En détail

En comprenant premièrement que la structure d’un NON respectueux contribue à l’augmentation des compétences individuelles et sociales des enfants, en apprenant deuxièmement la gestion entre le besoin de soutien émotionnel dans la détresse et le besoin de structuration lors d’un jeu de pouvoir en observant troisièmement la méthode de gestion de conflit de chaque enfant dans le groupe, le professionnel de l’éducation non formelle comprendra la nécessité et le comment de l’intégration de l’autodétermination et de la participation au développement social par la prise de responsabilité de chaque enfant dans le groupe.

Objectifs et compétences à acquérir
··Comment apprendre à l’enfant – par le jeu, le langage, l’image et le bricolage – ses émotions et les interactions dans le groupe, ainsi que la gestion constructive de conflit?

Méthodes
··Théorie, sculptures et métaphores, présentation d’outils d’apprentissage ludique

Formation validée pour 15 heures par la commission formation continue (loi modifiée sur la jeunesse).