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Article 36 / Loi modifiée du 4 juillet 2008 sur la jeunesse. Le personnel d’encadrement des services d’éducation et d’accueil pour enfants et des services pour jeunes engagé à plein temps doit participer à au moins 32 heures de formation continue sur une période de deux ans. Le nombre d’heures de formation continue suivies pendant une année doit être au moins huit heures. Pour le personnel employé à temps partiel, le nombre d’heures de formation continue est à adapter proportionnellement. Une commission de formation, instaurée par la loi modifiée du 4 juillet sur la jeunesse, est chargée d’assurer la coordination de l’offre de formation continue et de valider les programmes de formation continue.

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19-09-2019

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20-09-2019

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Arts de la scène : déplacement dans l’espace, souffle, déguisements…

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21-09-2019

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Sujet « avancé » sur l’autisme : Le renforcement et la conséquence négative chez les...

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23-09-2019

Aménagement des espaces

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23-09-2019

Relations sociales et « le vivre ensemble » : « Grâce et courtoisie »

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25-09-2019

Droit du travail I – Le contrat de travail

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Die Körpersprache und ihre Besonderheiten bei Menschen mit psychischen Erkrankungen

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08-10-2019

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Musique : chant, écoute instrumentale, rythme et manipulation d’instruments et création...

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10-10-2019

Sozio-emotionale Fähigkeiten und Bedürfnisse bei Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung

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11-10-2019

Professionnalisation du réseau Information Jeunesse (IJ) au Luxembourg ¦ Formation initiale de...

ANIJ

11-10-2019

Mobbing in non-formalen Einrichtungen

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11-10-2019

Mise en pratique de la psychomotricité : La méthode Aucouturier

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12-10-2019

Emotionen sind Kompetenzen

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14-10-2019

Fachkraft Naturpädagogik : Natur erleben, verstehen und vermitteln

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14-10-2019

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15-10-2019

Resilienzförderung bei Kindern und Jugendlichen : Entwicklungsorientierte Präventionsarbeit

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Naturpädagogik mit Kindern und Jugendlichen

CARITAS

15-10-2019

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INVICT

16-10-2019

Maach méi haart!

SNJ

16-10-2019

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MONTESSORI

16-10-2019

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CARITAS

16-10-2019

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17-10-2019

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17-10-2019

Mein inneres Team – Arbeiten mit dem Modell von Schulz von Thun

CARITAS

17-10-2019

Traumapädagogik mit Kindern und Jugendlichen : Grundlagen, Konzepte und traumasensible Arbeit

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17-10-2019

Avoir la bonne attitude avec l’enfant malgré le stress

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18-10-2019

Maîtriser les enjeux du secteur social et du secteur d’aide et de soins au Luxembourg

UFEP

18-10-2019

La gestion des émotions

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19-10-2019

Mehrsprachigkeit – Chancen und Herausforderungen

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19-10-2019

Pédagogies nouvelles, pédagogies actives : ces pédagogies bienveillantes où l’enfant est...

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19-10-2019

Raufen nach Regeln

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Le trouble du spectre autistique – Notions de base (LUX)

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21-10-2019

Qualitätssicherung und Weiterentwicklung – Evaluation der pädagogischen Arbeit in der...

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22-10-2019

REBOUND in der Sozialen Arbeit – Ein Programm für Suchtprävention

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13-11-2019

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06-01-2020

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24-02-2020

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