- und Familienhilfe 14h
demande no.2020_06_ANB_036/2UFEPInteraktion mit Eltern inklusiv gestalten 7h
demande no.2020_06_ANB_036/3UFEPInteraktion mit Kindern inklusiv gestalten 7h
demande no.2020_06_ANB_037SNJÉducation aux médias et apprentissages interculturels / Filmbildung und interkulturelles Lernen6h
demande no.2020_06_ANB_038/1Dikricher DäbbessenLa participation des parents : exemples pratiques3h
demande no.2020_06_ANB_038/2Dikricher DäbbessenLe plurilingue avec les tout petits : confectionner un livre doux8h
demande no.2020_06_ANB_038/3Dikricher DäbbessenLe plurilingue avec les tout petits : confectionner un racontablier4h
demande no.2020_06_ANB_038/4Dikricher DäbbessenLe plurilingue avec les tout petits : confectionner un racontapis4h
demande no.2020_06_ANB_038/5Dikricher DäbbessenLe plurilingue avec les tout petits : confectionner une valise didactique 4h
demande no.2020_06_ANB_038/6Dikricher DäbbessenLe plurilingue avec les tout petits : le yoga avec les enfants 2-4 ans 4h
demande no.2020_06_ANB_038/7Dikricher DäbbessenLe plurilingue avec les tout petits : les peg dolls 4h
demande no.2020_07_ANB_039/1L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)Approche du Snoezelen en SEA7h
demande no.2020_07_ANB_039/2L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)Fabrication d'instruments de musique - Initiation 3,5h
demande no.2020_07_ANB_039/3L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)Une approche du yoga pour les enfants en crèche 7h
demande no.2020_07_ANB_039/4L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)Apprendre à concevoir une boîte à histoire 6h
demande no.2020_07_ANB_040infoMannZesummeschaffen an der gemëschtgeschlechtlecher Ekipp16h
demande no.2020_07_ANB_041/1Fedas FormationEinführung in die Erlebnispädagogik anhand von Kooperationsaufgaben6h
demande no.2020_07_ANB_041/2Fedas FormationPädagogik + Hygiene + Sicherheit = alles unter einen Hut bringen 6h
demande no.2020_07_ANB_041/3Fedas FormationSoziale Kompetenz im Alltag fördern - mit Wurzeln, Flügeln, Spiel und Freude6,5h
demande no.2020_07_ANB_041/4Fedas FormationSexualität in der SEA, Sexualpädagogik in der Arbeit mit Kindern im C2-C47h
demande no.2020_07_ANB_041/5Fedas FormationKindliche Sexualität begleiten, Sexualpädagogik in der Arbeit mit Kindern von 0-6 Jahren 7h
demande no.2020_07_ANB_041/6Fedas Formation"Was tun die da?" - Chaos oder Spiel? Elementare Spielhandlungen (er)kennen 13h
demande no.2020_07_ANB_041/7Fedas FormationStreiten - aber richtig! Die Konfliktkompetenz von Kindern fördern6,5h
demande no.2020_07_ANB_041/8Fedas FormationSchreien, Schlagen, Beißen, Kratzen - pädagogische Herausforderungen in der Arbeit mit Kleinkindern7h
demande no.2020_07_ANB_041/9Fedas FormationKamishibai, Alltagsintegrierte "geheimnisvolle" Sprachförderung mit viel Spaß und Begeisterung 7h
demande no.2020_07_ANB_041/10Fedas FormationAutismus-Spektrums-Störung (ASS)8h
demande no.2020_07_ANB_041/11Fedas FormationLaß mich die Welt erkunden. Frühes Lernen durch eigene Erfahrungen in der Crèche 14h
demande no.2020_07_ANB_041/12Fedas FormationKinder brauchen Sie! Ihre klare pädagogische Haltung ist gefragt!7h
demande no.2020_07_ANB_041/13Fedas FormationInklusiv arbeiten in Crèche und Maison Relais - Die ersten Schritte gehen7h
demande no.2020_07_ANB_041/14Fedas FormationInklusiv arbeiten in Crèche und Maison Relais - Die Gestaltung der Lernumgebung7h
demande no.2020_07_ANB_041/15Fedas FormationIch - und die anderen. Bildungsprozesse in der Kindergruppe14h
demande no.2020_07_ANB_041/16Fedas FormationJournée de réflexion - Vivre ensemble : avec eux, les enfants et entre nous, les adultes qui les accueillent.8h
demande no.2020_07_ANB_041/17Fedas FormationVon der Beobachtung zur pädagogischen Handlung 14h
demande no.2020_07_ANB_042/1UFEPKinder, Kunst und Kreativität - Wie ästhetische Bildung und Kreativität Selbstbildungspotentiale von Kindern weckt und stärkt.21h
demande no.2020_07_ANB_042/2UFEPDie verbale und non-verbale Kommunikation im Hinblick auf Interkulturalität, Diversität und Inklusion 21h
demande no.2020_07_ANB_042/3UFEPIntegrative und inklusive Angebote durch Rhytmik und Musik14h
demande no.2020_07_ANB_042/4UFEPKinder können Konflikte klären14h
demande no.2020_07_ANB_042/6UFEPRhytmikprojekte zur Förderung sozialer-emotionaler Kompetenzen 7h
demande no.2020_07_ANB_042/7UFEPKooperationsspiele von der Planung über die Reflexion bis hin zur Transfertsicherung in den Alltag 14h
demande no.2020_07_ANB_042/8UFEPSavoir conduire un entretien difficile14h
demande no.2020_07_ANB_042/9UFEPDigitale Tools für die Arbeit mit Gruppen
(CLOUD MEETING)
10,5h
demande no.2020_07_ANB_042/10UFEPComprendre les comportements difficiles chez les jeunes et s'outiller pour y faire face. 21h
demande no.2020_07_ANB_042/11UFEPConcilier la vie professionelle et la vie privée-est-ce que c'est possible?10,5h
demande no.2020_07_ANB_043/2UFEPPartizipation beginnt in den Köpfen der Erwachsenen 6h
demande no.2020_07_ANB_044ErwuesseBildungDie Hörspielwerkstatt - Aus Bild & Text wird Stimme & Klang6h
demande no.2020_07_ANB_045Cesas - Centre national de référence pour la promotion de la santé affective et sexuelleEnlevons nos lunettes d'adulte : la sexualité des enfants, de quoi parle-t-on? Comment puis-je accompagner au mieux l'enfant dans son développement?8h
demande no.2020_07_ANB_046/1Focus FormationLa référente et son relais 12h
demande no.2020_07_ANB_046/2Focus FormationCheminer vers un accueil bienveillant au quotidien 12h
demande no.2020_07_ANB_046/3Focus FormationLe rapport d'activité : un outil d'observation et de documentation 8h
demande no.2020_07_ANB_046/4Focus FormationEn structure d'accueil collectif, accueillir des enfants en groupe d'âges mélangés12h
demande no.2020_07_ANB_046/5Focus FormationMotricité libre et activité du jeune enfant12h
demande no.2020_07_ANB_046/6Focus FormationLes relations professionnels-parents : construire une alliance autour de l'enfant12h
demande no.2020_07_ANB_046/7Focus FormationRègles et conséquences 10h
demande no.2020_07_ANB_046/8Focus FormationAccueillir les émotions6h
demande no.2020_07_ANB_046/9Focus FormationLa juste distance relationnelle6h
demande no.2020_07_ANB_046/10Focus FormationL'agressivité chez les enfants6h
demande no.2020_07_ANB_046/11Focus FormationLe douloureux apprentissage des limites et des frustrations chez l'enfant 6h
demande no.2020_07_ANB_046/12Focus FormationL'écoute empathique : conditions, intérêts et limites6h
demande no.2020_07_ANB_046/13Focus FormationL'éducation à l'autonomie6h
demande no.2020_07_ANB_046/14Focus FormationLes émotions du professionnel6h
demande no.2020_07_ANB_046/15Focus FormationLes situations de maltraitance6h
demande no.2020_07_ANB_046/16Focus FormationLes théories de l'attachement 6h
demande no.2020_07_ANB_046/17Focus FormationRepères éducatifs selon les âges de l'enfant 12h
demande no.2020_07_ANB_046/18Focus Formation«Il pleure tout le temps!» accompagner les émotions des petits enfants 6h
demande no.2020_07_ANB_046/19Focus FormationApprendre à gérer son stress6h
demande no.2020_07_ANB_046/20Focus FormationLa relaxation et les enfants/adolescents6h
demande no.2020_07_ANB_046/21Focus FormationAccueil et accompagnement des émotions des enfants12h
demande no.2020_07_ANB_046/22Focus FormationCommuniquer plus efficacement 12h
demande no.2020_07_ANB_046/23Focus FormationComprendre les comportements difficiles chez les jeunes et s'outiller pour y faire face. Sortir de nos réactions et trouver des pistes pour intervenir dans la bienveillance.18h
demande no.2020_07_ANB_046/24Focus FormationSyndrôme du bébé secoué 2h
demande no.2020_07_ANB_046/25Focus FormationConcevoir et animer un jeu/activité chez les tout-petits6h
demande no.2020_07_ANB_046/26Focus FormationSur les sentiers de la diversité : cueillette de livres, histoires et contes à partager.6h
demande no.2020_07_ANB_046/27Focus FormationVaincre la barrière de la langue avec parents et enfants 6h
demande no.2020_07_ANB_046/28Focus FormationValoriser les cultures familiales : la ronde des comptines, jeux de doigts et enfantines12h
demande no.2020_07_ANB_046/29Focus FormationLa nécessaire prise en compte des besoins des enfants12h
demande no.2020_07_ANB_046/30Focus FormationVivre la diversité entre collègues : le plus de nos différentes approches et personnalités 6h
demande no.2020_07_ANB_046/31Focus FormationAccompagner le développement du langage des bébés de 0 à 3 ans grâce à la communication gestuelle associée à la parole18h
demande no.2020_07_ANB_046/32Focus FormationAccompagner les comportements difficiles de l'enfant de 0 à 7 ans12h
demande no.2020_07_ANB_046/33Focus FormationAutorité et limites dans l'éducation de l'enfant12h
demande no.2020_07_ANB_046/34Focus FormationPratiquer les accords toltèques avec les enfants12h
demande no.2020_07_ANB_046/35Focus FormationSavoir gérer ses émotions dans le travail avec les enfants12h
demande no.2020_07_ANB_046/36Focus FormationVertrauen in die Entwicklung des jungen Kindes7h
demande no.2020_07_ANB_046/37Focus FormationWenn Kleinkinder in Konflikte geraten14h
demande no.2020_07_ANB_046/38Focus FormationEinführung: Malort nach Arno Stern im Atelier10h
demande no.2020_07_ANB_046/39Focus FormationSelbsttätiges Kochen und Backen im Freien Spiel (Kinder ab 4 Jahre)7h
demande no.2020_07_ANB_046/40Focus FormationDem Glück auf der Spur - Resilienz fördern und sozial-emotionale Kompetenz stärken14h
demande no.2020_07_ANB_046/41Focus FormationVon der Schwierigkeit ein braves Kind zu sein - Wenn Kinder nicht mehr kooperieren14h
demande no.2020_07_ANB_046/42Focus FormationKleiner Forscher, große Aufgaben - Naturerfahrungen mit Kindern von 3-4 Jahren7h
demande no.2020_07_ANB_046/43Focus FormationRaufen.. Ein Konzept das mit den Haaren herbeigezogen ist?7h
demande no.2020_07_ANB_046/44Focus FormationSinnvolle Gestaltung des Aussengeländes für Kleinkinder und die Begleitung der Kinder bei Bewegung und Spiel draussen7h
demande no.2020_07_ANB_046/45Focus FormationMit Mut und Leichtigkeit durch den Alltag mit Kindern6h
demande no.2020_07_ANB_046/46Focus FormationMit Kindern gemeinsam leben - Mitsprache, Teilhabe und der Gewinn daraus für alle6h
demande no.2020_07_ANB_046/47Focus Formation"Literacy- Das Bilderbuch als Leitmedium für Wahrnehmungsförderung, Sprachverständnis und die Lust am Lesen lernen"14h
demande no.2020_07_ANB_046/48Focus Formation…aber eine Zahnbürste ist doch keine Bürste fürs Klo?! Zu sprachlichen Erfahrungen gemeinsam mit Kindern Handlungsmuster entwickeln14h
demande no.2020_07_ANB_046/49Focus Formation«Kinder, die verstehen wahrgenommen werden wollen….» Wie gehen wir mit Verhaltensauffälligkeiten in Kita um? 14h
demande no.2020_07_ANB_046/50Focus FormationDas Kind und die Erkundung der Dinge - Wie lernen Kinder und wie können wir ihre Entwicklung altersgemäß und alltagsintegriert begleiten?12h
demande no.2020_07_ANB_046/51Focus Formation«Was macht der Mond bei Sonnenschein?» Von der Lust des Fragens, Nachdenkens und Spekulierens mit Kindern im Kita-Alltag14h
demande no.2020_07_ANB_046/52Focus FormationPartizipation und Recht - Demokratisches Handlungskonzept in Reggio Emilia7h
demande no.2020_07_ANB_046/53Focus FormationRaum-Design und Material in der Reggio-Pädagogik7h
demande no.2020_07_ANB_046/54Focus Formation100 Sprachen und Lerntheorie in der Reggio Pädagogik7h
demande no.2020_07_ANB_046/55Focus FormationKritzeltiger & Malmäuse MINI Atelier für Krippenkinder/ästhetische Bildung von Anfang an14h
demande no.2020_07_ANB_046/56Focus Formation"No blame Approach" - Mobbing -Interventionsansatz ohne Schuldzuweisungen7h
demande no.2020_07_ANB_046/57Focus FormationLes jouets, les livres, les comptines et les chants comme vecteurs de communication et de langage6h
demande no.2020_07_ANB_046/58Focus FormationPlurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle6h
demande no.2020_07_ANB_046/59Focus FormationMusik und Natur: Eine universelle Verbindung zum Nutzen der Non-Formalen Bildung7h
demande no.2020_07_ANB_046/60Focus FormationWaldpädagogik - Sinneserfahrungen im Wald6h
demande no.2020_07_ANB_046/61Focus FormationEinführung in die Erlebnispädagogik6h
demande no.2020_07_ANB_046/62Focus FormationSo klappt's auch mit den Eltern. Vielfalt und Erziehungspartnerschaft12h
demande no.2020_07_ANB_046/63Focus FormationErkenne dich selbst! Empathiebildung bei Kindern und Erziehenden 7h
demande no.2020_07_ANB_046/64Focus FormationProfessionelles Konfliktmanagement. Gemeinsam - im Team - bewusst.7h
demande no.2020_07_ANB_046/65Focus FormationDünger fürs Gehirn - Wie Kinder mit Begeisterung lernen und kreative Potentiale gefördert werden können12h
demande no.2020_07_ANB_046/66Focus FormationWieso tust du das? Auffälliges Verhalten bei Kindern verstehen7h
demande no.2020_07_ANB_046/67Focus FormationKreative Musikwerkstatt mit Instrumentenbau6h
demande no.2020_07_ANB_046/68Focus FormationBewegungsspiele aus aller Welt6h
demande no.2020_07_ANB_046/69Focus FormationAktiv für das Klima! Mit Kindern Nachhaltigkeit erforschen7h
demande no.2020_07_ANB_046/70Focus FormationStorytelling mit Restmaterialien7h
demande no.2020_07_ANB_046/71Focus FormationNachhaltigkeit mit Kindern im Alltag fördern7h
demande no.2020_07_ANB_046/72Focus FormationWeil jede Meinung zählt. Partizipation als Grundlage der Demokratiebildung.14h
demande no.2020_07_ANB_046/73Focus FormationKonflikte verstehen und bewältigen14h
demande no.2020_07_ANB_046/74Focus FormationBogenbau und Bogenschießen12h
demande no.2020_07_ANB_046/75Focus FormationPartizipation in der Krippe - ist das ernst gemeint? 14h
demande no.2020_07_ANB_046/76Focus FormationSystemisches Teambuilding - vom Albtraum zum Dreamteam!?14h
demande no.2020_07_ANB_046/77Focus FormationRaus in die Natur - auch mit den Kleinsten. Naturpädagogik für Kinder von 1 ½ bis 4 Jahren.12h
demande no.2020_07_ANB_046/78Focus FormationWas krabbelt und kriecht denn da? Mit Kindern heimische Kleintiere entdecken12h
demande no.2020_07_ANB_046/79Focus FormationKerzen, Balsam und Bodybutter - Mit Kindern Kerzen und Naturkosmetik aus Bienenwachs herstellen7h
demande no.2020_07_ANB_046/80Focus FormationDie Einrichtung von NaturerfahrungsRäumen - Konzept, Ziele und Umsetzung von nachhaltiger Bildung in Maison Relais7h
demande no.2020_07_ANB_046/81Focus FormationMit Kindern nachhaltig den Garten gestalten14h
demande no.2020_07_ANB_046/82Focus FormationDas Kind im Blick. Inklusion aus der Perspektive kindlicher Bedürfnisse7h
demande no.2020_07_ANB_046/83Focus FormationIch sorge für mich! Durch Achtsamkeit und Psychohygiene gelassener im Alltag werden14h
demande no.2020_07_ANB_046/84Focus FormationDialogische Zusammenarbeit mit Eltern14h
demande no.2020_07_ANB_046/85Focus FormationSpannung über dem Waldboden7h
demande no.2020_07_ANB_046/86Focus FormationGruppenspiele für alle Gelegenheiten7h
demande no.2020_07_ANB_046/87Focus FormationMobile Medien und Inklusion7h
demande no.2020_07_ANB_046/88Focus FormationKreative Medienprojekte von Anfang an: Frühkindliche Medienbildung in der Praxis24h
demande no.2020_07_ANB_046/89Focus FormationInteraktive Stadtrallye - Actionbound, Geocaching & Co. 7h
demande no.2020_07_ANB_046/90Focus FormationWertschätzende Kommunikation als Grundhaltung der Weltatelier Arbeit14h
demande no.2020_07_ANB_046/91Focus FormationExperte werden in der Rollenspiel- und Theaterwerkstatt21h
demande no.2020_07_ANB_046/92Focus FormationWerkstätte für Kinder8h
demande no.2020_07_ANB_046/93Focus FormationRaum für Vielfalt und Unterschiedlichkeit schaffen8h
demande no.2020_07_ANB_046/94Focus FormationAus Material wird Klang - Musikinstrumente bauen6h
demande no.2020_07_ANB_046/95Focus FormationAus Bild & Text wird Stimme und Klang: Die Hörspielwerkstatt7h
demande no.2020_07_ANB_046/96Focus FormationDie Bedeutung von Bewegungserfahrung auf die kindliche Entwicklung7h
demande no.2020_07_ANB_047Groupe ButzemillenIl tape, il mord, … je ne comprends pas pourquoi5h
demande no.2020_07_ANB_048/1Atout ressoucesStress et anxiété chez l'adolescent, accompagner et soutenir8h
demande no.2020_07_ANB_048/2Atout ressoucesFaire un feedback constructif
(CLOUD MEETING)
4h
demande no.2020_07_ANB_048/3Atout ressoucesLes objectifs au service de la motivation 7h
demande no.2020_07_ANB_050LASEPFormation initiale LASEP3h
demande no.2020_07_ANB_051Kannerbureau WoltzChiCo-Kannerkonferenz 202012,5h
demande no.2020_07_ANB_052Croix-Rouge LuxembourgeoiseElternarbeit als Erziehungspartnerschaft 14h
demande no.2020_08_ANB_053elisabeth forméiertRaim fir ze spillen, wéi Funktiounsecken d'Entwécklung ënnerstëtzen 5h
demande no.2020_08_ANB_054ANIJUtiliser la plateforme digitale du réseau information jeunesse 4,5h
demande no.2020_08_ANB_055/1Invict FormationLe développement psychomoteur de l'enfant de 0 à 2 ans 5h
demande no.2020_08_ANB_055/2Invict FormationLa coopération dans la relation avec l'enfant 6h
demande no.2020_08_ANB_055/3Invict FormationLa pédagogie active en crèche7h
demande no.2020_08_ANB_055/4Invict FormationLe développement psychomoteur de l'enfant de 2 à 6 ans 5h
demande no.2020_08_ANB_055/5Invict FormationSophrologie et relaxation pour les jeunes enfants 7h
demande no.2020_08_ANB_055/6Invict FormationLa libre exploration éducative - Suivi en structure 3h
demande no.2020_08_ANB_055/7Invict FormationEduquer l'enfant et l'adolescent au consentement : un enjeu pour prévenir les abus sexuels
(CLOUD MEETING)
5h
demande no.2020_08_ANB_055/8Invict FormationLes règles, le cycle menstruel et les émotions de la (pré)adolescente: mode d'emploi pour toutes et tous (cloud meeting)6h
demande no.2020_08_ANB_055/9Invict FormationRépondre aux besoins spécifiques des tout-petits14h
demande no.2020_08_ANB_055/10Invict FormationLe plurilinguisme - module 2
(CLOUD MEETING)
4h
demande no.2020_08_ANB_055/11Invict FormationLe plurilinguisme - module 3
(CLOUD MEETING)
4h
demande no.2020_08_ANB_055/12Invict FormationLes compétences interculturelles
(CLOUD MEETING)
4h
demande no.2020_08_ANB_055/13Invict FormationLes signes associés à la parole8h
demande no.2020_08_ANB_055/14Invict FormationMieux connaître et gérer l'angoisse de séparation
(CLOUD MEETING)
4h
demande no.2020_08_ANB_055/15Invict FormationLa gestion de la frustration chez l'enfant (cloud meeting)2h
demande no.2020_08_ANB_055/16Invict FormationÉveiller l'empathie
(CLOUD MEETING)
2h
demande no.2020_08_ANB_055/17Invict FormationFavoriser l'affirmation de soi
(CLOUD MEETING)
2h
demande no.2020_08_ANB_055/18Invict FormationAccompagner un enfant confontré au deuil d'un proche (cloud meeting)2h
demande no.2020_09_ANB_056Invict FormationProjet "S-Team" (ancien projet "peer mediation"-module de base 16h
demande no.2020_09_ANB_057/1SNJ - BEE SECURE TikTok, Instagram & Co. Was machen Kinder und Jugendliche eigentlich derzeit online?3h
demande no.2020_09_ANB_057/2SNJ - BEE SECURE #checkyourfacts: von alternativen Fakten bis zu Verschwörungstheorien im Internet 3h
demande no.2020_09_ANB_057/3SNJ - BEE SECURE Sexuelle Darstellungen im Netz: Was reizt Jugendliche
(CLOUD MEETING)
1,5h
demande no.2020_09_ANB_058UFEPLeichte Sprache - Ein Hilfmittel für Inklusion 7h
demande no.2020_09_ANB_059/1elisabeth forméiertKommunikation und Konfliktmanagement für Teamleitungen
(CLOUD MEETING)
22,5h
demande no.2020_09_ANB_059/2elisabeth forméiertTeams stimmig und souverän führen
(CLOUD MEETING)
22,5h
demande no.2020_09_ANB_060ifenProjet "S-Team" (ancien projet "Peer Mediation", module de base)16h
demande no.2020_09_ANB_061Administration communale de Redange/AttertNationaler Rahmenplan zur non-formalen Bildung: Grundlagen für neue Teammitglieder3h
demande no.2020_09_ANB_062elisabeth forméiertKannercomité an der Maison relais aféieren, déi éischt Schrëtt 6h
demande no.2020_09_ANB_063Invict FormationInitiation au Kamishibaï ou théâtre de papier12h
demande no.2020_09_ANB_064ErwuesseBildungKinderfilme für die Winterzeit - von Nikoläusen, Elchen, Schneeflocken und Sternschnuppen
(CLOUD MEETING)
5h
demande no.2020_09_ANB_065Madame Hubermont Coraline Le livre, un support oublié? 8h
demande no.2020_09_ANB_066L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)Bases de l'éducation et de l'accueil d'enfants (Formation BEA, agréée par MENJE)109h
demande no. 2020_09_ANB_067SNJComprendre le stress chez les adolescents21h
demande no.2020_06_ANB_1/1ifenDYSlexie, DYSkalkulie, DYSpraxie im Primarbereich  9h
demande no.2020_06_ANB_1/2ifen"Halt doch endlich still!" - Körperorientierte Entspannungsmöglichkeiten für Kinder 11h
demande no.2020_06_ANB_2ifenGewaltprävention und Konfliktmanagement in Schulen 32h
demande no.2020_09_ANB_3ifenMultiprofessionelle Zusammenarbeit als Team im Neubau der Schule Äerenzdall 28h
demande no.2020_09_ANB_4ifenProjet "Wellbeing" 3h
demande no.2020_09_SEA_053/1Administration communale de DifferdangeLe rôle des jouets, des livres et des comptines dans le développement plurilingue8h
demande no.2020_09_SEA_053/2Administration communale de DifferdangeKommunikation im pädagogischen Team und Teambuilding 8h
demande no.2020_09_SEA_054Lënster PäiperlékBerufsbegleitende Weiterqualifizierung für Fachkräfte in der Jugendhilfe und in Erziehungs- und Bildungseinrichtungen zur Traumapädagog(in)/ traumazentrierten Fachberater(in) 136,5h
demande no.2020_09_SEA_055Syndicat intercommunal École régionale HarlangeRIT Kids_Reflexintegration59h
demande no.2020_09_SEA_056Foyer de jour "Am Rousegärtchen" SLOMO IV Lösungsorientierte Beratung (Elternkooperation) 8h
demande no.2020_09_SEA_057Crèche Les ScoubidouxFormation BB-Nutri8h
demande no.2020_09_SEA_058/1SEA SanemTrauer bei Kanner3h
demande no.2020_09_SEA_058/2SEA SanemDiversity Day Formation 6,5 h
demande no.2020_09_SEA_059Crèche Mary Poppin'sMini Me Yoga Foundation Programm2h
demande no.2020_09_SEA_061Crèche Krunnemécken8e Journée pédiatrique Enfants à besoins spéciaux et maladies rares7h
demande no.2020_09_SEA_062Service d'éducation et d'accueil de l'école internationale de Mondorf-les-BainsTiergestütze Therapie/Pädagogik
(CLOUD MEETING)
13,5h
demande no.2020_09_SEA_063SEA "Fräschepillchen"Sterben, Tod und Trauer: Kinder und Jugendliche trauern lassen3h
demande no.2020_09_SEA_064Maison Relais de la Commune de MondercangeDiagnostik und Behandlung von Lese- und Rechtschreibstörungen
(CLOUD MEETING)
16h
demande no.2020_09_SEA_065Maison Relais BabbeltiermchenBeobachtung in Kindertageseinrichtungen - Einführung und Etablierug zweier Instrumente 8h
demande no.2020_09_SEA_066Maison Relais KiemelkiddiesStart-Up-Teamberatung, Supervision, Pädagogische Fachberatung7h
demande no.2020_09_SEA_067Maison Relais MedernachZusammenarbeit als Team 7h
demande no.2020_11_SEA_068Lënster PäiperlékWeiterbildung der Naturpädagogik165h
demande no.2020_11_SEA_069/1Commune de KaylSupervision 6h
demande no.2020_11_SEA_069/2Commune de KaylZüricher Ressourcen Modell14h
demande no.2020_11_SEA_069/3Commune de KaylUnterstützung der pädagogischen Verantwortlichen des SEA Kayl/Tétange in der Vermittlung des ministeriellen Rahmenplans6h
demande no.2020_11_SEA_070Babilou Family LuxembourgLe portage physique et psychique des jeunes enfants accueillis en structure d'accueil collectif4h
demande no.2020_11_SEA_071SEA Commune de BettembourgSeminar und Projekt Elternarbeit 14h
demande no.2020_11_SEA_072Crèche mäh-ma-muh sarlAlpakatrekking Huewel, Teambonding, Teambuilding 6h
demande no.2020_11_SEA_073Crèche The Happy Few Formation courte à la pratique du portage physiologique sur le devant, respectueux des corps du BB et du porteur (manipulation physiologique du BB) pour professionnel(le)s de la petite enfance 4h
demande no.2020_11_SEA_075/1Human Potential DevelopmentJournée pédagogique sur l'observation8h
demande no.2020_11_SEA_075/2Human Potential DevelopmentWorkshop "conception de l'offre pédagogique"1h
demande no.2020_11_SEA_075/3Human Potential DevelopmentWorkshop "la phase de découverte"1h
demande no.2020_11_SEA_075/4Human Potential DevelopmentAtelier "paroles de pros" : le cadre, les règles, les limites 1h
demande no.2020_11_SEA_075/5Human Potential DevelopmentAtelier "paroles de pros" : le rôle de chacun au sein d'une équipe pluridisciplinaire 1h
demande no.2020_11_SEA_075/6Human Potential DevelopmentAtelier "paroles de pros" : le suivi individuel des enfants 1h
demande no.2020_11_SEA_075/7Human Potential DevelopmentAtelier "paroles de pros" : la communication 1h
demande no.2020_11_SEA_075/8Human Potential DevelopmentAtelier "paroles de pros" : gestion de conflits 1h
demande no.2020_11_SEA_076Maison Relais KoerichWeiterbildung zum Kampfesspieler-Anleiter (Kraftprotz Bildungsinstitut für Jungen und Männer)88h
demande no.2020_11_SEA_077Escher KannervillaSpielend Deutsch lernen (Mehrsprachige Kinder im Kita-Alltag begleiten)8h
demande no.2020_11_SEA_078/1Crèche de Kéisecker KidshouseLe partenariat avec les parents en milieu de garde 8h
demande no.2020_11_SEA_078/2Crèche de Kéisecker KidshouseFormation BB_Nutri8h
demande no.2020_11_SEA_079Foyer de jour Cockerills ParkInklusion 3h
demande no.2020_11_SEA_080Crèche MargréitchenFachkraft für Inklusion 84h
demande no.2020_11_SEA_081International Montessori SchoolCours d'assistant AMI 3-6 ans, centre Montessori Francophonie de Québec 60h
demande no.2020_10_ANB_068/2Focus FormationPorter le jeune enfant : des gestes, une attitude, une relation 12h
demande no.2020_10_ANB_068/3Focus FormationKamishibai - Alltagsintegrierte "geheimnisvolle" Sprachförderung mit viel Spass und Begeisterung7h
demande no.2020_10_ANB_068/4Focus FormationZeichensprache - können wir schon miteinander sprechen? 7h
demande no.2020_10_ANB_068/5Focus FormationErnährung und nachhaltige Entwicklung4h
demande no.2020_10_ANB_068/6Focus FormationWer bin ich und was treibt mich an? Zur Haltung, Identität und Anspruch im pädagogischen Beruf7h
demande no.2020_10_ANB_068/7Focus FormationNachts sind alle Katzen grau!7h
demande no.2020_10_ANB_068/8Focus FormationVon der Idee zum Projekt 7h
demande no.2020_10_ANB_068/9Focus FormationDem Glück auf der Spur - Resilienz fördern und sozial-emotionale Kompetenz stärken 14h
demande no.2020_10_ANB_068/11Focus FormationMit Kindern nachhaltig den Garten gestalten14h
demande no.2020_10_ANB_068/12Focus FormationLa nécessaire prise en compte des besoins des enfants12h
demande no.2020_10_ANB_068/13Focus FormationVaincre la barrière de la langue avec parents et enfants 6h
demande no.2020_10_ANB_068/14Focus FormationVivre la diversité entre collègues : le plus de nos différntes approches et personnalités 6h
demande no.2020_10_ANB_068/15Focus FormationCheminer vers un accueil bienveillant au quotidien 12h
demande no.2020_10_ANB_068/16Focus FormationSavoir gérer ses emotions dans le travail avec les enfants 12h
demande no.2020_10_ANB_069/1Kannergerecht sarl-sDemokratiebildung im SEA: Ausarbeitung einer Verfassung20h
demande no.2020_10_ANB_069/2Kannergerecht sarl-sDemokratiebildung im SEA: Grundlagen von Partizipation, Kommunikation, Planung eines Partizipationsprojekts20h
demande no.2020_10_ANB_070/1SNJ - Centre HollenfelsClever durch die Natur - Natur erfahren ganz easy6h
demande no.2020_10_ANB_070/2SNJ - Centre HollenfelsKleine Snacks, Grosser Spass! 6h
demande no.2020_10_ANB_070/3SNJ - Centre HollenfelsNaturexperimente - 4 Elemente6h
demande no.2020_10_ANB_070/4SNJ - Centre HollenfelsStorytelling - Mythen und Geschichten rund um die Tier- und Pflanzenwelt6h
demande no.2020_10_ANB_070/5SNJ - Centre HollenfelsVögel im Winter6h
demande no.2020_10_ANB_070/6SNJ - Centre HollenfelsWildtiere im Herbst6h
demande no.2020_10_ANB_071/1SNJVerstehen aber nicht einverstanden sein - Ausbildung für Erzieher im konfrontativen Stil (KonSt) 21h
demande no.2020_10_ANB_071/2SNJVom Widerstand zur Kooperation - Konfliktgespräche konstruktiv und lösungsorientiert führen 14h
demande no.2020_10_ANB_071/3SNJEinfach-so-Fotoprojekte" für Kinder und Jugendliche - Leicht durchführbare und faszinierende Fotoprojekte mit Smartphone und Kamera14h
demande no.2020_10_ANB_071/4SNJ"Wahlspill" - Eng Hëllef beim Thema Wahlen a Jugendaarbecht9h
demande no.2020_10_ANB_071/5SNJÉcoute et accueil des émotions 28h
demande no.2020_10_ANB_071/6SNJTrain the trainer in der offenen Jugendarbeit 21h
demande no.2020_10_ANB_071/7SNJRebound in der sozialen Arbeit_ eine Lebenskompetenz- und Präventionsprogramm14h
demande no.2020_10_ANB_071/8SNJKommunikation und Gesprächsführung14h
demande no.2020_10_ANB_071/9SNJTeamprozesse und Teamleitung14h
demande no.2020_10_ANB_071/10SNJMusique assistée par ordinateurs 3h
demande no.2020_10_ANB_072/1Elisabeth forméiertFeste und Bräuche 4h
demande no.2020_10_ANB_072/2Elisabeth forméiertAb nach Draussen - Bewegungsspiele im Wald7h
demande no.2020_10_ANB_072/3Elisabeth forméiertWat soen ech wann…3h
demande no.2020_10_ANB_072/4Elisabeth forméiertKannercomité an der Maison Relais aféieren 6h
demande no.2020_10_ANB_072/5Elisabeth forméiertHerausforderungen bei der Sexualentwicklung von Kindern 7h
demande no.2020_10_ANB_072/6Elisabeth forméiertYoga und Entspannung in den Maisons Relais 12h
demande no.2020_10_ANB_073/1UFEPPolitik an ech? Wat een/eng Educateur-trice mat politescher Bildung ze din huet7h
demande no.2020_10_ANB_073/2UFEPWat soen ech, wann … ee Kand rassistesch, homophob muslim- oder judefeindlech Aussoen mécht?4h
demande no.2020_10_ANB_074Croix-Rouge luxembourgeoiseDer digitale Forscher-Tag - Digitale Medien und Naturwissenschaft
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2020_11_ANB_075/1CoachingandfamilyÉducation positive Module 1 : Compréhension et gestion des émotions des enfants de 6-10 ans
(CLOUD MEETING)
7h
demande no.2020_11_ANB_075/2CoachingandfamilyÉducation positive Module 1 : Comprendre et apprivoiser les émotions des adolescents
(CLOUD MEETING)
7h
demande no.2020_11_ANB_075/3CoachingandfamilyÉducation positive Module 2 : Donner un cadre solide et sécurisant pour les enfants de 6-10 ans
(CLOUD MEETING)
7h
demande no.2020_11_ANB_075/4CoachingandfamilyÉducation positive Module 2 : Donner un cadre solide et sécurisant pour les adolescents
(CLOUD MEETING)
7h
demande no.2020_11_ANB_075/5CoachingandfamilyÉducation positive module 3 : Favoriser l'estime de soi des enfants de 6 à 10 ans
(CLOUD MEETING)
7h
demande no.2020_11_ANB_075/6CoachingandfamilyÉducation positive module 3 : Favoriser l'estime de soi des adolescents
(CLOUD MEETING)
7h
demande no.2020_11_ANB_075/7CoachingandfamilyÉducation positive: La gestion de conflits en groupe
(CLOUD MEETING)
7h
demande no.2020_11_ANB_075/8CoachingandfamilyLa gestion de stress des professionnels et des enfants
(CLOUD MEETING)
7h
demande no.2020_11_ANB_075/9CoachingandfamilyLa communication bienveillante parmi les professionnels
(CLOUD MEETING)
7h
demande no.2020_11_ANB_076SNJZesummeschaffen an de Jugendaarbecht
(CLOUD MEETING)
3h
demande no.2020_11_ANB_077/1SNJRetour aux valeurs du Vivre Ensemble et du Travail Jeunesse : Solidarité, Respect et Liberté 14h
demande no.2020_11_ANB_077/2SNJLutte contre les discours de haine : parlons-en! 7h
demande no.2020_11_ANB_077/3SNJSpielen bis zur (Er)schöpfung - Online Spielwelten von Kindern und Jugendlichen 3h
demande no.2020_11_ANB_077/4SNJModul A, Formation pour nouveaux collaborateurs MJ 21h
demande no.2020_11_ANB_077/5SNJTikTok, Instagram & Co6h
demande no.2020_11_ANB_078/1Anti-Gewalt-Training LuxembourgKonflikte? Gerne! Konfrontativer Umgang mit Konfliktsituationen im Arbeitsalltag mit Kindern und Jugendlichen 18h
demande no.2020_11_ANB_078/2Anti-Gewalt-Training LuxembourgKomm runter! Durch Deeskalations- und Entspannungstechniken zum besseren Arbeitsalltag mit Kindern und Jugendlichen 18h
demande no.2020_11_ANB_078/3Anti-Gewalt-Training LuxembourgGrundlagenkurs - Snoezelen im Kindergarten und in der Kinderbetreuungsstätte10h
demande no.2020_11_ANB_079/1FEDASLe développement du langage oral6h
demande no.2020_11_ANB_079/2FEDASAccueillir un enfant différent6h
demande no.2020_11_ANB_079/3FEDAS"Mit einer positiven Haltung" - gesund und zufrieden im Berufsalltag 11h
demande no.2020_11_ANB_079/4FEDAS"Es war einmal" Geschichten erleben, erzählen, erfinden 7h
demande no.2020_11_ANB_079/5FEDASGelingende Elterngespräche7h
demande no.2020_11_ANB_079/6FEDASBrüllen, schlagen, treten - Konstruktiver Umgang mit aggressivem Verhalten 8h
demande no.2020_11_ANB_079/7FEDASAménagement et interactions dans les espaces de jeu7h
demande no.2020_11_ANB_079/8FEDASAgir dans la bientraitance, prévenir les douces violences12h
demande no.2020_11_ANB_079/9FEDASSchatzsuche statt Fehlersuche, der ressourcenorientierte Blick aufs Kind28h
demande no.2020_11_ANB_080SNJJournée Outdoor7h
demande no.2020_11_ANB_081Zentrum fir politesch BildungJugendbeteiligung digital - mögliche Wege und Werkzeuge
(CLOUD MEETING)
3h
demande no.2020_11_ANB_082Elisabeth forméiertSchnellkurs Weltreligionen 4h
demande no.2020_11_ANB_083/1Invict FormationL'importance du trio parent-enfants-professionnels
(CLOUD MEETING)
7h
demande no.2020_11_ANB_083/2Invict FormationAtelier Initiation au massage pour bébé7h
demande no.2020_11_ANB_083/3Invict FormationJournal de bord : Pourqui? Comment?
(CLOUD MEETING)
6h
demande no.2020_11_ANB_083/4Invict FormationLes champs d'action de l'éducation non formelle
(CLOUD MEETING)
6h
demande no.2020_11_ANB_083/5Invict FormationQuelle activité pour l'enfant marcheur selon la pédagogie Montessori?
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2020_11_ANB_084/1CesasLes violences sexuelles chez les enfants
(CLOUD MEETING)
1,5h
demande no.2020_11_ANB_084/2CesasSexuelle Darstellungen im Netz: Was reizt Jugendliche
(CLOUD MEETING)
1,5h
demande no.2020_11_ANB_084/3CesasVulvina Jones- auf der Spur kindlicher Sexualiät. Ein Einstieg ins Thema (cloud meeting) 3,5h
demande no.2020_11_ANB_084/4Cesas Lancement du guide "Let's Talk about Sex" un outil à destination des professionnel.le.s pour faciliter l'éducation à la santé affective et sexuelle avec les adolescent.e.s. et jeunes adultes
(CLOUD MEETING)
2,5h
demande no.2020_11_ANB_085/1OtiumWëllplanze-Pädagogik120h
demande no.2020_11_ANB_085/2OtiumWildnispädagogik Ausbildung140h
demande no.2020_11_ANB_086SNJPodcast/Radio-easily done4h
demande no.2020_12_SEA_082Um Montessori HaffElementary Assistants Course 60h
demande no.2020_12_SEA_083Maison relais "Am Kiischtenascht"Spielräume-Raumspiele. Der Raum als 3. Pädagoge16h
demande no.2020_12_SEA_084La crèche enchantéeSupervision d'équipes dans les crèches (32h)32h
demande no.2020_12_SEA_085Crèche les Petits DinosauresSupervision d'équipes dans les crèches (10h)10h
demande no.2020_12_SEA_086Casa del bambino La pédagogie Montessori pour enfants de 0 à 4 ans28h
demande no.2021_01_SEA_001Chance Egalité asblGebärdenunterstützende Kommunikation- Sprechen mit den Händen - Sprachförderung (GUK)
(CLOUD MEETING)
3h
demande no.2021_01_SEA_002/1Sunflower Eagle sarlL'apprentissage de la lecture et de l'écriture avec la pédagogie Montessori : une introduction
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2021_01_SEA_002/2Sunflower Eagle sarlLa communauté des nourrissons, les meilleures pratiques et le rôle de l'éducateur?
(CLOUD MEETING)
3h
demande no.2021_01_SEA_002/3Sunflower Eagle sarlLa pratique démocratique participative dans les structures d'accueil
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2021_01_SEA_002/4Sunflower Eagle sarlL'apprentissage de mathématiques avec la pédagogie Montessori : une introduction
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2021_01_SEA_002/5Sunflower Eagle sarlL'approche mosaïque: à l'écoute des enfants
(CLOUD MEETING)
4h
demande no.2021_01_SEA_002/6Sunflower Eagle sarlLe partenariat avec les parents : les tenants et les aboutissants
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2021_01_SEA_002/7Sunflower Eagle sarlL'environnement Nido Montessori pour le nourisson et le bambin - Promouvoir l'indépendance
(CLOUD MEETING)
3h
demande no.2021_01_SEA_002/8Sunflower Eagle sarlLes matériels sensoriels Montessori. Leurs propos et application dans l'environnement Montessori
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2021_01_SEA_002/9Sunflower Eagle sarlMise en pratique des champs d'action
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2021_01_SEA_002/10Sunflower Eagle sarlPaix dans l'environnement Montessori. Guider et aider les enfants à comprendre leurs émotions et comment les gérer4h
demande no.2021_01_SEA_002/11Sunflower Eagle sarlDe la planification des projets à l'élaboration du journal de bord
(CLOUD MEETING)
4h
demande no.2021_01_SEA_002/12Sunflower Eagle sarlQu'est-ce que l'éducation non formelle?
(CLOUD MEETING)
8h
demande no.2021_01_SEA_002/13Sunflower Eagle sarlLe tour d'horizon de "storytelling"
(CLOUD MEETING)
12h
demande no.2021_01_SEA_003/1RockidsRaconter une histoire, plus d'une manière de faire8h
demande no.2021_01_SEA_003/2RockidsQuand les enfants "débordent", travail sur le conflit8h
demande no.2021_01_SEA_003/3RockidsLa création par l'enfant en structure d'accueil4h
demande no.2021_01_SEA_003/4RockidsLes rituels dans les structures d'accueil8h
demande no.2021_01_SEA_003/5RockidsLes sciences avec Maria Montessori4h
demande no.2021_01_SEA_003/6RockidsLe plurilinguisme et le multilinguisme8h
demande no.2021_01_SEA_003/7RockidsLes grands pédagogues8h
demande no.2021_01_SEA_006SEA PäiperlékEntwicklungsdokumentationen als Grundlage zum offenen Dialog mit Kindern und Erziehungsberechtigten (Aufbau-formation)5h
demamde no.2021_01_SEA_007MR KuärregärtchenDie Chancen und Möglichkeiten einer partizipativ gestalteten Natur- und Bewegungsfläche3,5h
demande no.2021_01_SEA_008Crèche PétronilleFormation BB-Nutri8h
demande no.2020_12_ANB_087Croix-Rouge luxembourgeoiseDer digitale Zaubertag - Digitale Medien und fantastische Bewegungsherausforderungen (CLOUD MEETING) 8h
demande no.2020_12_ANB_088Focus FormationDéveloppement de l'attitude professionelle 12h
demande no.2020_12_ANB_089/1Atout RessourcesConstruire un projet d'animation collective12
demande no.2020_12_ANB_089/2Atout RessourcesEviter l'épuisment dans la relation d'aide
(CLOUD MEETING)
6h
demande no.2020_12_ANB_089/3Atout RessourcesMieux gérer ses émotions au travail
(CLOUD MEETING)
7h
demande no.2020_12_ANB_089/4Atout RessourcesAnimer un groupe de parole12h
demande no.2021_01_ANB_001/1Invict FormationAccueil de l'enfant et neurosciences
(CLOUD MEETING)
7h
demande no.2021_01_ANB_001/2Invict FormationIdentifier et agir contre les douces violences en SEA
(CLOUD MEETING)
7h
demande no.2021_01_ANB_003Kannergerecht sarl-sDemokratiebildung am SEA: Grondlagen + Kommunikatioun
(CLOUD MEETING)
12h
demande no.2021_01_ANB_004/1SNJ L'assertivité ni paillasson, ni hérisson!7h
demande no.2021_01_ANB_004/2SNJ Les outils de la communication: Skype-Teams-Webex-Zoom3h
demande no 2021_01_ANB_005CoachingandfamilyComprendre et développer sa résilience émotionnelle en structure d'accueil7h
demande no 2021_01_ANB_006Base nautique LultzhausenBeweegungserzéiung am non-formale Beräich. Modul: "Bewegen auf rollenden und gleitenden Geräten".4h
demande no 2021_01_ANB_007/1L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)Concevoir et animer un arbre des saisons et/ou une table des saisons3,5h
demande no 2021_01_ANB_007/2L'enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)Concevoir et proposer des bouteilles sensorielles3,5h
demande no.2021_01_ANB_008/1Natur Beweegung Entwécklung sarl-sEinführung in die Naturmotorik - psychomotorische Förderangebote in der Natur8h
demande no.2021_01_ANB_008/2Natur Beweegung Entwécklung sarl-sNature Connection: Die Beziehung zwischen Mensch und Natur erleben, stärken und festigen8h
demande no.2021_01_ANB_008/3Natur Beweegung Entwécklung sarl-sDie Ästhtetik der Natur: Naturverbundenheit durch Kunst und Kreativität8h
demande no.2021_01_ANB_008/4Natur Beweegung Entwécklung sarl-sUnterwegs zu Fuß - Wanderungen planen und deren pädagogische Potentiale nutzen20h
demande no.2021_01_ANB_008/5Natur Beweegung Entwécklung sarl-sHand in Hand - Teambuilding für pädagogisches Personal 8h
demande no.2021_01_ANB_008/6Natur Beweegung Entwécklung sarl-sKarte und Kompass - Orientierungstechniken in der Praxis4h
demande no.2021_01_ANB_009Letz'TrainLes outils du plurilinguisme2h
demande no.2021_01_ANB_010/1Fedas LuxembourgMINT in allen Ecken6h
demande no.2021_01_ANB_010/2Fedas LuxembourgKreative Kinder - Fantasie ohne Grenzen jenseits von Basteln und Schablone12h
demande no.2021_01_ANB_010/3Fedas LuxembourgAnders kommunizieren8h
demande no.2021_01_ANB_010/4Fedas LuxembourgDie Entwicklung und die Identität des Kindes18h
demande no.2021_01_ANB_010/6Fedas LuxembourgAgressivität, Aggression und Gewalt8h
demande no.2021_01_ANB_010/7Fedas LuxembourgTragen von Kleinstkindern in der
Betreuungseinrichtung
14h
demande no.2021_01_ANB_011Dikkricher Däbbessen OFCVerstehen, aber nicht verstanden sein8h
demande no.2021_01_ANB_012Zentrum fir politesch Bildung
Kannerbureau Wooltz
Kommt mir ginn op d'Gemeng3h
demande no. 2021_03_SEA_009MR WëntgerFortsetzung "Star-Up"
Day - Teambegleitung,
Supervision,
pädagogische Fachberatung
12h
demande no. 2021_03_SEA_010CR La Jungle des MinotFormation BB-Nutri8h
demande no. 2021_03_SEA_011CR Pomme d'amourSignes associés à la parole en
structure petite enfance
8h
demande no. 2021_03_SEA_012CR Mary Poppin'sMusik liegt in der Luft!
Pädagogische Online-Weiter
bildung zur musikalischen Früh
erziehung in Kita/Kindertages
pflege
(CLOUD MEETING)
2h
demande no. 2021_03_SEA_013CR + MR Heemelmaus CIGL
Esch
Analyse des pratiques
professionnelles
21h
demande no. 2021_03_SEA_014CR Les petits fermiersFormation BB-Nutri8h
demande no. 2021_03_SEA_015Kannervilla "Gepëppelte
Mëmmel"
Frühkindliche Sexualität7h
demande no. 2021_03_SEA_016MR PiccoliniDie sozio-emotionale Entwicklung von Kindern und Interventionstrategien für Verhaltenssteuerung im Unterricht/SEA6h
demande no. 2021_03_SEA_017SEA Päiperlek asblAktiv werden gegen Diskriminierung - für eine demokratische Kultur in Kita und Schule!
(CLOUD MEETING)
7h
demande no. 2021_03_SEA_018CR Wonnerland + Villa
Wonnerland
Formation BB-Nutri8h
demande no. 2021_03_SEA_019/1CR + Foyers IL NIDOL'éducateur et le groupe6h
demande no. 2021_03_SEA_019/2CR + Foyers IL NIDOL'enfant que l'on dit différent6h
demande no. 2021_03_SEA_020CR GekkoInstructrice de massage pour
bébé
34h
demande no. 2021_03_SEA_021SEA SonnepavillonHaltung und Beobachtung14h
demande no. 2021_03_SEA_022MR DifferdangeL'inclusion d'enfants à besoins
éducatifs spécifiques dans les
SEA
16h
demande no. 2021_03_SEA_023CR SpruddelmäilchenFreies Spiel und Bewegung in
der Krippe nach Emmi Pikler
14h
demande no. 2021_03_SEA_025/1CR + Foyers Babilou Family
Cadre de référence national4h
demande no. 2021_03_SEA_025/2CR + Foyers Babilou Family
Recycl'art4h
demande no. 2021_03_SEA_025/3CR + Foyers Babilou Family
Le plurilinguisme en structure
d'accueil collectif
8h
demande no. 2021_03_SEA_026/1Human Potential Development
Introduction aux méthodes pédagogiques et aux caractéristiques de l’éducation non formelle : mise à jour26h
demande no. 2021_03_SEA_026/2Human Potential Development
Introduction aux méthodes pédagogiques et aux caractéristiques de l’éducation non formelle8h
demande no. 2021_03_SEA_026/3Human Potential Development
Approche Piklerienne:
focus sur l'intersoin
4h
demande no. 2021_03_ANB_013Let'z TrainLa phase d'adaptation: savoir accueillir enfants et parents pour une collaboration harmonieuse et une intégration optimale6h
demande no.2021_03_ANB_014Croix-Rouge luxembourgeoise

Journée de réflexion CAG sur le thème "inclusion et diversité"
(éventuellement CLOUD MEETING)
6h
demande no. 2021_03_ANB_016/1Allagi SCISConnaître et cultiver ses forces pour booster sa confiance en soi3h
demande no. 2021_03_ANB_018Kannergerecht sarl-sKannerrechter a Partizipatioun am SEA7h
demande no. 2021_03_ANB_019SNJEinführung in die Makerkoffer8h
demande no. 2021_03_ANB_020/1DLJ asblParticipatioun vu Jonken - De Jugenddialog zu Lëtzebuerg
(CLOUD MEETING)
2h
demande no. 2021_03_ANB_020/3DLJ asblSex Education
(CLOUD MEETING)
2h
demande no. 2021_03_ANB_020/4DLJ asblSpielsucht bei Jugendlichen
(CLOUD MEETING)
2h
demande no. 2021_03_ANB_020/5DLJ asblVolontariatsméiglechkeeten an EU Jugendprogrammer
(CLOUD MEETING)
2h
demande no. 2021_03_ANB_020/6DLJ asblËmwelt- a Klimakonzepter fir Jugendstrukturen
(CLOUD MEETING)
2h
demande no. 2021_03_ANB_022/1Inter-Actions asblNature to go to, oder wie es gelingen kann, Kinder unserer modernen und technisierten Welt so für Natur zu begeistern, dass sie zukünftige Naturfans und Umweltschützer werden12h
demande no. 2021_03_ANB_022/2Inter-Actions asblBrücken bauen: Beteiligungsmöglichkeiten in der offenen Jugendarbeit und das Zusammenleben im Sozialraum gestalten14h
demande no. 2021_03_ANB_022/3Inter-Actions asblVoll Porno - Jugend/Medien/Sexualität in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen14h
demande no. 2021_03_ANB_022/4Inter-Actions asblEinführung in den "Nationalen Rahmenplan zur non-formalen Bildung im Kindes- und Jugendalter"4h
demande no. 2021_03_ANB_022/5Inter-Actions asblExperimentieren mit Kindern - ein projet d'action entwickeln20h
demande no. 2021_03_ANB_022/6Inter-Actions asblSchwierige Gespräche gekonnt meistern. Konflikttraining für pädagogische Fachkräfte14h
demande no. 2021_03_ANB_023/1Enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)La posture éducative au sein des structures d'accueil de l'éducation non formelle3,5h
demande no. 2021_03_ANB_023/2Enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)Les pratiques artistiques auprès
des 0 à 18 mois
3,5h
demande no. 2021_03_ANB_023/3Enfant Roi Académie (anc. Association Montessori Luxembourg)Valeurs, Participation et Démocratie : Aménagement et organisation d'un Foyer de Jour18h
demande no. 2021_03_ANB_024Service ASEInklusion im pädagogischen Alltag
(CLOUD MEETING)
4h
demande no. 2021_03_ANB_025KV Services-Learning Center
Initiation à la pédagogie musicale :
activités instrumentales, vocales et corporelles
à proposer aux enfants en SEA
6h
demande no. 2021_03_ANB_026KV Services-Learning Center
Sensibilisation et formation du personnel dirigeant de la petite enfance et de la jeunesse en matière de protection de mineurs
(CLOUD MEETING)
6h
demande no. 2021_03_ANB_027Zentrum fir politesch Bildung
Verstehen, Durchschauen, Handeln. Ein Big Data Lernparcours.
(CLOUD MEETING)
2h
demande no. 2021_03_ANB_028actTogether asblMänner an der ausserschoulescher Kannerbetreiung - Les hommes dans l'éducation non formelle des enfants - Männer in der non-formalen Bildung von Kindern in Luxemburg
(Madak)
6h
demande no. 2021_03_ANB_029OtiumEinführung in die Wildnispädagogik40h
demande no. 2021_03_ANB_030Wellbeing at WorkAnalyse des pratiques professionnelles
(CLOUD MEETING)
18h
demande no. 2021_03_ANB_031/1Focus FormationDas Atelier aus dem Koffer14h
demande no. 2021_03_ANB_031/2Focus FormationSpiel doch draussen - das Aussengelände als Bildungsraum14h
demande no. 2021_03_ANB_032Planning familialFormation en santé affective et sexuelle (ESA)
(CLOUD MEETING)
6h
demande no. 2021_03_ANB_033/1Focus FormationPolitik und ich 6h
demande no. 2021_03_ANB_033/2Focus FormationConstruire avec enfants? 100 façons 6h
demande no. 2021_03_ANB_033/3Focus FormationAccueillir les émotions 2h
demande no. 2021_03_ANB_033/4Focus FormationLe monde des matériaux extraordinaires7h
demande no. 2021_03_ANB_033/5Focus FormationKommt, wir gehen auf die Gemeinde! Wie Kinder und Politiker*innen sich austauschen können 3h
demande no. 2021_03_ANB_033/6Focus FormationWas ich sage, wenn... ein Kind rassistische, homophobe, muslim- oder judenfeindliche Aussagen macht 6h
demande no. 2021_03_ANB_033/7Focus FormationSüss und lecker ohne Zucker - Ein süsses Kinderleben ohne industriellen Zucker 6h
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