Validierte Fortbildungen

 

 

  • Bemerkung : Mit „Dauer“ (letzte Kolonne in der nachstehenden Tabelle) ist die validierte Stundenzahl gemeint.
Antragsnummer Antragssteller Titel Dauer
demande no.2017_03_ANB_01/4
A good life s.à.r.l.
La période d'adaptation, concrètement21h
demande no.2017_03_ANB_01/5
A good life s.à.r.l.
L'importance de la liberté de mouvements et de l'activité autonome dans la construction de la personnalité des bébés et des jeunes enfants28h
demande no.2017_03_ANB_01/6
A good life s.à.r.l.
Le rôle des paroles adressées à l'enfant21h
demande no.2017_03_ANB_01/7
A good life s.à.r.l.
L'observation en crèche et autres outils pédagogiques21h
demande no.2017_03_ANB_01/8
A good life s.à.r.l.
Construire le projet pédagogique de sa structure d'accueil14h
demande no.2017_03_ANB_01/9
A good life s.à.r.l.
A table! Pour que les temps de repas à la crèche soient des moments de plaisir partagé16h
demande no.2017_03_ANB_01/10
A good life s.à.r.l.
La bienveillance au quotidien, un état d'esprit, une qualité de cœur21h
demande no.2017_03_ANB_02/2Focus Formation an Entwécklung
Gesprächsführung mit Eltern14h
demande no.2017_03_ANB_02/7Focus Formation an Entwécklung
Beobachtung und Dokumentation14h
demande no.2017_03_ANB_02/8Focus Formation an Entwécklung
Bildungsräume gestalten-die Mathewerkstatt14h
demande no.2017_03_ANB_02/9Focus Formation an Entwécklung
Cadre de référence pour l'éducation non formelle des jeunes enfants7h
demande no.2017_03_ANB_02/10Focus Formation an Entwécklung
Cadre de référence pour l'éducation non formelle des jeunes enfants en accueil familial8h
demande no.2017_03_ANB_02/11Focus Formation an Entwécklung
Comment accompagner les 1ières années de l'enfant à travers le jeu18h
demande no.2017_03_ANB_02/12Focus Formation an Entwécklung
Das frühe kindliche Spiel achtsam begleiten13h
demande no.2017_03_ANB_02/13Focus Formation an Entwécklung
Den Übergang zwischen Maison Relais und Schule gestalten7h
demande no.2017_03_ANB_02/14Focus Formation an Entwécklung
Der nationale Bildungsrahmenplan für die non-formale Bildung für Schulkinder7h
demande no.2017_03_ANB_02/15Focus Formation an Entwécklung
Der nationale Bildungsrahmenplan für die non-formale Bildung für Schulkinder in der Tagespflege8h
demande no.2017_03_ANB_02/16Focus Formation an Entwécklung
Die Eingewöhnung nach dem Berliner Modell für Kinder von 0-3 Jahren7h
demande no.2017_03_ANB_02/17Focus Formation an Entwécklung
Die Kultur der "bientraitance" in der Kinderbetreuung4h
demande no.2017_03_ANB_02/18Focus Formation an Entwécklung
Die Rolle des Erziehers14h
demande no.2017_03_ANB_02/19Focus Formation an Entwécklung
Ein gelungener Start - Eingewöhnung für Kinder ab 3 Jahren7h
demande no.2017_03_ANB_02/20Focus Formation an Entwécklung
Forscherwerkstätte für und mit Kindern gestalten7h
demande no.2017_03_ANB_02/23Focus Formation an Entwécklung
Froh zu sein bedarf es wenig-Lernprozesse verstehen und kindliche Entfaltung unterstützen7h
demande no.2017_03_ANB_02/24Focus Formation an Entwécklung
Inklusive Reggio-Pädagogik7h
demande no.2017_03_ANB_02/25Focus Formation an Entwécklung
Kinder als Gestalter ihres Betreuungs-und Bildungsalltags-Videoanalysen zum alltäglichen Transit7h
demande no.2017_03_ANB_02/26Focus Formation an Entwécklung
La documentation: outil de communication avec les parents14h
demande no.2017_03_ANB_02/27Focus Formation an Entwécklung
Le cadre de référence de l'éducation non-formelle pour enfants scolarisés en accueil familial8h
demande no.2017_03_ANB_02/28Focus Formation an Entwécklung
Lernwerkstätte14h
demande no.2017_03_ANB_02/29Focus Formation an Entwécklung
Montessori 0-18 mois30h
demande no.2017_03_ANB_02/30Focus Formation an Entwécklung
Montessori 18 mois - 3 ans30h
demande no.2017_03_ANB_02/31Focus Formation an Entwécklung
Nationaler Bildungsrahmenplan für die non-formale Bildung bei Kleinkindern in der Kindertagespflege8h
demande no.2017_03_ANB_02/32Focus Formation an Entwécklung
Nationaler Bildungsrahmenplan für die non-formale Bildung im Kleinkindbereich7h
demande no.2017_03_ANB_02/33Focus Formation an Entwécklung
Praxisseminar Funktionsraumprinzip7h
demande no.2017_03_ANB_02/34Focus Formation an Entwécklung
Une culture de bientraitance dans l'accueil de l'enfance4h
demande no.2017_03_ANB_02/35Focus Formation an Entwécklung
Wahrnehmende Beobachtung14h
demande no.2017_03_ANB_02/36Focus Formation an Entwécklung
Accueillir un enfant différent au quotidien12h
demande no.2017_03_ANB_02/37Focus Formation an Entwécklung
Accueillir un enfant traumatisé: essayer de comprendre son vécu et décoder son comportement5h
demande no.2017_03_ANB_02/39Focus Formation an Entwécklung
Comment gérer les conflits avec l'enfant? 8h
demande no.2017_03_ANB_02/40Focus Formation an Entwécklung
Comment gérer les situations de deuil?5h
demande no.2017_03_ANB_02/41Focus Formation an Entwécklung
Comment se sentir bien en disant non?15h
demande no.2017_03_ANB_02/42Focus Formation an Entwécklung
Der Weg hin zu einer gewaltfreien Erziehung in Kindertageseinrichtungen7h
demande no.2017_03_ANB_02/43Focus Formation an Entwécklung
Der Weg hin zu einer gewaltfreien Erziehung10h
demande no.2017_03_ANB_02/44Focus Formation an Entwécklung
Die emotionale Welt des Kindes10h
demande no.2017_03_ANB_02/45Focus Formation an Entwécklung
Eduquer sans punir14h
demande no.2017_03_ANB_02/46Focus Formation an Entwécklung
Eigensinnige und verhaltensoriginelle Kinder14h
demande no.2017_03_ANB_02/47Focus Formation an Entwécklung
Enfant timide ou introverti? Enfant bruyant ou extraverti? Comment reconnaître son tempérament?9h
demande no.2017_03_ANB_02/48Focus Formation an Entwécklung
Herausfordernde Kinder, Kinder, die anders sind. Auffälliges Verhalten bei Kindern verstehen14h
demande no.2017_03_ANB_02/50Focus Formation an Entwécklung
Jetzt reicht es! Wie ich mich vor Überlastung am Arbeitsplatz schützen kann?9h
demande no.2017_03_ANB_02/51Focus Formation an Entwécklung
Konflikte unter Kleinkindern. Konflikte in der Kindergruppe verstehen, begleiten und vorbeugen14h
demande no.2017_03_ANB_02/52Focus Formation an Entwécklung
La maltraitance…et si on en parlait…!25h
demande no.2017_03_ANB_02/53Focus Formation an Entwécklung
L'autorité en éducation. A quoi bon et comment faire?6h
demande no.2017_03_ANB_02/54Focus Formation an Entwécklung
Le chemin vers une éducation non-violente10h
demande no.2017_03_ANB_02/55Focus Formation an Entwécklung
Le monde émotionnel de l'enfant10h
demande no.2017_03_ANB_02/56Focus Formation an Entwécklung
L'enfant face à la separation/ au divorce de ses parents. Comment soutenir l'enfant?5h
demande no.2017_03_ANB_02/57Focus Formation an Entwécklung
L'enfant , les limites et l'autorité5h
demande no.2017_03_ANB_02/58Focus Formation an Entwécklung
Les disputes entre petits enfants6h
demande no.2017_03_ANB_02/59Focus Formation an Entwécklung
Les émotions: une porte royale pour (se) comprendre et pour apprendre8h
demande no.2017_03_ANB_02/60Focus Formation an Entwécklung
Les pleurs3h
demande no.2017_03_ANB_02/61Focus Formation an Entwécklung
Les pleurs et les colères des jeunes enfants6h
demande no.2017_03_ANB_02/62Focus Formation an Entwécklung
Les relations avec l'enfant: Comment construire le lien ensemble?8h
demande no.2017_03_ANB_02/64Focus Formation an Entwécklung
Mamm a Papp, Patchwork, Fleege-an Adoptivfamill an hieren Afloss op mäi Liewen6h
demande no.2017_03_ANB_02/65Focus Formation an Entwécklung
Nähe und Distanz im professionnellen Alltag14h
demande no.2017_03_ANB_02/66Focus Formation an Entwécklung
Opposition, pleurs et crises de rage dans la petite enfance. Pourquoi et comment réagir?6h
demande no.2017_03_ANB_02/67Focus Formation an Entwécklung
Opposition, Weinen und Wutausbrüche in der frühen Kindheit. Wieso und wie handeln?6h
demande no.2017_03_ANB_02/68Focus Formation an Entwécklung
Regard sur la violence conjugale: effets, dynamiques, pistes d'intervention2h
demande no.2017_03_ANB_02/69Focus Formation an Entwécklung
Rites d'intégration, accompagner l'enfant dans le passage par différentes étapes9h
demande no.2017_03_ANB_02/70Focus Formation an Entwécklung
Streit zwischen Kleinkindern6h
demande no.2017_03_ANB_02/78Focus Formation an Entwécklung
Verhalensopfällegkeete bei Kanner: Wat kann ech erkennen a wat kann ech maan?6h
demande no.2017_03_ANB_02/79Focus Formation an Entwécklung
Warum Kinder nicht immer das tun was wir erwarten6h
demande no.2017_03_ANB_02/81Focus Formation an Entwécklung
Wéi erliewt d'Kand d'Trennung/ Scheedung vu sengen Elteren? - Wéi kann ech hat ënnerstëtzen?5h
demande no.2017_03_ANB_02/82Focus Formation an Entwécklung
Wenn nichts mehr geht…6h
demande no.2017_03_ANB_02/83Focus Formation an Entwécklung
444x Kunst und Geschichtenwerkstatt7h
demande no.2017_03_ANB_02/84Focus Formation an Entwécklung
Das Atelier: ein Platz für kreative Menschen7h
demande no.2017_03_ANB_02/85Focus Formation an Entwécklung
Es werde Licht7h
demande no.2017_03_ANB_02/86Focus Formation an Entwécklung
Fabrication d'instruments de musique4h
demande no.2017_03_ANB_02/87Focus Formation an Entwécklung
Kunst trifft Digital7h
demande no.2017_03_ANB_02/88Focus Formation an Entwécklung
Kunst und Technik in der Krippe14h
demande no.2017_03_ANB_02/89Focus Formation an Entwécklung
La musique, compagnon de mon quotidien6h
demande no.2017_03_ANB_02/90Focus Formation an Entwécklung
Land-Art: Kunstaktion im Außenraum7h
demande no.2017_03_ANB_02/91Focus Formation an Entwécklung
Malen, malen, malen…Zufallstechniken mit Aha-Effekt7h
demande no.2017_03_ANB_02/92Focus Formation an Entwécklung
Musik, Begleiter im Alltag8h
demande no.2017_03_ANB_02/93Focus Formation an Entwécklung
Musikinstrumente selber bauen4h
demande no.2017_03_ANB_02/95Focus Formation an Entwécklung
Projektarbeit in der Reggio-Pädagogik. Ein Einstieg.7h
demande no.2017_03_ANB_02/96Focus Formation an Entwécklung
Recycling-Kunst-Werkstatt10h
demande no.2017_03_ANB_02/97Focus Formation an Entwécklung
Spiele mit einfachem Material7h
demande no.2017_03_ANB_02/98Focus Formation an Entwécklung
Spielgeräte selber bauen14h
demande no.2017_03_ANB_02/99Focus Formation an Entwécklung
Spielketten: Wie man Spiele zu einem Gesamtwerk verbinden und damit interessanter machen kann6h
demande no.2017_03_ANB_02/101Focus Formation an Entwécklung
Erstgespräch mit den Eltern6h
demande no.2017_03_ANB_02/103Focus Formation an Entwécklung
La communication au quotidien20h
demande no.2017_03_ANB_02/104Focus Formation an Entwécklung
La communication enfant-adulte: quelles pistes pour quelles rencontres?8h
demande no.2017_03_ANB_02/105Focus Formation an Entwécklung
La langue maternelle au cœur de la multiculturalité7h
demande no.2017_03_ANB_02/106Focus Formation an Entwécklung
Le premier entretien avec les parents6h
demande no.2017_03_ANB_02/107Focus Formation an Entwécklung
Le développement du langage entre 0-3 ans12h
demande no.2017_03_ANB_02/108Focus Formation an Entwécklung
Le développement du langague et le bilinguisme14h
demande no.2017_03_ANB_02/109Focus Formation an Entwécklung
Les jouets, les livres, les comptines et les chants comme vecteurs de communication et de langage6h
demande no.2017_03_ANB_02/110Focus Formation an Entwécklung
L'importance du rôle des paroles adressées à l'enfant, dans la construction de l'image de soi14h
demande no.2017_03_ANB_02/111Focus Formation an Entwécklung
Littérature enfantine6h
demande no.2017_03_ANB_02/112Focus Formation an Entwécklung
Mehrsprachigkeit in der Erziehung6h
demande no.2017_03_ANB_02/113Focus Formation an Entwécklung
Meine Muttersprache, deine Muttersprache6h
demande no.2017_03_ANB_02/114Focus Formation an Entwécklung
Raconter des histoires avec et pour enfants10h
demande no.2017_03_ANB_02/115Focus Formation an Entwécklung
S'affirmer sans écraser ni l'autre, ni soi12h
demande no.2017_03_ANB_02/116Focus Formation an Entwécklung
Se disputer ou discuter? Gérer les conflits sans violence, ni agression12h
demande no.2017_03_ANB_02/117Focus Formation an Entwécklung
Sprachanregende Räume14h
demande no.2017_03_ANB_02/118Focus Formation an Entwécklung
Sprache im Dialog. Wie Sprache Beziehungen gestalten und Konflikte begleiten kann14h
demande no.2017_03_ANB_02/119Focus Formation an Entwécklung
Sprechend Sprache fördern7h
demande no.2017_03_ANB_02/120Focus Formation an Entwécklung
Utilisation de la voix comme outil de communication6h
demande no.2017_03_ANB_02/121Focus Formation an Entwécklung
Vom Laut zum Satz und zur Geschichte-die kindliche Sprachentwicklung6h
demande no.2017_03_ANB_02/122Focus Formation an Entwécklung
Was für ein Theater! Digitale une reale Welten kreativ verbinden7h
demande no.2017_03_ANB_02/123Focus Formation an Entwécklung
Alimentation saine20h
demande no.2017_03_ANB_02/125Focus Formation an Entwécklung
Bewegung anhand der Bewegungsbaustelle7h
demande no.2017_03_ANB_02/126Focus Formation an Entwécklung
Beziehungsvolle Pflege bei Säuglingen und Kleinkindern nach Emmi Pickler7h
demande no.2017_03_ANB_02/127Focus Formation an Entwécklung
Die selbstständige Bewegungsentwicklung nach Emmi Pikler10h
demande no.2017_03_ANB_02/128Focus Formation an Entwécklung
Gesunde Ernährung20h
demande no.2017_03_ANB_02/129Focus Formation an Entwécklung
Groupe de réflexions autour du jeu18h
demande no.2017_03_ANB_02/130Focus Formation an Entwécklung
Les grandes étapes du développement psychomoteur chez l'enfant de 0-6 ans12h
demande no.2017_03_ANB_02/131Focus Formation an Entwécklung
Libre motricité et activité spontanée de bébé et du jeune enfant10h
demande no.2017_03_ANB_02/132Focus Formation an Entwécklung
Mahl-Zeiten als pädagogisches Handlungsfeld7h
demande no.2017_03_ANB_02/134Focus Formation an Entwécklung
Ruhe und Rückzug7h
demande no.2017_03_ANB_02/135Focus Formation an Entwécklung
Sauter, bondir et danser-se mouvoir avec les enfants10h
demande no.2017_03_ANB_02/137Focus Formation an Entwécklung
Forschen am Tellerrand6h
demande no.2017_03_ANB_02/138Focus Formation an Entwécklung
Geocaching21h
demande no.2017_03_ANB_02/139Focus Formation an Entwécklung
Grünholzwerkstatt14h
demande no.2017_03_ANB_02/140Focus Formation an Entwécklung
Kinder an Technik heranführen10h
demande no.2017_03_ANB_02/141Focus Formation an Entwécklung
Möbelholzbau7h
demande no.2017_03_ANB_02/142Focus Formation an Entwécklung
Vivre la nature ensemble avec les enfants18h
demande no.2017_03_ANB_02/143Focus Formation an Entwécklung
Bildung zur nachhaltigen Entwicklung in der Remida7h
demande no.2017_03_ANB_02/144Focus Formation an Entwécklung
Comment se positionner face à la famille de l'enfant6h
demande no.2017_03_ANB_02/145Focus Formation an Entwécklung
Diversität8h
demande no.2017_03_ANB_02/146Focus Formation an Entwécklung
Diversität: Identität und Beziehung zum anderen6h
demande no.2017_03_ANB_02/147Focus Formation an Entwécklung
Elternabende gestalten7h
demande no.2017_03_ANB_02/148Focus Formation an Entwécklung
Erziehungspartnerschaft mit den Eltern14h
demande no.2017_03_ANB_02/150Focus Formation an Entwécklung
Inklusion in der Kinderbetreuung7h
demande no.2017_03_ANB_02/151Focus Formation an Entwécklung
La diversité8h
demande no.2017_03_ANB_02/152Focus Formation an Entwécklung
La participatioon dans l'accueil de l'enfance6h
demande no.2017_03_ANB_02/153Focus Formation an Entwécklung
Les parents: histoire d'une rencontre réussie12h
demande no.2017_03_ANB_02/154Focus Formation an Entwécklung
Module de base: Diversity9h
demande no.2017_03_ANB_02/155Focus Formation an Entwécklung
Partenariat avec les parents14h
demande no.2017_03_ANB_02/156Focus Formation an Entwécklung
Partizipative Pädagogik - Einführung7h
demande no.2017_03_ANB_02/157Focus Formation an Entwécklung
Risikokompetenz14h
demande no.2017_03_ANB_02/158Focus Formation an Entwécklung
Risk4Kids9h
demande no.2017_03_ANB_02/159Focus Formation an Entwécklung
Rosa und blau: Geschlechterstereotypen Mädchen und Jungen6h
demande no.2017_03_ANB_02/160Focus Formation an Entwécklung
Valeurs, besoins et sentiments15h
demande no.2017_03_ANB_02/161Focus Formation an Entwécklung
Werte, Bedürfnisse, Gefühle15h
demande no.2017_03_ANB_03/2Service national de la jeunesse
Politique Jeunesse3h
demande no.2017_03_ANB_03/4Service national de la jeunesse
Le travail jeunesse avec des jeunes musulmans. Les défis du travail interculturel.21h
demande no.2017_03_ANB_03/5Service national de la jeunesse
Jugendliche in der Adoleszenz verstehen. Jugendliche begleiten, einbinden, professionnell begleiten.19.5h
demande no.2017_03_ANB_03/6Service national de la jeunesse
Hate speech vs. Liberté d'expression7h
demande no.2017_03_ANB_03/7Service national de la jeunesse
foodie- Jugendliche und bewusste Ernährung12h
demande no.2017_03_ANB_03/8Service national de la jeunesse
Train the trainer-für erfahrene Trainer14h
demande no.2017_03_ANB_03/9Service national de la jeunesse
Train the trainer- für neue Trainer14h
demande no.2017_03_ANB_03/10Service national de la jeunesse
Formation de base-Infolabel5h
demande no.2017_03_ANB_03/11Service national de la jeunesse
Formation avancée-Infolabel5h
demande no.2017_03_ANB_03/12Service national de la jeunesse
Formation pour "formateurs": Jugendinfolabel4.5h
demande no.2017_03_ANB_03/13Service national de la jeunesse
Introduction au système scolaire luxembourgeois4h
demande no.2017_03_ANB_03/14Service national de la jeunesse
Le journal de bord des Maisons de Jeunes2h
demande no.2017_03_ANB_03/15Service national de la jeunesse
Lösungs-und ressourcenorientierte Gespräche in der Zusammenarbeit mit Eltern21h
demande no.2017_03_ANB_03/16Service national de la jeunesse
Umsetzung des Rahmenplans zur non-formalen Bildung im Jugendbereich14h
demande no.2017_03_ANB_03/17Service national de la jeunesse
Wahrnehmen können: Offene Jugendarbeit als Bildungsort10h
demande no.2017_03_ANB_03/18Service national de la jeunesse
Partizpation in der offenen Jugendarbeit22h
demande no.2017_03_ANB_03/19Service national de la jeunesse
Jugendarbecht am Kader vun der Garantie Jeunesse6h
demande no.2017_03_ANB_03/20Service national de la jeunesse
Einführung in die Do-it-yourself Kits von BEE Creative7h
demande no.2017_03_ANB_03/21Service national de la jeunesse
Make@on7h
demande no.2017_03_ANB_03/22Service national de la jeunesse
Mëll an spektakulär Experimenter fir nozeman22h
demande no.2017_03_ANB_03/23Service national de la jeunesse
Cannabis a Jugend- Handlungsmöglichkeiten um das Thema Cannabis anzusprechen23h
demande no.2017_03_ANB_03/24Service national de la jeunesse
D'Stad als erliewensfähege Raum notzen, ass dat méiglech?7h
demande no.2017_03_ANB_03/25Service national de la jeunesse
Promille-Welche Funktionen hat Alkohol im Leben von Heranwachsenden?3h
demande no.2017_03_ANB_03/26Service national de la jeunesse
Introduction aux exercices du type "Teambuilding"6h
demande no.2017_03_ANB_03/27Service national de la jeunesse
Traumatisierende Lebensereignisse bei Kindern und Jugendlichen14h
demande no.2017_03_ANB_03/28Service national de la jeunesse
Konflikte konstruktiv bewältigen. Hilfreiche systemische Sichtweisen und praktische Lösungsschritte in der Konfliktarbeit14h
demande no.2017_03_ANB_03/29Service national de la jeunesse
MJ: Missions, concepts et assurance-qualité7h
demande no.2017_03_ANB_03/30Service national de la jeunesse
Organisation et fonctionnement des communes, organes et compétences3h
demande no.2017_03_ANB_03/31Service national de la jeunesse
Vom Selfie zum Porträt. Digitale Fotoprojekte mit PC und Smartphone13h
demande no.2017_03_ANB_04/1Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Autonomie avec Montessori.
Aide-moi à faire seul!
12h
demande no.2017_03_ANB_04/2Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Montessori, un chemin vers la bienveillance12h
demande no.2017_03_ANB_04/3Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Formation Montessor 0-18 mois12h
demande no.2017_03_ANB_04/4Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Pédagogie Montessori 0-6 ans175h
demande no.2017_03_ANB_04/5Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Gérer les enfants "difficiles"12h
demande no.2017_03_ANB_04/6Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Gérer les émotions des enfants12h
demande no.2017_03_ANB_04/7Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Défi Zen: bienveillant et sans stress dans la relation à l'enfant et à ses parents21h
demande no.2017_03_ANB_04/8Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Formation aux bases de l'éducation et d'accueil d'enfants-aide éducateur118h
demande no.2017_03_ANB_04/9Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Formation en bienveillance institutionnelle36h
demande no.2017_03_ANB_04/10Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Montessori en crèche14h
demande no.2017_03_ANB_04/11Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Formation Montessori 0-4 ans80h
demande no.2017_03_ANB_04/12Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Les lois naturelles du développement de l'enfant6h
demande no.2017_03_ANB_04/13Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Gérer les enfants entre enfants: éduquer à la paix12h
demande no.2017_03_ANB_04/14Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Gérer le Terrible Two: quand l'enfant s'oppose et dit NON6h
demande no.2017_03_ANB_04/16Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Littérature enfantine: Comment créer une bibliothèque bienveillante3h
demande no.2017_03_ANB_04/17Enfance Positive - Centre de formation en pédagogie Montessori et en Education bienveillante
Comprendre l'éducation non formelle3h
demande no.2017_03_ANB_05/1Croix-Rouge luxembourgeoise
Liebevoll geleiten. Körperwahrnehmung und körperliche Neugier kleiner Kinder.7h
demande no.2017_03_ANB_05/2Croix-Rouge luxembourgeoise
Wahrnehmendes Boebachten 1. Die Rolle des Pädagogen als Bildungsbegleiter.7h
demande no.2017_03_ANB_05/3Croix-Rouge luxembourgeoise
Doku statt Deko. Portfolioarbeit und sprechende Wände7h
demande no.2017_03_ANB_05/4Croix-Rouge luxembourgeoise
Kamishibai7h
demande no.2017_03_ANB_05/5Croix-Rouge luxembourgeoise
Bodypercussion7h
demande no.2017_03_ANB_05/6Croix-Rouge luxembourgeoise
Entspannung für Kinder7h
demande no.2017_03_ANB_05/7Croix-Rouge luxembourgeoise
Es rollt! Fahrzeuge und Flugzeuge-mit Kindern konstruierend die Fortbewegung untersuchen7h
demande no.2017_03_ANB_05/8Croix-Rouge luxembourgeoise
Geschichten malen7h
demande no.2017_03_ANB_05/9Croix-Rouge luxembourgeoise
Hand in Hand mit Eltern arbeiten7h
demande no.2017_03_ANB_05/10Croix-Rouge luxembourgeoise
Kindliche Sexualität7h
demande no.2017_03_ANB_05/11Croix-Rouge luxembourgeoise
Naturwerkstatt- Was kann man draußen alles entdecken?7h
demande no.2017_03_ANB_05/12Croix-Rouge luxembourgeoise
Schlange sein statt Schlange stehen7h
demande no.2017_03_ANB_05/13Croix-Rouge luxembourgeoise
Wahrnehmendes Beobachten 2. Die Rolle des Pädagogen als Bildungsbegleiter.7h
demande no.2017_03_ANB_05/14Croix-Rouge luxembourgeoise
Sprechende Wände7h
demande no.2017_03_ANB_05/15Croix-Rouge luxembourgeoise
gleiche FoBi wie unter demande no.2017_03_ANB_05/13; nur anderes Datum7h
demande no.2017_03_ANB_05/16Croix-Rouge luxembourgeoise
Spielentwicklung bei Kleinkindern4h
demande no.2017_03_ANB_05/17Croix-Rouge luxembourgeoise
Bewegungsentwicklung bei Säuglingen und Kleinkindern4h
demande no.2017_03_ANB_06a/1Association Montessori Luxembourg
Histoire de la pédagogie (2 modules)7h
demande no.2017_03_ANB_06a/2Association Montessori Luxembourg
Valeurs, participation et démocratie (7 modules)27.5h
demande no.2017_03_ANB_06a/3Association Montessori Luxembourg
L'importance des sens à travers les apprentissages (5 modules)17.5h
demande no.2017_03_ANB_06a/4Association Montessori Luxembourg
Science naturelles et technique14h
demande no.2017_03_ANB_06a/5Association Montessori Luxembourg
Langue et communication14h
demande no.2017_03_ANB_06a/6Association Montessori Luxembourg
Psychologie, emotions et relations sociales 7h
demande no.2017_03_ANB_06a/7Association Montessori Luxembourg
Esthétique, créativité, art10.5h
demande no.2017_03_ANB_06a/8Association Montessori Luxembourg
Mouvement et conscience corporelle7h
demande no.2017_03_ANB_06a/9Association Montessori Luxembourg
santé et hygiène
-développement de la perception positive du corps
-concept et promotion de la santé
7h
demande no.2017_03_ANB_06a/10Association Montessori Luxembourg
Alimentation et habitudes alimentaires3.5h
demande no.2017_03_ANB_06b/1Association Montessori Luxembourg
Formation 1: Histoire de la pédagogie/ la pédagogie Montessori7h
demande no.2017_03_ANB_06b/2Association Montessori Luxembourg
Formation 1: Geschichte von der Pädagogik3.5h
demande no.2017_03_ANB_06b/3Association Montessori Luxembourg
Formation 2: L'aménagement des espaces; le matériel de vie pratique; relations sociales27.5h
demande no.2017_03_ANB_06b/4Association Montessori Luxembourg
Formation 2: Raumplanung; Die Übungen des täglichen Lebens; "Sozialerziehung"27.5h
demande no.2017_03_ANB_06b/5Association Montessori Luxembourg
Formation 3: L'importance des sens à travers les apprentissages17.5h
demande no.2017_03_ANB_06b/6Association Montessori Luxembourg
Formation 3: Die Bedeutung des Sinnesmaterials in der Gruppe17.5h
demande no.2017_03_ANB_06b/7Association Montessori Luxembourg
Formation 4: Sciences naturelles et techniques: mathématiques; éducation cosmique, écologie14h
demande no.2017_03_ANB_06b/8Association Montessori Luxembourg
Formation 4: Naturwissenschaft und Technik: Mathematik, Geo, Bio, Botanik, Wetter, Jahreszeiten10.5h
demande no.2017_03_ANB_06b/9Association Montessori Luxembourg
Formation 5: Le plurilinguisme; livres et histoires; enrichissement du vocabulaire et introduction à l'écriture14h
demande no.2017_03_ANB_06b/10Association Montessori Luxembourg
Formation 5: Die Sprache; Erweiterung des Vokabulars; Einführung in das Schreiben7h
demande no.2017_03_ANB_06b/11Association Montessori Luxembourg
Formation 6: Psychologie7h
demande no.2017_03_ANB_06b/12Association Montessori Luxembourg
Formation 7: éducation artistique, musique, arts de la scène10.5h
demande no.2017_03_ANB_06b/13Association Montessori Luxembourg
Formation 8: psychomotricité, danse et expression corporelle7h
demande no.2017_03_ANB_06b/14Association Montessori Luxembourg
Formation 9: Concept de promotion de la santé; développement de la perception positive du corps7h
demande no.2017_03_ANB_06b/15Association Montessori Luxembourg
Formation 10: Alimentation et habitudes alimentaires3.5h
demande no.2017_03_ANB_07/1Research & Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Fachkraft für Naturpädagogik für Kinder im Alter von 1-12 Jahre. Natur erleben, verstehen, vermitteln.64h
demande no.2017_03_ANB_07/2Research & Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Ängste im Kindes-und Jugendalter: Ursachen, Prävention und Behandlung14h
demande no.2017_03_ANB_07/3Research & Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Dokumentationsmanagement16h
demande no.2017_03_ANB_07/4Research & Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Gelingende Kommunikation mit Kindern. Die Welt der Kinder verstehen-und in die Arbeit einzubeziehen16h
demande no.2017_03_ANB_07/5Research & Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Professionnelle Public relations in Print-und Onlinemedien. Öffentlichkeitsarbeit für (Quer-)Einsteiger16h
demande no.2017_03_ANB_07/6Research & Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Qualitätsbeauftragter für das Sozial-, Gesundheits- und Bildungswesen64h
demande no.2017_03_ANB_07/7Research & Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Fachkraft Achtsamkeitspädagogik. Kleinkindpädagogik nah E. Piklerm E. Hengstenberg und J. Kabat-Zinn u.a.48h
demande no.2017_03_ANB_07/8Research & Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Beziehungen in der Kinderbetreuung: der Schlüssel für gute Arbeit16h
demande no.2017_03_ANB_07/13Research & Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Traumapädagogik. Grundlagen, Konzepte und traumasensible Arbeit mit Kindern und Jugendlichen16h
demande no.2017_03_ANB_07/14Research & Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Aggressives Verhalten von Kindern und Jugendlichen: Intervention und Training mit Profs Dr. Petermann & Petermann14h
demande no.2017_03_ANB_08/1Caritas Recherche & Développement
Emotionen als Kompetenzen - Erkenntnisse aus der Hirnforschung in der erzieherischen Praxis nutzen
7h
demande no.2017_03_ANB_08/2Caritas Recherche & Développement
Lerngeschichten – Bildungsprozesse Wahrnehmen, Dokumentieren und verstehen9h
demande no.2017_03_ANB_08/3Caritas Recherche & Développement
Elternkooperation – Verbesserung der Zusammenarbeit zwischen Erziehern und Eltern zum Wohl des Kindes14h
demande no.2017_03_ANB_08/4Caritas Recherche & Développement
Resonanz erleben - professionnelle Beziehungsgestaltung7h
demande no.2017_03_ANB_08/5Caritas Recherche & Développement
Partizipation - Die Kinderstube der Demokratie14h
demande no.2017_03_ANB_09/1Focus, arcus asbl
Beobachten, Dokumentieren - Ideen für eine gute Krippenarbeit7h
demande no.2017_03_ANB_09/2Focus, arcus asbl
Raumkonzept für eine Maison Relais entwickeln7h
demande no.2017_03_ANB_10Entente des Foyers de Jour et Inter-Actions asbl
Qualitätssicherung und Weiterentwicklung8h
demande no.2017_03_ANB_11/1INVICT sàrl
La gestion des émotions chez l'enfant6h
demande no.2017_03_ANB_11/2INVICT sàrl
Education positive et bienveillante12h
demande no.2017_03_ANB_11/3INVICT sàrl
Le développement du langage chez l'enfant de 0 à 4 ans6h
demande no.2017_03_ANB_11/4INVICT sàrl
Le développement moteur de l'enfant6h
demande no.2017_03_ANB_11/5INVICT sàrl
Inventer et illustrer son histoire12h
demande no.2017_03_ANB_11/6INVICT sàrl
Les bienfaits de la musique4h
demande no.2017_03_ANB_11/7INVICT sàrl
Intégrer le rythme par le mouvement4h
demande no.2017_03_ANB_11/8INVICT sàrl
La sophrologie adaptée aux enfants: quels bienfaits?4h
demande no.2017_03_ANB_11/9INVICT sàrl
La photographie numérique: outil et support pédagogique6h
demande no.2017_03_ANB_11/10INVICT sàrl
Le clown dans le jeu théâtral4h
demande no.2017_03_ANB_12/11UFEP
Lieber Kampf und Konflikt, als gar keinen Kontakt21h
demande no.2017_03_ANB_12/12UFEP
Jugendliche mit leichter Beeinträchtigung und ihrem herausforderndem Verhalten im Alltag verstehen und begleiten21h
demande no.2017_03_ANB_12/13UFEP
Adolescents en difficulté, adolescents incasables: quels accompagnements?21h
demande no.2017_03_ANB_12/14UFEP
Introverti? Extraverti? Savoir reconnaître le tempérament de l'enfant et s'y adapter7h
demande no.2017_03_ANB_12/15UFEP
Sprachentwicklung und Sprachförderung: eine Herausforderung?14h
demande no.2017_03_ANB_12/16UFEP
Comprendre les comportements difficiles des enfants et s'outiller pour y faire face14h
demande no.2017_03_ANB_12/17UFEP
"Von der Krabbeldecke ins Klassenzimmer": die verschiedenen Entwicklungsstufen der Kleinkindes (0-6 Jahre)21h
demande no.2017_03_ANB_12/18UFEP
Psychologie du développement de l'enfant (0-12 ans): repères et références pour mieux agir au quotidien14h
demande no.2017_03_ANB_12/19UFEP
La participation - Mission (im)possible? Rendre les enfants et les jeunes acteurs de leur développement14h
demande no.2017_03_ANB_12/20UFEP
Wohlbefinden der Kinder verbessern durch Spass an gesunder Ernährung und Bewegung14h
demande no.2017_03_ANB_12/21UFEP
"Projet individuel" der Kinder: Beobachtung und Dokumentation als entscheidendes Element14h
demande no.2017_03_ANB_12/22UFEP
Herausfordernde Kinder: Kinder, die anders sind - auffälliges Verhalten bei Kindern verstehen21h
demande no.2017_03_ANB_12/23UFEP
Développer l'intelligence émotionnelle chez l'enfant21h
demande no.2017_03_ANB_12/24UFEP
Mehrsprachigkeit in der Erziehung - Chance und Herausforderung14h
demande no.2017_03_ANB_12/25UFEP
Verschiedene Beeinträchtigungsformen bei Kindern und deren Einfluss auf das pädagogische Arbeiten11h
demande no.2017_03_ANB_12/26UFEP
Parents d'adolescents en situation de handicap: si on accompagnait les familles différemment?14h
demande no.2017_03_ANB_12/27UFEP
Comment aborder la délicate question des responsabilités des parents dans les souffrances de leurs enfants21h
demande no.2017_03_ANB_12/28UFEP
Comment travailler avec les ressources de la famille? Méthodes et outils14h
demande no.2017_03_ANB_12/29UFEP
"Co-éducation": Haltung und Methoden in der Kooperation mit den Eltern14h
demande no.2017_03_ANB_12/31UFEP
Die Stimme, Spiegel der Seele14h
demande no.2017_03_ANB_12/32UFEP
Wéini gi mir op den Air-Tramp?18h
demande no.2017_03_ANB_12/33UFEP
Yoga- und Entspannungstechniken für Kinder21h
demande no.2017_03_ANB_12/34UFEP
Spielräume - Raumspiele - der Raum als 3. Pädagoge21h
demande no.2017_03_ANB_12/35UFEP
Massage bébé7h
demande no.2017_03_ANB_13/1Entente des Foyers de Jour asbl
Der nationale Rahmenplan zur non-formalen Bildung: eine Einführung. Pädagogische Umsetzung und Gestaltung in der Maison Relais.18h
demande no.2017_03_ANB_13/2Entente des Foyers de Jour asbl
Konzept-Werkstatt-Impulse und Ideen für den Konzeptentwicklungsprozess7h
demande no.2017_03_ANB_13/3Entente des Foyers de Jour asbl
Alles nur eine Frage der Haltung? Reflexion der eigenen pädagogischen Haltung12h
demande no.2017_03_ANB_13/4Entente des Foyers de Jour asbl
Keine Angst vor der Angst-über den Umgang mit Kinderängsten7h
demande no.2017_03_ANB_13/5Entente des Foyers de Jour asbl
Haltung prägt Handlung7h
demande no.2017_03_ANB_13/6Entente des Foyers de Jour asbl
Konzeptentwicklung in Strukturen der Bildung und Betreuung für 0-4-jährige Kinder16h
demande no.2017_03_ANB_13/7Entente des Foyers de Jour asbl
Entspannung mit Kindern7h
demande no.2017_03_ANB_13/9Entente des Foyers de Jour asbl
La langue maternelle au cœur de la multiculturalité6h
demande no.2017_03_ANB_13/10Entente des Foyers de Jour asbl
Cris, pleurs et colères des jeunes enfants6h
demande no.2017_03_ANB_13/11Entente des Foyers de Jour asbl
Sprachförderung und Mehrsprachigkeit12h
demande no.2017_03_ANB_13/12Entente des Foyers de Jour asbl
Bewegungsspiele -attraktiv, niederschwellig, selbstbestimmt12h
demande no.2017_03_ANB_13/13Entente des Foyers de Jour asbl
Technique du ProDAS: cercle magique12h
demande no.2017_03_ANB_13/14Entente des Foyers de Jour asbl
Entwicklungs-und Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern16h
demande no.2017_03_ANB_13/15Entente des Foyers de Jour asbl
Männer an der Kannerbetreiung12h
demande no.2017_03_ANB_13/16Entente des Foyers de Jour asbl
Selbstevaluation im Rahmen der Konzeptentwicklung - Maßnahmen zur Steigerung der pädagogischen Qualität in der eigenen Einrichtung18h
demande no.2017_03_ANB_13/17Entente des Foyers de Jour asbl
Bildungsräume strukturieren und gestalten für 0-4-jährige18h
demande no.2017_03_ANB_13/18Entente des Foyers de Jour asbl
STEP-Die Weiterbildung für Erzieher/innen24h
demande no.2017_03_ANB_13/19Entente des Foyers de Jour asbl
Offene Arbeit in der Maison Relais. "Spielraum für Bildung"-non-formale Bildung für 4-12-jährige Kinder18h
demande no.2017_03_ANB_13/20Entente des Foyers de Jour asbl
"Eddi soen"- Wie gehen Kinder mit Abschied und Trauer um?7h
demande no.2017_03_ANB_13/21Entente des Foyers de Jour asbl
Empathie12h
demande no.2017_03_ANB_13/22Entente des Foyers de Jour asbl
Les jouets, les livres, les comptines et les chants comme vecteurs de communication et de langage6h
demande no.2017_03_ANB_13/23Entente des Foyers de Jour asbl
Früh übt sich- Förderung für die Kleinsten8h
demande no.2017_03_ANB_13/24Entente des Foyers de Jour asbl
Auf den Anfang kommt es an14h
demande no.2017_03_ANB_13/25Entente des Foyers de Jour asbl
Epanouissement affectif, cognitif, moteur et sensoriel de l'enfant12h
demande no.2017_03_ANB_13/26Entente des Foyers de Jour asbl
Concevoir et animer un jeu/ une activité chez les tout petits6h
demande no.2017_03_ANB_13/28Entente des Foyers de Jour asbl
Babymassage7h
demande no.2017_03_ANB_13/29Entente des Foyers de Jour asbl
"Wie lass ich die Mücke an der Wand Mücke sein?" Konzentration fördern und fordern14h
demande no.2017_03_ANB_13/30Entente des Foyers de Jour asbl
Ech kämpfe fair! Gewaltpräventioun mat Jongen fir männlech Erzéier. Ein Fortbildungsangebot in Kooperation mat "ActTogether-Infomann asbl"4h
demande no.2017_03_ANB_13/31Entente des Foyers de Jour asbl
Gestion et prévention de conflits8h
demande no.2017_03_ANB_13/32Entente des Foyers de Jour asbl
Beteiligung und Mitbestimmung für die ganz Kleinen-wie kann das gehen?14h
demande no.2017_03_ANB_13/33Entente des Foyers de Jour asbl
Abschlussmodul der Fortbildungsreihe "Konzeptentwicklung in Kinderbetreeunungsstrukturen für 0-4-jährige Kinder"8h
demande no.2017_03_ANB_13/34Entente des Foyers de Jour asbl
Le développement du langage oral et de la communication chez l'enfant de 0 à 4 ans: un prédicteur de réussite.12h
demande no.2017_03_ANB_13/35Entente des Foyers de Jour asbl
Malen, klecksen, Farben mischen-Kunst mit Kleinkindern12h
demande no.2017_03_ANB_13/36Entente des Foyers de Jour asbl
"3D", das plastische Gestalten und Modellieren mit Tonerde14h
demande no.2017_03_ANB_13/37Entente des Foyers de Jour asbl
Entwicklung und Selbstbildungsprozesse von Kindern wahrnehmen und begleiten14h
demande no.2017_03_ANB_13/38Entente des Foyers de Jour asbl
Singen, Reimen und Bewegen - Bedeutung für die sprachliche Entwicklung von Kindern6h
demande no.2017_03_ANB_13/39Entente des Foyers de Jour asbl
Ecouter et comprendre les émotions de l'enfant pour l'aider à grandir11h
demande no.2017_03_ANB_13/40Entente des Foyers de Jour asbl
Umgang mit schwierigen Erziehungssituationen12h
demande no.2017_03_ANB_13/41Entente des Foyers de Jour asbl
Pistes d'intervention pour la gestion des comportements difficiles6h
demande no.2017_03_ANB_13/42Entente des Foyers de Jour asbl
Spielerisch mit allen Sinnen8h
demande no.2017_03_ANB_13/44Entente des Foyers de Jour asbl
Zusammenarbeit mit Eltern - partnerschaftlich und professionell14h
demande no.2017_03_ANB_13/45Entente des Foyers de Jour asbl
A table! Pour que les temps de repas à la crèche soient des moments de plaisir partagé14h
demande no.2017_03_ANB_13/46Entente des Foyers de Jour asbl
"Laut-leise-schnell und zart - Spiel- und Erlebnismöglichkeiten mit Musik und Bewegung entwickeln12h
demande no.2017_03_ANB_13/47Entente des Foyers de Jour asbl
Die offene Arbeit in der Kindertagesbetreuung14h
demande no.2017_03_ANB_13/48Entente des Foyers de Jour asbl
"Kleine Kinder - Große Gefühle"14h
demande no.2017_03_ANB_13/50Entente des Foyers de Jour asbl
Handwerkszeug für Partizipationsprozesse - Konflikte lösen durch Mediation12h
demande no.2017_03_ANB_13/52Entente des Foyers de Jour asbl
Natur erleben mit allen Sinnen7h
demande no.2017_03_ANB_13/53Entente des Foyers de Jour asbl
Rahmenbedingungen für Bildungsprozesse in der Maison Relais12h
demande no.2017_03_ANB_13/54Entente des Foyers de Jour asbl
"Der nationale Rahmenplan zur non-formalen Bildung: eine Einführung - Pädagogische Umsetzung und Gestaltung in der Crèche18h
demande no.2017_03_ANB_13/55Entente des Foyers de Jour asbl
Spiel und Inklusion - Praxisworkshop12h
demande no.2017_03_ANB_13/56Entente des Foyers de Jour asbl
Selbstvertrauen stärken12h
demande no.2017_03_ANB_13/57Entente des Foyers de Jour asbl
Développer de la confiance en soi12h
demande no.2017_03_ANB_13/59Entente des Foyers de Jour asbl
Elternpartizipation - ein STEP-Modul6h
demande no.2017_03_ANB_13/60Entente des Foyers de Jour asbl
Babys die schreien, nicht schlafen…Regulationsstörungen7h
demande no.2017_03_ANB_13/61Entente des Foyers de Jour asbl
Verbessertes Kommunikationsverhalten in pädagogischen Einrichtungen12h
demande no.2017_03_ANB_13/62Entente des Foyers de Jour asbl
Qualität (weiter) entwickeln - hilfreiche Instrumente und Wege 7h
demande no.2017_03_ANB_13/64Entente des Foyers de Jour asbl
Mat Geschichten d'Natur erliewen - eine spannende Kombination aus Geschichten und Naturerfahrung10h
demande no.2017_03_ANB_13/66Entente des Foyers de Jour asbl
"La phase d'adaptation: Quand l'accueil des parents sereins et confiants fait des enfants joyeux"7h
demande no.2017_03_ANB_13/67Entente des Foyers de Jour asbl
Übergänge wahrnehmen, verstehen und begleiten12h
demande no.2017_03_ANB_13/69Entente des Foyers de Jour asbl
Alles "nur" Spielerei? Die Bedeutung von Spiel für Bildungsprozesse bei Kindern im non-formalen Sektor7h
demande no.2017_03_ANB_13/70Entente des Foyers de Jour asbl
Was macht die Sonne, wenn sie nicht scheint18h
demande no.2017_03_ANB_13/71Entente des Foyers de Jour asbl
Arbeiten in und mit Werkstätten und Ateliers12h
demande no.2017_03_ANB_13/72Entente des Foyers de Jour asbl
Die Crèche als Lern-und Lebensort/ Lernen-ein Kinderspiel
non-formale Bildung für 0-4-jährige
16h
demande no.2017_03_ANB_13/74Entente des Foyers de Jour asbl
Kindergesundheit und Pflege7h
demande no.2017_03_ANB_13/75Entente des Foyers de Jour asbl
Kamishibai - das tragbare Erzähltheater für den Einsatz in der Pädagogik14h
demande no.2017_03_ANB_13/76Entente des Foyers de Jour asbl
Von der Beobachtung zur pädagogischen Handlung14h
demande no.2017_03_ANB_13/77Entente des Foyers de Jour asbl
"Handlungsfeld Spracherwerb" - "Sprach - Welten"12h
demande no.2017_03_ANB_13/78Entente des Foyers de Jour asbl
Zusammenarbeit mit Eltern 12h
demande no.2017_03_ANB_13/80Entente des Foyers de Jour asbl
Handpuppen ins Spiel gebracht8h
demande no.2017_03_ANB_13/81Entente des Foyers de Jour asbl
Was Kinder bewegt: Die Bedeutung von Bewegung, Spiel und Sport im non-formalen Sektor7h
demande no.2017_03_ANB_13/82Entente des Foyers de Jour asbl
Kampfesspiele©- rangeln und raufen
Gewaltprävention/ soziales Lernen mit Jungen
6h
demande no.2017_03_ANB_13/84Entente des Foyers de Jour asbl
Entwicklungsgespräche mit Eltern führen - ein gewinnbringender Dialog12h
demande no.2017_03_ANB_13/85Entente des Foyers de Jour asbl
Resilienz - Kinder stark machen12h
demande no.2017_03_ANB_13/86Entente des Foyers de Jour asbl
"Das mag ich … das mag ich nicht!"
Magic Circle und andere Formen der Mitbestimmung für Kinder
14h
demande no.2017_03_ANB_13/87Entente des Foyers de Jour asbl
Dyskalkulie? Damit habe ich nicht gerechnet7h
demande no.2017_03_ANB_13/88Entente des Foyers de Jour asbl
"Wéi kënne mir Kanner staark machen? Wéi kënne mir Kanner Demokratie erliewe loosen?"12h
demande no.2017_03_ANB_13/91Entente des Foyers de Jour asbl
Worte sind Fenster - oder sie sind Mauern: eine gewaltfreie Sprache für Erwachsene und Kinder (Einführung in die Gewaltfreie Kommunikation nach Rosenberg)14h
demande no.2017_03_ANB_13/92Entente des Foyers de Jour asbl
Apprendre à observer les enfants pour mieux les accueillir6h
demande no.2017_03_ANB_13/93Entente des Foyers de Jour asbl
Elterngespräche lösungsorientiert und professionell führen14h
demande no.2017_03_ANB_13/94Entente des Foyers de Jour asbl
"Gemeinsam geht's am besten" - Erziehungspartnerschaft18h
demande no.2017_03_ANB_13/95Entente des Foyers de Jour asbl
Das Kind im richtigen Rahmen sehen16h
demande no.2017_03_ANB_13/97Entente des Foyers de Jour asbl
Alles geregelt - alles klar?16h
demande no.2017_03_ANB_13/98Entente des Foyers de Jour asbl
Tri tra trullala der Taspar, der ist wieder da…12h
demande no.2017_03_ANB_13/99Entente des Foyers de Jour asbl
Gestion et prévention de conflits12h
demande no.2017_03_ANB_13/100Entente des Foyers de Jour asbl
"Gemeinsam geht's am besten" 12h
demande no.2017_03_ANB_13/101Entente des Foyers de Jour asbl
Observer pour comprendre - comprendre pour agir16h
demande no.2017_03_ANB_13/102Entente des Foyers de Jour asbl
Mehrsprachigkeit in der Erziehung - Chance und Herausforderung12h
demande no.2017_03_ANB_13/103Entente des Foyers de Jour asbl
Das Spiel der Kinder- die Rolle der Erzieherin/ des Erziehers als Begleitung im Spiel15h
demande no.2017_03_ANB_13/107Entente des Foyers de Jour asbl
Le livre: instrument de base pour la communication16h
demande no.2017_03_ANB_13/108Entente des Foyers de Jour asbl
L'observation de l'enfant, base de notre travail éducatif16h
demande no.2017_03_ANB_14/1Inter-Actions asbl
"Dem Ben säi Geheimnis": l'enfant face aux violences conjugales6h
demande no.2017_03_ANB_14/2Inter-Actions asbl
Sensibilisierungsfortbildung für Erzieher zum Thema Flüchtlinge14h
demande no.2017_03_ANB_14/3Inter-Actions asbl
Eng Chance géint Gewalt - Stay cool coaching12h
demande no.2017_03_ANB_14/5Inter-Actions asbl
Wenn Türen sich öffnen - Thema: offene Arbeit5h
demande no.2017_03_ANB_15/1Lavorel Kids and Baby
Le développement psychomoteur et émotionnel des jeunes enfants4h
demande no.2017_03_ANB_15/2Lavorel Kids and Baby
D'une prise en charge individuelle aux prémices de la socialisation6h
demande no.2017_03_ANB_15/3Lavorel Kids and Baby
Aménagements des espaces en crèches/foyers. Jeux, jouets, matériel éducatif4h
demande no.2017_03_ANB_15/4Lavorel Kids and Baby
Temps d'accueil, périodes d'adaptation, passages de groupes et départs4h
demande no.2017_03_ANB_15/5Lavorel Kids and Baby
Le langage adressé aux jeunes enfants4h
demande no.2017_03_ANB_15/6Lavorel Kids and Baby
Approche de la pédagogie Montessori6h
demande no.2017_03_ANB_15/7Lavorel Kids and Baby
Le schéma corporel chez les jeunes enfants et comment réalisier une activité psychomotricité4h
demande no.2017_03_ANB_15/8Lavorel Kids and Baby
Le temps de repas en structure d'accueil collectif6h
demande no.2017_03_ANB_15/9Lavorel Kids and Baby
relations parents/ professionnels4h
demande no.2017_03_ANB_15/10Lavorel Kids and Baby
Le portage4h
demande no.2017_03_ANB_15/11Lavorel Kids and Baby
règles, limites et interdits4h
demande no.2017_03_ANB_15/13Lavorel Kids and Baby
Comment construire un projet avec un groupe d'enfants en utilisant les institutions environnantes4h
demande no.2017_03_ANB_16/1Sunflower Montessori Crèche sarl
Introduction to Montessori
The montessori teacher & the montessori environment
16h
demande no.2017_04_ANB_16/1Lëtzebuerger Aktiounskrees Psychomotorik asbl
Einführung in die Arbeit auf dem Airtramp18h
demande no.2017_05_ANB_20/1SCRIPT - eduPôle Walferdange
DECOMultiTec - Projet Plurilinguisme32h
demande no.2017_05_ANB_21/1Lavorel Kids and Baby
Lire les albums aux petits, une histoire de lien et de langage18h
demande no.2017_05_ANB_22/1elisabeth - Anne asbl
Einführung in den Bildungsrahmenplan: Teil 1: Bild vom Kind, Rolle des Pädagogen4h
demande no.2017_05_ANB_22/2elisabeth - Anne asbl
Arbeit mit dem Bildungsrahmenplan: Teil 2: Merkmale und Prinzipien der non-formalen Bildung4h
demande no.2017_05_ANB_22/3elisabeth - Anne asbl
Arbeit mit dem Bildungsrahmenplan: Teil 3: Rahmenbedingungen4h
demande no.2017_05_ANB_22/4elisabeth - Anne asbl
Arbeit mit dem Bildungsrahmenplan: Überblick über die Handlungsfelder3h
demande no.2017_05_ANB_22/6elisabeth - Anne asbl
Schreibwerkstatt zur Verfassung der Konzeption - Weiterführung3h
demande no.2017_05_ANB_22/7elisabeth - Anne asbl
Weiterbildung zum Handlungsfeld Sprache, Kommunikation und Medien3h
demande no.2017_05_ANB_22/8elisabeth - Anne asbl
Inklusion I: Kinder mit unterschiedlichen Entwicklungsvoraussetzungen4h
demande no.2017_05_ANB_22/9elisabeth - Anne asbl
Inklusion II: Kinder mit unterschiedlichem Verhalten4h
demande no.2017_05_ANB_22/10elisabeth - Anne asbl
Inklusion III: Kinder aus unterschiedlichen Kulturen4h
demande no.2017_05_ANB_22/11elisabeth - Anne asbl
Inklusion IV: Räimlechkeeten an pädagogeschen Alldag4h
demande no.2017_05_ANB_22/12elisabeth - Anne asbl
Inklusion 5: Inklusion-eine Haltung4h
demande no.2017_06_ANB_23/1Entente des Foyers de Jour asbl
Je parle pour que les parents me comprennent7h
demande no.2017_06_ANB_23/2Entente des Foyers de Jour asbl
Le développement psychologique de l'enfant12h
demande no.2017_06_ANB_23/3Entente des Foyers de Jour asbl
Accueillir un enfant différent12h
demande no.2017_06_ANB_23/4Entente des Foyers de Jour asbl
Le développement psychomoteur de 0 à 6 ans12h
demande no.2017_06_ANB_23/5Entente des Foyers de Jour asbl
Famille et milieu d'accueil6h
demande no.2017_06_ANB_23/6Entente des Foyers de Jour asbl
Expression, histoires et marionettes pour les 0 à 4 ans7h
demande no.2017_06_ANB_23/7Entente des Foyers de Jour asbl
Théâtre, contes, ombres chinoises et marionettes pour les 4 à 12 ans7h
demande no.2017_06_ANB_23/8Entente des Foyers de Jour asbl
Selbstevaluation im Rahmen der Qualitätsentwicklung. Massnahmen zur Steigerung der pädagogischen Qualität18h
demande no.2017_06_ANB_23/9Entente des Foyers de Jour asbl
Konzeption fertig! Und nun geht's (konzeptionell) weiter!)7h
demande no.2017_06_ANB_23/10Entente des Foyers de Jour asbl
Ruhe und Gelassenheit im pädagogischen Alltag12h
demande no.2017_06_ANB_23/11Entente des Foyers de Jour asbl
Ech kämpfe fair! -fir Erzéierinnen! Gewaltpräventioun mat Jongen4h
demande no.2017_06_ANB_23/12Entente des Foyers de Jour asbl
Ech kämpfe fair! -fir Erzéier! Gewaltpräventioun mat Jongen12h
demande no.2017_06_ANB_23/14Entente des Foyers de Jour asbl
Kinder stark machen. Spiele und Übungen zur Förderung von persönlicher und sozialer Kompetenz16h
demande no.2017_06_ANB_23/15Entente des Foyers de Jour asbl
Kindertageseinrichtungen- Kinderstuben der Demokratie!?12h
demande no.2017_06_ANB_23/16Entente des Foyers de Jour asbl
Liebevolle Begleitung der Kleinsten. Körperwahrnehmung und körperliche Neugier von Säuglingen und Kleinkindern.18h
demande no.2017_06_ANB_23/17Entente des Foyers de Jour asbl
Kindliche Sexualität18h
demande no.2017_06_ANB_23/18Entente des Foyers de Jour asbl
Das Spiel der Kinder- die Rolle der Erzieherin12h
demande no.2017_06_ANB_23/19Entente des Foyers de Jour asbl
Hör mal! Klänge und Geräusche mit Kindern entdecken und gestalten6h
demande no.2017_06_ANB_23/20Entente des Foyers de Jour asbl
Ästhetische Bildung und künstlerisches Erleben mit Kindern in der Kindertageseinrichtung8h
demande no.2017_06_ANB_23/21Entente des Foyers de Jour asbl
In der Natur kann man mit allem rechnen- Zahlen, Muster und Raum mit Kindern erleben6h
demande no.2017_06_ANB_23/22Entente des Foyers de Jour asbl
Die Entwicklung der Kinder begleiten- Entwicklungsmerkmale in Kinderzeichnungen und Bildern erkennen und deuten8h
demande no.2017_06_ANB_23/23Entente des Foyers de Jour asbl
Arbeiten mit Portfolio12h
demande no.2017_06_ANB_23/24Entente des Foyers de Jour asbl
Step für Erzieherinnen12h
demande no.2017_06_ANB_24/1Focus Formatioun an Entwécklung
Die Geschichte vom Storch: Wie soll ich mit Kindern über Sexualität reden?3h
demande no.2017_06_ANB_24/3Focus Formatioun an Entwécklung
Die richtige Wortwahl treffen6h
demande no.2017_06_ANB_24/4Focus Formatioun an Entwécklung
Ankommen und vertraut werden. Wie kultursensible Eingewöhnung gelingen kann14h
demande no.2017_06_ANB_24/5Focus Formatioun an Entwécklung
Sexuelle Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Wie werden Menschen eigentlich sexuell?14h
demande no.2017_06_ANB_24/6Focus Formatioun an Entwécklung
Die Begleitung der sexuellen Entwicklungen im Kindes-und Jugendalter6h
demande no.2017_06_ANB_24/7Focus Formatioun an Entwécklung
Geschlechtssensible Jungenarbeit-warum das denn?7h
demande no.2017_06_ANB_24/8Focus Formatioun an Entwécklung
sexueller Missbrauch an Kindern und Jugendlichen14h
demande no.2017_06_ANB_24/9Focus Formatioun an Entwécklung
Basteln! Materialverschwendung! Nachhaltigkeit?7h
demande no.2017_06_ANB_24/10Focus Formatioun an Entwécklung
Welche Autorität für welche Erziehung?10h
demande no.2017_06_ANB_24/11Focus Formatioun an Entwécklung
Mit Kindern Werte erleben und entwickeln6h
demande no.2017_06_ANB_24/13Focus Formatioun an Entwécklung
Die Gestaltung der Mahlzeiten bei Säuglingen und Kleinkindern nach Emmi Pikler7h
demande no.2017_06_ANB_24/14Focus Formatioun an Entwécklung
Offene Arbeit in Funktionsräumen- Ein Praxisseminar zur Raumgestaltung7h
demande no.2017_06_ANB_24/15Focus Formatioun an Entwécklung
Gebt mir Raum und lasst mir Zeit - Einführung in die Pikler-Pädagogik7h
demande no.2017_06_ANB_24/16Focus Formatioun an Entwécklung
Raum für Konflikte. Wege zu einer positiven Streitkultur14h
demande no.2017_06_ANB_24/17Focus Formatioun an Entwécklung
Die Zeit- das unkäufliche Gut4h
demande no.2017_06_ANB_24/18Focus Formatioun an Entwécklung
Sustained shared thinking - kognitiv anregende Dialoge mit Kindern14h
demande no.2017_06_ANB_24/19Focus Formatioun an Entwécklung
Pädagogische Strategien und ethischer Code14h
demande no.2017_06_ANB_24/20Focus Formatioun an Entwécklung
Einbeziehung der Eltern in die Bildungsprozesse ihrer Kinder14h
demande no.2017_06_ANB_24/21Focus Formatioun an Entwécklung
Leitlinien zur Erstellung des Betreuungskonzepts (projets d'établissement)12h
demande no.2017_06_ANB_24/22Focus Formatioun an Entwécklung
Kinder untereinander7h
demande no.2017_06_ANB_24/23Focus Formatioun an Entwécklung
Das forschende Kind-die Rolle des Erziehers als Bildungsbegleitern.a.
demande no.2017_06_ANB_24/24Focus Formatioun an Entwécklung
Die Maison Relais als Erfahrungsort - Raum-und Materialausstattung14h
demande no.2017_06_ANB_24/25Focus Formatioun an Entwécklung
Lust auf Bücher - frühe Erfahrungen von Kindern mit Kinderliteratur/-büchern10h
demande no.2017_06_ANB_24/26Focus Formatioun an Entwécklung
"Nichts als Ärger!" Konflikte in der Kindergruppe verstehen, begleiten und vorbeugen14h
demande no.2017_06_ANB_24/27Focus Formatioun an Entwécklung
Fit für die Entdeckungsreise-mit Krippenkindern unterwegs in der Natur7h
demande no.2017_06_ANB_24/28Focus Formatioun an Entwécklung
Starke Kinder- starke Gefühlen.a.
demande no.2017_06_ANB_24/29Focus Formatioun an Entwécklung
Was ist nur mit Dir wieder los? Emotionen und deren Ausdrucksformen verstehen6h
demande no.2017_06_ANB_24/30Focus Formatioun an Entwécklung
Hier ist Stopp! - Umgang mit Grenzen und Strukturen 6h
demande no.2017_06_ANB_24/31Focus Formatioun an Entwécklung
Spielerische Lernen mit Spaß und Bewegung8h
demande no.2017_06_ANB_24/32Focus Formatioun an Entwécklung
Mit Kindern Werte erleben und entwickeln6h
demande no.2017_06_ANB_24/33Focus Formatioun an Entwécklung
Das Erstgespräch6h
demande no.2017_06_ANB_24/34Focus Formatioun an Entwécklung
Wenn anders sein normal ist. Inklusion, Vielfalt und Toleranz im Bilderbuch6h
demande no.2017_06_ANB_24/35Focus Formatioun an Entwécklung
Bildung für nachhaltige Entwicklung7h
demande no.2017_06_ANB_24/36Focus Formatioun an Entwécklung
Gefühlskompetenz7h
demande no.2017_06_ANB_24/37Focus Formatioun an Entwécklung
Der nationale Rahmenplan für die non-formale Bildung bei Kleinkindern in der Tagespflege12h
demande no.2017_06_ANB_24/38Focus Formatioun an Entwécklung
Selbstgemacht spielt sich besser!14h
demande no.2017_06_ANB_24/39Focus Formatioun an Entwécklung
Bau Dich schlau! Konstruierend und spielend die Welt erschließen14h
demande no.2017_06_ANB_24/40Focus Formatioun an Entwécklung
Es rollt! Fahrzeuge & Co. Fortbewegungen untersuchen14h
demande no.2017_06_ANB_24/41Focus Formatioun an Entwécklung
Ich staune ich mich selbst hinein- Wie sieht mein Körper von innen aus7h
demande no.2017_06_ANB_24/42Focus Formatioun an Entwécklung
Wer schreit hat schon verloren? Der Streit wird immer lauter bis sich die Kontrahenten nur noch anschreien7h
demande no.2017_06_ANB_24/43Focus Formatioun an Entwécklung
Alles geregelt-alles klar? Positionierung und Haltung der Fachkraft zum Thema Regeln und Konsequenzen7h
demande no.2017_06_ANB_24/44Focus Formatioun an Entwécklung
Kinder, die fliehen mussten14h
demande no.2017_06_ANB_24/45Focus Formatioun an Entwécklung
Kreativ-künstlerische und ästhetische Bildung in der Ateliersarbeit14h
demande no.2017_06_ANB_24/46Focus Formatioun an Entwécklung
Kreativität von Anfang an14h
demande no.2017_06_ANB_24/47Focus Formatioun an Entwécklung
Wahrnehmende Beobachtung14h
demande no.2017_06_ANB_24/48Focus Formatioun an Entwécklung
Sexuelle Übergriffe7h
demande no.2017_06_ANB_24/49Focus Formatioun an Entwécklung
Kommt drauf an, was man daraus macht: Tablets als Spielzeug14h
demande no.2017_06_ANB_24/50Focus Formatioun an Entwécklung
Makerspace-ein Raum für Macher mit Ideen14h
demande no.2017_06_ANB_24/51Focus Formatioun an Entwécklung
Partizipation als Schlüssel zu Bildung und Demokratie7h
demande no.2017_06_ANB_24/52Focus Formatioun an Entwécklung
Wer bin ich und was treibt mich an?14h
demande no.2017_06_ANB_24/53Focus Formatioun an Entwécklung
Mon métier, ma passion…weekend de renforcement de vos aptitudes20h
demande no.2017_06_ANB_24/54Focus Formatioun an Entwécklung
Mon métier, ma passion…weekend de renforcement de vos aptitudes10h
demande no.2017_06_ANB_24/55Focus Formatioun an Entwécklung
Histoires de cigognes: parler de sexualité aux enfants3h
demande no.2017_06_ANB_24/56Focus Formatioun an Entwécklung
Les mots bien choisis…la clé pour une éducation bienveillante6h
demande no.2017_06_ANB_24/57Focus Formatioun an Entwécklung
Supervision: l'affirmation de soi dans le respect de l'autre10h
demande no.2017_06_ANB_24/60Focus Formatioun an Entwécklung
Supervision: accueillir la colère10h
demande no.2017_06_ANB_24/61Focus Formatioun an Entwécklung
Supervision: les mots bien choisis6h
demande no.2017_06_ANB_24/62Focus Formatioun an Entwécklung
Alimentation-bien être pour tous6h
demande no.2017_06_ANB_24/63Focus Formatioun an Entwécklung
Vivre la nature avec les jeunes enfants18h
demande no.2017_06_ANB_24/64Focus Formatioun an Entwécklung
Groupes de reflexion autour du jeu18h
demande no.2017_06_ANB_24/65Focus Formatioun an Entwécklung
L'inclusion extrascolaire: un accueil de qualité pour tous14h
demande no.2017_06_ANB_24/66Focus Formatioun an Entwécklung
Prêt pour partir à la découverte de la nature avec les enfants6h
demande no.2017_06_ANB_24/67Focus Formatioun an Entwécklung
Dans la communication avec l'enfant. L'importance des paroles adressées à l'enfant dans la construction d'une relation14h
demande no.2017_06_ANB_24/68Focus Formatioun an Entwécklung
L'estime de soi3h
demande no.2017_06_ANB_24/69Focus Formatioun an Entwécklung
Le projet d'établissement4h
demande no.2017_06_ANB_24/70Focus Formatioun an Entwécklung
Premier entretien avec les parents6h
demande no.2017_06_ANB_24/71Focus Formatioun an Entwécklung
Quand le corps prend la parole: Comment communiquons-nous, adulte et enfant, autrement que par les mots8h
demande no.2017_06_ANB_24/72Focus Formatioun an Entwécklung
Comment vivre concrètement les valeurs du projet pédagogique avec les enfants et les familles?14h
demande no.2017_06_ANB_24/73Focus Formatioun an Entwécklung
L'enfant confronté à une situation de violence domestique: comment agir?n.a.
demande no.2017_06_ANB_24/74Focus Formatioun an Entwécklung
Et si vous disiez autrement? Une façon de communiquer pour faciliter la relation à l'enfant18h
demande no.2017_06_ANB_24/75Focus Formatioun an Entwécklung
Comment aborder l'enfant différent? Au-delà de la différence, un enfant à découvrir12h
demande no.2017_06_ANB_24/76Focus Formatioun an Entwécklung
Et si on regardait des conflits entre enfants autrement18h
demande no.2017_06_ANB_24/77Focus Formatioun an Entwécklung
"Apprendre à observer les enfants pour mieux les accueillir"12h
demande no.2017_06_ANB_24/78Focus Formatioun an Entwécklung
La liberté de mouvement dans la pédagogie d'Emmi Pikler12h
demande no.2017_06_ANB_24/79Focus Formatioun an Entwécklung
Initiation à la pédagogie d'Emmi Pikler7h
demande no.2017_06_ANB_24/80Focus Formatioun an Entwécklung
La phase de familiarisation6h
demande no.2017_06_ANB_24/81Focus Formatioun an Entwécklung
Le cadre de référence national dans l'éducation non formelle12h
demande no.2017_06_ANB_24/82Focus Formatioun an Entwécklung
une bonne gestion du temps est un des garants de la qualité d'accueil5h
demande no.2017_06_ANB_24/83Focus Formatioun an Entwécklung
Mieux vivre et accompagner les émotions du tout-petit12h
demande no.2017_06_ANB_24/84Focus Formatioun an Entwécklung
Egalité des sexes! Egalité des genres?12h
demande no.2017_06_ANB_24/85Focus Formatioun an Entwécklung
Quelle autorité pour quelle éducation?6h
demande no.2017_06_ANB_24/86Focus Formatioun an Entwécklung
Accueillir un enfant porteur de handicap14h
demande no.2017_06_ANB_24/87Focus Formatioun an Entwécklung
Les pistes et stratégies d'intervention pour la gestion des comportements difficiles6h
demande no.2017_06_ANB_24/88Focus Formatioun an Entwécklung
Journée d'échange sur le cadre de référence national7h
demande no.2017_07_SEA_01Les PoussinsSensibilation à l'éducation psychomotrice
Formateur : Roger Dodemont
32h
demande no.2017_06_ ANB_01Service psychologique pour enfants et adolescents victimes de violences domestiques
Dem Ben säi Geheimnis: L'enfant face à la violence domestique (Sensibilisation)2h
demande no.2017_06_ANB_02/1Catarina Andrade
Des enfants plus actifs - 0-4 ans10h
demande no.2017_06_ANB_02/2Catarina Andrade
Des enfants plus actifs - 4-12 ans14h
demande no.2017_07_ANB_03/1Focus Formatioun an Entwécklung
"Je compte jusqu'à trois." Comment faire face aux problèmes de comportement…15h
demande no.2017_07_ANB_03/2Focus Formatioun an Entwécklung
La communication au quotidien20h
demande no.2017_07_ANB_03/3Focus Formatioun an Entwécklung
L'assistant parental professionnel20h
demande no.2017_07_ANB_03/4Focus Formatioun an Entwécklung
"Je t'ai dit d'arrêter!" L'autorité, la discipline et les limites: pourquoi et comment?15h
demande no. 2017_07_ANB_04/1Focus Formatioun an Entwécklung
Bildung für Nachhaltigkeit und Remida7h
demande no.2017_07_ANB_04/2Focus Formatioun an Entwécklung
Spielzeug und Konsum7h
demande no.2017_07_ANB_04/3Focus Formatioun an Entwécklung
"Ich zähle jetzt bis drei…"
Wie ich mit schwierigem Verhalten umgehe…
15h
demande no.2017_07_ANB_05Cercle d'études des systèmes familiaux, professionnels et institutionnels
(Fondation Kannerschlass)
Différences culturelles et Travail social: vers des pratiques en transformation Formatrice: Samira Laâroussi14h
demande no.2017_08_ANB_06/1Centre de Prévention des Toxicomanies
Act R.I.C.O.: Cannabiskoffer 2.0 - Methoden für die präventive Praxis
Referenten: Christian Thiel & Luc Both
3h
demande no.2017_08_ANB_06/2Centre de Prévention des Toxicomanies
Act R.I.C.O.: Kleines Drogen ABC - Fragen und Antworten Referenten: Jean-Paul Nilles & Luc Both3h
demande no.2017_08_ANB_06/3Centre de Prévention des Toxicomanies
Act R.I.C.O.: Alkohol, Cannabis & Co - Wie spreche ich mit konsumierenden Jugendlichen?
Referenten: Christian Thiel & Luc Both
15h
demande no.2017_09_ANB_09
Research & Action asbl
Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Sprachentwicklung -
Spracherwerb -
Sprachförderung
Sprachbildung alltagsintegriert, sprach- und kultursensibel gestalten
16h
demande no.2017_09_ANB_ 10/1L'île aux parents /LIAP
Gérer la jalousie et la rivalité
entre frères et sœur / entre enfants (ados) en structure d'accueil (Communication bienveillante suivant l'approche Faber et Mazlish)
15h
demande no.2017_09_ANB_10/2L'île aux parents /LIAP
Parler aux enfants pour qu'ils écoutent, les écouter pour qu'ils nous parlent (développement de la communication bienveillante, méthode Faber et Mazlish)15h
demande no.2017_09_ANB_11/1INVICT sàrl
Mise en pratique du
plurilinguisme dans les crèches
12h
demande no.2017_09_ANB_11/2INVICT sàrl
Accompagner les jeunes
enfants dans ses émotions et la construction de sa sexualité (0-4 ans)
5h
demande no.2017_09_ANB_11/3INVICT sàrl
Accompagner les jeunes enfants dans ses emotions et la construction de sa sexualité (4-12 ans)5h
demande no.2017_09_ANB_11/4INVICT sàrl
Les compétences
interculturelles
4h
demande no.2017_09_ANB_11/5INVICT sàrl
Développer ses capacités créatives pour raconter des histories en captivant les enfants9h
demande no.2017_09_ANB_11/6INVICT sàrl
Toutes les clefs pour monter un atelier théâtre avec petit spectacle pour les parents9h
demande no.2017_09_ANB_11/7INVICT sàrl
Des enfants plus actifs
(4-12 ans)
14h
demande no.2017_09_ANB_11/8INVICT sàrl
Des enfants plus actifs
(0-4 ans)
10h
demande no.2017_09_ANB_11/9INVICT sàrl
Jeux créatifs
Mieux vivre ensemble
Rythme, gestes et voix au service de la démocratie
9h
demande no.2017_09_ANB_12/1CePT
Suchtprävention & Wildnispädagogik
a.) Anleitung zum Spielen in der Natur,
b.) Naturmaterialien kennenlernen und verarbeiten
Referenten: Claude Fries & Roland Carius
je 8h
demande no.2017_09_ANB_12/2CePT
Wildnispädagogik &
Suchtprävention
Referenten: Claude Fries & Roland Carius
96
demande no.2017_09_ANB_13/1Entente des Foyers de Jour asbl
Hoppla was passiert denn da?
Bücher lesen und vorlesen mit den Allerkleinsten, lebendig und mit allen Sinnen gestalten
8h
demande no.2017_09_ANB_13/2Entente des Foyers de Jour asbl
Hoppla was geschieht denn da? - Lesen lebendig und mit allen Sinnen gestalten - für Schulkinder8h
demande no.2017_09_ANB_13/3Entente des Foyers de Jour asbl
Stimmig -
Elterngespräche kompetent führen
8h
demande no.2017_09_ANB_13/4Entente des Foyers de Jour asbl
Was brauchen die Großen in der Maison Relais? Die besonderen Bedürfnisse der 10-12 Jährigen6h
demande no.2017_09_ANB_13/5Entente des Foyers de Jour asbl
Gute Beziehungen sind keine Zauberei
NLP im ErzieherInnen Alltag
12h
demande no.2017_09_ANB_13/6Entente des Foyers de Jour asbl
Wer schreit hat schon verloren.
Wertschätzende Kommunikation im Konflikt - wie geht das?
6h
demande no.2017_09_ANB_13/10Entente des Foyers de Jour asbl
Bildungs- und Lerngeschichten-
ein Gewinn für Kinder, Eltern und ErzieherInnen
7h
demande no.2017_09_ANB_13/11Entente des Foyers de Jour asbl
Wieso tust du das?
Auffälliges Verhalten bei Kindern verstehen
12h
demande no.2017_09_ANB_13/13Entente des Foyers de Jour asbl
Werteerziehung bei Kindern
im Vorschulalter. Werte, Regeln, Normen
12h
demande no.2017_09_ANB_13/14Entente des Foyers de Jour asbl
Das Kind im Blick!
Inklusion aus der Perspektive kindlicher Bedürfnisse
12h
demande no.2017_09_ANB_13/15Entente des Foyers de Jour asbl
Und woran glaubst Du?
Kulturelle und religiöse Vielfalt in der Kindertagesbetreuung
12h
demande no.2017_09_ANB_13/16Entente des Foyers de Jour asbl
Dünger für's Gehirn
Wie Kinder mit Begeisterung lernen und kreative Potentiale gefördert werden können
12h
demande no.2017_09_ANB_13/18Entente des Foyers de Jour asbl
Umgang mit schwierigen
Erziehungssituationen
12h
demande no.2017_09_ANB_13/19Entente des Foyers de Jour asbl
Lob und Strafe12h
demande no.2017_09_ANB_13/20Entente des Foyers de Jour asbl
Beobachtung und
Dokumentation
12h
demande no.2017_09_ANB_13/21Entente des Foyers de Jour asbl
Meilensteine der Entwicklung12h
demande no.2017_09_ANB_13/22Entente des Foyers de Jour asbl
Gefühle zum Aus-DRUCK
bringen
7h
demande no.2017_09_ANB_13/23Entente des Foyers de Jour asbl
Projektarbeit à la Reggio
Projektstrukturen und Dokumentationen nach der Reggio-Pädagogik
12h
demande no.2017_10_SEA_02Maison Relais RemichGewaltprävention und Konfliktmanagement in Schulen
Referent: André Feller
24h
demande no.2017_10_SEA_03Crèche Mes Copains et Moi
La langue maternelle au cœur
de la multiculturalité
Référant: Anne Mozus-Goldenberg
8h
demande no.2017_10_SEA_05Kannerhaus Wooltz Asbl
Traumatherapie (Reittherapeutin)
Referenten: Dr. Karin Hediger & Uwe K. Straky
42h
demande no.2017_10_SEA_06Kannernascht ASTI a.s.b.l.
Umgang mit schwierigen Erziehungssituationen
Referentin: Rosemarie Neugrodda-Biehl
6h
demande no.2017_11_SEA_07Les petits tournesols
Plurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle
Referentin: Anne Goldenberg
8h
demande no.2017_11_SEA_08Crèche Piccoletto sàrl
Plurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle
Referentin: Anne Goldenberg
8h
demande no.2017_11_SEA_09Commune Kehlen (Maison Relais Olm)
Comprendre les comportements
difficiles des enfants et s'outiller pour y faire
Referent: Paul Leurquin
12h
demande no.2017_11_SEA_10Maison Relais "Holzwiermercher" Itzig
Begleitung Projektgruppe
"Spielräume - Raumspiele - der Raum als 3. Pädagoge
Referentin: Anja Hartmann
12h
demande no.2017_11_SEA_11Foyer de Jour Kaweechelchen
Frühe mehrsprachige Bildung
Referentin: Claudia Seele
8h
demande no.2017_11_SEA_12Crèche Am Butzenascht
Frühe mehrsprachige Bildung
Referentin: Claudia Seele
8h
demande no.2017_11_SEA_14Foyer de Jour "Am Rousegäertchen"
Savoir parler aux enfants
Referentin: Mme Bénédicte Noël
8h
demande no.2017_11_SEA_16Foyer de jour "Chez Gaston"
L'image numérique: outil
d'expression artistique
Referenten: Riallot Xavier, Schummer Marie
8h
demande no.2017_11_SEA_17/2Administration communale de Kayl
"Ech kämpfe fair"
Referent: Alexander Kries
9h
demande no.2017_11_SEA_17/4Administration communale de Kayl
Constitutionnell Versammlung
am SEA - Verfaassung fir d'Kanner
Referent: Chris Thill
20h
demande no.2017_11_SEA_18Crèche Nuddelsfabrik
Frühe mehrsprachige Bildung
Referentin: Claudia Seele
8h
demande no.2017_10_ANB_14Caritas Luxembourg - service formation
Die Rolle pädagogischer Fachkräfte
Referenten: Hilke Eden/Christoph Weirich
11h
demande no.2017_10_ANB_15/1Focus, Arcus asbl
FORMIDA - Vom Verbrauchen zum Gebrauchen - Faszination Restmaterialien7h
demande no.2017_10_ANB_15/2Focus, Arcus asbl
FORMIDA - Vom Verbrauchen zum Gebrauchen - Eine Stadt, viele Kinder14h
demande no.2017_10_ANB_16/2CERES - Fondation Kannerschlass
Coaching "Kein Kind kommt alleine" - Neue Wege der Elternpartizipation12h
demande no.2017_10_ANB_17/1UFEP
Comprendre les comportements difficiles des enfants et s'outiller pour y faire face
Referent: Paul Leurquin
21h
demande no.2017_10_ANB_17/2UFEP
Devenir Référent pédagogique "Inclusion"
Formateur: Centre de Ressources Incluso
30h
demande no.2017_10_ANB_17/3UFEP
La participation - Mission (im)possible? Rendre les enfants et les jeunes acteurs de leur développement
Referentin: Magali De Rocco
21h
demande no.2017_10_ANB_17/4UFEP
Alles nur eine Frage der Haltung? Reflexion der eigenen pädagogischen Haltung
Referentin: Doris Böffgen
14h
demande no.2017_10_ANB_17/5UFEP
"Wir wissen was wir können! - Ziele und Aufgaben in der Maison Relais selbstBEWUSST kommunizieren und Bildungsprozesse gemeinsam gestalten"
Referentin: Anja Hartmann
14h
demande no.2017_10_ANB_17/6UFEP
Guerre des parents, blessures d'enfants
Referent: Claude Seron
21h
demande no.2017_10_ANB_17/7UFEP
Accompagner un enfant et ses parents: lien et distance dans la pratique professionnelle
Referentin: Françoise Temmerman
21h
demande no.2017_10_ANB_17/8UFEP
Comment aborder la délicate question des responsabilités des parents dans les souffrances de leurs enfants!
Referent: Claude Seron
21h
demande no.2017_10_ANB_17/9UFEP
Accompagner les parents fragilisés et vulnérables
Referentin: Isabelle Grosse, Gabrielle Lindecker
14h
demande no.2017_10_ANB_17/10UFEP
Comment travailler avec les ressources de la famille? Méthodes et outils
Referent: Gilbert Pregno
14h
demande no.2017_10_ANB_17/11UFEP
Spielräume - Raumspiele - Der Raum als 3. Pädagoge
Referentin: Anja Hartmann
28h
demande no.2017_10_ANB_17/12UFEP
Relaxation par le jeu: utiliser la relaxation comme média éducatif, auprès d'enfants de 3 à 12 ans
Referentin: Anne-Cécile Jolivet
21h
demande no.2017_10_ANB_17/13UFEP
Bewegung zwischen "Groß und Klein": Achtsam - Interaktiv - Kreativ
Referentinnen: Doris Schneider-Peter, Carole Moris
21h
demande no.2017_11_ANB_19/1Entente des Foyers de Jour
La langue maternelle au cœur de la multiculturalité8h
demande no.2017_11_ANB_19/2Entente des Foyers de Jour
Les jouets, les livres, les comptines et les chants comme vecteurs de communication et de language8h
demande no.2017_11_ANB_20Mme Anne Goldenberg
Plurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle
Referentin: Anne Goldenberg
8h
demande no.2017_11_ANB_21/1Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Zusammen mit Eltern arbeiten
Referent: Marco Morgante
7h
demande no.2017_11_ANB_21/2Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Immer Palaver? Mit Kindern Konflikte lösen
Referentin: Gisela Stelzer-Marx
7h
demande no.2017_11_ANB_21/3Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Wie nah ist gut? Nähe und Distanz, halten und loslassen
Referent: Stefan Paetzholdt-Hofner
14h
demande no.2017_11_ANB_21/4Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Ich bin jetzt mal…
Experte in der Rollenspiel- und Kostümwerkstatt
Referentin: Christel van Dieken, Marlene van Dieken
11h
demande no.2017_11_ANB_21/5Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Projekte statt Aktivitäten
Referentin: Barbara Bagic-Moser
7h
demande no.2017_11_ANB_21/6Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Selbst ist das Kind!
Referent: Stefan Paetzholdt-Hofner
7h
demande no.2017_11_ANB_21/7Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Entspannung für Kinder (und Eltern)
Referentin: Jutta Kap
7h
demande no.2017_11_ANB_21/8Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Wahrnehmendes Beobachten und Doku statt Deko. Die Rolle des Pädagogen als Bildungsbegleiter
Referentin: Hilke Eden
14h
demande no.2017_11_ANB_21/9Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Wahrnehmendes Beobachten und sprechende Wände
Referentin: Hilke Eden
14h
demande no.2017_11_ANB_21/10Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Achtsame Pflege. Einführung in Pädagogik nach Emmi Pikler
Referenten: Cliff Hever, Véronique Schmit, Deborah Toussaint
4h
demande no.2017_11_ANB_21/11Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Spielentwicklung bei Kleinkindern. Pädagogische Orientierung, Bildungsverständnis
Referenten: Deborah Toussaint, Véronique Schmit, Cliff Hever
4h
demande no.2017_11_ANB_21/12Croix-Rouge Luxembourgeoise - service maisons relais et crèches
Bewegungsentwicklung bei Kleinkindern
Referenten: Deborah Toussaint, Cliff Hever
4h
demande no.2017_11_ANB_22Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse / Service national de la jeunesse
Journées d'échange pour les référents pédagogiques de l'éducation plurilingue
Referentin: Claudia Seele
4h
demande no.2017_11_ANB_23CELICO Sàrl
Alimentation saine pour un encadrement de qualité
Referentin: Michèle Frisch
3h par session
demande no.2017_11_ANB_24/1Service national de la jeunesseMJ: Missions, concept et assurance-qualité
Referentin: Kim Castelain-Schortgen
7h
demande no.2017_11_ANB_24/2Service national de la jeunesseDroits et devoirs des jeunes
Referentinnen: Diane Meyer & Jill Koenigs
4h
demande no.2017_11_ANB_24/3Service national de la jeunesseOrganisation et fonctionnement des communes, Organes et Compétences
Referent: Gerard Koob
3h
demande no.2017_11_ANB_24/4Service national de la jeunessePolitique Jeunesse3h
demande no.2017_11_ANB_24/6Service national de la jeunesseAufsuchende Jugendarbeit - Programm zum Erstellen des Fragebogens und Arbeitshilfe (Pädagogische Handreichung) zur Umsetzung im Alltag der offenen Jugendarbeit
Referenten: Frank Schallenberg & Kim Castelain-Schortgen
13h
demande no.2017_11_ANB_24/7Service national de la jeunesseUmsetzung des Rahmenplans in der offenen Jugendarbeit
Referentin: Kim Castelain-Schortgen
13h
demande no.2017_11_ANB_24/8Service national de la jeunesseOffene Jugendarbeit als Bildungsort
Referent: Prof. Dr. Marc Schulz
16,5h
demande no.2017_11_ANB_24/9Service national de la jeunesseDécoder les attitudes des autres et réagir avec empathie
Referentin: Isabelle Jacquemet
19.5
demande no.2017_11_ANB_24/10Service national de la jeunesseLa diversité sexuelle et de genre au quotidien dans le travail avec des adolescents
Referenten: Mylène Porta, Roby Antony, Nathalie Morgenthaler
18h
demande no.2017_11_ANB_24/11Service national de la jeunesseKrisensituation bei Kindern und Jugendlichen durch traumatisierende Lebensereignisse
Referent: Frank Schallenberg
13h
demande no.2017_11_ANB_24/12Service national de la jeunesseJugendliche in der Pubertät und Adoleszenz verstehen, Jugendliche verstehen, einbinden und professionell begleiten
Referentin: Heide Buberl-Mensing
19,5h
demande no.2017_11_ANB_24/13Service national de la jeunesseKinder und Jugendliche
stärken
Referent: Richard Osterhage
13h
demande no.2017_11_ANB_24/14Service national de la jeunesseSensibilisierung zum Thema Mobbing
Referentin: Astrid Glodt
13h
demande no.2017_11_ANB_24/15Service national de la jeunesseLes défis du travail interculturel
Referentin: Mylène Porta
19,5h
demande no.2017_11_ANB_24/16Service national de la jeunessePolitischer & religiöser Radikalismus/Radikalisierungsprozesse bei jungen Menschen
Referentin: Karin Weyer
18h
demande no.2017_11_ANB_24/17Service national de la jeunesseDemocraCity3h
demande no.2017_11_ANB_24/18Service national de la jeunesseEinfach berieseln lassen -
nicht mit mir! - Kritisches und aktives Handeln individuell unterstützen
Referentinnen: Jeanne Adam & Kim Castelain-Schortgen
6,5h
demande no.2017_11_ANB_24/19Service national de la jeunesseLa Liberté d'expression, un droit fondamental, dans le travail quotidien avec les jeunes. La liberté des uns s'arrête là où commence celle des autres
Referenten: Kim Castelain-Schortgen & Bernard Moreau
13h
demande no.2017_11_ANB_24/20Service national de la jeunesseMon identité, notre identité-comment vivre la diversité en promouvant l'intégration et l'égalité des chances pour tous
Referentinnen: Monica Fernandes & Vania Laranjeira
13h
demande no.2017_11_ANB_24/21Service national de la jeunesseTurn me on! Audio mit und für Jugendliche
Referentinnen: Manon Bissen & Sandra Laborier
7h
demande no.2017_11_ANB_24/22Service national de la jeunesseLabel "PROUFSALL". Formation pour les nouveaux éducateurs responsables des salles de répétition des maisons des jeunes ayant le label "PROUFSALL" du SNJ
Referent: Gary Muller
3h
demande no.2017_11_ANB_24/23Service national de la jeunesseLearning to Fly: Mit faszinierenden
Projekten fotografieren lernen
Referent: Oliver Spalt
13h
demande no.2017_11_ANB_24/24Service national de la jeunesseLe Théâtre forum comme outil éducatif - Initiation
Referentin: Delphine Pierrejean
24h
demande no.2017_11_ANB_24/25Service national de la jeunesseGrafikdesign als visuelle Unterstützung und Hilfestellung bei der Entwicklung und Durchführung von pädagogischen, sozialen und kulturellen Jugendprojekten
Referentin: Indira Idrizovic Kocan
12h
demande no.2017_11_ANB_24/26Service national de la jeunesseREBOUND in der sozialen Arbeit. Ein Lebenskompetenz- und Präventionsprogramm (ressourcen- und lösungsorientierte Methodik)
Referenten: Luc Both, Maximilian von Heyden, Benjamin Löhner
13h
demande no.2017_11_ANB_24/27Service national de la jeunesseEat fresh, be fit
Referenten: Myriam Jacobs & Matthieu Marenne
6,5h
demande no.2017_11_ANB_24/28Service national de la jeunesseBack to the roots - let's cook it
Referentin: Myriam Otto
13h
demande no.2017_11_ANB_24/29Service national de la jeunesseCannabiskoffer 2.0 - Methoden für die präventive Praxis
Referenten: Luc Both & Christian Thiel
6h
demande no.2017_11_ANB_24/30Service national de la jeunesseMëll a spektakulär Experimenter fir mat Kanner a Jugendlechen ze man
Referent: Michel Wolff
6,5h
demande no.2017_11_ANB_24/31Service national de la jeunesseIdentifier et valoriser les compétences avec le dispositif SkillPass
Referenten: Gary Diderich & Michelle George
13h
demande no.2017_11_ANB_24/34Service national de la jeunesseTrain the trainer -
für erfahrene Trainer - RHETORIK
Referent: Steffen Gensch
13h
demande no.2017_11_ANB_24/35Service national de la jeunesseTrain the trainer - für neue Trainer
Referent: Steffen Gensch
13h
demande no.2017_11_ANB_24/36Service national de la jeunesseMit Leichtigkeit zum Ziel -
Einführung in lösungsorientierte Gesprächsführung
Referent: Oliver Spalt
13h
demande no.2017_11_ANB_24/37Service national de la jeunesseSensibilisation à la médiation
Referenten: Diane Meyer, Paul Demaret
6h
demande no.2017_11_ANB_25/1Humaneco
Accueil Petite Enfance
Referent: Alain Thiry
32h
demande no.2017_11_ANB_26Luciele Milani
Compétences interculturelles,
à quoi ça sert?
Referentin: Luciele Milani
4h
demande no.2017_11_ANB_27/1AFP-Solidarité-Famille a.s.b.l. Luxembourg
"Marte Meo Therapist" bzw.
"Colleague Trainer"
Referentin: Jutta Gansemer
70h
demande no.2017_11_ANB_27/2AFP-Solidarité-Famille a.s.b.l. Luxembourg
Marte Meo Fachtag (Die Kraft der
Bilder in Schulen und Kindertageseinrichtungen)
Referentin: Josje Aarts
6h
demande no.2017_11_ANB_27/3AFP-Solidarité-Famille a.s.b.l. Luxembourg
"Marte Meo Practitioner"30h
demande no.2017_11_ANB_28/1Entente des Foyers de Jour asbl
Handwerkzeug für
Partizipationsprozesse - Konflikte lösen durch Mediation
16h
demande no.2017_11_ANB_28/2Entente des Foyers de Jour asbl
Wer schreit hat schon verloren.
Wertschätzende Kommunikation im Konflikt - wie geht das?
7h
demande no.2017_11_ANB_28/3Entente des Foyers de Jour asbl
Fremd sein, anders sein - Vielfalt
als Reichtum und Entwicklungschance in der Kindertagesbetreuung
16h
demande no.2017_11_ANB_28/4Entente des Foyers de Jour asbl
Singen, Reimen und Bewegen -
Bedeutung für die sprachliche Entwicklung von Kindern
8h
demande no.2017_11_ANB_28/5Entente des Foyers de Jour asbl
Kinder und Kunst12h
demande no.2017_11_ANB_28/6Entente des Foyers de Jour asbl
Resilienz: Kinder stärken12h
demande no.2017_11_ANB_28/8Entente des Foyers de Jour asbl
Bewegungsspiele - attraktiv -
niederschwellig - selbstbestimmt
12h
demande no.2017_11_ANB_28/9Entente des Foyers de Jour asbl
Kinder stark machen. Spiele und
Übungen zur Förderung von persönlicher und sozialer Kompetenz
16h
demande no.2017_11_ANB_28/10Entente des Foyers de Jour asbl
"Mutig sein tut gut!" Mit Kindern
Selbstsicherheit und Selbstbehauptung trainieren
16h
demande no.2017_11_ANB_28/11Entente des Foyers de Jour asbl
Ech kämpfe fair - fir Erzéier12h
demande no.2017_11_ANB_29Sicona Naturschutzsyndikat
Natur genéissen - Mir iesse
regional, bio a fair
Referenten: Michel Grevis, Liz Mersch, Jacqueline de la Gardelle, Julie Even
15h
demande no.2017_12_SEA_19Crèche Brommeli
Plurilinguisme, multiculturalisme
et langue maternelle
Referentin: Anne Goldenberg
8h
demande no.2017_12_SEA_20Mausi sarl
Plurilinguisme, multiculturalisme
et langue maternelle
Referentin: Anne Goldenberg
8h
demande no.2017_12_SEA_21Maison Relais Ell
Boulder und Sportklettern an
der Kletterwand
Referent: Gilbert Schneider
6h
demande no.2017_12_SEA_22Youthhostels - Jugendhaus
Weiterbildung Wildnispädagogik
Referent: Uwe Belz
120h
demande no.2017_12_SEA_23Maison Relais Packatuffi Reuler
Umgang mit Aggressionen & Gewalt in der pädagogischen Arbeit mit Kindern im Alter von 4-12 Jahren
Referent: Ulrich Krämer
12h
demande no.2017_12_SEA_24Adm. Communale de Vichten/Maison Relais
Spielräume - Raumspiele
Der Raum als 3. Pädagoge
Referentin: Anja Hartmann
24h
demande no.2017_12_ANB_30Psylux S.A.
Psychotraumatologie
für Pädagogen & Erzieher
Referent: M. Khashayar Pazooki
15h
demande no.2017_12_ANB_32/1SNJ - Centre Hollenfels
Wald im Jahreszeitenrhytmus
erleben: der Winter
Referentinnen: Isabelle Leuchter & Myriam Rietsch
6h
demande no.2017_12_ANB_32/2SNJ - Centre Hollenfels
Symbiose im Wald
Referentinnen: Nicole Bertemes & Myriam Rietsch
6h
demande no.2017_12_ANB_32/3SNJ - Centre Hollenfels
Orientierung
Referenten: Dr. Andreas Fiedler & Nathalie Gross
6h
demande no.2017_12_ANB_32/4SNJ - Centre Hollenfels
Tiere im Wald
Referentinnen: Carmen Graff & Nicole Bertemes
6h
demande no.2017_12_ANB_32/5SNJ - Centre Hollenfels
Bewegung und Spiel
Referenten: Dr. Andreas Fiedler & Nathalie Gross
6h
demande no.2017_12_ANB_32/6SNJ - Centre Hollenfels
Survival Wildnis
Referentinnen: Carmen Graff & Nicole Bertemes
6h
demande no.2017_12_ANB_32/7SNJ - Centre Hollenfels
Kreativität und Spiel in der Natur
Referentinnen: Isabelle Leuchter & Nathalie Gross
6h
demande no.2017_12_ANB_32/8SNJ - Centre Hollenfels
Inklusion
Referenten: Isabelle Leuchter, Carmen Graff & Michel Grevis
6h
demande no.2017_12_ANB_32/9SNJ - Centre Hollenfels
Feuerküche
Referentinnen: Carmen Graff & Isabelle Leuchter
6h
demande no.2017_12_ANB_32/10SNJ - Centre Hollenfels
Der Bongert im Herbst
Referenten: Nicole Bertemes & Michel Grevis
6h
demande no.2017_12_ANB_32/11SNJ - Centre Hollenfels
Wald im Jahreszeitenrhytmus
erleben: der Herbst
Referentinnen: Isabelle Leuchter & Myriam Rietsch
6h
demande no.2018_01_SEA_01Draachemailchen sàrl
Massage pour bébé
Referentin: Isabelle Zucca
6h
demande no.2018_01_SEA_02Service d'accompagnement socio-éducatif (ASE)
Gewaltprävention und
Konfliktmanagement mit gewaltbereiten Kindern
Referent: André Feller
16h
demande no.2018_01_SEA_03AC Steinsel - service socio-pédagogique
(SEA Steinsel & Heisdorf)
Spill a Spaass an der LASEP C1-C4
Referent: Carole Resslinger & Carole Stoos
3h
demande no.2018_01_SEA_04/1Maison Relais Harlange
Systemische Aufstellungen:
Konfliktmanagement, Konflikte zwischen Eltern, Erzieher und Kind - Lösungen suchen
7,5h
demande no.2018_01_SEA_05Crèche Brommeli
L'éducation non violente chez l'enfant
Referentin: Carine Kiefer
10h
demande no.2018_01_SEA_07Elisabeth - Anne a.s.b.l.
Partizipation - Unterricht & Ensemblearbeit gemeinsam gestalten
Referenten: Yvonne Vockerodt, Dieter Fahmer, Eveline Unruh, Christina Hollmann, René Schuh
16h
demande no.2018_01_SEA_08D'Fiissercher Asbl
Partizipatioun an der Maison Relais
Referent: Chris Thill
20h
demande no.2018_01_SEA_09Crèche Les Frimousses
Psychologie du développement Humain
Referent: Sébastien Dawant
16h
demande no.2018_01_ANB_01/1elisabeth - Anne asbl
Cooldown 1
Trainerausbildung
100h
demande no.2018_01_ANB_01/2elisabeth - Anne asbl
Cooldown 2
"Starkes Team"
Inhouse Basisschulung
32h
demande no.2018_01_ANB_01/3elisabeth - Anne asbl
Cooldown 3
Basisschulung
Kompetenter Mitarbeiter
32h
demande no.2018_01_ANB_01/4elisabeth - Anne asbl
Indiana Jos "Spielerisch die Welt
erforschen" 1
Grundlagen
16h
demande no.2018_01_ANB_01/5elisabeth - Anne asbl
Indiana Jos "Spielerisch die Welt
erforschen" 2
Weiterführung
16h
demande no.2018_01_ANB_01/6elisabeth - Anne asbl
Indiana Jos "Spielerisch die Welt
erforschen" 3
"Train the Trainer"
16h
demande no.2018_01_ANB_01/7elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 1:
Partizipation (0-4 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_01/8elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 2:
Partizipation (4-12 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_01/9elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 3:
Ästhetik, Kunst und Kreativität (0-4 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_01/10elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 4:
Ästhetik, Kunst und Kreativität (4-12 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_01/11elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 5:
Bewegung (0-4 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_01/12elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 6:
Bewegung (4-12 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_01/13elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 7:
Naturwissenschaft und Technik (4-12 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_01/14elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 8:
Der Raum als 2. Erzieher (4-12 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_01/15elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 9:
Resilienz (0-4 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_01/16elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 10:
Resilienz (4-12 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_01/17elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 11:
Naturpädagogik in der Frühen Kindheit (0-4 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_01/18elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 12:
Naturpädagogik (4-12 Jahre)
8h
demande no.2018_01_ANB_01/19elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 13:
Spielen und Spielentwicklung 0-4 Jahre in Anlehnung an E. Pikler
4h
demande no.2018_01_ANB_01/20elisabeth - Anne asbl
Start up Bildungsrahmenplan (BRP) 14:
Gestaltung, Mittagsstunde, Essen, Pflege und Schlaf in Anlehnung an E. Pikler (0-4 Jahre)
4h
demande no.2018_01_ANB_02/1Croix-Rouge Luxembourgeoise
Essbeziehung und Esserziehung (0-4 Jahre)
Referentin: Edith Gätjen
4h
demande no.2018_01_ANB_02/2Croix-Rouge Luxembourgeoise
Essbeziehung und Esserziehung (4-12 Jahre)
Referentin: Edith Gätjen
4h
demande no.2018_01_ANB_04/1FEDAS Luxembourg
Übergänge wahrnehmen, verstehen und begleiten14h
demande no.2018_01_ANB_04/2FEDAS Luxembourg
Was malst du denn da? - Malen und Zeichnen
in der Entwicklung des Kindes
12h
demande no.2018_01_ANB_04/3FEDAS Luxembourg
Pippi und die Villa Kunterbunt.
Die Haltung der ErzieherIn im Alltag und insbesondere in Hinsicht auf die Unterstützung des Spracherwerbs
12h
demande no.2018_01_ANB_04/4FEDAS Luxembourg
"Kanner responsabel a systematesch stäerken
- Kanner Demokratie erliewe loossen"
14h
demande no.2018_01_ANB_04/5FEDAS Luxembourg
Grenzen setzen im pädagogischen Alltag12h
demande no.2018_01_ANB_04/6FEDAS Luxembourg
Sprache und Körperbewusstsein bei Kindern fördern - Theaterpädagogisches Arbeiten mit Kindern im Alter von 9-12 Jahren14h
demande no.2018_01_ANB_04/7FEDAS Luxembourg
Schubsen, treten, schlagen, schlimme Wörter
sagen - Streit und Gewalt unter Kindern
16h
demande no.2018_01_ANB_04/8FEDAS Luxembourg
Kinderrechte - kennenlernen, verstehen und
umsetzen in Zusammenarbeit mit dem "ORK" und "SOS-Villages"
12h
demande no.2018_01_ANB_04/9FEDAS Luxembourg
Snapchat, Whatsapp, Musical.ly, Virtual
Reality, Smartphones, Iphones und Co… - in Kooperation mit BEE SECURE
8h
demande no.2018_01_ANB_06/1MACLE sàrl
Développement affectif et social de l'enfant7h
demande no.2018_01_ANB_06/2MACLE sàrl
Développement affectif et social de l'adolescent7h
demande no.2018_01_ANB_06/3MACLE sàrl
Anxiété, peurs et phobies de l'enfant7h
demande no.2018_01_ANB_06/4MACLE sàrl
Communiquer avec un enfant: tout un savoir-faire7h
demande no.2018_01_ANB_06/5MACLE sàrl
Troubles du comportement de l'enfant7h
demande no.2018_01_ANB_06/6MACLE sàrl
Développer l'estime de soi et la confiance en soi de l'enfant7h
demande no.2018_01_ANB_06/7MACLE sàrl
Interagir avec les personnalités difficiles7h
demande no.2018_01_ANB_06/9MACLE sàrl
Comprendre les mécanismes de la communication pour la rendre plus efficace7h
demande no.2018_01_ANB_06/14MACLE sàrl
Développement cognitif de l'enfant7h
demande no.2018_01_ANB_06/15MACLE sàrl
Parler de vie affective, relationnelle et sexuelle avec les enfants7h
demande no.2018_01_ANB_06/16MACLE sàrl
Repérer et comprendre les enfants "haut potentiel" pour mieux les accompagner7h
demande no.2018_01_ANB_06/17MACLE sàrl
Drogues et adolescence: mieux comprendre pour mieux aider7h
demande no.2018_01_ANB_07Service ASEBildungspartnerschaften mit Eltern
Referentin: Josiane Zbinden
6h
demande no.2018_01_ANB_08Fée des Signes
Formation en Communication gestuelle associée à la parole
Referentin: Mylène Blelly
8h
demande no.2018_01_ANB_09/1Caritas Luxembourg
Unterlassene Hilfeleistung in Einrichtungen der non-formalen Bildung
Referentin: Astrid Glod
3h
demande no.2018_01_ANB_09/2Caritas Luxembourg
Kommunikation ass méi wéi schwätzen!
Referent: Chris Thill
7h
demande no.2018_01_ANB_09/3Caritas Luxembourg
Traumata bei Kindern mit Asyl- und Fluchterfahrung
Referentin: Astrid Glod
7h
demande no.2018_01_ANB_09/4Caritas Luxembourg
Das kreative Kind / L'enfant créatif
Referentin: Ania Polfer
10h
demande no.2018_01_ANB_09/5Caritas Luxembourg
Mobbing in non-formalen Einrichtungen
Referentin: Astrid Glod
6h
demande no.2018_01_ANB_09/6Caritas Luxembourg
Frühe mehrsprachige Bildung - Einführung in das Rahmenkonzept
Referentin: Dr. Claudia Seele
6h
demande no.2018_01_ANB_09/7Caritas Luxembourg
Die ErzieherIn als Kulturbotschafterin
Ergänzungsmodul zur Einführung in die Mehrsprachigkeit (C.Seele)
Referentin: Beate Ewerz
6h
demande no.2018_01_ANB_09/8Caritas Luxembourg
Mehrsprachigkeit in der praktischen Umsetzung. Ergänzungsmodul zur Einführung in die Mehrsprachigkeit (C.Seele)
Referentin: Beate Ewerz
6h
demande no.2018_01_ANB_09/9Caritas Luxembourg
Hoppla, was passiert denn da?
Lesen lebendig und mit allen Sinnen gestalten
Referentin: Beate Ewerz
6h
demande no.2018_01_ANB_09/10Caritas Luxembourg
Früh übt sich…
Förderung für die Kleinsten
Referentin: Beate Ewerz
6h
demande no.2018_01_SEA_10/5Adm. Communale de Roeser/SEA Roeser
L'autisme - notions de base (FAL)
Referentin: Laurence Mencke
14h
demande no.2018_01_SEA_11Crèche/Foyer Les Scoubidoux
Formation EMY
Referent: Robert Pascale
12h
demande no.2018_01_SEA_12Inter-Actions asbl
Partizipationsprojekt "Kinderstube der Demokratie"
Referent: Chris Thill
24h
demande no.2018_02_SEA_14/1Maison Relais Bridel
Zusammenarbeit mit Eltern - partnerschaftlich und professionnel
Referentin: Astrid Wirth
14h
demande no.2018_02_SEA_14/2Maison Relais Bridel
Kraft schöpfen - In der Ruhe liegt die Kraft
Referentin: Johanna Kaltsidou
8h
demande no.2018_02_SEA_16/1Crèche les petits tournesols
Mettre un cadre sans punir tout en se faisant respecter
Referentin: Delphine Giltay
3h
demande no.2018_02_SEA_16/2Crèche les petits tournesols
Comment éviter les critiques et reproches pour bien se faire comprendre?
Referentin: Delphine Giltay
3h
demande no.2018_02_SEA_18/1Maison Relais Betzdorf
Plurilinguisme
Referentin: Simone Mortini
8h
demande no.2018_02_SEA_18/2Maison Relais BetzdorfInklusion
Referentin: Anna Werner (Incluso)
16h
demande no.2018_02_SEA_19Maison Relais Toeresgäertchen Saeul
Step für Erzieherinnen - Konfliktmanagement
Referentin: Nicole Gorza
6h
demande no.2018_02_SEA_20Foyer de Jour Villa Bambi
Plurilinguisme
Referentin: Simone Mortini (PhD Student)
8h
demande no.2018_02_SEA_21/1Ville de Luxembourg - Foyers scolaires
Strukturelle Verankerung der Mitentscheidungsrechte der Kinder im SEA
Referent: Chris Thill
20-25h
demande no.2018_02_SEA_21/2Ville de Luxembourg - Foyers scolaires
Demokratieentwicklung im SEA
Referent: Chris Thill
20h
demande no.2018_02_SEA_21/4Ville de Luxembourg - Foyers scolaires
(Formation besteht aus 2 Teilen)
1. Bild des Kindes/Kommunikation
2. Ko-Konstruktion Wissen
Referentin: Beate Ewers
7h
demande no.2018_02_SEA_21/5Ville de Luxembourg - Foyers scolaires
Les comportements difficiles dans l'autisme - ça vient d'où et comment réagir?
Referenten: Fondation autisme
8h
demande no.2018_02_SEA_22Foyer de Jour Botterblumm
Sprachentwicklung
Referentin: Barbara Middeke
12,5h
demande no.2018_02_SEA_23Groupe crèches et foyers Butzemillen
Lire des albums aux petits, une histoire
de lien et de langage!
Referentin: Anne Laroche
18h
demande no.2018_03_SEA_24La Crèche Enchantée
La phase d'adaptation
Referentin: Giovannina Villan
7h
demande no.2018_03_SEA_25Sunflower Montessori Crèche sàrl
Les matériels sensorieles Montessori.
Leurs propos et application dans l'environnement Montessori
Referentin: Naomi Misiuk
16h
demande no.2018_03_SEA_26Maison Relais Wissbei
Deutsche Gebärdensprache 1
Referentin: Jackie Winandy
12h
demande no.2018_03_SEA_27FdJ am Zechenhaischen
L'inclusion d'enfants à besoins éducatis
spécifiques dans les SEA
Referentin: Szuwart Gudula
16h
demande no.2018_03_SEA_28/2Maison Relais Steinfort
Walderleben für Kinder
Referenten: Wilhelm Lothar
8h
demande no.2018_03_SEA_30Schefflenger Jugendhaus asbl
"Carpe diem!"
2. Fachtagung Erlebnispädagogik im christlichen Kontext
Referenten: Prof. Gerhard Hess & Prof. Dr. Werner Michl
20h
demande no.2018_03_SEA_31Crèche La Colline aux enfants
Phénomène au multilinguisme. La
langue maternelle au cœur de la multiculturalité
Referentin: Liette Bour
8h
demande no.2018_03_SEA_32/1Crèche/FDJ "Au cœur du verger"
Je parle pour que les parents me comprennent
Referentin: Giovannina Villan
7h
demande no.2018_03_SEA_32/2Crèche/FDJ "Au cœur du verger"
Plurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle
Referentin: Anne Goldenberg
8h
demande no.2018_03_SEA_35/1Inter-Actions asbl
Kamishibai - Erzähltheater
Referentin: Christine Nicolay
14h
demande no.2018_03_SEA_35/2Inter-Actions asbl
Spielen, Klatschen und Singen in der Krippe
Referentin: Jutta Weiß
8h
demande no.2018_03_SEA_35/3Inter-Actions asbl
Morgenkreis sprachbelebend gestalten
Referentin: Susanne Kühn
8h
demande no.2018_03_SEA_36/1Crèche am Zwergeland
Hoppla, was passiert denn da? Bücher lesen und vorlesen mit den Allerkleinsten, lebendig und mit allen Sinnen gestalten
Referentin: Beate Ewerz
6h
demande no.2018_03_SEA_36/2Crèche am Zwergeland
Les jouets, les livres, les comptines et les chants comme vecteurs communication et langage
Referentin: Anne Mazuis
7h
demande no.2018_03_SEA_36/3Crèche am Zwergeland
Vom Laut zum Satz und zur Geschichte - die kindliche Sprachentwicklung
Referentin: Beate Ewerz
7h
demande no.2018_03_SEA_36/4Crèche am Zwergeland
Wer schreit hat schon verloren - wertschätzende Kommunikation im Konflikt
Referentin: Doris Boeffgen
6h
demande no.2018_03_SEA_36/5Crèche am Zwergeland
Mehrsprachigkeit in der Erziehung. Chance und Herausforderung
Referentin: Beate Ewerz
12h
demande no.2018_03_SEA_36/6Crèche am Zwergeland
Das forschende Kind. Die Rolle des Erziehers als Bildungsbegleiter
Referentin: Hilke Eden
14h
demande no.2018_01_ANB_10/1Celico Sàrl
Cuisine pédagogique dans les structures
d'accueil pour enfants (4 à 12 ans)
Referent: Grégory Muller
10h
demande no.2018_01_ANB_11/1Intersex & Transgender Luxembourg asbl
Centre pour l'égalité de traitement; in Kooperation mit IFEN
Seele der Mädchen, normenfrei und unabhängig?
Referenten: Dr. Erik Schneider, Nori, Phine, René Schlechter
3h
demande no.2018_01_ANB_11/2Intersex & Transgender Luxembourg asbl
Centre pour l'égalité de traitement; in Kooperation mit IFEN
Intersex und Schule in Luxemburg
Referenten: Daniela Truffer, Markus Bauer, Prof. Heinz-Jürgen Voss
4h
demande no.2018_01_ANB_12Wellbeing at work sàrl
Wertschätzende Kommunikation
Referentin: Claudine Schmitt
16h
demande no.2018_03_ANB_14/1Service national de la jeunesse
Makerspace - Basis
(Basis-Formation)
4h
demande no.2018_03_ANB_14/2Service national de la jeunesse
Make@on: Selbst planen und
umsetzen
(Basis-Formation)
6h
demande no.2018_03_ANB_14/3Service national de la jeunesse
Einführung in die 3D-Technik
(Basis-Formation)
4h
demande no.2018_03_ANB_14/4Service national de la jeunesse
Einführung in die 3D-Technik
(Weiterführende Formation)
4h
demande no.2018_03_ANB_14/5Service national de la jeunesse
Kniwwelino - Einführung ins Coding
(Basis-Formation)
4h
demande no.2018_03_ANB_14/6Service national de la jeunesse
Kniwwelino - Coding mit Sensoren
(Weiterführende Formation)
4h
demande no.2018_03_ANB_14/7Service national de la jeunesse
"Makerspace 4 Kids"
(Basis-Formation)
4h
demande no.2018_03_ANB_14/8Service national de la jeunesse
"Training for the trainers"
(Basis-Formation)
4h
demande no.2018_03_ANB_14/9Service national de la jeunesse
Interdisciplinary Cre@tivity and Skills Competition (ICSC)
(Basis-Formation)
4h
demande no.2018_03_ANB_14/10Service national de la jeunesse
Vor- und Nachteile von Wissenschaftsbausätzen
(Basis-Formation)
4h
demande no.2018_03_ANB_14/11Service national de la jeunesse
Kreativ am Team4h
demande no.2018_03_ANB_14/12Service national de la jeunesse
Makerspace basic training
(Code IFEN: D6-b-24)
4h
demande no.2018_03_ANB_14/13Service national de la jeunesse
3D Printing
(Code IFEN: D5-a-10)
6h
demande no.2018_03_ANB_14/14Service national de la jeunesse
Laser cutting & engraving
(Code IFEN: D5-a-11)
9h
demande no.2018_02_ANB_15SCRIPT
Zusammenarbeit zwischen Grundschule
und Maison Relais. Nationaler Austauschtag zum Thema Kooperation am 28. April 2018
vormittags 3h
nachmittags 2h
demande no.2018_02_ANB_16
Université du Luxembourg
L'Education plurilingue dans l'éducation formelle et non-formelle3,5h
demande no.2018_02_ANB_17Lavorel Kids & Baby
Bases de l'approche Pikler-Loczy
Referentin: Céline Pavani
6h
demande no.2018_02_ANB_18Focus, Arcus asbl
"Liebevolle Distanz und respektvolle Nähe".
Das Bild vom Kind und die Haltung des Erwachsenen
14h
demande no.2018_03_ANB_19Croix-Rouge Luxembourgeoise Den Alltag in der Krippe organisieren
Referentinnen: Anke Zinser & Monika Aly
12h
demande no.2018_03_ANB_20Research & Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'Action
Schulprobleme haben Ursachen!
Referentin: Dipl. Päd. Daniela Weißer
16h
demande no.2018_03_ANB_21SNJ Centre Marienthal
Medie kritesch a bewosst wouer huelen6h
demande no.2018_03_ANB_22/5Invict sàrl
Communication gestuelle en crèche
Referentin: Mylene Blelly
8h
demande no.2018_03_ANB_23/1Anne Goldenberg
Le développement du langage oral et de la
communication chez l'enfant: un prédicteur de réussite sociale et scolaire
Referentin: Anne Mazuis Goldenberg
8h
demande no.2018_03_ANB_23/2Anne Goldenberg
Les jouets, les livres, les comptines et les chants comme vecteurs de communication et de langage
Referentin: Anne Mazuis Goldenberg
8h
demande no.2018_03_ANB_23/3Anne Goldenberg
Utilisation de la voix comme outil de
communication
Referentin: Anne Mazuis Goldenberg
8h
demande no.2018_03_ANB_24SNJ & CAPEL
22. Symposium fir Spillpädagogik
"Eng Bühn fir Iddien - an den Haaptrollen: Musék, Danz, Theater"
Referenten: Michael Bradke, Carole Moris, Tammy Reichling
8h
demande no.2018_03_ANB_26/1ErwuesseBildung
Trauer und Tod - Thema für kleine Kinder!
Referent: Michael Fink
6h
demande no.2018_03_ANB_26/2ErwuesseBildung
Comic, Trick & Klick: Die Kinder-Zeichentrickfilm-Werkstatt
Referent: Michael Fink
6h
demande no.2018_03_ANB_27Focus, Arcus asbl
Conférence sur le bilinguisme
Referentin: Anne Mazuis-Goldenberg
2h
demande no.2018_03_ANB_28infoMann - actTogether asbl
Männer an der ausserschoulescher Kannerbetreiung -
Les hommes dans l'éducation non formelle des enfants - Männer in der non-formalen Bildung von Kindern in Luxemburg
6h
demande no.2018_03_ANB_29Service national de la jeunesse D'Roll vum Jugendaarbeschter an der non-formaler Bildung - Staark Erzéier
Referent: Prof. Dr. Andreas Thimmel
7h
demande no.2018_03_ANB_30/1ErwuesseBildung
Technique de création de conte collaboratif au service de la cohésion de groupe
Referenten: Cécile Thill-Bidault, Bénédicte de Gruben
10h
demande no.2018_03_ANB_30/2ErwuesseBildung
"Dat wor emol…an haut sin ech, Lou Wollef erëm do!"
De Wollef am Märchen - Iddien, Informatiounen, Erzieltechniken"
Referenten: Michèle Waringo-Geimer, Christine Marx, Danielle Mertes
2,5h
demande no.2018_03_ANB_31/1FEDAS Luxembourg asbl
Die Rolle der Erzieher/innen8h
demande no.2018_03_ANB_31/2FEDAS Luxembourg asbl
Journée de réflexion - Observer pour
comprendre, comprendre pour agir
8h
demande no.2018_03_ANB_31/3FEDAS Luxembourg asbl
Expression, histoires et marionnettes7h
demande no.2018_03_ANB_31/4FEDAS Luxembourg asbl
Construire et animer un atelier théâtre12h
demande no.2018_03_ANB_31/5FEDAS Luxembourg asbl
"Mutig sein tut gut!" Mit Kindern Selbstsicherheit
und Selbstbehauptung trainieren
16h
demande no.2018_03_ANB_31/6FEDAS Luxembourg asbl
L'éducation non formelle: orientation
pédagogique
16h
demande no.2018_03_ANB_31/7FEDAS Luxembourg asbl
L'éducation non formelle: spécificités petite
enfance 0-4 ans
12h
demande no.2018_03_ANB_31/8FEDAS Luxembourg asbl
L'éducation non formelle: spécificités âge
scolaire 4-12 ans
12h
demande no.2018_03_ANB_31/9FEDAS Luxembourg asbl
Le développement de l'enfant16h
demande no.2018_03_ANB_31/10FEDAS Luxembourg asbl
Communication et gestion de conflits20h
demande no.2018_03_ANB_31/11FEDAS Luxembourg asbl
Alimentation et pédagogie3h
demande no.2018_03_ANB_31/12FEDAS Luxembourg asbl
Champs d'action de l'éducation non formelle:
âge scolaire 4-12 ans
12h
demande no.2018_03_ANB_31/13FEDAS Luxembourg asbl
Importance de la liberté de mouvements et de
l'activité autonome chez les bébés et les jeunes enfants
16h
demande no.2018_03_ANB_31/14FEDAS Luxembourg asbl
Le rôle des paroles adressées à l'enfant16h
demande no.2018_03_ANB_31/15FEDAS Luxembourg asbl
Champs d'action de l'éducation non formelle:
petite enfance 0-4 ans
12h
demande no.2018_03_ANB_32Zentrum fir politesch Bildung
Dag vun der politescher Bildung
Demokratie léieren a liewen zu Lëtzebuerg
6h
demande no.2018_03_ANB_34/1Focus, Arcus asbl
Les cent langages des enfants
Referentin: Chantal Quintin
14h
demande no.2018_03_ANB_34/2Focus, Arcus asbl
L'influence de notre biographie sur nos réactions et stratégies
Referentin: Kiefer Carine
12h
demande no.2018_03_ANB_34/3Focus, Arcus asbl
Supervision thématique: le ressenti10h
demande no.2018_04_SEA_38Crèche Pétronille
Formation à la pratique de "signer avec bébé" pour les professionnels de la petite enfance
Referentin: Céline Asselborn
10h
demande no.2018_04_SEA_39/1Crèche Mini Maya
Les jouets, les livres, les comptines et les chants,
comme vecteurs de communication et de langage en milieu monolingue et plurilingue
Referentin: Anne Mazuis-Goldenberg
8h
demande no.2018_04_SEA_39/2Crèche Mini Maya
L'utilisation de la voix comme outil de communication
et de langage
Referentin: Anne Mazuis-Goldenberg
8h
demande no.2018_04_SEA_40Crèche Sim Sala Bim
Plurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle
Referentin: Anne Mazuis-Goldenberg
8h
demande no.2018_04_SEA_41Crèche Mary Poppin's
Natur erleben durch das Jahr
Referentin: Michèle Goedert
24h
demande no.2018_04_SEA_42Crèche La Petite Sirène
Les jouets, les livres, les comptines et les chants,
comme vecteurs de communication et de langage
Referentin: Anne Mazuis-Goldenberg
8h
demande no.2018_04_SEA_45/1PiKi sàrl Crèche Kiddies Betzdorf
Gute Beziehungen, ein Schlüssel für gute Arbeit
Referentin: Gabriele Gebhardt (Berufsbildungsseminar e.V.)
14h
demande no.2018_04_SEA_45/2PiKi sàrl Crèche Kiddies Betzdorf
Kinder und ihr Verhalten verstehen. Die systemische Sichtweise in der Arbeit mit den Kindern
Referentin: Andrea Bauch Heneka
14h
demande no.2018_05_SEA_46Am Buggi - Caritas Jeunes et Familles
Frühe mehrsprachige Bildung - Einführung in das Rahmenkonzept
Referentin: Claudia Seele
8h
demande no.2018_05_SEA_48Maison Relais Mondercange
Frühe mehrsprachige Bildung
Referentin: Claudia Seele
8h
demande no.2018_05_SEA_49Ville de Luxembourg
Ech kämpfe fair!
Gewaltpräventioun mat Jongen
Referent: Alexander Kries
1,5h
demande no.2018_05_SEA_50/1Schëfflenger Bëschzwergen APASE asbl
Starke Kinder - Starke Gefühle
Referentin: Dr. Julia Strohmer
1,5h
demande no.2018_05_SEA_50/2Schëfflenger Bëschzwergen APASE asbl
De Bësch, Entwécklungsraum fir d'Kand
Referentin: Claudine Fischer-Nimax
6h
demande no.2018_05_SEA_51Naturcrèche Mäh-Ma-Muh
Arbeiten mit Portfolios
Referentin: Barbara Middeke
18h
demande no.2018_05_SEA_52Les Petits Dinosaures
Formation en communication gestuelle en crèche
Referentin: Mylène Blelly (Fée des signes)
9h
demande no.2018_05_SEA_53Crèche Spruddelmailchen Munneref
Sprache und Bewegung
Referentin: Susanne Kühn
7h
demande no.2018_05_SEA_54Crèche Poppy baby
La posture professionnelle et la communication positive envers l'enfant et l'adulte
Referentin: Alexandra Lamiot
6h
demande no.2018_05_SEA_55Foyer de Jour Siweschléifer
Planung und Gestaltung einer naturnahen Kindertagesstätte
Referent: Roland Seeger
4h
demande no.2018_06_SEA_56/1Maia sàrl
Le développement du langage oral et de la communication chez l'enfant en milieu monolingue et plurilingue
Referentin: Anne Mazuis Goldenberg
8h
demande no.2018_06_SEA_56/2Maia sàrl
Plurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle
Referentin: Anne Mazuis-Goldenberg
8h
demande no.2018_04_ANB_36Service national de la jeunesseDie Bildungspartnerschaft mit den
Familien in der frühen mehrsprachigen Bildung
6,5h
demande no.2018_04_ANB_37Croix-Rouge luxembourgeoise
Die digitale Film- und Foto-Werkstatt
Referent: Michael Fink
7h
demande no.2018_05_ANB_38Caritas Service Formation
Traumata bei Kindern
Referentin: Astrid Glod
7h
demande no.2018_05_ANB_39/1Dr. Julia Strohmer
Kinderängste verstehen - Kinderängste begegnen
Referentin: Dr. Julia Strohmer
1,5 h
demande no.2018_05_ANB_39/2Dr. Julia Strohmer
Mir ist so langweilig! Langeweile aufkommen lassen und die inneren Kräfte der Kinder wecken
Referentin: Dr. Julia Strohmer
1,5h
demande no.2018_05_ANB_40/2Mme Giovannina VILLAN
Gestion et prévention des conflits8h
demande no.2018_05_ANB_40/2Mme Giovannina VILLAN
Ecouter et comprendre les émotions chez l'enfant pour l'aider à grandir12h
demande no.2018_05_ANB_40/3Mme Giovannina VILLAN
Le développement psychologique de l'enfant12h
demande no.2018_05_ANB_40/4Mme Giovannina VILLAN
PRODAS - cercle magique (Programme de Développement Affectif et Social)12h
demande no.2018_05_ANB_40/5Mme Giovannina VILLAN
Influence et apport de la musique dans le développement de l'enfant8h
demande no.2018_05_ANB_40/6Mme Giovannina VILLAN
Je parle pour que les parents me comprennent8h
demande no.2018_05_ANB_40/7Mme Giovannina VILLAN
Favoriser l'estime de soi chez l'enfant pour l'aider à devenir autonome et à mieux prendre place dans le monde8h
demande no.2018_05_ANB_40/8Mme Giovannina VILLAN
Préparer une activité dans le cadre de l'auto-évaluation7h
demande no.2018_05_ANB_40/9Mme Giovannina VILLAN
La phase d'adaptation8h
demande no.2018_05_ANB_40/11Mme Giovannina VILLAN
Prendre soin de soi pour mieux prendre soin des autres8h
demande no.2018_05_ANB_41Institut de formation de l'Education nationale
Einführung in die Arbeit auf den Airtramp - Psychomotrische Arbeit im Kontext Schule
Referent: Jean-Paul Warisse
18h
demande no.2018_05_ANB_42/1Inter-Actions asbl
Mehrsprachigkeit in der Erziehung - Chance und Herausforderung
Referentin: Beate Ewerz
12h
demande no.2018_05_ANB_42/2Inter-Actions asbl
Qualitätssicherung und Weiterentwicklung - Auffrischtermin
Referentin: Ria Sagrillo & Nathalie Goerens
3h
demande no.2018_05_ANB_43/1Jeannine Weis
Atelier pratique sur le plurilinguisme dans la petite enfance - Module 1
Referentin: Jeannine Weis
4h
demande no.2018_05_ANB_43/2Jeannine Weis
Atelier pratique sur le plurilinguisme dans la petite enfance - Module 2
Referentin: Jeannine Weis
4h
demande no.2018_05_ANB_44Commune de Sanem
Grondschoulprojet "Zesumme si mir staark"
Referenten: Irene Stangl, Cathy Schmartz, Laura Di Ronco
2,5h
demande no.2018_05_ANB_45Service national de la jeunesseéducation plurilingue -
formation référent pédagogique
30h
demande no.2018_05_ANB_46/14motion asbl
Diversity4kids
Referentin: Monica Fernandes
15h
demande no.2018_05_ANB_46/24motion asbl
Gender4kids
Referentin: Monica Fernandes
15h
demande no.2018_05_ANB_48Kanner Jugend Telefon (KJT)
Auch Kinder haben Sorgen: Wie mit Kindern über ihre Ängste und Sorgen sprechen?
Referentin: Barbara Gorges Wagner
9h
demande no.2018_05_ANB_49/1Invict 4 Formation
2ième module pour le personnel éducatif dans le cadre du plurilinguisme dans une structure d'accueil: les émotions
Referentin: Jeannine Weis
4h
demande no.2018_05_ANB_49/2Invict 4 Formation
3ième module pour le personnel éducatif dans le cadre du plurilinguisme dans une structure d'accueil
Referentin: Jeannine Weis
4h
demande no.2018_05_ANB_49/3Invict 4 Formation
Les bases de la communication non violente pour l'enfant et l'adulte
Referentin: Domitille Desrosseaux
12h
demande no.2018_05_ANB_49/4Invict 4 Formation
Avoir la bonne attitude avec l'enfant malgré le stress
Referentin: Delphine Giltay
6h
demande no.2018_05_ANB_49/5Invict 4 Formation
Gérer la relation avec les parents
Referentin: Delphine Giltay
6h
demande no.2018_05_ANB_49/6Invict 4 Formation
Développer l'empathie chez l'enfant
Referentin: Delphine Giltay
6h
demande no.2018_05_ANB_49/7Invict 4 Formation
Mettre en cadre sans punir tout en se faisant respecter
Referentin: Delphine Giltay
3h
demande no.2018_05_ANB_50/1Focus, Arcus asbl
Stimmig - Gespräche mit BildungspartnerInnen kompetent führen
Referentin: Beate Ewerz
7h
demande no.2018_05_ANB_50/2Focus, Arcus asbl
Tri tra Trullala der Taspar, der ist wieder da… Die Sprachentwicklung und Störungen des Spracherwerbs
Referentin: Beate Ewerz
12h
demande no.2018_05_ANB_50/3Focus, Arcus asbl
Tanz mit allen Sinnen - tanzpädagogische Impulse. Grundlagen des Kindertanzes in der ästhetisch/kulturellen Bildung
Referentin: Bettina Bierdümpel
16h
demande no.2018_05_ANB_50/4Focus, Arcus asbl
Bildungsräume gestalten in der Tagespflege
Referentin: Diana Rosenfelder
7h
demande no.2018_05_ANB_50/5Focus, Arcus asbl
Schwierige Gespräche gekonnt meistern. Konflikttraining für pädagogische Fach- und Führungskräfte
Referentin: Doris Böffgen
14h
demande no.2018_05_ANB_50/6Focus, Arcus asbl
Kinder können Konflikte klären. Wie Kinder lernen, konstruktiv mit Konflikten umzugehen
Referentin: Doris Böffgen
14h
demande no.2018_05_ANB_50/7Focus, Arcus asbl
Körpersprache bei Kindern gekonnt einsetzen. Mit nonverbaler Kommunikation überzeugen
Referentin: Doris Böffgen
7h
demande no.2018_05_ANB_50/8Focus, Arcus asbl
Theaterpädagogik für ErzieherInnen
Referentin: Ela Otto
13h
demande no.2018_05_ANB_50/9Focus, Arcus asbl
Theaterpädagogik für Tages- und Pflegeeltern
Referentin: Ela Otto
8h
demande no.2018_05_ANB_50/10Focus, Arcus asbl
Einführung in die Naturpädagogik
Referentin: Natalie Luckner
14h
demande no.2018_05_ANB_50/11Focus, Arcus asbl
Ich wär dann die Prinzessin und du das Krokodil - Seminar zur Theaterpädagogik in Kindertagesstätten
Referentin: Judith Becker
14h
demande no.2018_05_ANB_50/12Focus, Arcus asbl
Bei Streit und Mobbing: Kinder klären Konflikte!
Referentin: Julia Jäger
17h
demande no.2018_05_ANB_50/13Focus, Arcus asbl
Wenn Kinder sich streiten…? Mit Kindern Konflikte klären!
Referentin: Julia Jäger
10h
demande no.2018_05_ANB_50/14Focus, Arcus asbl
Wir gestalten gelingende Elternabende!
Referentin: Julia Jäger
17h
demande no.2018_05_ANB_50/15Focus, Arcus asbl
Kinder wollen gesehen werden!
Referentin: Julia Strohmer
6h
demande no.2018_05_ANB_50/16Focus, Arcus asbl
Vom Ich über das Du zum Wir
Referentin: Julia Strohmer
6h
demande no.2018_05_ANB_50/17Focus, Arcus asbl
Experimentieren und naturwissenschaftliches Forschen mit Kindern von 4-12 Jahren
Referentin: Lissy Schiller
7h
demande no.2018_05_ANB_50/18Focus, Arcus asbl
Kreatives Arbeiten mit unterschiedlichen Werkstoffen mit Kindern von 6-12
Referentin: Lissy Schiller
7h
demande no.2018_05_ANB_50/19Focus, Arcus asbl
"Halt mich fest und lass mich frei"! Professionnelle Pädagogik zwischen Nähe und Distanz
Referent: Stefan Paetzholdt-Hofner
14h
demande no.2018_05_ANB_50/20Focus, Arcus asbl
Zaubern müsste man können. Wenn Kinder uns herausfordern… Auf die Stärken bauen
Referentin: Renate Bölstler
14h
demande no.2018_05_ANB_50/21Focus, Arcus asbl
Mit Musik kulturelle Diversität (er)leben und wertschätzen
Referentin: Sandra Morroni
6h
demande no.2018_05_ANB_50/22Focus, Arcus asbl
Gefahren am elektronischen Lagerfeuer
Referentin: Renate Semper
14h
demande no.2018_05_ANB_50/23Focus, Arcus asbl
Sexuelle Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Wie werden Menschen eigentlich sexuell?
Referentin: Renate Semper
14h
demande no.2018_05_ANB_50/24Focus, Arcus asbl
Kindertanz, mit Kreativität und Freude zu neuen Bewegungserlebnissen
Referenten: LAG Tanz Saar
14h
demande no.2018_05_ANB_50/25Focus, Arcus asbl
Mit Geschichten und Vorlesen rund um die Welt - Mehrsprachigen und interkulturellen Alltag in der Kita aktiv leben und gestalten
Referentin: Sylvia Näger
6h
demande no.2018_05_ANB_50/26Focus, Arcus asbl
Theaterspiel als Zugang zur eigenen Erlebniswelt
Referentin: Tammy Reichling
14h
demande no.2018_05_ANB_50/27Focus, Arcus asbl
Die Projektarbeit in der Reggio Pädagogik - ein Einstieg
Referent: Marc Dormal
10h
demande no.2018_05_ANB_50/28Focus, Arcus asbl
Partizipation und demokratische Teilhabe von Kindern in der KiTa
Referenten: ISTA
14h
demande no.2018_05_ANB_50/29Focus, Arcus asbl
"Alle Familien sind gleich, jede Familie ist besonders!" Vorurteilsbewusste Zusammenarbeit mit Eltern und Familien
Referenten: ISTA
14h
demande no.2018_05_ANB_50/30Focus, Arcus asbl
Adultismus - Macht und Herrschaft der Erwachsenen Kindern gegenüber
Referenten: ISTA
14h
demande no.2018_05_ANB_50/31Focus, Arcus asbl
Mit Kleinkindern hinaus in die Natur
Referentin: Christiane Bormann
7h
demande no.2018_05_ANB_50/32Focus, Arcus asbl
Projekt: Together 4 kids!
Referent: Marco Morgante
10h
demande no.2018_05_ANB_50/33Focus, Arcus asbl
Voir et recevoir la maltraitance d'un enfant
Referentin: Annick Faniel
14h
demande no.2018_05_ANB_50/34Focus, Arcus asbl
Gérer les conflits avec les jeunes
Referentin: Christelle Lacour
16h
demande no.2018_05_ANB_50/35Focus, Arcus asbl
Gérer les tensions avec mon enfant/adolescent (méthode SAP)
Referentin: Christelle Lacour
16h
demande no.2018_05_ANB_50/36Focus, Arcus asbl
Mieux vivre et accompagner les émotions du tout petit
Referentin: Florence Binay
8h
demande no.2018_05_ANB_50/37Focus, Arcus asbl
Les clés de la pédagogie/éducation positive et bienveillante
Referentin: Florence Binay
8h
demande no.2018_05_ANB_50/38Focus, Arcus asbl
Comment me sentir bien dans la relation avec les parents
Referentin: Ingrid Castellani
10h
demande no.2018_05_ANB_50/39Focus, Arcus asbl
Apprendre - un jeu d'enfant?
Referentin: Manuelle Waldbillig
6h
demande no.2018_05_ANB_50/40Focus, Arcus asbl
A la rencontre de familles différentes
Referent: Olivier Limet
7h
demande no.2018_05_ANB_50/41Focus, Arcus asbl
Intégrer la diversification des familles dans nos pratiques psychosociale et éducatives
Referent: Olivier Limet
14h
demande no.2018_05_ANB_50/42Focus, Arcus asbl
Postures et outils inclusifs au-delà des stereotypes. Des outils valorisant la diversité des enfants et des familles
Referenten: RIEPP
14h
demande no.2018_05_ANB_50/43Focus, Arcus asbl
Communiquer avec les enfants et leurs parents, au-delà des cultures différentes. Des outils valorisant la diversité
Referenten: RIEPP
14h
demande no.2018_05_ANB_50/44Focus, Arcus asbl
Labo théâtral: Présence dans le moment
Referentin: Tammy Reichling
14h
demande no.2018_05_ANB_50/45Focus, Arcus asbl
La discipline positive? Qu'est-ce que c'est?
Referenten: 4motion
14h
demande no.2018_05_ANB_50/46Focus, Arcus asbl
L'empathie au service de la coopération
Referenten: 4motion
15h
demande no.2018_05_ANB_50/47Focus, Arcus asbl
La place des émotions dans le travail social et éducatif
Referenten: 4motion
18h
demande no.2018_05_ANB_50/48Focus, Arcus asbl
Supervision thématique: Le monde émotionnel de l'enfant
Referentin: Silvia Del Guerzo
10h
demande no.2018_06_ANB_51/1FEDAS Luxembourg asbl
Non-formale Bildung16h
demande no.2018_06_ANB_51/2FEDAS Luxembourg asbl
Non-formale Bildung: Spezifizität
Frühe Kindheit
12h
demande no.2018_06_ANB_51/3FEDAS Luxembourg asbl
Non-formale Bildung:
Spezifizität Schulkindalter
12h
demande no.2018_06_ANB_51/4FEDAS Luxembourg asbl
Die Entwicklung des Kindes16h
demande no.2018_06_ANB_51/5FEDAS Luxembourg asbl
Kommunikation und Konfliktmanagement20h
demande no.2018_06_ANB_51/6FEDAS Luxembourg asbl
Ernährung und Pädagogik3h
demande no.2018_06_ANB_51/7FEDAS Luxembourg asbl
Handlungsfelder der non-formalen Bildung:
Frühe Kindheit
12h
demande no.2018_06_ANB_51/8FEDAS Luxembourg asbl
Handlungsfelder der non-formalen Bildung:
Schulkindalter
12h
demande no.2018_06_ANB_51/9FEDAS Luxembourg asbl
Elternarbeit und Elterngespräche8h
demande no.2018_06_ANB_51/10FEDAS Luxembourg asbl
Inklusion und Partizipation in
Kindertageseinrichtungen
16h
demande no.2018_06_ANB_51/11FEDAS Luxembourg asbl
Klanggeschichten - kennen lernen, ausprobieren und gestalten8h
demande no.2018_06_ANB_51/12FEDAS Luxembourg asbl
Geschlechtersensible Erziehung8h
demande no.2018_06_ANB_51/13FEDAS Luxembourg asbl
Literacy: Erzählen - Sprechen - Schreiben8h
demande no.2018_06_ANB_51/14FEDAS Luxembourg asbl
Matschen, malen, klecksen, formen - das
kreative Spiel mit Materialien und Farben
12h
demande no.2018_06_ANB_51/15FEDAS Luxembourg asbl
Influence et apport de la musique dans le
développement de l'enfant
7h
demande no.2018_06_ANB_51/16FEDAS Luxembourg asbl
Favoriser l'estime de soi chez l'enfant pour
l'aider à devenir autonome
7h
demande no.2018_06_ANB_51/17FEDAS Luxembourg asbl
Gestion des conflits entre les enfants10h
demande no.2018_06_ANB_51/18FEDAS Luxembourg asbl
Spielgestaltung für die Altersgruppe
4 bis 12 Jahre
12h
demande no.2018_06_ANB_51/19FEDAS Luxembourg asbl
Pippi und die Villa Kunterbunt12h
demande no.2018_06_ANB_51/20FEDAS Luxembourg asbl
"Gemeinsam geht's am besten"12h
demande no.2018_06_ANB_52Caritas Service Formation

Le multilinguisme, un espace d'écoute de
soi et des autres
Referentin: Monica Fernandes
9h
demande no.2018_06_ANB_53/1Tammy ReichlingVom Spiel zur Szene: Alles Performance!
Referentin: Tammy Reichling
14h
demande no.2018_06_ANB_53/2Tammy ReichlingThéâtre passe partout! Pratiques théâtrales et jeux dramatiques
Referentin: Tammy Reichling
9h
demande no.2018_06_ANB_53/3Tammy ReichlingRaus aus dem Kopf, rein in den Körper - Rückzugsräume für Kinder entspannt gestalten
Referentin: Tammy Reichling
14h
demande no.2018_06_ANB_53/4Tammy ReichlingLa relaxation par le jeu
Referentin: Tammy Reichling
9h
demande no.2018_06_ANB_54/1Tendance Positive Sàrl
Montessori 18-36 mois28h
demande no.2018_06_ANB_54/2Tendance Positive Sàrl
Montessori 3-6 ans175 h
demande no.2018_06_ANB_54/3Tendance Positive Sàrl
Découverte de l'approche Reggio6h
demande no.2018_06_ANB_54/4Tendance Positive Sàrl
Créer un espace Snoezelen pour les enfants12h
demande no.2018_06_ANB_54/5Tendance Positive Sàrl
Libres d'apprendre: cheminer vers les apprentissages autonomes12h
demande no.2018_06_ANB_54/7Tendance Positive Sàrl
Observer pour mieux éduquer7h
demande no.2018_06_ANB_54/8Tendance Positive Sàrl
Comprendre l'éducation non formelle21h
demande no.2018_06_ANB_54/9Tendance Positive Sàrl
Varier les activités avec les champs de l'éducation non formelle18h
demande no.2018_06_ANB_54/10Tendance Positive Sàrl
En route vers l'autonomie7h
demande no.2018_06_ANB_54/11Tendance Positive Sàrl
Huit façons d'être intelligent !14h
demande no.2018_06_ANB_54/12Tendance Positive Sàrl
L'aménagement des espaces en structure d'accueil de la petite enfance7h
demande no.2018_06_ANB_54/13Tendance Positive Sàrl
Rédiger un projet pédagogique21h
demande no.2018_06_ANB_54/14Tendance Positive Sàrl
Analyses des pratiques:la posture du professionnel7h
demande no.2018_06_ANB_54/15Tendance Positive Sàrl
Analyse des pratiques: mon métier,ma passion:à la croisée de mes valeurs professionnelles et personnelles7h
demande no.2018_06_ANB_54/16Tendance Positive Sàrl
La période d'adaptation en crèche7h
demande no.2018_06_ANB_54/17Tendance Positive Sàrl
Concevoir un projet d'activités selon les champs d'actions14h
demande no.2018_06_ANB_54/18Tendance Positive Sàrl
Les lois naturelles du développement de l'enfant6h
demande no.2018_06_ANB_54/19Tendance Positive Sàrl
La biographie de l'enfant4h
demande no.2018_06_ANB_54/20Tendance Positive Sàrl
Le développement psychomoteur de l'enfant14h
demande no.2018_06_ANB_54/21Tendance Positive Sàrl
Les morsures de l'enfant6h
demande no.2018_06_ANB_54/22Tendance Positive Sàrl
Gérer les conflits des enfants12h
demande no.2018_06_ANB_54/23Tendance Positive Sàrl
La sophrologie pour les enfants3h
demande no.2018_06_ANB_54/24Tendance Positive Sàrl
Analyses des pratiques: le mode émotionnel de l'enfant7h
demande no.2018_06_ANB_54/25Tendance Positive Sàrl
Evolution du "Jeu" et du "Je"7h
demande no.2018_06_ANB_54/26Tendance Positive Sàrl
Entre besoins et désirs: pour en finir avec les "caprices"7h
demande no.2018_06_ANB_54/27Tendance Positive Sàrl
Séparation et retrouvailles: deux temps forts de la vie à la crèche7h
demande no.2018_06_ANB_54/28Tendance Positive Sàrl
Comprendre et différencier la violence et l'agressivité3h
demande no.2018_06_ANB_54/29Tendance Positive Sàrl
Gérer la violence et l'agressivité7h
demande no.2018_06_ANB_54/30Tendance Positive Sàrl
Lire et écrire avec Montessori12h
demande no.2018_06_ANB_54/31Tendance Positive Sàrl
L'art de la communication positive7h
demande no.2018_06_ANB_54/32Tendance Positive Sàrl
Je parle , tu parles,nous communiquons7h
demande no.2018_06_ANB_54/33Tendance Positive Sàrl
Histoires à vivre et à raconter8h
demande no.2018_06_ANB_54/34Tendance Positive Sàrl
Autour du vocabulaire8h
demande no.2018_06_ANB_54/35Tendance Positive Sàrl
La parole du corps et la communication non verbale14h
demande no.2018_06_ANB_54/36Tendance Positive Sàrl
Mieux communiquer pour une relation équilibrée28h
demande no.2018_06_ANB_54/37Tendance Positive Sàrl
Installer des Loose parts dans son environnement8h
demande no.2018_06_ANB_54/38Tendance Positive Sàrl
L'art et ses techniques, sur les prinicipes de la pédagogie Montessori8h
demande no.2018_06_ANB_54/39Tendance Positive Sàrl
Education créatrice28h
demande no.2018_06_ANB_54/40Tendance Positive Sàrl
Eveil musical et corporel pour les bébées3h
demande no.2018_06_ANB_54/41Tendance Positive Sàrl
Activités musicales en crèche et à l'école3h
demande no.2018_06_ANB_54/42Tendance Positive Sàrl
Le recycl'art: créer en recyclant6h
demande no.2018_06_ANB_54/43Tendance Positive Sàrl
Artisanat créatif12h
demande no.2018_06_ANB_54/45Tendance Positive Sàrl
Compter avec Montessori12h
demande no.2018_06_ANB_54/46Tendance Positive Sàrl
J'expérimente donc j'apprends !6h
demande no.2018_06_ANB_54/47Tendance Positive Sàrl
Explorer les saisons avec Monterssori et Waldorf6h
demande no.2018_06_ANB_54/48Tendance Positive Sàrl
Natural play: une autre façon de concevoir le jeu6h
demande no.2018_06_ANB_54/49Tendance Positive Sàrl
Créer des activités "nature"6h
demande no.2018_06_ANB_54/50Tendance Positive Sàrl
La culture avec Montessori12h
demande no.2018_06_ANB_54/51Tendance Positive Sàrl
Inclure la participation au sein d'un établissement6h
demande no.2018_06_ANB_54/52Tendance Positive Sàrl
Les jeux collaboratifs7h
demande no.2018_06_ANB_54/53Tendance Positive Sàrl
Développer la coopération entre enfants6h
demande no.2018_06_ANB_54/54Tendance Positive Sàrl
La motricité libre: grandir à son rythme6h
demande no.2018_06_ANB_54/55Tendance Positive Sàrl
Le plaisir d'être à table: alimentation et pédagogie7h
demande no.2018_06_ANB_54/56Tendance Positive Sàrl
Activités et psychomotricité18h
demande no.2018_06_ANB_54/57Tendance Positive Sàrl
Apprendre le rythme grâce au mouvement3h
demande no.2018_06_ANB_54/58Tendance Positive Sàrl
La danse pour lâcher prise3h
demande no.2018_06_ANB_54/59Tendance Positive Sàrl
Change, portage et manipulations du jeune enfant dans le respect de son développement psychomoteur7h
demande no.2018_06_ANB_55Laetitia de Freslon-Rahli
Langage des signes pour bébé pour professionnels de la petite enfance
Referentin: Laetitia de Freslon-Rahli
8h
demande no.2018_06_SEA_57Crèche de Kéisecker
Plurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle
Referentin: Anne Mazuis-Goldenberg
8h
demande no.2018_06_SEA_58Crèche BB Câlins (BBFH Sàrl)
Supervisions d'équipes dans crèches et foyers de jour
Referentin: Giovannina Villan
2h
demande no.2018_06_SEA_59CIGL Esch
Langage des signes pour bébé
Referentin: Laetitia de Freslon-Rahli
8h
demande no.2018_06_SEA_60Foyer de jour CGFP Kaweechelchen
Das Spiel der Kinder
Referentin: Tina Bretz
12h
demande no.2018_06_SEA_61Ville d'Esch-sur-Alzette
Gender4kids
Referenten: 4motion
21h
demande no.2018_07_SEA_62Crèche Happyland
Plurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle
Referentin: Anne Mazuis-Goldenberg
8h
demande no.2018_07_SEA_63/1Ville de Luxembourg - Foyers scolaires
Amélioration des compétences d'écriture de rapports et de comptes rendus
Referent: Alain Massen
11h
demande no.2018_07_SEA_63/2Ville de Luxembourg - Foyers scolaires
Médiation et résolution de conflit sur le lieu de travail
Referent: Alain Massen
11h
demande no.2018_07_SEA_63/3Ville de Luxembourg - Foyers scolaires
Développement et application d'un modèle d'intervention communicationnel pour la gestion d'enfants et parents à comportement difficile
Referent: Alain Massen
13h
demande no.2018_07_SEA_64Foyer de Jour Chance Égalité
Frühe mehrsprachige Bildung
Referentin: Claudia Seele
8h
demande no.2018_07_SEA_65KABEMEWA asbl
Bewegtes Zentrum - Optimale Nutzung unseres Ullewaeh-Bewegungsraumes und Grundlagen der Psychomotorik
Referenten: Bewegtes Zentrum (Klaas Theede, Michael Rickert)
5h
demande no.2018_07_SEA_66SEA Päiperlék

Grondlage vu Partizipatioun am SEA
Referent: Chris Thill (intern)
20h
demande no.2018_07_SEA_67Crèche KrunneméckenFit für den Wald? Kinder unter 3 in den Waldspielgruppen Referent Sabine Bammert Natur- und Waldpädagogin 16h
demande no.2018_07_SEA_68Crèche Little StepsEt si vous le disiez autrement? Module 2: Les situations difficiles d'accueil Referent: Jean-Marie Hoton 12h
demande no.2018_07_SEA_69Maison Relais Beaufort Der Situationsansatz (Doris Böffgen, Coach NLP) 5h
demande no.2018_07_SEA_70Foyer de jour Butzenhaus Fréiseng asbl Mehrsprachigkeit und mehrsprachige Bildung in der frühen Kindheit
Referentin: Simone Mortini
8h
demande no.2018_07_SEA_71Crèche an HennessenSpracherwerb und Mehrsprechigkeit von Kindern bis 4 Jahre entdecken und begleiten (Petra Best)8h
demande no.2018_09_SEA_72Maison Relais SchifflangeKommunikatioun ass méi wi schwäzen7h
demande no.2018_09_SEA_73Commune de GoesdorfAchtsamkeit in der Pädagogik42h
demande no.2018_09_SEA_74/1Ville d'Esch-sur-AlzetteOrganisation der Kommunikation als Teamentwicklungsaufgabe 8h
demande no.2018_09_SEA_74/2Ville d'Esch-sur-AlzetteInnehalten und durchatmen, achtsame Pädagogik für Kleinkinder
Referentin: Jutta von Ochsenstein-Nick
16h
demande no.2018_09_SEA_75/1Crèche CoccinelleGewaltprävention im Kindergarten - Souveräner Umgang mit Agressionen und Verhaltensauffälligkeiten im Kindergarten Referenten: Akademie für Kindergaten und Hort16h
demande no.2018_09_SEA_75/2Crèche CoccinelleLa pédagogie Montessori, initiation pour nouveaux collaborateurs
Referentin: Emilie Pfeifer
6h
demande no.2018_09_SEA_75/3Crèche CoccinelleLa pédagogie piklerienne Formation 1
Referentin: Emilie Pfeifer
7h
demande no.2018_09_SEA_75/4Crèche CoccinelleLa pédagogie piklerienne Formation 2
Referentin: Emilie Pfeifer
4h
demande no.2018_09_SEA_76Crèche Chance égalitéL'intégration des tout-petits en milieu de garde - Première approche de l'autisme (e.d.i.formation Paris) 14h
demande no.2018_09_SEA_77/1Administration communale de DifferdangeGender4kids
Referenten: Monica Fernandes
Referenten: 4motion
18h
demande no.2018_09_SEA_77/2Administration communale DifferdangeL'inclusion d'enfants à besoins éducatifs spécifiques dans les SEA
Referentin: Anna Werner
16h
demande no.2018_09_SEA_77/3Administration communale DifferdangeDas pädagogische Konzept Weltatelier, Beginn 2017 Referent: Christian Haag12h
demande no.2018_09_SEA_77/4Administration communale DifferdangeSupervision - Reflexion und Evaluation der Umsetzung der offenen Arbeit in den Funktionsräumen
Referentin: Manuelle Waldbillig-Schank
14h
demande no.2018_09_SEA_77/5Administration communale DifferdangeDer nationale Bildungsrahmenplan für die non-formale Bildung MRE Oberkorn
Referentin: Elena Bienfait
9h
demande no.2018_09_SEA_77/6Administration communale DifferdangeDer nationale Bildungsrahmenplan für die non-formale Bildung , für MRE Niederkorn
Referentin: Elena Bienfait
9h
demande no.2018_09_SEA_77/7Administration communale DifferdangeProfessionaleität -Innere Haltung und eigener Anspruch
Referenten: Arcus
7h
demande no.2018_09_SEA_77/8Administration communale DifferdangeDas pädagogische Konzept Weltatelier, Beginn 2018, (Christian Haag)12h
demande no.2018_09_SEA_77/9Administration communale DifferdangeErziehungspartnerschaften mit den Eltern
Referenten: Arcus
14h
demande no.2018_09_SEA_77/10Administration communale DifferdangeLes mots bien choisis, la clé pour une communication bienveillante
Referentin: Silvia del Guerzo
6h
demande no.2018_09_SEA_78/1Crèche Il NidoAccompagner au plus près l'enfant tout en tenant la juste distance
Referentin: Karine Spinette
12h
demande no.2018_09_SEA_78/2Crèche Il NidoProfessionnel et famille de l'enfant, des partenaires au réseau de l'enfant: en concurrance? En allience? En cohérence?
Referentin: Karine Spinette
6h
demande no.2018_09_SEA_79Kannerhaus Wooltz asblInitiation à la sécurité alimentaire et à l'alimentation saine dans le structures d'accueil pour enfants
Referenten : Signa
4h
demande no.2018_09_SEA_80Crèche mäh-ma-muh sarlEinführung in das Konzept der non-formalen Bildung, Vorstellung der Konzeptevaluation
Referentin: Barbara Middeke
8h
demande no.2018_09_SEA_81Crèche Tata LuxembourgDévelopper le plurilinguisme à travers les 5 sens
Referentin : Catarina Andrade
9h
demande no.2018_09_SEA_82Crèche Päiperlék Junglinster asblFrühe sprachliche Bildung
Referentin : Tanja Tarrach
8h
demande no.2018_09_SEA_83Maison de jeunes de de la culture de BettembourgLa permaculture Um modèle ancestral pour les cultures durables
Referent : Jérémy Rizoud
32h
demande no.2018_06_ANB_57Service national de la jeunesseAusbildung zum Projektmitarbeiter und Coach im Rahmen des Projektes Peer-Mediation in der Maison Relais
Referenten : Astrid Wirth, Gilbert Graf
Projektmitarbeiter: 14h
Coach: 35h
demande no.2018_07_ANB_58/1Research Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'ActionResilienzförderung bei Kindern und Jugendlichen Referentin : Annegret Fink12
demande no.2018_07_ANB_58/2Research Action asbl - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'ActionKinder und Jugendliche in kritischen Familiensituationen
Referentin : Annegret Fink
12
demande no.2018_07_ANB_60Fondation Pro Familia Den Selbstwert von Kindern stärken Referenten: Maryse Scheller (Dipl.Psy.), Marc Dammé (Dipl. Psy) Workshop Journée de la Santé mentale 3
demande no.2018_07_ANB_61Horizon asbl Initiation au travail sur Airtamp
Formateur : Emmanuel Pierret
18h
demande no.2018_07_ANB_62Delphin Kommunikation sarlDas offene Konzept in der Kindertagesbetreung 8h
demande no.2018_08_ANB_63SNJ - Base nautique LultzhausenBeweegungserzéiung am non-formale Beräich 3h
demande no.2018_08_ANB_64/1 Inter-Actions asblVorlesen mehrsprachig gestalten
Referentin : Susanne Kühn
8h
demande no.2018_08_ANB_64/2 Inter-Actions asblGrundlagen der Beobachtung im Elementarbereich Referentin : Christina Tull8h
demande no.2018_08_ANB_65LASEPAllgemeng motoresch Kompetenzen, um Beispill Ball, C1-C4
Referent : Jean-Marc Klein
11h
demande no.2018_08_ANB_66Service national de la jeunesseConférence sur l'éducation non formelle : Lien affectif et éducation 4h
demande no.2018_08_ANB_67MENJE (avec SNJ et ADEM)Jugendaarbecht am Kader vun der Garantie Jeunesse3h
demande no.2018_09_ANB_68CePT-Centre de Prévention des ToxicomaniesFit 4 Life - Suchtprävention einmal anders3,5h
demande no.2018_09_ANB_69AFP-Solidarité-Famille a.s.b.l. Das Schwere leichter machen, Internationale Tagung (nur Vorträge und Worshops von Ulla Peters, Sonia Fischbach, Claudia A Reinicke)18h
demande no.2018_09_ANB_70/1Croix-Rouge luxembourgeoiseImplemetierung neuer Mitarbeiter*Innen in den Bildungsrahmenplan 7h
demande no.2018_09_ANB_70/2Croix-Rouge luxembourgeoiseNo blame approach 13h
demande no.2018_09_ANB_70/3/PL Croix-Rouge luxembourgeoiseBildungspartnerschaft mit Familien6h
demande no.2018_09_ANB_70/4Croix-Rouge luxembourgeoiseLiebevoll begleiten 7h
demande no.2018_09_ANB_70/5Croix-Rouge luxembourgeoiseKindliche Sexualität10h
demande no.2018_09_ANB_70/6Croix-Rouge luxembourgeoiseSensibilisation à l'inclusion3h
demande no.2018_09_ANB_70/7Croix-Rouge luxembourgeoiseEssbeziehung, Esserziehung7h
demande no.2018_09_ANB_70/8Croix-Rouge luxembourgeoiseUmgang mit Gewalt im intimen erzieherischen Umfeld7h
demande no.2018_09_ANB_71/1Tendance Positive
La pratique du Mandala avec les enfants6h
demande no.2018_09_ANB_71/2Tendance Positive
A la découverte des cultures4h
demande no.2018_09_ANB_71/3Tendance Positive
L'assiette de nos enfants: éveil au goût7h
demande no.2018_09_ANB_71/4Tendance Positive
Les grands principes de l'éducation
alimentaire
7h
demande no.2018_09_ANB_71/5Tendance Positive
La malbouffe ne passer plus par ici!7h
demande no.2018_09_ANB_71/7Tendance Positive
Autour des livres: créer une bibliothèque6h
demande no.2018_09_ANB_71/8Tendance Positive
Autour des livres: animations pédagogiques6h
demande no.2018_09_ANB_71/9Tendance Positive
Le Kamishibaï12h
demande no.2018_09_ANB_71/10Tendance Positive
Modelage et textures6h
demande no.2018_09_ANB_73/1Focus, Arcus asbl
"…weil Entwicklung Raum braucht".
Raumkonzepte, die den nächsten Schritt der Entwicklung berücksichtigen
12h
demande no.2018_09_ANB_73/2Focus, Arcus asbl
Bewegungsräume als Orte für Körper-Erfahrung
und Körper-Einsatz
12h
demande no.2018_09_ANB_73/3Focus, Arcus asbl
Bauen ist lustvolles Lernen. Von der
Sandburg zum Staudamm bis hin zur Architektur
12h
demande no.2018_09_ANB_73/4Focus, Arcus asbl
Atelierarbeit im Kindergarten - Ideen für
gelingende Kunstprojekte mit Vorschulkindern
6h
demande no.2018_09_ANB_73/5Focus, Arcus asbl
Gestalten statt Konsumieren - Ideen für
aktive Nutzung von neuen Medien im Kindergarten
6h
demande no.2018_09_ANB_73/6Focus, Arcus asbl
Kunst trifft digital: mit Licht, Farbe und guten
Apps im Atelier spielen und malen
6h
demande no.2018_09_ANB_73/7Focus, Arcus asbl
Erziehungspartnerschaft - Wertschätzung und
Respekt in der Zusammenarbeit mit Eltern
7h
demande no.2018_09_ANB_73/8Focus, Arcus asbl
Auch Kleine wollen, können hoch hinaus!14h
demande no.2018_09_ANB_73/9Focus, Arcus asbl
Bewegtes Lernen in Kita und Grundschule14h
demande no.2018_09_ANB_73/10Focus, Arcus asbl
Freispiel ist Bildungsspiel14h
demande no.2018_09_ANB_73/11Focus, Arcus asbl
Keramik effektvoll und facettenreich gestalten14h
demande no.2018_09_ANB_73/12Focus, Arcus asbl
La Lecture Partagée Enrichie: raconter des
histoires pour développer le language et soutenir l'éveil aux langues
7h
demande no.2018_09_ANB_73/13Focus, Arcus asbl
Les Troubles d'apprentissages DYS: DYSlexie,
DYSorthographie, DYScalculie, DYSpraxie, DYSphasie, DYSgraphie…
7h
demande no.2018_09_ANB_73/14Focus, Arcus asbl
L'aménagement des espaces12h
demande no.2018_09_ANB_73/15Focus, Arcus asbl
Projet d'action: Elaborer un espace 'atelier'
accessible, dans le respect des moyens propres d'expression de l'enfant
19h
demande no.2018_09_ANB_73/16Focus, Arcus asbl
Ecoute et accueil des émotions/ Faire face aux
comportements difficiles
18h
demande no.2018_09_ANB_73/17Focus, Arcus asbl
Entrer par l'empathie dans le monde de l'autre18h
demande no.2018_09_ANB_73/18Focus, Arcus asbl
Poser ses limites avec les enfants et les parents9h
demande no.2018_09_ANB_73/19Focus, Arcus asbl
Projet d'action: L'éducation… miroir de mon
enfance
22h
demande no.2018_09_ANB_73/20Focus, Arcus asbl
J'en ai marre! Comment ne pas s'épuiser au
travail
9h
demande no.2018_09_ANB_73/21Focus, Arcus asbl
Implementation des Konzeptes Weltatelier9h
demande no.2018_09_ANB_73/22Focus, Arcus asbl
Implementation des Krippenkonzeptes nach
Emmi Pikler
9h
demande no.2018_09_ANB_73/23Focus, Arcus asbl
Ecologie de l'enfance, un projet de vie6h
demande no.2018_09_ANB_73/24Focus, Arcus asbl
Conférence : Nos enfants, gardiens de nos
potentiels
2h
demande no.2018_09_ANB_74/3elisabeth Kanner- a Jugendberäich
Essen als soziale Erfahrung6h
demande no.2018_09_ANB_74/4elisabeth Kanner- a Jugendberäich
Manger en tant qu'expérience sociale6h
demande no.2018_09_ANB_74/13elisabeth Kanner- a Jugendberäich
Einführung in die Arbeit mit dem Airtramp -
"Wéini gi mer erëm op den Airtramp?"
18h
demande no.2018_09_ANB_74/14elisabeth Kanner- a Jugendberäich
Startup BRP 15: Sprache, Kommunikation, Medien
(0-4)
3h
demande no.2018_09_ANB_74/15elisabeth Kanner- a Jugendberäich
Startup BRP 16: Sprache, Kommunikation, Medien
(4-12)
3h
demande no.2018_09_ANB_74/16elisabeth Kanner- a Jugendberäich
Startup BRP 17: Beobachtung und Dokumentation
(0-4)
3h
demande no.2018_09_ANB_74/17elisabeth Kanner- a Jugendberäich
Startup BRP 18: Beobachtung und Dokumentation
(4-12)
3h
demande no.2018_09_ANB_74/19elisabeth Kanner- a Jugendberäich
Einführung in das Thema Inklusion3h
demande no.2018_09_ANB_74/20elisabeth Kanner- a Jugendberäich
Binden und eingewöhnen3h
demande no.2018_09_ANB_74/21elisabeth Kanner- a Jugendberäich
Transitionen: Übergänge in den SEA gut begleiten3h
demande no.2018_09_ANB_74/24elisabeth Kanner- a Jugendberäich
Kleine Beine setzen sich in Bewegung: Kinder
brauchen Bewegung und Erholung
4h
demande no.2018_09_ANB_74/25elisabeth Kanner- a Jugendberäich
Les petites jambes se mettent en mouvement:
les enfants ont besoin de bouger et de repos
4h
demande no.2018_09_ANB_74/31elisabeth Kanner- a Jugendberäich
Cohabitation interculturelle: le christianisme
et l'islam
2h
demande no.2018_09_ANB_75/1UFEP
Leicht lesbar schreiben
Referentin: Sylvie Bonne
7h
demande no.2018_09_ANB_75/2UFEP
Helfen zwischen Nähe und Distanz - Professionnelle Distanz zu Adressaten gewinnen
Referentin: Anja Hartmann
28h
demande no.2018_09_ANB_75/3UFEP
Bindungsstörungen - Trauma und die Folgen…
Referentin: Brigitte Jürgens-Schrader
21h
demande no.2018_09_ANB_75/4UFEP
Naturerfahrung - Erlebnispädagogik
Spielerisch die Natur erleben
Referentin: Sonnie Nickels
12h
demande no.2018_09_ANB_75/5UFEP
Yoga für Jugendliche (12-18 Jahre)
Referent: John Schlammes
14h
demande no.2018_09_ANB_75/6UFEP
Introverti? Extroverti? Savoir reconnaître le
tempérament de l'enfant et s'y adapter
Referentin: Natalia Kowbasiuk
5,5h
demande no.2018_09_ANB_75/7UFEP
Comprendre les comportements difficiles des
enfants et s'outiller pour y faire face
Referent: Paul Leurquin
21h
demande no.2018_09_ANB_75/8UFEP
L'inclusion d'enfants à besoins éducatifs
spécifiques dans les SEA
Referenten: Incluso
16h
demande no.2018_09_ANB_76/1FEDAS Luxembourg asbl
Erziehungsstrategien16h
demande no.2018_09_ANB_76/2FEDAS Luxembourg asbl
Schwierige Gespräche führen16h
demande no.2018_09_ANB_76/3FEDAS Luxembourg asbl
Papier, Schere, Knete, Holz und Farben - Basteln
mit allen Möglichkeiten der Kunst und Kreativität
14h
demande no.2018_09_ANB_76/4FEDAS Luxembourg asbl
Musik baut Brücken - Kreative Musikwerkstatt //
Schlägel mit Korkkugeln & farbige Klanghölzer
8h
demande no.2018_09_ANB_76/5FEDAS Luxembourg asbl
Musik baut Brücken - Kreative Musikwerkstatt //
Gefilzte Klangeier
8h
demande no.2018_09_ANB_76/6FEDAS Luxembourg asbl
Musik baut Brücken - Kreative Musikwerkstatt //
Schrapphölzer & Kokosnuss-Rasseln
8h
demande no.2018_09_ANB_76/7FEDAS Luxembourg asbl
Wir singen mit den Händen.
Lautsprach-unterstützende Gebärden (LUG) kinderleicht einführen mit Musik und Rhythmik // Farben
8h
demande no.2018_09_ANB_76/8FEDAS Luxembourg asbl
Wir singen mit den Händen.
Lautsprach-unterstützende Gebärden (LUG) kinderleicht einführen mit Musik und Rhythmik // Gefühl
8h
demande no.2018_09_ANB_76/9FEDAS Luxembourg asbl
(Ne) fais (pas) ton cirque!12h
demande no.2018_09_ANB_76/10FEDAS Luxembourg asbl
Raconte-moi une histoire8h
demande no.2018_09_ANB_76/11FEDAS Luxembourg asbl
Vivre des projets avec un groupe d'enfants8h
demande no.2018_09_ANB_76/12FEDAS Luxembourg asbl
L'observation de l'enfant, base de notre travail
éducatif
12h
demande no.2018_09_ANB_76/14FEDAS Luxembourg asbl
Rahmenbedingungen für Bildungsprozesse in
der Maison Relais - Soziale Gemeinschaften und Gruppen als Grundlage…
14h
demande no.2018_09_ANB_76/15FEDAS Luxembourg asbl
Der Esstisch als Bildungsort - Mit Kindern essen
in der Crèche
7h
demande no.2018_09_ANB_76/16FEDAS Luxembourg asbl
Handwerkzeug für Partizipationsprozesse.
Konflikte lösen durch Mediation
14h
demande no.2018_09_ANB_76/17FEDAS Luxembourg asbl
Besondere Kinder in der Crèche benötigen
unsere Aufmerksamkeit
14h
demande no.2018_09_ANB_76/18FEDAS Luxembourg asbl
Mit Eltern im Gespräch - ein Seminar für
erfahrene Fachkräfte
7h
demande no.2018_09_ANB_76/19FEDAS Luxembourg asbl
Dem Lernen auf der Spur - mit Bildungs- und
Lerngeschichten
14h
demande no.2018_09_ANB_76/20FEDAS Luxembourg asbl
Meine Rolle als Bildungsbegleiter/in7h
demande no.2018_09_ANB_76/21FEDAS Luxembourg asbl
Räume gestalten - Bildungsräume schaffen7h
demande no.2018_09_ANB_76/22FEDAS Luxembourg asbl
Was willst Du mir sagen - Kommunikation mit
Kleinkindern
11h
demande no.2018_09_ANB_76/23FEDAS Luxembourg asbl
Entwicklungsgespräche mit Eltern - ein
gewinnbringender Dialog
14h
demande no.2018_09_ANB_76/24FEDAS Luxembourg asbl
Den Streitteppich ausrollen14h
demande no.2018_09_ANB_76/25FEDAS Luxembourg asbl
Männer an der Kannerbetreiung14h
demande no.2018_09_ANB_76/26FEDAS Luxembourg asbl
Musik erleben, Musizieren, Singen, Tanzen,
rhythmische Spiele
7h
demande no.2018_09_ANB_76/27FEDAS Luxembourg asbl
Demokratiebildung am SEA? Wéi ginn ech als
Responsabel domat ëm?
12h
demande no.2018_09_ANB_77/1 Caritas Luxembourg
Développer le plurilinguisme à travers les 5 sens
Referentin: Catarina Andrade
9h
demande no.2018_09_ANB_77/2 Caritas Luxembourg
Promouvoir l'inclusion des enfants à travers
l'expression
Referentin: Catarina Andrade
7h
demande no.2018_09_ANB_78/1Inter-Actions asbl
Aus Material wird Klang -
Musikinstrumente selber bauen
Referent: Michael Fink
8h
demande no.2018_09_ANB_78/2Inter-Actions asbl
Wie Kinder sich den Themen Technik und
Mechanik nähern
Referent: Michael Fink
8h
demande no.2018_09_ANB_79dElite Languages and CoachingLes meilleures idées pour intégrer le plurilinguisme aux tâches quotidiennes, Atelier pratique sur le plurilinguisme dans la petite enfance4h
demande no.2018_09_ANB_80/1Association Montessori LuxembourgLa pédagogie Montessori: histoire et principes fondamentaux 3-14 ans 10h
demande no.2018_09_ANB_80/2Association Montessori LuxembourgLa vie partique dans une classe maternelle Montessori 3-6 ans 20h
demande no.2018_09_ANB_80/3Association Montessori LuxembourgLe matériel sensoriel dans une classe maternelle Montessori 3-6 ans 25h
demande no.2018_09_ANB_80/4Association Montessori LuxembourgSciences & vie: les mathématiques dans l'environnement Montessori 3-12 ans 30h
demande no.2018_09_ANB_80/5Association Montessori LuxembourgLe langage et la communication dans l'environnement Montessori 3-12 ans 30h
demande no.2018_09_ANB_80/6Association Montessori LuxembourgLe matériel cosmique dans une classe maternelle Montessori 3-6 ans 15h
demande no.2018_09_ANB_80/7Association Montessori LuxembourgLe matériel cosmique dans une classe primaire Montessori 6-12 ans 15h
demande no.2018_09_ANB_80/12Association Montessori LuxembourgCommunication et gestion de stress3,5h
demande no.2018_09_ANB_81Wellbeing at Work sarlResilienzförderung in Kindertrageseinrichtungen 21h
demande no.2018_09_SEA_84Les ScoubidouxFormation à la pratique "Signer avec BB" , Formatrice: Céline Asselborn 10h
demande no.2018_09_SEA_85Administration communale DifferdangeLe plurilinguisme (Anne Goldenberg) 8h
demande no.2018_09_SEA_85/1Administration communale DifferdangeNaturerfahunegn im jahreszeitlichen Wandel-Natur mit allen Sinnen erleben 10h
demande no.2018_09_SEA_86Kannerhaus WooltzProjekt Sonnenblume - Erasmus+10h
demande no.2018_09_SEA_87Foyer Chance Egalité"Nouvelle autorité" et fonction d'ancrage: une approche intégrative pour les parents, les éducateurs et les enseignants16h
demande no.2018_09_SEA_88Crèche Am BeienhaischenPlurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle (Anne Goldenberg) 8h
demande no.2018_09_SEA_89Crèche La petite sirèneDes enfants plus actifs 0-4 ans (Catarina Andrade)10h
demande no.2018_09_SEA_90Maison relais de SanemDie Rolle der Erzieher(innen) (Gilles Morbé)8h
demande no.2018_10_SEA_91/1Foyer de jour UPLes Octofun - stimuler le potentiel de chacun (Françoise Roemers-Poumay3h
demande no.2018_10_SEA_91/2Foyer de jour UPCohésion d'équipes, les rouages de vivre enbemble, comprendre, communiquer et agir (Bébédicte de Gruben) 15h
demande no.2018_10_SEA_91/3Foyer de jour bBeeLes Octofun - stimuler le potentiel de chacun (Françoise Roemers-Poumay3h
demande no.2018_010_SEA_91/4Foyer de jour bBeeCohésion d'équipes, les rouages de vivre enbemble, comprendre, communiquer et agir (Bébédicte de Gruben) 15h
demande no.2018_10_SEA_92Commune de DudelangeGewaltprävention und Konfliktmanagement in Schulen (André Feller) 32h
demande no.2018_10_SEA_93/1Maison relais UewersauerDeutsche Gebärdensprache (Laura Belling)16h
demande no.2018_10_SEA_93/2Maison relais UewersauerSystemische Aufstellungen: Konflikte zwischen Eltern, Erzieher und Kind - Lösungen suchen (Véronique Gietz Loup)45h
demande no.2018_10_SEA_94Kannernascht Asti asblPlurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle (Anne Goldenberg) 8h
demande no.2018_10_SEA_97Nordstadjugend asbl Open youth work and participation in rural areas - Erasmus+, Part 1 (Naomi Eiro, Kina Thill)27,5 h
demande no.2018_10_SEA_98Ville d'Esch-sur-AlzetteSport und Bewegung (Urs Kronenberg)8h
demande no.2018_10_SEA_99Krabbelstuff asblAtelier pratique sur le plurilinguisme dans la petite enfance - Module1, Janine Weis4h
demande no.2018_10_SEA_100Commune de Esch-sur-AlzetteLes enfants exposés à la violence domestique (Céline Gérard, femmes en détresse) 7h
demande no.2018_10_SEA_101/1Crèche BoumbaNos émotions, nos compétences (Marco Morgante)7h
demande no.2018_10_SEA_101/2Crèche BoumbaCoopération avec les parents (Marco Morgante)7h
demande no.2018_10_SEA_102Maison relais PapageieninselDie Rolle des Erziehers bei der Begleitung von Krppenkindern (Steffi Deepen)16h
demande no.2018_10_SEA_103/1Maison relais de la Commune de MondercangeObjectifs et valeurs du travail pédagogique, informations et communication entre les membres de l'équipe, coopération dans l'équipe (Ulrich Niewind)8h
demande no.2018_10_SEA_103/2Maison relais de la Commune de MondercangeCoopération dans l'équipe éducative et travail pédagogique (Ulrich Niewind)8h
demande no.2018_10_SEA_103/3Maison relais de la Commune de MondercangeTravail pédagogique, travail avec les parents, coopération dans l'équipe éducative, fixer des limites de manière respectueuse et cohérente (Ulrich Niewind)8h
demande no.2018_10_SEA_103/4Maison relais de la Commune de MondercangeObjectifs et valeurs du travail pédagogique (Ulrich Niewind)8
demande no.2018_10_SEA_103/5Maison relais de la Commune de MondercangeEinführung in die Arbeit auf dem Airtramp 18
demande no.2018_10_SEA_104Sunflower Montessori Crèche sarlDévelopper le plurilinguisme à travers les 5 sens (Catarina Andrade)9h
demande no.2018_10_SEA_105Garderie fir Kanner asblKonzeption fertig! Und nun geht's konzeptionell weiter (Astrid Wirth)7h
demande no.2018_10_SEA_106Crèche KwakiLe monde émotionnnel de l'enfant (Silvia Del Guerzo) 8h
demande no.2018_11_SEA_108/2SEA RoeserMobbing in non-formalen Einrichtungen (Astrid Glod, ALMA)9h
demande no.2018_11_SEA_108/3SEA RoeserKommunikation und Coaching von Teams - Kommunikation im Team und mit den Eltern (Véronique Thill)10h
demande no.2018_11_SEA_109/2Commune de KaylContitutionell Versammlung am SEA, Emsetzung vun der Vcerfassung am Alldag vum SEA (Chris Thill) 24h
demande no.2018_11_SEA_109/3Commune de KaylUnterstützung der pädagogischen Verantwortlichen des SEA Kayl/Tétange in der Vermittlung des ministeriellen Tahmenplans15h
demande no.2018_11_SEA_110BBFH sàrlSupervisions d'équipes dans crèches et foyers de jour (Mme Villan)16h
demande no.2018_11_SEA_111Le chat pottéPlurilinguisme (Laura Chaves, Stéphanie Guedes) 4h
demande no.2018_11_SEA_112Schëfflenger Bëschzwergen Apase asblDéveloppement du language chez l'enfant (Delphine Grandjean) 3,5h
demande no.2018_11_SEA_113/1Crèche Bidibul Meng Famille sàrlHistoire à vivre et à raconter (Viktoria Noiset)8h
demande no.2018_11_SEA_113/2Crèche Bidibul Meng Famille sàrlPédagogie Montessori 0-3 ans (Viktoria Noiset)49h
demande no.2018_11_SEA_114Sunflower Montessori Crèche sàrlDes enfants plus actifs 0-4 ans (Catarine Andrade) 10
demande no.2018_11_SEA_115/1Les Auberges de jeunesse Luxembourgeoises, Maison de Jeunes ViandenZertifizierter Kinder- und Jugendcoach (Fachakademie für Jugendcoaching Düsseldorf) 91h
demande no.2018_11_SEA_115/2Les Aberges de jeunesse Luxembourgeoises, Maison de Jeunes ViandenWildnisspädagogik Teil II, 2019 (Uwe Belz) 120h
demande no.2018_11_SEA_116/1Lavorel Kids and BabyFormation Montessori 0-3 ans (Laurence Randoux, Montessori Kids, à Lasne France) 14h
demande no.2018_11_SEA_116/2Lavorel Kids and BabyFormation Montessori 3-6 ans (Laurence Randoux, Montessori Kids, à Lasne France) 14h
demande no.2018_11_SEA_117MR SchuttrangeMobbing in non-formalen Einrichtungen (Médiatrice agrée ALMA )6h
demande no.2018_11_SEA_117ALe chat pottéPlurilinguisme (Laura Chaves, Stéphanie Guedes) 4h
demande no.2018_09_ANB_82/1invict FormationBienfaits et gestuelle du massage pour bébé (Claire Tedeschi)14h
demande no.2018_09_ANB_82/2invict Formation"Web, sexe et pixels": accompagner l'enfant de 6 à 16 ans dans l'ère du cybersexe, pistes éducatves (Maylis Conil-Lacoste)6h
demande no.2018_09_ANB_83CET, Uni.lu, CID Fraen & Gender, VDL & IFENGlitzer-Prinzessin und Monster-Fighter:Geschlechtssensible Pädagogik (Almut Schnerring, Sacha Verlan)2h
demande no.2018_09_ANB_84/1Service national de la jeunesseEmwelterzéiung mol anescht7h
demande no.2018_09_ANB_84/2Service national de la jeunesseKonzept à Projetsaarbecht7h
demande no.2018_09_ANB_84/3Service national de la jeunesseKommunikation in der Kinder und Jugendarbeit7h
demande no.2018_09_ANB_84/4Service national de la jeunesseLa promotion de la créativité des enfants et des jeunes par l'utilisation de nouvelles technologies14h
demande no.2018_09_ANB_84/7Service national de la jeunesseRisflicting R-oser prendre risque avec les jeunes (4motion)14h
demande no.2018_09_ANB_84/8Service national de la jeunesseDie Sprache der Bilder. Eine Einführung in die Fotografie mit Fokus auf die Öffentlichkeitsarbeit (Oliver Spalt) 14h
demande no.2018_09_ANB_84/9Service national de la jeunesseLet'stalk about…Schwierige Gespräche in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen 14h
demande no.2018_09_ANB_84/10Service national de la jeunesseProbiers mal mit Gelassenheit. Entspannter mit Störungen, Problemen und schwierigen Personen umgehen14h
demande no.2018_09_ANB_84/11Service national de la jeunesseDiversité des croyances religieuses et dialogue interconvictionnel (Mylène Porta)21h
demande no.2018_09_ANB_84/12Service national de la jeunesseRespekt-Wo fängt er an? Wo hört er auf? 21h
demande no.2018_09_ANB_84/13Service national de la jeunesseLo freckt den Dreck! Wéi kréien ech och di Jonk drun, d'Poubellen op Régim ze sezen? 14h
demande no.2018_09_ANB_84/14Service national de la jeunesseD'Thema Sexualitéit am Jugendhaus, e vasten an net ëmmer evidente Beräich (Simon Görgen, Stephanie Kieffer) 14h
demande no.2018_09_ANB_84/15Service national de la jeunesseJugendarbeit- Jungen verstehen und unterstützen (Richard Osterhage)14h
demande no.2018_09_ANB_84/16Service national de la jeunesseLes intelligences multiples au quotidien14h
demande no.2018_09_ANB_84/17Service national de la jeunesseLa discipline positive? Qu'est-ce que c'est? (Vania Laranjeria Amaral 4motion)14h
demande no.2018_09_ANB_84/18Service national de la jeunesseJugendliche zwischen Chillen und Selbstorganisation (Heide Buberl-Mensing)21
demande no.2018_09_ANB_84/19Service national de la jeunesseLa place des émotions dans le travail social et éducatif (Vania Laranjeria Amaral)18
demande no.2018_09_ANB_84/20Service national de la jeunesseProfessionelle Rollenklärung im pädagogischen Alltag (Frank Schallenberg) 14
demande no.2018_09_ANB_84/22Service national de la jeunesseStark Erzéier7
demande no.2018_10_ANB_86/1Association Montessori LuxembourgDécouverte du paysage sonore (Mélissande Ceard) 3,5h
demande no.2018_10_ANB_86/2Association Montessori LuxembourgMise en pratique de la psychomotricité, La méthode Aucouturier (Jérôme Merveille)3,5h
demande no.2018_11_ANB_87/1Croix-Rouge luxembourgeoiseDie Rolle des Erziehers (Fank Wies, Myriam Glodt)3h
demande no.2018_11_ANB_87/2Croix-Rouge luxembourgeoiseSpielentwicklung bei Kleinkindern (Véronique Schmit, Cliff Hever)4h
demande no.2018_11_ANB_87/3Croix-Rouge luxembourgeoiseKuck mal, was da krabbelt-Naturerfahungen in der Krippe (Dr Andrea Fiedler) 7h
demande no.2018_11_ANB_87/4Croix-Rouge luxembourgeoiseVertiefungskurs: Naturräume - Entwicklungsräume! (Dr Andrea Fiedler)8h
demande no.2018_11_ANB_87/5Croix-Rouge luxembourgeoiseEinführung in die Pädagogik nach Emmi Pikler. Achtsame Pflege und die Bewegungsentwicklung von Kleinkindern (Cliff Hever, Véronique Schmit)6h
demande no.2018_11_ANB_88MOMA s.a.Bewegung im gesellschaftlichen Kontext (Michael Rickert, Klaas Theede) 10h
demande no.2018_11_ANB_89ErwuesseBildungEin innerer Kompass für Eltern, ErzieherInnen und Tageseltern. Achtsamkeit im Leben mit und in der Erziehung von Kindern (Berenice Boxler)12h
demande no.2018_11_ANB_90/1dElite Languages and CoachingWorkshop im Rahmen der Mehrsprachigkeit (Modul 4): Wirkungsvolle Geschichten erzählen (Jeannine Weis)4h
demande no.2018_11_ANB_90/2dElite Languages and CoachingAtelier partique sur le plurilinguisme dans la petite enfance (Module 5): La communication - connaître et savoir utiliser la technique adéquate au quotidien avec les enfants et les parents (Jeannine Weis)4h
demande no.2018_11_ANB_90/3dElite Languages and CoachingAtelier partique sur le plurilinguisme dans la petite enfance (Module 6): Comment combiner de façon ludique structures linguistiques et musique et instruments de musique (Jeannine Weis)4h
demande no.2018_11_ANB_91/1FEDAS Luxembourg asblBesondere Kinder in der Crèche benötigen unsere besondere Aufmerksamkeit14h
demande no.2018_11_ANB_91/2FEDAS Luxembourg asblWas hat mein Kind denn heute gemacht? Mit Eltern im reglemässigen Dialog 7h
demande no.2018_11_ANB_91/3FEDAS Luxembourg asblWas brauchen die Grossen in der Maison relais? Die besonderen Bedürfnisse der 10-12 Jährigen 7h
demande no.2018_11_ANB_91/5FEDAS Luxembourg asblDie Welt klingt, gemeinsam singen und musizieren 14h
demande no.2018_11_ANB_91/6FEDAS Luxembourg asblMehr Sicherheit in der Ellternarbeit, Elterngespräche professionell führen (Rolande Fellerich) 12h
demande no.2018_11_ANB_91/9FEDAS Luxembourg asblGruppendynamik unter Kindern verstehen und fördern8h
demande no.2018_11_ANB_91/11FEDAS Luxembourg asblElternpartizipation, ein STEP-Modul10h
demande no.2018_11_ANB_91/12FEDAS Luxembourg asblWas ist eigentlich eine Schlüsselsituation? Der Situationsansatz im Zusammenhang mit der non-formalen Bildung (Aufbauseminar) 14h
demande no.2018_11_ANB_91/13FEDAS Luxembourg asblAuch Kinder haben Sorgen -BOD hilft: wie mit Kindern über ihre Ängste und Sorgen sprechen?12h
demande no.2018_11_ANB_91/15FEDAS Luxembourg asblDie Rolle der Erzieher/innen12h
demande no.2018_11_ANB_91/16FEDAS Luxembourg asblSpielraum Bildung - Offene Arbeit in der Maison relais non formale Bildung für 4-12 jährige Kinder.18h
demande no.2018_11_ANB_92/2Invict sarlLa verbalisation (Licka Sarr)7h
demande no.2018_11_ANB_92/3Invict sarlRépondre aux besoins des tout petits (Licka Sarr)7h
demande no.2018_11_ANB_92/4Invict sarlLa posture bienveillante (Licka Saar)7h
demande no.2018_11_ANB_92/5Invict sarlLa psychomotricité en crèche et foyer de jour (Gaelle Deaulmerie, Florie Hostin)3h
demande no.2018_11_ANB_92/6Invict sarlFavoriser le dialogue constructif entre éducateurs et parents (Domitille Desrousseaux)4h
demande no.2018_11_ANB_92/7Invict sarlInclusion d'un enfant en situation de handicap (Licka Sarr)7h
demande no.2018_11_ANB_92/8Invict sarlLes écrans: sensibiliser les adultes pour préserver les enfants (Licka Sarr)7h
demande no.2018_11_ANB_92/9Invict sarlMise en pratique du plurilinguisme dans les crèches Module 1 (Jeannine Weis) 4h
demande no.2018_11_ANB_92/10Invict sarlFavoriser l'estime de soi des enfants (Domitille Derousseaux)8h
demande no.2018_11_ANB_92/11Invict sarlPromouvoir l'inclusion des enfants à travers l'expression artistique (Catarina Andrade)7h
demande no.2018_11_ANB_92/12Invict sarlLe portage physique et psychique (Licka Sarr)7h
demande no.2018_11_ANB_92/13Invict sarlDévelopper le plurilinguisme à travers les 5 sens (Catarina Andrade)9h
demande no.2018_11_ANB_92/14Invict sarlLe Kamishibaï (Isabelle Schuffenecker)14h
demande no.2018_11_ANB_92/15Invict sarlLa période de familiarisation (Licka Sarr)7h
demande no.2018_11_ANB_92/16Invict sarlNos partenaires, les parents (Licka Sarr)7h
demande no.2018_11_ANB_92/17Invict sarlLe jeu libre (Licka Sarr)7h
demande no.2018_11_ANB_92/18Invict sarlLa proposition du livre (Licka Sarr)7h
demande no.2018_11_ANB_92/19Invict sarlLe développement du language chez l'enfant de 0 à 4 ans (Stéphanie Ganter) 3h
demande no.2018_11_ANB_92/20Invict sarlDéveloppement moteur et psychoaffectif de l'enfant (Stéphanie Ganter)4h
demande no.2018_11_ANB_93/1Caritas LuxembourgFaire vivre le multilinguisme dans les structure petite enfance (Elsa Bezault) 18
demande no.2018_11_ANB_93/2Caritas LuxembourgPromouvoir l'inclusion des enfants physiquement moins doués (Catarina Andrade)4h
demande no.2018_11_ANB_93/3Caritas LuxembourgComment résoudre des problèmes et conflits dans un groupe par l'exercice phsique 4h
demande no.2018_11_ANB_94Service des Foyers scolaires de la Ville de Luxembourg - Foyers scolaires
Persönliche Resilienz (Renée Faber)7h
demande no.2018_11_ANB_95Tricentenaire asblLa communication par échange d'objets, de photos ou de pictogrammes ou comment développer l'envie de communiquer et les compétences communicationnelles des enfants et adolescents avec un handicap intellectue et/ou autime? (Christine Hanot)8h
demande no.2018_07_ANB_61Forum GeesseknäppchenFormation pour Formateurs (Brevet F) 8h
demande no.2018_11_SEA_119/2Piwitsch asbl - Foyer scolaire SandweilerSpielräume-Raumspiele. Der Raum als dritter Pädagoge11h
demande no.2018_11_SEA_121Croix-Rouge luxembourgeoiseUnterlassene Hilfeleistung in non-formalen Bildungseinrichtungen
Referentin: Astrid Glod
3h
demande no.2018_11_SEA_122Foyer de Jour Cockerills Park APASE asblMehrsprachigkeit in der Erziehung - Chance und Herausforderung
Referentin: Beate Ewerz
14h
demande no.2018_11_SEA_123Service Enfants et Jeunes de la Commune de Hesperange asblGewaltprävention und Konfliktmanagement mit gewaltbereiten und/oder traumatisierten Kindern und Jugendlichen
Referent: André Feller
32h
demande no.2018_11_SEA_124Crèche WonnerlandLe multilinguisme, un espace d'écoute de soi et des autres Referentin:
Monica Fernandes, 4motion
9h
demande no.2018_11_SEA_125Maison relais de la Commune de MondercangeEinführung in die Arbeit auf dem Airtramp 18h
demande no.2018_11_SEA_126Nordstadjugend asblOpen youth work and participation in rural areas - Erasmus+, Part 2
Referentinnen: Naomi Eiro, Kina Thill
27,5h
demande no.2018_11_SEA_127/1Crèche WonnerlandKommunikatioun ass méi wéi schwätzen
Referent: Chris Thill
7h
demande no.2018_11_SEA_127/2Crèche WonnerlandCoopération avec les parents
Referent: Marco Morgante
14h
demande no.2018_11_SEA_128/1Maison relais UewersauerNIG-Weiterbildung "Im Bilde sein"
Referntin: Véronique Gietz Loup
60h
demande no.2018_11_SEA_128/2Maison relais UewersauerDeutsche Gebärdensprache (DGS) II+III für Fortgeschrittene 32h
demande no.2018_11_SEA_129Crèche PatatinaLe multilinguisme, un espace d'écoute de soi et des autres
Referentin: Monica Fernandes
9h
demande no.2018_11_SEA_130Crèche la Jungle des MinotsPurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle
Referentin: Anne Goldenberg
8h
demande no.2018_11_SEA_131Crèche Bambësch KidsFingerspiele, Kniereiter, Lieder und Verse für die Krippe
Referent: CEB Akademie Merzig
8h
demande no.2018_12_SEA_132Réidener JugendtreffGérer les conflits par médiation
Referent: Eric Louard
18h
demande no.2018_12_SEA_133/1Piwitsch asbl - Foyer scolaire SandweilerHaus vun de Kanner - multiprofessionelle Zusammenarbeit als Team gestalten4h
demande no.2018_12_SEA_133/2Piwitsch asbl - Foyer scolaire SandweilerHaus vun de Kanner - multiprofessionelle Zusammenarbeit als Team gestalten 7h
demande no.2018_12_SEA_133/3Piwitsch asbl - Foyer scolaire SandweilerHaus vun de Kanner - multiprofessionelle Zusammenarbeit als Team gestalten 4h
demande no.2018_12_SEA_133/4Piwitsch asbl - Foyer scolaire SandweilerHaus vun de Kanner - multiprofessionelle Zusammenarbeit als Team gestalten 7h
demande no.2018_12_SEA_133/5Piwitsch asbl - Foyer scolaire SandweilerHaus vun de Kanner - multiprofessionelle Zusammenarbeit als Team gestalten 7h
demande no.2018_12_SEA_134Maison des Jeunes EischenEU-Programm Erasmus: Newcomertraining
Referenten: Barbara Sieberath, Michael Kimming
24h
demande no.2018_12_SEA_135Administration communale de RoeserInitiation au travail sur Airtramp
Referentinnen: Claire Majerus, Mélanie Cordie-Ewerz
18h
demande no.2019_01_SEA_001Foyer de jour CGFP KaweechelchenLiteracy im Handlungsfeld "Sprache, Kommunikation und Medien"
Referentin: Tina Bretz
8h
demande no.2019_01_SEA_002Lënster PäiperleckRaumkonzept und offene Arbeit im SEA
Referenten: Gottfried Schilling, Barbara Bagic-Moser
16h
demande no.2019_01_SEA_003Administration Communale Colmar-BergIm Team die Arbeit entwickeln
Referentin: Astrid Wirth
9h
demande no.2019_01_SEA_004Maison Relais PréizerdaulCoolness-Training
Referenten: Markus Brandt, André Feller
80h
demande no.2019_01_SEA_005/1GVA Invest sarl, Pierre Eloise La socialisation primaire de l'enfant dans les temps de soins
Referentin: Morgane Valentini
6h
demande no.2019_01_SEA_005/2GVA Invest sarl, Pierre Eloise Lecture individualisée au sein d'un groupe d'enfants 3h
demande no.2019_01_SEA_005/3GVA Invest sarl, Pierre Eloise Journée pédagogique "prendre soin"8h
demande no.2019_01_SEA_005/4GVA Invest sarl, Pierre Eloise Education plurilingue2h
demande no.2019_01_SEA_005/6GVA Invest sarl, Pierre Eloise Eveil corporel bébé 2h
demande no.2019_01_SEA_005/7GVA Invest sarl, Pierre Eloise Suprvisions en équipe
Referent: Jean-Marie Hoton
3h
demande no.2019_01_SEA_005/8GVA Invest sarl, Pierre Eloise Le portage physique et psychique des tout-petits 1h
demande no.2019_01_SEA_005/9GVA Invest sarl, Pierre Eloise Education à la pudeur 4h
demande no.2019_01_SEA_005/10GVA Invest sarl, Pierre Eloise Le change du jeune enfant2h
demande no.2019_01_SEA_005/11GVA Invest sarl, Pierre Eloise Transmissions 3h
demande no.2019_01_SEA_006Maison relais WëntgerMehrsprachigkeit und mehrsprachige Bildung in der frühen Kindheit
Referentin: Simone Mortini
4h
demande no.2019_01_SEA_007/1Groupe ButzemillenLe langage adressé aux jeunes enfants
Referentin: Alexandra Galasso
4h
demande no.2019_01_SEA_007/2Groupe ButzemillenComment bien porter un enfant et pourquoi?
Referentin: Alexandra Galasso
7h
demande no.2019_01_SEA_008Baby Concept 1Formation à la pratique "Signer avec BB" pour les professionnels de la petite enfance
Referentin: Céline Asselborn
10h
demande no.2019_01_SEA_009Crèche de KéiseckerPlurilinguisme, multiculturalisme et langue maternelle (Anne Mazius-Goldenberg) 8h
demande no.2019_01_SEA_010Crèche CalimeroPremiers pas vers l'éducation plurilingue
Referentin: Mélanie MEDELA
8h
demande no.2019_01_SEA_011Sispolo asblKonzept fertig und dann? Und wie geht es konzeptionell weiter?
Referentin: Astrid Wirth
14h
demande no.2018_11_ANB_96LASEPBewegung und Sport C1-C4
Referent: Urs Kronenberg
7h
demande no.2018_11_ANB_97/3Formation Caritas LuxembourgPédagogies nouvelles, pédagogies actives: ces pédagogies bienveillantes ou l'enfant est le personnage central 9h
demande no.2018_11_ANB_98Being mindfulDer innere Kompass-Achtsamkeit im Leben mit und in der Erziehung von Kindern 12h
demande no.2018_11_ANB_99/1Inter-Actions asblElternpartizipation
Referentin: Christina Tull
7h
demande no.2018_11_ANB_99/2Inter-Actions asbl"Mir schwätze mat" Demokratiebildung im SEA
Referent: Chris Thill
14h
demande no.2018_11_ANB_99/3Inter-Actions asblGesprächsführung mit Eltern
Referent: Frank Gerlach
14h
demande no.2018_11_ANB_99/4Inter-Actions asblPrävention von sexuellen Übergriffen in Jugendeinrichtungen
Referent: Stephan Schüepp, Bern
14h
demande no.2018_11_ANB_99/5Inter-Actions asblZwischen Freiraumgewährung und Schutzgedanken
Referentin: Anke Erath
14h
demande no.2018_11_ANB_99/6Inter-Actions asblMit Instrumenten in die Stille führen
Referentin: Silvia Willwertz
7h
demande no.2018_11_ANB_100Research & Action - Institut Européen de Recherche, de Développement et d'ActionUmgang mit Gewalt und Agressionen im pädagogischen Alltag mit Kindern (3-12)
Referent: Prof. Dr. Jens Weidner)
48h
demande no.2018_12_ANB_100LasepRangeln und Raufen (Jan Schmidt) 8h
demande no.2018_12_ANB_101Croix-Rouge LuxembourgeoiseVulvina Jones - auf der Spur kindlicher Sexualität
Referent: Frank Wies
7h
demande no.2018_12_ANB_102SNJ LultzhausenBeweegungserzéiung am non-formale Beräich: Abenteuerpädagogik a Koordinatioun3h
demande no.2018_12_ANB_103Jörg Haferkamp SARLSchulcharta und Regeln 8h
demande no.2018_12_ANB_104FEDAS Luxembourg asblKrippe konkret: Essen - Schlafen-Wickeln, der responsive und achtsame Blick auf die Drehbuch-Scripts des Alltags
Referent: Dorothée Gutknecht
2h
demande no.2018_12_ANB_105/1Inter-Actions asblBildungsort Esstisch (Weber, Meints-Korinth7h
demande no.2018_12_ANB_105/2Inter-Actions asblWenn kleine Kinder beissen: professionelle, achtsame und responsive Handlungsmöglichkeit 7h
demande no.2018_12_ANB_106Service d'accompagnement socio-éducatif (ASE)Traumapädagogik
Referent: André Feller
6h
demande no.2018_12_ANB_107Research & ActionFachkraft Traumapädagogik
Referentin: Annegret Fink
48h
demande no.2018_12_ANB_108Celico sarlAlimentation saine dans les services d'éducation et d'accueil
Referenten: Ben Peporté, Liz Mersch, Michèle Frisch, Emmuella Mollet
16,5h
demande no.2018_12_ANB_109Agence nationale pour l'information des jeunesFormation initiale en information jeunesse (Steve Colin, Darya Syrovatska) 7h
demande no.2018_12_ANB_110/1Focus Formatioun an EntwécklungHaltung des Erziehers und der professionelle Umgang mit den Eltern 14h
demande no.2018_12_ANB_110/2Focus Formatioun an EntwécklungInklusion4h
demande no.2018_12_ANB_110/3Focus Formatioun an EntwécklungPikler Kleinkindpädagogik Grundkurs130h
demande no.2018_12_ANB_110/6Focus Formatioun an EntwécklungErlebnispädagogik7h
demande no.2018_12_ANB_110/7Focus Formatioun an EntwécklungInnere Haltung und eigener pädagogischer Anspruch7h
demande no.2018_12_ANB_111/1Centre SNJ HollenfelsAb in den Wald! Ein Rucksack voll….6h
demande no.2018_12_ANB_111/2Centre SNJ HollenfelsSurvival Wildnis 26h
demande no.2018_12_ANB_111/3Centre SNJ HollenfelsWas blüht denn da?6h
demande no.2018_12_ANB_111/4Centre SNJ HollenfelsNaturerfahrungsspiele & Spiele ohne Material 6h
demande no.2018_12_ANB_111/5Centre SNJ HollenfelsSpiele zum sozialen Lernen - New Games & Kooperationsspiele6h
demande no.2018_12_ANB_111/6Centre SNJ HollenfelsWald im Jahreszeitenrhytmus erleben: der Sommer 6h
demande no.2018_12_ANB_111/7Centre SNJ HollenfelsRaufen nach Regeln 6h
demande no.2018_12_ANB_111/8Centre SNJ HollenfelsWaldfühlungen und Landart 6h
demande no.2018_12_ANB_111/9Centre SNJ HollenfelsWald im Jahreszeitenrhytmus: der Winter6h
demande no.2018_12_ANB_111/10Centre SNJ HollenfelsMir den Kleinen in den Wald6h
demande no.2018_12_ANB_111/11Centre SNJ HollenfelsDoItYourself: Sammeln und Verarbeiten6h
demande no.2018_12_ANB_111/12Centre SNJ HollenfelsInklusion draussen 6h
demande no.2018_12_ANB_111/13Centre SNJ HollenfelsVom Brettspiel zum Naturspiel6h
demande no.2018_12_ANB_111/14Centre SNJ HollenfelsGeländespiele und Spiele für grosse Gruppen 6h
demande no.2018_12_ANB_111/15Centre SNJ HollenfelsDen Wald bei schlechtem Wetter erleben6h
demande no.2018_12_ANB_112BEE Creative (SNJ, SCRIPT)Spacekeeper - échange et présentation
Referent: Marc Teusch
3h
demande no.2018_12_ANB_113Service National de la Jeunesse
Kreative, vegetarische Küche
Referent: Anne Faber
12h
demande no.2019_01_ANB_001/1Entente des Gestionnaires des Maisons de Jeunes asblSensibilisatioun fir d'EU-Walen a fir d'Liewen als Jugendlechen an der Europäescher Unioun
Referent: Simone Grün, Kim Nomesch, Christoph Schröder
6h
demande no.2019_01_ANB_001/2Entente des Gestionnaires des Maisons de Jeunes asblAustausch über Jugendarbeit mit Jugendlichen in NEET-Situationen (Konferenz) 16h
demande no.2019_01_ANB_002Service national de la JeunesseGrundsätze einer kindorientierten, ganzheitlichen Pädagogik - ausgerichtet auf den Grundlagen eines non-formalen Bildungsverständnisses
Referent: Armin Krenz
2,5h
demande no.2019_01_ANB_003/1elisabeth Kanner- a JugendberäichEat smart for fun: Kick off für einen gesunden Ernährungsstil bei Kindern und Jugendlichen
Referentin: Stéphanie Rosquin
6h
demande no.2019_01_ANB_003/2elisabeth Kanner- a JugendberäichDen Hunger jeder kleinsten Zelle stillen. Ernährung geht über einfache Nährstoffzufuhr hinaus. Was sind die Bedürfnisse des Kindes und des Jugendlichen? (Stephanie Rosquin dt +fr)6h
demande no.2019_01_ANB_003/3elisabeth Kanner- a JugendberäichVom Acker auf den Teller: Lebensmittellsicherheit
Referentin: Stéphanie Rosquin
6h
demande no.2019_01_ANB_003/4elisabeth Kanner- a JugendberäichVom Acker auf den Teller: was sind die aktuellen Trends in der Welt der Ernährung und ihre Auswirkungen auf den jungen Körper?
Referentin: Stéphanie Rosquin
6h
demande no.2019_01_ANB_003/5elisabeth Kanner- a JugendberäichErnährung mit Köpfchen: Wie kann Ernährung unser Wohlbefinden beeinflussen?
Referentin: Stéphanie Rosquin
6h
demande no.2019_01_ANB_003/6elisabeth Kanner- a JugendberäichForschen und experimentieren mit Kindern von 2-4 Jahren. Einführung in das Handlungsfeld Naturwissenschaft und Technik (0-4 Jahre)4h
demande no.2019_01_ANB_003/7elisabeth Kanner- a JugendberäichForschen und Experimentieren mit Kindern von 2-4 Jahren. Einführung in das Handlungsfeld Naturwissenschaft und Technik (4-12 Jahre)4h
demande no.2019_01_ANB_004Centre SNJ HollenfelsBauernhofpädagogik in der Großregion (Zertifikatskurs und Weiterbildungsmodule)
Referenten: Annette Hoeft, Michel Grevis, Gerd Brüls, ….
111h
demande no.2019_01_ANB_005/4Okham, Learning InstituteL'éveil à la culture
Referent: S. Zimmer
8h
demande no.2019_01_ANB_005/5Okham, Learning InstituteAtelier artistiques et activités manuelles
Referentin : Carole Schumacher
8h
demande no.2019_01_ANB_005/6Okham, Learning InstituteAnimer un atelier d'éveil musical
Referent: Oxana Petrucci
8h
demande no.2019_01_ANB_005/7Okham, Learning Institute Développement des compétences langagières des enfants et plurilinguisme au Luxembourg
Referent: Mariame Timbo
8h
demande no.2019_01_ANB_005/8Okham, Learning InstituteMassage et toucher bienveillant (Clémence de Cerval)8h
demande no.2019_01_ANB_005/9Okham, Learning InstituteL'intelligence émotionnelle chez les enfants
Referent: Marie Schummer
8h
demande no.2019_01_ANB_006/1Association Montessori LuxembourgCréation de contes musicaux
Referentinnen: Mélissande Céliard, Caroline Mario
4h
demande no.2019_01_ANB_006/2Association Montessori LuxembourgNotion de développement de l'enfant
Referentin: Delphine Ehrhardt
4h
demande no.2019_01_ANB_007/1Arcus - Kanner, Jugend a Famill asblZusatzausbildung "Bientraitance"
Referenten: Jocelyne Pourveur, Georges Haan
14h
demande no.2019_01_ANB_007/2Arcus - Kanner, Jugend a Famill asblSensibilisierung zur Bientraitance (Jocelyne Pourveur, Georges Haan) 4h
demande no.2019_01_ANB_008Croix-Rouge luxembourgeoiseGesprächsführung mit Eltern
Referent: Lale Heim
14h
demande no.2019_01_ANB_009Service psychologique pour enfants et adolescents victimes de violences domestiquesLes enfants exposés aux violences conjugales 7h
demande no.2019_01_ANB_010Caritas jeunes et familles asblDas neue Scheidungsgesetz - Was bedeutet das für die alltägliche Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
Referentin: Aline Godart
2,5h
demande no.2019_01_ANB_011/1Fondation Autisme LuxembourgLe trouble du spectre autistique - notions de base 7h
demande no.2019_01_ANB_011/2Fondation Autisme LuxembourgLe trouble du spectre autistique - des concepts théoriques à la pratique 28h
demande no.2019_01_ANB_011/3Fondation Autisme LuxembourgSujet avancé: le renforcement et la conséquence négative chez les personnes avec autisme 7h
demande no.2019_01_ANB_011/5Fondation Autisme LuxembourgJ'ai de l'autisme, et alors?3h
demande no.2019_01_ANB_011/7Fondation Autisme LuxembourgLe trouble du spectre autistique - le syndrome d'Asperger 7h
demande no.2019_01_ANB_011/8Fondation Autisme LuxembourgComment communiquer avec des personnes TSA?7h
demande no.2019_01_ANB_011/9Fondation Autisme LuxembourgTroubles de l'alimentation chez une personne TSA7h
demande no.2019_01_ANB_011/10Fondation Autisme LuxembourgLes comportements difficiles dans l'autisme7h
demande no.2019_01_ANB_011/11Fondation Autisme LuxembourgAutisme et l'expérience sensuelle7h
demande no.2019_01_ANB_012/1Fedas Luxembourg asblLumbricus - König der Unterwelt. Waldboden als Lern- und Erlebnisraum6h
demande no.2019_01_ANB_012/2Fedas Luxembourg asblSpielgestaltung für die Altersgruppe 4-12 Jahre. Die richtigen Worte in der Arbeit mit Kindern, Eltern und Kollegen finden - ein Praxisworkshop8h
demande no.2019_01_ANB_012/3Fedas Luxembourg asblDie richtigen Worte in der Arbeit mit Kindern, Eltern und Kollegen finden - ein Praxisworkshop 8h
demande no.2019_01_ANB_012/4Fedas Luxembourg asblCloud Pets etc, die digitale Welt für Kleinkinder? BEE-Secure 8h
demande no.2019_01_ANB_012/5Fedas Luxembourg asblKinder durch die Welt der Medien verantwortungsbewusst begleiten 8h
demande no.2019_01_ANB_012/6Fedas Luxembourg asblMalen, Klecksen, Farben mischen - Kunst im Kleinkindalter14h
demande no.2019_01_ANB_012/7Fedas Luxembourg asblNeue Energie und Gelassenheit für den pädagogischen Alltag14h
demande no.2019_01_ANB_012/8Fedas Luxembourg asblCool und relax wie ein kleiner Buddha 16h
demande no.2019_01_ANB_012/9Fedas Luxembourg asblSouveränität und Selbstsicherheit im Erziehungsalltag 16h
demande no.2019_01_ANB_012/10Fedas Luxembourg asblSprache und Körperbewusstsein bei Kindern fördern - Spielerisches Arbeiten mit Kindern im Alter von 8-12 Jahren8h
demande no.2019_01_ANB_012/11Fedas Luxembourg asblConcevoir und activité dans le cadre de l'auto-évaluation7h
demande no.2019_01_ANB_012/12Fedas Luxembourg asblPrendre soin de soi pour mieux prendre soin des autres8h
demande no.2019_01_ANB_012/13Fedas Luxembourg asblLa phase d'adaptation: quand l'accueil des parents sereins et confiants fait des enfants joyeux8h
demande no.2019_01_ANB_012/14Fedas Luxembourg asblFavoriser l'estime de soi chez l'enfant pour aider à devenir autonome8h
demande no.2019_01_ANB_012/15Fedas Luxembourg asblJe parle pour que les parents me comprennent 8h
demande no.2019_01_ANB_012/16Fedas Luxembourg asblEcouter et comprendre les émotions de l'enfant pour l'aider à devenir autonome 12h
demande no.2019_01_ANB_012/17Fedas Luxembourg asblLes troubles d'apprentissages DYS8h
demande no.2019_01_ANB_012/18Fedas Luxembourg asblLa lecture partagée enrichie: raconter des histoires pour développer le language et soutenir l'éveil aux langes8h
demande no.2019_01_ANB_012/19Fedas Luxembourg asblA table! Pour que le temps des repas à la crèche soient de moments de plaisir partagés16h
demande no.2019_01_ANB_012/20Fedas Luxembourg asblGender light Genderpädagogik in der Maison relais leicht gemacht12h
demande no.2019_01_ANB_012/21Fedas Luxembourg asblHumor im pädagogischen Alltag 12h
demande no.2019_01_ANB_013/1Office house Capellen asblLes compétences professionelles éducatives 8h
demande no.2019_01_ANB_013/5Office house Capellen asblLes différents types de conflits 8h
demande no.2019_01_ANB_014/1Formation Caritas LuxembourgDes relations bienveillantes avec l'enfant et ses parents
Referentin: Carole Zintz
8h
demande no.2019_01_ANB_014/2Formation Caritas LuxembourgHoppla, was passiert denn da? Lesen lebendig mt allen Sinnen gestalten12h
demande no.2019_01_ANB_014/3Formation Caritas LuxembourgFrüh übt sich…Förderung für die Kleinsten
Referentin: Beate Ewerz
15h
demande no.2019_01_ANB_014/4Formation Caritas LuxembourgDie Erzieherin als Kulturbotschafterin
Referentin: Beate Ewerz
12h
demande no.2019_01_ANB_014/5Formation Caritas LuxembourgKooperative Abenteuerspiele in der Arbeit mit Jugendlichen 14h
demande no.2019_01_ANB_014/6Formation Caritas LuxembourgMehersprachigkeit Chancen und Herausforderung
Referentin: Beate Ewerz
12h
demande no.2019_01_ANB_014/7Formation Caritas LuxembourgKinder brauchen Grenzen
Referentin: Beate Rommelfangen
7h
demande no.2019_01_ANB_014/8Formation Caritas LuxembourgTeam, Kommunikation, Rollen: Soziale Kompetenzen für pädagogische Fachkräfte
Referent: Andreas Puschnig
7h
demande no.2019_01_ANB_014/9Formation Caritas LuxembourgArbeiten mit dem Modell des inneren Teams nach Schulz von Thun
Referent: Andreas Puschnig
7h
demande no.2019_01_ANB_014/10Formation Caritas Luxembourgüber Tische und Bänke. Kinder mit herausfordernedem Verhalten verstehen, beruhigen und steuern6h
demande no.2019_01_ANB_014/11Formation Caritas LuxembourgNimmst du noch wahr oder beobachtest du schon? Digitale Beobachtungsbögen einsetzen und Entwicklungsberichte mit Hilfe eines Computerprogramms erstellen. (Matthias Deutsch)8h
demande no.2019_01_ANB_014/12Formation Caritas LuxembourgBasiskurs: Mit Eltern im Gespräch 3h
demande no.2019_01_ANB_014/13Formation Caritas LuxembourgErleben was verbindet (Outdoor): Sozialkompetenz stärken. Gruppendynamik generieren. 8h
demande no.2019_01_ANB_014/14Formation Caritas LuxembourgWirkung von Stimme & Körperspreche auf Kinder und BildungspartnerInnen - ein Praxisworkshop7h
demande no.2019_01_ANB_014/15Formation Caritas LuxembourgNaturpädagogik mit Kindern und Jugendlichen
Referentin: Natalie Luckner
14h
demande no.2019_01_ANB_014/16Formation Caritas LuxembourgStressmanagement, Salutogenese und Resilienz: Produktiver Umgang mit Belastungen im Kontext der pädagogischen Arbeit
Referentin: Eva Lersch
7h
demande no.2019_01_ANB_014/17Formation Caritas LuxembourgNew Games (indoor): Sozialkompetenze stärken. Gruppendynamik generieren
Referent: Mattias Deutsch
4h
demande no.2019_01_ANB_014/18Formation Caritas LuxembourgLe rôle des jouets, des livres, des comptines et des chants dans le déevloppement plurilingue
Referentin: Anne Mazius-Goldenberg
7h
demande no.2019_01_ANB_014/19Formation Caritas LuxembourgKörpersprache bewusst steuern
Referent: Marco Morgante
7h
demande no.2019_01_ANB_014/20Formation Caritas LuxembourgKinder durch die Welt der Medien verantwortungsbewusst begleiten
Referentin: Mareike Schumacher
7h
demande no.2019_01_ANB_014/21Formation Caritas LuxembourgDie richtigen Worte in der Erziehungszusammenarbeit schnell finden - ein Praxisworkshop
Referentin: Mareike Schumacher
7h
demande no.2019_01_ANB_014/22Formation Caritas LuxembourgVerbessertes Kommunikationsverhalten in pädagogischen Einrichtungen
Referentin: Mareike Schumacher
14h
demande no.2019_01_ANB_014/23Formation Caritas LuxembourgMit Eltern über herausfordernde Entwicklungsaufgaben ihrer Kinder sprechen
Referent: Mattias Deutsch
4h
demande no.2019_01_ANB_014/24Formation Caritas LuxembourgSprache und Körperbewusstsein bei Kindern fördern - theaterpädagogisches Arbeiten mit Kindern von 9 bis 12 Jahre 14h
demande no.2019_01_ANB_014/25Formation Caritas LuxembourgPartizipation und Bildung
Referent: Chris Thill
7h
demande 2018_06_ANB_53/1Tammy ReichlingVom Spiel zur Szene: Alles Performance!
Einblicke in die Methoden der Theaterpädagogik
14h
demande 2018_06_ANB_53/2Tammy Reichling"Théâtre passe partout" : Pratiques théatrales et jeux dramatiques9h
demande 2018_06_ANB_53/3Tammy ReichlingKINDERYOGA: Raus aus dem Kopf, rein in den Körper!14h
demande 2018_06_ANB_53/4Tammy ReichlingYOGA pour enfants : Présence ludique dans le moment9h
demande no.2019_01_ANB_015Fedas Luxembourg asblBases de l'education et de l'accueil d'enfants/ Gundlagen zur Bildung und Betreuung von Kindern 111h
demande no.2019_01_ANB_016/1Inter-Actions asblSystemische(r) Anti-Gewalt-Trainer(in) und Deeskalationstrainer(in), Ausbildung in konfrontativer Pädagogik und im konfrontativen Stil
Referenten: Ulrich Krämer, Melanie Roth
91h
demande no.2019_01_ANB_016/2Inter-Actions asbl"Fachberater Mobbing" Prävention & Intervention für pädagogische Fachkräfte
Referent: Ulrich Krämer
18h
demande no.2019_01_ANB_017/1Invict FormationAccompagner l'enfant dans ses émotions et la construction de sa sexualité
Referentin: Maylis Conil-Lacoste
5h
demande no.2019_01_ANB_017/2Invict FormationEveil musical avec le tout petit
Referentin: Isabelle Huilié
14h
demande no.2019_01_ANB_017/3Invict FormationGérer la relation avec les parents
Referentin: Delphine Giltay
6h
demande no.2019_02_ANB_018SCRIPTZusammenarbeit zwischen Grundschule und Maison relais. Nationaler Austauschtag zum Thema Kooperation 6h