En détail

>> Définition générale de la psychomotricité.

>> Informations concernant les bienfaits de la pratique de la psychomotricité chez le jeune enfant.

>> Proposition des différents types de psychomotricité.

>> Proposition des différents espaces retrouvés en psychomotricité tels que l’espace de jeux libres, de jeux de « faire semblant ».

>> Attitude de l’éducateur :

  1. La sécurité : de l’enfant, de l’installation et la position de l’éducateur.
  2. Optimisation du temps de jeux (préparation du matériel, démonstration de l’activité).
  3. L’implication de l’éducateur : adaptation de l’activité par l’éducateur selon le stade de développement psychomoteur de l’enfant.
  4. L’éducateur sollicite l’aide de l’enfant pour le rangement.

>> Liste et explication des thèmes tels que : le parcours de psychomotricité, jeux libres et manipulation de ballons, manipulation fine par les jeux de construction…

 

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