En détail

La réflexion sur l’accueil du jeune enfant en situation de handicap s’inscrit de plus en plus au sein des structures ordinaires de prise en charge de la petite enfance.
Considérer le jeune enfant, d’abord comme un jeune enfant, ensuite avec ses particularités, amène les professionnels de la petite enfance à réfléchir sur l’accueil de la diversité, en tenant compte de l’identité sociale, culturelle, religieuse. Il est tout aussi important de prendre en considération les compétences et les capacités de chaque enfant.

Objectifs et compétences à acquérir
··connaître les différentes étapes du développement moteur de 0 à 3 ans
·les champs de compétence de l’enfant
·élaborer des stratégies de travail adaptées aux difficultés de l’enfant
·ses observations, trouver des pistes et alimenter la réflexion

Méthodes
Rappel théorique, questions pédagogiques et pratiques, travail d’observation de l’enfant à partir d’un film