10 doigts – 10 droits

C’est un outil pédagogique conçu pour sensibiliser les enfants de 0 à 4 ans à leurs droits. Grâce à ce jeu de marionnettes à doigts, cela place les enfants au cœur de leur apprentissage en leur offrant une approche ludique et accessible pour découvrir et comprendre leurs droits fondamentaux. Car il est essentiel que les enfants puissent s’exprimer librement sur leurs droits et les comprendre dès le plus jeune âge.

Chaque marionnette, représentant un animal, raconte une mini-histoire amusante avec des sons et un jingle reconnaissable. Ces éléments interactifs permettent aux enfants d’explorer leurs droits de manière amusante et participative tout en favorisant l’échange entre eux.

Participation de 10 SEAJ

Crèche am Bongert, Crèche Boumba 3, Crèche Dappeshaus, Crèche Kiddies Rosport, Crèche municipale rue d’Orval, Crèche Pomme d’Api, Crèche Sim Sala Bim, Kannervilla Gepëppelte Mëmmel, SEAI Kokopelli et SEAJ Fischbach Am Kuebenascht ont participé au projet pilote. Grâce à leur expertise, leurs observations et leurs retours, la version finale du jeu a pu être développée. Leur contribution a notamment permis :

• d’évaluer l’impact du jeu auprès des enfants  ;
• d’enrichir le contenu pédagogique afin de répondre au mieux aux besoins des structures  ;
• d’optimiser l’utilisation des marionnettes, pour garantir leur durabilité.

Une approche scientifique

Chaque étape du projet fait l’objet d’un suivi structuré. Cela a permis de mesurer l’efficacité du jeu et de vérifier qu’il atteint ses objectifs pédagogiques.

Déroulement du projet pilote

Voici les différents moments qui ont rythmé le projet :

• 08.01.2025 Réunion d’info : Présentation du projet, des méthodes d’analyse et du matériel pédagogique.
• 18.01.2025 Formation : Modules sur les droits des enfants et les techniques de narration.
• 29.01.2025 Première session : Analyse SWOT et échanges d’expériences avec la méthode WANDA.
• 12.03.2025 Deuxième session : Partage d’expériences et ajustements.
• 19.11.2025 Rencontre finale : Bilan, présentation du jeu et conclusions.

Réunion d’information

Cet événement destiné aux chargé/es et titulaires du projet a permis de présenter le projet en détail, de présenter les méthodes d’analyse et de découvrir le jeu de marionnettes de doigts.

Formation continue

Elle s’est déroulée le 18 janvier et comprenant deux modules.

1. Les droits des enfants

Animé par Marguerite Krier, ce module proposait un regard approfondi sur l’histoire des droits de l’enfant, leur évolution et le rôle central de la Convention relative aux droits de l’enfant, notamment en Europe.
Il a permis d’approfondir la compréhension des enjeux liés à la protection et à la promotion des droits des enfants, tout en offrant des pistes concrètes pour les intégrer dans l’éducation non formelle.

2. Les techniques de narration

Animé par Charlotte Reuter — alias Potty Lotty — ce module introduisait la narration comme outil pédagogique.
À travers différents supports, les participants ont découvert comment rendre les histoires sur les droits plus vivantes, accessibles et engageantes pour les jeunes enfants.

Première session de travail

La méthode SWOT a permis d’analyser les forces, défis, opportunités et risques liés au travail pédagogique.
Ensuite, la méthode WANDA a facilité la recherche collective de solutions adaptées aux situations rencontrées sur le terrain.
Cette démarche participative a encouragé l’échange et la co-construction.

Deuxième session de travail

La session a commencé par une rétrospective des recommandations issues de la première rencontre, puis un échange avec Charlotte Reuter sur la narration dans le jeu. Deux ateliers, réalisés selon la méthode du World Café, ont suivi :

• Atelier 1 : Histoires et mise en œuvre du jeu Discussion autour des histoires et premières expériences auprès des enfants.

• Atelier 2 : Matériel et mise en page Travail sur la boîte du jeu, les cartes, les marionnettes et l’ensemble du matériel.

Toutes les propositions et améliorations ont été intégrées à la version finale du jeu.

Réunion de clôture

Un aperçu de l’analyse des différentes données du projet — grilles d’observation, prétest et post-test — a été présenté aux participants.

Plusieurs pratiques mises en place au sein des structures participantes durant l’intervention ont également été mises en évidence.

Enfin, le produit final, fruit d’une collaboration entre les professionnels de terrain et le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, a été distribué en avant-première.

Matériel pédagogique