En détail

L’observation de l’enfant, base de notre travail éducatifPoints forts

Pour établir le projet pédagogique d’un enfant dans le cadre du travail inclusif, différentes phases doivent être mises en place.
Prendre le temps de cerner le caractère, les compétences, les motivations d’un enfant qui nécessite une phase d’observation.

  • Comment observer un enfant?
  • Comment observer sans juger? Comment observer sans perturber?
  • Préparation d’une grille d’observation.
  • Comment traiter les informations?
  • Comment les transmettre au restant de l’équipe?
  • Comment créer le projet individuel?
  • Comment transmettre ensuite aux parents?
  • L’aide et l’accompagnement de la personne de référence.
  • Questions ouvertes.

Matériel

avec pauses-café, sans repas de midi

 

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